我上學的時候如果有這種情況通常會選擇主動落單，因為人緣相對不錯，所以落單還可以開開玩笑，也沒人會覺得我不受歡迎，更重要的是，你有了一個隱含的高於他們的位置，在很多人的眼裡，這就是一個預設的領導的位置，明白了嗎？當然，如果僅僅是因為人緣太差導致的那就另當別論了，你需要擔心的就不僅僅是迷茫那麼簡單了，要首先試著在平時搞好人緣。

以前我有這樣的情況感覺特別光榮，老師問我我就沒有沒有人跟我湊一隊啊，其他同學也會很羨慕的，所以信心要從小就有

記得有次玩漂流，公司組織的，有男有女，僧多粥少，漂流船一般只能坐倆個，公司算好了是雙數，後面組隊的時候，我看中了一位新來比較漂亮的小妹妹，本來有基友要和我組隊，我說等一下，我不敢太高調的去邀請那位妹妹，因為我心裡明白，萬一成功邀請，其他眾僧會群起而攻之，我認為也沒有人會去邀請那位鶴立雞群遺世獨立的漂亮妹妹，我要等到最後只剩我和她，那我理所當然的會最後和她一條船。漸漸地，比較熟的男女組隊，一起打遊戲的基友組隊，小部門孤寡的僧人組隊，最後真的剩我和她了，她驚恐的看了我一眼，居然跑到她們部門的一條船上，天哪，他們一男二女一條船！而我最後一個人一條船！！！！你能感受到被世人拋棄的滋味嗎？

漂流的過程中打起了水仗，翻其他的船，我無牽無掛我怕誰！我高喊一句，弄翻三個人的船！我一呼百應，雄性激素刺激下的單身男人戰鬥力可想而知，。一輩子都忘不了那位無辜的絕望的男人。

事後那小妹妹請我吃飯，給我賠禮道歉。然後我回禮請她k歌，一來二往，關係本來可以更進一步的，但因為工作地點離家太遠沒有然後了！

說這些事情，我只想說，班級組隊本來就單一個人沒什麼大不了，就算沒人願意跟你組隊也說明不了什麼，要麼你太優秀，要麼和別人交流不夠，就算原因是後者，也是小事情呀，人要經歷的事情很多，人也漸漸成熟，等你更成熟的時候你會發現原先經歷的事情多麼渺小不值一提呀！朋友不要太多，倆三個知己足矣，真誠待人，你也會被他人真誠相待！

老穆有話說

“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”孩子，別迷茫！體育老師不還“單”著了嗎？

體育課，是同學們的最愛，不僅可以鍛鍊身體，還可以放鬆心情，真可謂一舉兩得！

體育課上，免不了做一些兩人配合才能完成的任務，比如乒乓球、仰臥起坐、排球……

如果是體育老師分配人，那還好些，他會對你負責到底。

倘若體育老師讓你們自由配對，那麼問題也就隨之而來了。

【1】平時2人、4人、6人等“偶數人數”關係好的同學，最容易配對。

【2】平時3人、5人、7人等“奇數人數”關係好的同學則比較尷尬了，到底誰跟誰配對呢？不論哪一種配對，都會傷害到其中一人。

【3】平時沒有朋友的同學最尷尬！他早就知道沒人跟他配對了，只有等了。

【1】迅速找到沒有配對成功的同學，兩人確定好眼神後，就此配對。

【2】實在不行，就主動一點，直接拉同學跟你配對，當然，要友好一點，不可粗魯。

【3】如果你實在不好意思，那隻能等了。

如果班級人數為偶數，你還好一點，不愁無人跟你配對。

倘若班級人數為奇數，那你只有“落單”的份了。

【4】實在沒轍的話，你大可跟體育老師商量一下，你倆能否配對？

【結束語】簡單的體育配對，看似情感關係與人際交往能力的考驗，實則還有智商及隨機應變能力的考驗！你們覺得呢？

其實這種情況非常常見，因為班裡的人數不可能正好是偶數，或者人數正好，但是有請假的同學，這種情況下，肯定會有一個同學落單，被者認為這個時候我們應該有一種自嘲的精神，不要感到為難或者不好意思，這絕不是同學們歧視誰。

可以用莞爾一笑來化解尷尬，可以和老師一起做遊戲，這樣既可以學到專業的知識，也能體現自己的高情商！

筆者在這裡想對老師說幾句，其實作為學校的老師，尤其是中小學教師，我們肩上的擔子其實不輕啊！不光要教給孩子們學習文化知識，還要注重培養他們的團結意識和自強精神，甚至是情商的培養！在這種情況下，如果有某個同學因為落單而不知所措，作為老師應該及時的發現這個問題，並且想辦法補救！

如果某個同學因為這樣的事情而感到自卑，那真是我們教育的失敗。在教育面前，沒有一個同學是孤立的。班級的團結教育非常重要，任課老師要抓住所有的機會來注重培養同學們這種意識。這樣才能讓孩子們健康快樂的成長！

另外，我也要對落單的同學說，不要有什麼顧忌和不好意思，人生的路還有很長，我們需要自己去面對，在這種情況下，要想盡辦法彌補，而不是躲在一邊哭泣。

年輕就是好，一切都來得及改變。發生這種情況，主要還是自己的原因，那就要改變自己！除了長相很難改變外，其它都是可以改變的。比如體育課沒有人願意與你配對，無非就是你的能力不足或是你的人緣不好，特別是你的人緣。你一定選一個你擅長的專案勤學苦練，達到一定水平，為你的班級增光添彩。其次，你要Sunny，樂於助人，懂得感恩，謙遜上進，獲得同學老師的肯定。所以，不要灰心，只要努力一定有辦法。

我家孩子上體育課的時候還真是這種情況。

孩子每次考試都是第一，加上性格沉穩，遺傳了我不愛說話的基因，所以在班裡除了學習就沒有存在感，上體育課的時候也沒有人和他一隊。開始的時候也有些不自在，有些失落，畢竟還是孩子嘛，沒有形成強大的內心。

我就教育他，學習好的人都是孤獨的。德國總理默克爾在一次競選演講中說到，你要想走的快就一個人走，你要想走的遠，就一群人走。你還處在求學階段，將來要和近一千萬人在高考這條賽道競爭，所以你現在比的是走的快，必然是孤獨的。將來你工作了，搞科研那就需要一個團隊，那個時候就要一群人一起，這樣才能走的遠。

經過溝通，孩子也能坦然面對孤單這件事了。青春期的孩子有一個很大的特點就是要面子，大家都有人玩而我沒有，確實是挺沒面子的事情，家長要教育孩子心裡有一種信念可以戰勝面子，這個信念可以是985的大學的錄取通知書。

體育課兩兩就近搭配是常見的，不只是小學中學，大學體育課也會有這樣的情況。

對於中小學生，都是同班同學，在一塊學習，經歷的事情多且相同，有相似的體驗。所以，不用覺得尷尬或者手足無措，等其他人完成了再找一個同學合作一下就可以。

如果平時在人前嘻嘻哈哈，是個開心果，可以與其他同學玩的來，更不必擔心，三言兩語便可以化解。或者，也可以3人合作完成。