孩子作業拖拉的原因有很多，如對該門課不感興趣。每次考完試之後成績很差失去了信心。父母天天催促自己學習，導致孩子反感，產生抗拒心理。玩遊戲上癮等等。我們應該找出具體的原因，對症下藥。這樣才能完全改掉孩子的不良習慣。解決辦法

第一， 不要催促，要多表揚。 孩子做作業或者做其他事情的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結果感覺是越催促，孩子的動作越慢，家長就更生氣。不管多大的孩子，他的自尊心都是很強的，當家長不停的在背後催促孩子，要趕緊寫作業或其他事情的時候，孩子的內心是十分抗拒的，因為家長只是一味的催促，並沒有告訴孩子、或者沒有透過有效的方法來引導孩子，為什麼要快點做，理由是什麼？時間久了，就會造成孩子的內心出現排斥心理，對於家長的指令式教育方式也會出現反感或者抗拒。

我們應該換種做法，發現孩子做做作業的速度快時，就表揚。表揚和鼓勵比批評和指責能更有效地激發孩子的積極動機，孩子受到的表揚越多，對自己的期望也就越高。一般的孩子都較為看重來自外界的承認或認同，所以，要想讓孩子不再那麼拖拉，父母改變對孩子的評價是必須的。如果父母能經常對孩子說："你現在比過去有進步了"，"你看你現在做作業多積極"，"真棒，加油啊"，"真好，現在用不著老提醒你了"，孩子便會受到正面的外部刺激，而這些真誠的鼓勵是能夠打動孩子的，孩子為了不讓父母失望，下次做事就會有意識地提醒自己下次做作業要主動了。

第二， 讓拖拉付出代價。 孩子只有在體會到拖拉會給自己帶來損失之後，他才能夠變被動為主動，因此，讓孩子為自己的拖拉付出代價，讓孩子自己去品嚐拖拉的後果，不失為一個改掉孩子拖拉毛病的好方法。比方說孩子今天作業沒有完成，家長不要急，也不要去幫他，可以提醒孩子一下"再不快點做做作業明天老師就要批評你了"，如果他依然在那裡拖拉不願意做，不妨任由他去，不必擔心孩子受批評，其實我們恰恰就是要讓孩子親身體不完成任務的後果，孩子如果真的沒交作業，老師肯定會詢問他原因，孩子捱了批評後，就會認識到拖拉給自己帶來的害處，幾次以後孩子自然就會意識到自己的錯誤。

第三， 讓孩子覺得提前完成作業很值。　 孩子只有感覺到主動並且快速完成作業對他自己是有好處的，感覺到主動做作業是值得的，他才能真正改變拖拉的習慣。要把孩子提前完成作業節約出來的時間還給孩子，在孩子較快完成了任務之後，就要給孩子自由安排生活的權力，孩子可以用省下來的時間做一些自己感興趣的事情。孩子如果很快完成當天的作業，那麼可以同意他看會兒課外書或者玩一下玩具。

1.養成固定時間寫作業的習慣。

每天放學後第一件事是先寫作業，然後再做其他的事情，要每天堅持不能間斷，一個好的習慣是需要21天才能夠養成的。所以作為父母，當孩子回到家後第一件事就是讓他寫作業。寫作業的時間長短就決定了孩子玩耍的時間長短，作業寫得快玩的時間就多，作業寫得慢，玩的時間就少，所以長此以往，孩子就知道自己不能夠拖拉作業了。

家庭教育與學校教育要緊密結合。家長要和班主任老師多溝通。孩子的作業質量和寫作業的習慣，讓教師在學校時幫助家長督促孩子，與孩子和家長共同制定要求。來幫助孩子改掉寫作業拖拉的習慣。

榜樣的力量是很重要的。可以邀請品學兼優的孩子與自己的孩子一起寫作業。當孩子看到身邊的小夥伴，一直在認真寫作業的時候，他也會認真起來，不自覺的去模仿，長期堅持也可以改掉作業拖拉的壞習慣。同時，孩子也收穫了友誼。

謝邀請，孩子拖拉寫作業大部分在於父母在上學期間缺少溝通，而孩子就覺得我慢點寫爸爸媽媽也不會說我什麼，其實父母可以跟孩子多溝通交流，又或者和學校的老師制定計劃，也可以跟孩子制定個計劃，比如在某個時間內寫完作業便可以看看電視，這樣可以有效提高孩子拖拉寫作業方法，希望你能受用

教你如何糾正孩子寫作業拖拉的壞習慣。孩子寫作業拖拉原因第一種是基礎差不會寫，第二種是會寫但是沒有時間觀念，第三種是注意力不集中。父母一定要比孩子有耐心，不要只會責怪孩子。

第一，基礎差的小孩他不會寫。父母指導小孩寫作業，一道題肯定離不開書本。當孩子提問的時候，不能馬上告訴答案。而是翻開書本跟孩子一起尋找關於題目內容。找到答案的根源。他會覺得有成就感，表揚他並鼓勵他多看多讀書本，以後作業就不難寫了。

第二，培養孩子時間觀念。父母必須嚴肅認真的給孩子規定時間寫作業。根據孩子作業量給規定時間段去寫作業，而且必須每天堅持才能養成習慣。

第三，孩子注意力不集中怎麼辦。分段完成作業，第一次做15分鐘，休息一會，然後再做15分鐘，再休息一會。當孩子注意力提升後慢慢延長規定時間，20分鐘，30分鐘。直到孩子能一次性寫完作業。

已經成為習慣

說明開始有苗頭的時候就沒能及時糾正。

一個習慣的形成。行為心理學研究表明，21天以上的重複會形成習慣。90天的重複會穩定習慣。

改掉一個壞習慣 ，培養一個好習慣。

同樣的道理。

第一階段1到7天是 刻意 不自然

第二階段是7到21天 是 刻意 自然

第三段 21到90天左右 是不經意 自然

前期 要幫助 孩子克服困難 注意自己的態度

不然適得其反！

好孩子都是誇不來的。

1 如果孩子磨蹭.

錯誤示範！你這麼還磨蹭！ 都這麼晚了 快點 聽到沒有！？

正確的！ 我們還有10分鐘就要吃飯了！你是現在抓緊寫完 還是要大家等你！？

年紀小的孩子，對時間是沒有觀念的，我們不能用成年人標準理所當然的去要求她，漫漫的灌輸給孩子時間的觀念.

如果 拖到很晚 該睡覺就去睡覺

寫不完也不要讓再寫了，時間到了

明天去學校自己 面對老師！

承擔起自己的責任！

寫作業是現在家庭教育是普遍存在的問題，有一句話說，不寫作業一家人歡聲笑語，開始寫作業全家雞飛狗跳。

首先我們來說說一個基本的事實，就是很少有孩子喜歡寫作業，那麼在面對一個不喜歡做的事情的時間我們很難有動力去完成它，積極性都不高。

像我們大人不喜歡做家務的時候就會拖拉，然後找各種理由拖延，孩子也是這樣，這是人之常情。

那我們拖拉的時候如果受到指責會怎麼樣？

是不是更自責，或是把這種拖延所帶來的焦慮情緒轉嫁給指責我們的人，你覺得容易，你做呀，這是生活中經常遇到事情。

孩子不敢頂嘴，他只會更自責，然後害怕父母會不喜歡他，害怕的這種情緒越多，就越寫不好，和我們成年人一樣，有情緒的時候很難做好事情的。

所以，我們要客觀的看待孩子寫作業這件事情。

那麼孩子為什麼不喜歡寫作業呢？

大概有這麼三點：

第一，有難度，不會做；

碰到這種情況家長就要主動詢問幫忙解決；

第二，有比寫作業更吸引他的事情；

在學校學習了一天了，回家後自然想要放鬆，看電視等等，這些事情一定比寫作業更有吸引力。

像這種情況我們可以設定一個關燈時間，到了關燈的時間就睡覺，沒寫完也不要寫了，讓孩子去承擔因為沒有寫完作業而帶來的後果，我們說一個正常的孩子被批評，他一定會學會調整自己的，這樣也讓他學會時間管理。

第三，寫完作業還有他更不喜歡做的事情等著他；

比如說，額外的作業，課外班等。如果是這種情況就要試著給孩子減減負，說明孩子已經非常累了。

第四，做完作業也沒有別的事情可以做，還不如慢慢做。

像這種情況就要試著培養孩子一些其它的興趣，讓孩子寫完作業後有其它的事情可以幹。

總是，不管是哪種原因我們都要仔細觀察孩子，讓孩子知道不管你是何種原因父母都支援你，都和你站在同一站線上，我們不是敵對的。

然後，最最重要的是，讓孩子明白，寫作業不是為了監督你，而是為了檢測我們是否掌握了我們需要學習的知識，是來查漏補缺的，是來幫助我們的，不要害怕，不要把寫作業當負擔。

希望花姐姐的回覆可以幫助到您，祝您家庭幸福。