能力越大，責任則越大！這是電影裡的臺詞，卻在生活中無時無刻都能看到。有時候，能力不是一個人的事，而是一群人的事，團結也是能力的表現之一。

我是社會兔砸，廣東瞎打瞎鬧的自媒體

孫儷拍《甄嬛傳》時，裡面有一段跳驚鴻舞的片段，據說是演溫實初的張曉龍，在一邊跳，孫儷一邊學的，能力絕不是隨便說說那麼簡單!《羋月傳》裡的一段鼓舞士氣的演講片段，據說是滿滿當當兩頁紙的內容，一次性過，結果因為攝像師忘記開機，重錄一般，雖然當時孫儷是很生氣，但還是順利重新來過!能力不是隨便說說的。雖然他們只是演員，但是能在自己的職業範圍內，盡力做到最好，就值得稱讚!尤其當演出來的感覺，好像很容易的時候，絕對是對自我能力的最好詮釋!

剛剛拿到駕照那會兒，都不敢開車上路，後面進了一家汽車香水工作，慢慢實踐，也常常在人流車流中開，從各種擔心到開得溜溜，覺得能力都可以鍛煉出來的，正所謂熟能生巧吧。

精彩的發言結束了，臺下響起雷鳴般的掌聲，經久不息。而且掌聲的分倍比誰都高，時間比誰都長。這時從臺上緩緩地走下來，臉龐微紅地回到自己的座位上。

有一次去我小舅家，一起吃飯，談到我一個弟弟。

他的優秀是在上了大學之後才完全表現出來的。最優秀的地方就是人際關係處理，以及人際關係的獲得上。雖然上的大專，但是實習期間就找到了一份很好的工作，而且和院校領導，公司領導關係非常好，並且有些很廣的人脈，在處理一些事情上可以說是輕而易舉。畢業一年成為了公司的高層領導，買了房子，換了好幾輛車，雖然車子不貴，但也是想換就換。那個時候我真的是很佩服他，他雖然比我小，但也是我的榜樣。後來有獵頭挖他去別的地方了，並有了更好的發展前景。

那天跟我小舅重新談到他的時候，本來我想說的是不一定學習好，結果說成了，不一定能力高，他接著就活了，說他這樣不就是能力嗎？吧啦吧啦，突然間，我就覺得自己很無知。不是因為說錯話，而是因為自己突然間瞭解到他的能力我可能永遠都達不到。

雖然各種自卑羨慕，但是，我還是深深的以他為榮。

人每天都會遇到各種各樣的人和事，有的人應對自如，左右逢源。還有的人焦頭爛額，心力憔悴。不一樣的人生態度就會有不一樣的結果，簡單的說這也是一種生活的能力和生存的能力。

朋友外號小二，酒量是公斤級的，喝酒用口杯，吃飯用大碗，是西安盛羊肉泡饃的青花大碗，喝完兩瓶還能來一碗麵。這種境界我窮其一生也達不到，實話說也不想達到。跟他交往久了才明白，有些人、有些事是適合他自己的，這種能力只有他們自己能駕馭。

我們生活中的目標也許是換車換房，而王健林的小目標居然是先賺它一個億。馬雲在描述網際網路前景的時候，也許我們還沒聽說過網際網路，我們正在尋找一個好的工作的時候，他們己在創業。這就是差別，和命運毫無關係。所以當他們慷慨陳詞大談成功之道的時候，我們只能洗耳恭聽，望其項背。這也是我對能力這個詞有了一種醍醐灌頂的認識。個人觀點，歡迎朋友們發表不同意見。

折騰了半天，想盡了法子，也沒把擱淺在音樂廣場綠地的草蜢割草機收拾好，心裡火急火燎的，14萬元的大傢伙總不能擺在地裡吧？

正好下午調來一個新同事，聽說維修機械有一手，不由分說領導當即派他過來了，我把情況一五一十地向他做了說明：原因是機子工作了三個小時，本來一直都很順利，眼看一塊草皮地就要割完了，誰知歇了一會就再也打不著了，只能聽到“噠噠”的聲音。他聽我說完，上車試了試就讓我回去拿一個新電瓶來。我心裡犯嘀咕：割了一上午草，機子沒啥毛病，只是熄火再發動就打不著了，怎麼會缺電呢？他見我遲疑就笑了笑，非常肯定地說：“十有八九是反充電線圈斷路，電瓶得不到電能補充，虧電造成無法啟動，你聽那聲音就可判定”。當我疑惑地把拿來的新電瓶換上，剛上車啟動開關，就聽“轟”的一聲著了。這一刻我服了，他的分析精準到位，猶如醍醐灌頂，所有的狐疑、不信任都拋到九霄雲外。

後來經過檢修，故障排除，他的判斷完全正確。

現在說起來這件事在平常不過了，身為農民的我也同農村的大多數人一樣，面朝黃土背天春種秋收週而復始，一年下來刨去各種費用也剩不吧了幾個錢。記得幾年前冬閒某一天吧，利用手機上網打發無聊的時間，無意中點開了淘寶、慢不精心瀏覽各個店鋪，嗨！眼前一亮，賣山貨、農產品的店鋪吸引了我，他們能開網店我為什麼不能啊！從此以後這邊種地那邊當起了網店的老闆，年終一算，是種地收入的幾十倍還多。農民哥們門、你們有沒有過腦海中靈光一閃醍醐灌頂那一瞬間改變了現在的生活。

哪個瞬間讓你對能力這個詞有了醍醐灌頂的認識。

雖是一瞬間的事情，但卻是持久的疑問和努力。當我設計出自己的知識-思維-心智這個超級簡單的結構時，那個時候，突然很多關於認知的問題，都突然消失掉了，也能理解到了什麼是能力。

看這個結構體系【知識-思維-心智-思維-行為】，要生成一種能力的鏈路是很長的，它要從知識變成思維，再從思維變成信念，又要從信念影響思維，又要從思維生出相應的行為，最後體現出來的就是人人都能感知到的能力，有點運籌帷幄的感覺。

一種是假能力，就是按規格辦事情，適應性差，體現在對知識的一知半解。一旦換成一種新的場景，在這個新場景裡一旦出現一些新的情境，這些假能力就不能適應了，為什麼呢，實質上是還沒有貫通【知識-思維-心智-思維-行為】這條鏈路。

一種是真能力，即能按規格辦事情，適應性強，體現在對知識的自我深入闡述。即使換成一種新的場景，在這個新場景裡一旦出現一些新的情境，這些真能力還具有適應了，為什麼呢，實質上是已經貫通打通【知識-思維-心智-思維-行為】這條鏈路。

之前缺乏系統思考、體系思考的能力，以區域性代替整體，而能力恰恰是整體中的一部分，任何割裂、區域性來看能力，都會極大的扭曲與歪解。能力要放在【知識-思維-心智-思維-行為】這條鏈路去理解，當然你也可以設計其它鏈路，很多時候是殊途同歸，但相同的是要從整體、系統的層面來建構。

能力有時真有點象大海里的冰山，露出的、表現出來的是能力層面。而支援你表現出來的層面，你是看不到的，有一個隱蔽著的體系。就象【知識-思維-心智-思維-行為】這條鏈路。

那是一次大型的鎮級春季運動會，我參加的是乒乓球比賽。我過五關斬六將，終於進入了爭奪冠亞軍的決賽。

觀看比賽的觀眾真多，裡三層外三層的。

第一局我以21比16勝了對方。

第二局我以19比21負於對方。

第三局是決勝冠亞軍的關鍵一局，我不免有點心慌，但我定下心來沉著應戰。剛開始我以5比O暫時領先。對手改變了戰術用近打快攻打成了5比5平。又經過幾個拉鋸回合我們雙方打到21比20平，我如果再多贏一個球就奪得這次春季運動會乒乓球比賽的冠軍了，這時，掌聲加油聲此起彼伏，響成一片。

在這關鍵時刻，我隊教練向我打了一個要“沉著”的手勢。

我心靈神會“對，這是關鍵時刻，應沉著，不能慌亂。”此時，我抓住球在臺上扣了兩下定了定心。就在這個瞬間我突然想起“我何不用長拉弧線，打亂他的近打快攻呢？”說時還，那時快，我馬上按計劃給他發了一個下旋球，對方剛好把球打向我的右方。我馬上按計劃給他來了一個右拉弧線球，高於球檯1.5米，落到對方的球檯左方，由於球的頑轉度太高，落下跳起時球的方向有很大的不確定性，對手在慌亂中剛好把球打到我右方的扣殺點上。此刻，我不適時機地跳起！扣殺！“啪”！由於用力過猛，對方根本找不到球跑到哪裡了。此時觀眾們叫好聲，喝彩聲，鼓掌聲連成一片。

我自己本身是個助產士，在遇到接生不是很順利的時候或者大搶救的時候就會對於能力這個詞有醍醐灌頂的感覺，滿腦子都是我要學習，我要進步，