我和父親一起走泥路

泥濘留痕，不經歷風雨，怎見彩虹？

——題記

人生正是在面對和戰勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，留下一步步堅實的腳印，才能體現出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時的啟示。

當競賽成績後，我得知名落孫山，心情就猶如當時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久平靜。

回到家後，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家後的田野走走。我無精打采地答應了。剛剛下完雨，空氣清新，周圍的稻穗和山巒經歷了風雨的洗禮，顯得生機勃發。我望著一派生機勃勃的景象，心情稍微放鬆了些。這時，父親說：“你能找到走來時的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，並指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到腳印嗎？”我馬上回答，父親問我為。我說道：“下了雨，土地變得泥濘，留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟，是啊，經歷了風雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能人生的價值。我望著父親踏下的個堅定的腳步，仔細地思考著這過程中收穫的智慧。

挫折是人生路上的風雨，經歷風雨的洗禮，才能留下生命的痕跡，才能生命的價值，才能書寫生命的意義。

我振作了，我充滿鬥志了，我永遠不會忘記與父親走泥路時收穫的智慧，我將踏出個展示價值的腳印，用我的行動為書寫一條之路。

第一篇:

薩克斯，我的最愛

爸爸是個音樂迷，嘴裡經常哼著各種各樣的歌曲，有空的時候還吹笛子和口琴。他的這點愛好深深地影響了我，從上小學時起，我就愛上了音樂。一次偶然的機會，我在商場的音像櫃檯上發現了一盤磁帶，上面寫著“薩克斯名曲”幾個字。

當時我還不知道薩克斯是什麼東西，就去問爸爸。爸爸告訴我，薩克斯是一種西洋樂器，外觀精緻，造型優美，聲音深厚圓潤，十分動聽，不過價錢很貴。聽爸爸這麼一介紹，我就買下了這盤磁帶，誰知一聽就入了迷，從此，要買薩克斯的念頭就在我的心中悄悄地發了芽。

不久，我的同學孟童童家裡買了一個薩克斯。

那天，他專門讓我去他家裡看，這可是我有生以來第一次看見真正的薩克斯啊。它鋥明發亮，金當閃閃，是那麼的漂亮，那麼的誘人！我情不自禁地把它抱在懷裡，輕輕地撫摸了一遍又一遍，心想：這要是我的該多好啊！

終於有一天，我忍不住對爸爸說：“爸，你給我買個薩克斯吧，我特想要！”我剛說完，爸爸立刻就說：“只要你願意學，認真學，不管花多少錢，我都給你買。

”一聽這話，我高興得一下子跳了起來。沒過幾天，爸爸還真的給我買了一個。我輕輕地開啟那黑色的箱子，小心翼翼地抱起薩克斯，左看看、右瞧瞧，真是愛不釋手。當晚我睡在床上想：我一定要好好練習，決不辜負爸爸對我的殷切期望。

為了提高我的吹奏水平，爸爸專門給我請了一位老師，每個星期天，不管颳風下雨，我都要到30公里外的小城去學習。

老師手把手地教我指法，我一遍遍地背樂譜，每次都是兩個多小時。回到家裡只要有空，我就拿出來，針對一首曲子，反覆地練，三遍五遍，不厭其煩。有時，梢片震得我嘴皮發麻，但我告訴自己堅持再堅持。甚至於有時一練起來，就忘了吃飯，老是讓媽媽喊五六次才停下來。

功夫不負有心人，三年過去了，我已學會了大大小小20多首曲子，其中包括薩克斯名曲《回家》、《茉莉花》、《奇蹟》、《春風》等。每當那悠揚的薩克斯聲從我家視窗飛出去的時候，我的心裡別提多得意了！

最令我自豪的一次，要數在爸爸朋友的婚禮上表演薩克斯了。

那是去年臘月二十六，爸爸給人家當司儀，就讓我吹薩克斯給婚禮助興。剛開始我很害怕，擔心忘記譜子，吹不好。爸爸鼓勵我說：“要有自信，別人是在欣賞你的表演，怕什麼！”婚禮開始了，當爸爸說到“下面是薩克斯演奏賀新婚，表演者張一者”時，全場200多號人的目光齊刷刷地投向了我。

我壓抑住內心的緊張，定了定神，連續吹了《梁祝》、《愛無止境》、《春風》三首曲子。可能是精力高度集中，這次竟沒有吹錯一個地方。當我向大家鞠躬致謝時，全場響起了雷鳴般的掌聲。當時我心裡有一種說不出的甜蜜，全身被快樂和幸福包圍著，漂亮的新娘還獎給我了一個紅包，說是演出費。

著名音樂家冼星海說過：“生活中沒有音樂，就像飯菜中沒有佐料一樣。”可以說，薩克斯就是我“生活大餐”中不可缺少的“佐料”，人生中最親密無間的朋友。今後我將繼續用心苦練，力爭像凱利金一樣，做一個薩克斯演奏家。

薩克斯，你永遠是我的最愛！

簡評：小作者根據自己的親身體驗，用細膩的筆調、具體的事例，充分表達了自己對薩克斯的喜愛之情。

全文由“聽薩克斯、看薩克斯、買薩克斯、學薩克斯、表演薩克斯”幾個環節組成，環環相扣，結構嚴密。結尾處引用名言，再次點明瞭中心。另外，本文的心理描寫也很細緻。

第二篇:

　　如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭裡沙沙而過的風，如輕輕隨風舞動的秋葉，語文課本搶著美麗的裙裙從我身旁走過，翩躚如蝶，輕盈如風。

　　語文課本--我眼中的你最美。

　　楊慎道："言之精者為文，文之精者為詩。"詩文之佳作可以悅性情，明心智。

　　我夢想，置身於塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受"長河落日圓"的情懷；我夢想，登上齊魯的泰山，在雲霧飄繞中，感受"一覽眾山小"的豪情；我夢想，夜泊秦淮河畔，在悠揚的笛聲中，領略"煙籠寒水月籠沙"的美景；我夢想，坐在故鄉的明月下，體會"稻花香裡說防守的喜悅。

　　每每手捧著你，暢遊在浩淼的文學海洋之中，我總感到心曠神怡，受益非淺。

　　困難時，李白告訴我："長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海"；孤獨時，王勃說："海記憶體知已，天涯若比鄰"；疲憊時，品品"採菊東籬下，悠然見南山"的閒適；被別人的誤解所中傷時，孔子曰："人不知而不慍，不亦君子乎"……

　　呵，語文課本，美麗的你讓我愛不釋手

　　"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我看到了屈原在報國無門的漫漫長夜中苦苦掙扎；"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；"老驥伏櫪，志在千里"，我看到了曹操老當益壯的雄心壯志……

　　多少次夢迴金戈鐵馬戰場，奮力殺敵凱旋對鏡貼花黃……

　　多少次與蘇東坡共賞皎潔的明月，體會樂觀曠達的情懷……

　　多少次與郭沫若徜徉於天上的街市，信手採擷滿天的星星……

　　語文課文，你賜我睿智，教我良善，誡我真誠，賦我美麗。

你芬芳了我的書房，繽紛了我的生活，豐富了我的思想，拓展了我的想像。我將用我的真心去品味，去咀嚼，去體會……

　　語文課本--我眼中的你最美。

第三篇:

　　週末，我隨爸爸、媽媽驅車幾十裡，來到位於北郊的一個大的網球場，不為別的，只為能痛痛快快地打一場網球。

　　我是去年才打網球的，雖說是一名“greenhand”，但我卻瘋狂地迷上了這項體育運動。

　　網球場十分漂亮，綠菌菌的地上橫豎畫著好幾根白線，雖然我叫不出其正確的名稱，但我知道那是“界”。場子中間掛著一張半人高的網子，就算是“中分線”。

　　快看！一個輕盈矯健的身影跑著上場了。只見那人左手拿著三個網球，右手握著球拍，上身穿著緊身毛衣，下穿著牛仔褲，那帥勁不是個網球明星才怪呢！那個人就是我！和我對陣的是媽媽，只見她穩步走上場地，一看就知道是個打球經驗豐富的老將。爸爸自然當起了裁判兼拉拉隊隊員。

　　比賽開始了。起先幾個球我還能招架，甚至還能讓媽媽接不著。可她怎肯敗在我手下？於是，她拿出了看家本領——“溜人打法”，把剛剛有些沾沾自喜的我打得滿場亂跑，網球拍亂揮，可半天還接不著一個球。甚至把拍子都甩了出去。爸爸見狀，趕忙拿起球拍前來“助陣”有人與我並肩作戰，我的信心自然恢復了不少。

爸爸果然不負我望，幾個扣球就把媽媽咄咄逼人的氣勢壓了回去。可媽媽豈能服輸！球越打越狠。爸爸不愧是身手不凡，不但不怕，反而越戰越勇。只見小小的網球就像一顆顆綠色的流星，來回飛舞。這可苦了站在場中的我。既不能接媽媽打來的球，又要躲開爸爸打過去的球，任憑拳頭大的網球在我頭上亂飛，我禁不住尖聲叫了起來。

最終，我還是抱著腦袋狼狽而逃。

　　打網球對我來說真是太棒了。它既給乏味的學習生活增添了樂趣，又鍛鍊了身體。全家人一起鍛鍊更是其樂融融，我盼望著下一次。

　　【閱卷簡批】

　　“××……，太棒了”，這樣的半命題作文相對考生來說應是很拿手的，範圍無所約束，記自己的親身經歷或許感悟均可，這樣一來每個考生都有話可說，沒有半點為難的。

文章作者就是取材於平常生活，就週末一家人的網球運動予以記述。開頭簡略介紹了網球場的模樣，人物著裝，中間詳細描寫比賽的經過，記述自己在比賽中的僥倖心理以及一家三口其樂融融的場面，描寫出一個幸福家庭給孩子帶來的身心健康的有利因素，成了標榜現代家庭教育的美好模範。

有著積極向上的美學氣氛，語言樸素、流暢，結構幽雅、從容，切合題意，中心明確，思想健康明朗，給人清新飄逸的美感。

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