古代詩歌閱讀
落日悵望
馬戴
孤雲與歸鳥,千里片時間。
念我何留滯,辭家久未還。
微陽下喬木,遠燒入秋山。
臨水不敢照,恐驚平昔顏!
1.本詩以“落日悵望”為題,從全詩內容看,作者惆悵的原因是什麼?
2.請從表達技巧方面(選一個角度),寫一段50字左右的鑑賞文字。
答案:
1.(1)客中久滯,思鄉情切。
(2)年華漸老,感時傷逝。(答對一點得2分)
2.角度一:見景生情。由“孤雲”“歸鳥”疾速飛去,想到自己久滯不歸;由夕陽落山,想到自己年華老去。聯想自然,抒情真切自然。
角度二:對比。雲鳥行去之快與自己留滯之久形成對比,表達了對家鄉的深深的思念。
角度三:比興。首聯、頸聯既興且比,“孤雲”“歸鳥”既引起鄉情又是自比;由夕陽引出年老,又是以夕陽自比,反映了離家的孤寂與老去的傷感。(只答比喻也可以)
角度四:情景分寫,層次鮮明。一、三聯寫景,二、四聯抒情,相間寫來,詩情就被分成兩步遞進,先是落日時雲去鳥飛的景象勾起鄉念,繼而是夕陽下山迴光返照的情景喚起遲暮之驚,有曲達其意之妙。
古代詩歌閱讀
落日悵望
馬戴
孤雲與歸鳥,千里片時間。
念我何留滯,辭家久未還。
微陽下喬木,遠燒入秋山。
臨水不敢照,恐驚平昔顏!
1.本詩以“落日悵望”為題,從全詩內容看,作者惆悵的原因是什麼?
2.請從表達技巧方面(選一個角度),寫一段50字左右的鑑賞文字。
答案:
1.(1)客中久滯,思鄉情切。
(2)年華漸老,感時傷逝。(答對一點得2分)
2.角度一:見景生情。由“孤雲”“歸鳥”疾速飛去,想到自己久滯不歸;由夕陽落山,想到自己年華老去。聯想自然,抒情真切自然。
角度二:對比。雲鳥行去之快與自己留滯之久形成對比,表達了對家鄉的深深的思念。
角度三:比興。首聯、頸聯既興且比,“孤雲”“歸鳥”既引起鄉情又是自比;由夕陽引出年老,又是以夕陽自比,反映了離家的孤寂與老去的傷感。(只答比喻也可以)
角度四:情景分寫,層次鮮明。一、三聯寫景,二、四聯抒情,相間寫來,詩情就被分成兩步遞進,先是落日時雲去鳥飛的景象勾起鄉念,繼而是夕陽下山迴光返照的情景喚起遲暮之驚,有曲達其意之妙。