當初以為，身為華人，死為中國魂，要我學英語，當然不可能

可是現在出來社會，中國都於國際接軌，不會英語，錯過了好多機遇

國內的英語教育是有問題的，喜歡的人從小開始學沒錯。但是國內的教育水平很難評價是高還是低。英語區的留學生來國內留學，大學英語四級都可能考不過。看起來國內英語教育水平好像夠高了，但是過了四級的中國學生去國外留學，他如果自己不私下努力，僅靠學校的教育的四級英語水平，又很難讓他立馬就融入純英語的語言環境。中國學生已經掌握了普通外華人都沒掌握的英文語言知識，然而還是不能和英語區外華人流暢的交流。這是什麼鬼？

您好，很高興回答您的問題。英語在世界範圍上的使用率都是最廣的，基本上大部分國家都是用英語作為交流的口語。而且現在的孩子也基本上從上小學就開始學習英語。現在3、4歲的幼兒都還沒開始接觸拼音字母，就要開始接觸英文字母了。其實說實話來講個人覺得這是沒有什麼太大必要的。

作為華人我們必須時刻記住自己的國家、種族。要先學會自己的國家文化。雖然英語的適用範圍更為廣泛，但是現在也逐漸流行起了全民學中文的熱潮。雖然學習英語在大部分人看來都是必不可少的，我也認同這個觀點。但是在我們自身還沒有學好自身的語言文化，就開始學習英語這讓我們的文化傳承怎麼做。

所以其實學英語是可以，但是學習英語也應該在我們掌握了自己文化、知識的基礎上在開始新的文化學習。這樣的話才能更好地吸收他國文化，做到學以致用。像小孩子其實沒有太多的時間精力去學習繁重的英語。等到孩子長大一點，到初中之後再開始學習其實也不遲的。知識所有人都應該學習，但是不是每門外語都對所有人是有用的。選擇適合自己的，感興趣的去了解一下就可以了。

你想了解的兒童心理、親子關係、兒童成長髮育、家庭教育、母乳餵養、疾病護理，都能在這裡找到答案。

個人觀點：英語作為一門外語，可以在大學統一安排選修，當然自己可以從小報興趣班。

今天的全民英語已經失去了意義，美國已經把中國列為頭號對手，就算把英語定位成母語，取消中文，全面接受美國文化，全民基督教，美國也必然繼續打擊中國，經濟殖民地才是美國需要的。

指望其它國家把中文列為必修？中國足夠強大，不全民英語，人家也會自動學習中文。

學習美國先進技術？德國技術就不需要學習了？要不要全民德語必修？

老百姓不講文明，也不會說話，咱這笨嘴笨舌的連說句話都合計用什麼恰當詞的人，還學外語，咱可沒有你那種天賦。沒事跟我們屯子裡的父老鄉親說兩句外語，搞得人家太尷尬，當人背後少不了褒貶:“瞧人家嘚瑟的，那叫天賦”。你說一個學唱歌、畫畫的，一個當工人幹活的，看一張圖紙都是英文或者日文的標註和技術說明，憑什麼這麼低欺，連一點勇氣都沒有。花錢買來技術資料，就不能讓他們翻譯成中文，圖紙是給老百姓幹活人看的，他們看得懂才是最重要的。中國如果不落後，憑什麼英語就成了世界通用語言，這被殖民味道怎麼過去了很多年，仍然還津津樂道，視乎有些高大上的驕傲，不學不行嗎，還必須全民都學，懷舊的情節那是一種精神崇拜，還是願意接受外來文化的奴役，美其名曰:促進國際化交流，學習西方先進文明，促進科技進步。不反對學習外文，在學習語言方面，不要不承認，有些人確實沒有那份天賦。也不是因為學不了外語，就一無是處。這國家層面上，把教育的基礎和精力都投入到這門學科上，這是一種什麼樣的綁架？就非得一刀切，才是華人教育的特色嗎？如果發現這類語言天才人才，學校就特殊培養吧，何必讓所有人來陪綁，這真的不合適。我在學習外語的時候，雖然成績都在80分以上，那是大學英語課考試。我花費了太多的精力，其他課程輔助資料根本沒時間去光顧。太可惜了，不值得！如果我們有創造性的技術，而不是整天跟著人家屁股後面，撿什麼洋垃圾得到啟發，亦步亦趨的，那還有什麼值得這個民族驕傲的資本。時代在進步，能不能轉換一下思路，讓他成為過去時，把軟體翻譯系統和工具用來替代人類所耗費的無用之工節省出來。也是華人的一種驕傲嗎！

一、學習語言的最佳年齡是2歲半——七歲。也就是說在這個階段開始學都是沒問題的。

二、要學習其他語言，首先要學好自己的母語。如果太小就學外語，母語都還說不好說不清，又怎麼學得好外語？

三、學習語言的目的，是為了交流。如果只是靠在興趣班上學的那點時間，在家沒有氛圍營造，也是很難學好的。

感謝您“現在的時代孩子從小就要學習英語嗎？”這個提問。

從小開始學習一點問題沒有，沒毛病。首先從現實一點的意義來講好多小學開始開設英語課程，小朋友們都不得不學英語，而且在很多升學考試當中對英語有要求，所以現在家長也意識到這個問題，開始讓小孩學習英語。

另外一個就是其實學語言的較合適的階段就是在兒童這個階段是比較好的。這個時候的孩子有語言天賦，你教他一句他就能記住，每天積累一點，到時候語言就自然而然地會了。這樣看來比在後面學要容易得多。如果能早一點學媽媽可以把小學的課程提前學完，如果能進行這樣的超前學習對以後的考試會產生很大的影響，而且在語言能力方面比同齡人更突出，這樣對他的自信心也十分的有好處。

現在學習語言的環境非常得好，各種條件都具備，首先有培訓班各種各樣的材料培訓班，這個城市非常的多，當然老師的英語水平也參差不齊，這就需要家長花一點，心思去認真尋找比較好的培訓學校進行系統的學習。有的家長甚至創造條件，把小孩送到國外去學習一段時間的語言課。當然大多數人還是在國內就可以學習了。即使你不願意去上培訓班，手機上有很多的培訓課程可以上。你可以報一個培訓那你的孩子試一試。好多還是許多著名的教育機構釋出的。

我就給我兒子找到了好多資料以及影片。但是有一點，兒童學習英語與不能像大人的學習語言那樣。每天佈置一大堆的任務，叫他死記硬背。那樣的話，學習英語的興趣就全沒了。開始的時候可以讓他看一些簡單的影片、動畫，讓他跟著讀一讀、說一說。這些影片動畫一定要有趣，而且時間不要太長，建議不要超過半個小時，讓他自己看，有時也可以家長也可以跟著讀一讀、說一說。開始的時候不要急於讓孩子進行書寫，先聽一段時間以後，然後可以教一些簡單的字母。由於有前面的聽，我們對字母的敏感度提高，然後進行書寫，循序漸進逐漸地掌握26個字母。

每天給孩子創造一些對話的環境，你從早晨起來，就用good morning打招呼。遇到一些物品就用英語指著說，比如見到橙子就說說Orange ，用水的時候說water。小孩子比較喜歡水果、動物等等，那就先從這些詞語著手。

詞語都是靠日積月累的，不要小看這些日積月累。一天一兩個單詞，一個月就可以學60個單詞。一年下來，輕鬆學幾百個單詞。再加上簡單的對話的積累，應該說三到五個月可以看到非常好的效果，這個時候家長就不會再問是不是該從小學習英語。其實這個過程很簡單，只是需要創造更多的學習形式，並且要堅持不懈。只要你和孩子堅持下去，孩子的英語一定會得到極大的提高。

提倡從小學習英語有其特殊的歷史背景。改革開放之初，中國急需學習西方的先進科學技術和文化，而英語系國家代表了當時最先進的科學文化前沿。一個華人，掌握了英語，就意味著有了多快好省地掌握先進科學文化的可能性。就當時的時代背景來說，強調英語的重要性，提倡從小學英語對中國的發展產生了很好的社會效應和經濟效應。但是，隨著時代的發展，英語至上論也凸顯了許多副作用。想想看，從雙語幼兒園的從小學英語到中學六年的英語學習，有多少人真正用上了這個工具?有多少人把英語還給了老師?九年義務教育，作為一個語種，英語浪費了多少人的青春和精力?把外國的語音做為本國教育考核的一個重要指標，似乎也只有中國了。個人認為，英語已經完成了它的歷史使命，早就應該退出中國高考的必修課程，只在大學供有興趣者學習和專研，需要英語資料的，完全可以請專人翻譯。一個華人，九年義務教育必抓的語音只有漢語，也只能是漢語。今天的中國，慕洋犬不在少數，英語被畸形拔高是原因之一。尊崇漢語至高無上的教育地位，不僅可以培養中國文化的歸屬感和認同感，也是培養愛國主義的重要步驟。綜上所述，反對從小學習英語。

當然！不然在孩子的小朋友跟他 say hello 時，你讓孩子怎麼回答呢！

這個世界正以 “ 聽不懂英語就是沒長耳朵的標準 ” 來衡量一個人是否 “ 健全 ” 。

英語不是世界上最美的語言，卻是硬通貨，如同DOLLARS, 不管你承不承認它的地位，反正懂英語的人就是比較牛！

如果你自己聽不懂英語，還想讓自己的孩子也聽不懂，那就幾乎把天生聰敏伶俐的孩子當豬養了。

親眼看到，有一位外地來的小朋友，在一群能夠聽懂些英語的孩子們中間，這個孩子所表現出的自卑的面相，太觸目驚心了，看著都令人心疼。這不能怪孩子的，他在老家是不學英語的。孩子的父母從老家來上海打工，但是沒有條件把孩子帶在身邊接受上海的教育，你能怎麼辦？唯有長嘆一口氣。

如果是在大城市裡，身為家長根本就不用考慮要不要從小讓孩子學英語這個問題，因為環境，環境早就逼著你非學不可。

一出門，新東方、EF教育、ABC英語，到處都是，時刻提醒你快帶孩子去上班——上英語班。

我們都知道，每個人一旦升級做了家長，就想把能想到的一切的好都塞給娃。隔壁鄰居張家李家都帶孩子去上英語課，在孩子還是蹣跚學步時，所以你根本就不會有思考的機會 “ 去學 ” 還是 “ 不去學 ”，因為你是被裹挾前行的！

這就是時代! 時代之滔滔江河滾滾向前，別人在潮流中穿上了救生衣，你難道不穿嗎？ 正是這樣講，英語就是一件救生衣！