首先家長要耐心，什麼降壓藥，速效救心丸都是極個別現象。作為家長陪伴孩子一起作業寫字比八年抗戰也不輕鬆，調理好自身與孩子的心理，耐心細緻，從一天寫一個字，一個字五遍到一天寫十個字，慢慢加碼。另外增加孩子對學習的樂趣，現在小朋友寫字，唱歌，跳午，朗誦，背詩的影片網上不要太多，蒐羅一些給孩子看，觀察孩子的興趣所在，對症下藥。

我是有25年專業教小學生寫字的書法專職老師。我認為激發和保持孩子的書寫興趣是重點。

認真的寫字就是一種學習，一種要“死腦細胞”的麻煩事。寫字嚴重區別於看喜歡的動畫片。其實只要是學習就是逆人性的。怎麼辦，又不得不寫。

要知道我的寫字課，學生聽完課一般就是我的粉絲了。

我採用的辦法有：

1、生動的語言，放下姿態，說孩子聽得懂的語言，並且還故意拉近關係。比如我經常犯一些小錯誤，於是我說我笨，學生聰明，於是我叫學生“老師”，孩子們這時候往往很得意，我的這招也常常用。有時候我也故意說一些有點損的話，這時候，學生往往會激發起報復心理，於是在我表現不好的時候，他們就會立即指出，報復我，我就認輸，讓學生得意洋洋。上面方法都是爭取和孩子互動的，互動才能有趣，互動才能老師學生融為一體，教學也才輕鬆。

2、語言要幽默，不要太古板，比如我經常喊“救命”，其實也就是遇到了一點點的問題而已。但是幽默是長期培養的，他要根據教學過程的某些點自然生髮的，是一種教學機智。比如我看見學生書寫一橫排字，但是橫排沒有對齊。於是我就說：啊！我彷彿來到了大海邊，看見了起起伏伏的波浪啊，然後我故意用筆的波浪線去描學生的橫排輪廓，學生也自然明白了。

3、講解一定要把握難度。千萬不要講得過難，要求過高，學生達不到，老師又死不承認是自己的錯，這就麻煩了。當然這就需要老師的專業能力要超高，把握好度。一味的簡單化練習會沒有效果。比如描紅字帖，那是學前班做的事情，沒有主動思維的學習，基本無效。比如有老師教學走之旁，以為10分鐘學生寫不好，就是學生笨。其實根據我的經驗，學生往往要一節課才能把握好走之旁的寫法的。

4、及時獎勵。我的方法是學生一定在某個知識點掌握了，我馬上講一個笑話。要求笑話一定要有“笑果”才行，不能敷衍了事。一般我在網上找50個兒童笑話，也只能採納一個而已。這是是絕招，基本可以持續不斷的讓孩子保持書寫興趣。目前我已經精選了三百多個兒童笑話。另外也可以下載一些趣味或搞笑的小影片。我下載了幾千個啊，那是三年多的心血啊。其次還可以做一些小遊戲的，我也收集了很多。

綜上所述，孩子一定會愛上寫字課，欲罷不能，從而愛上寫字。

孩子喜歡什麼，不能硬推！

他不喜歡寫字

說明漢字之美沒有對他產生刺激作用

為什麼沒有產生

因為大人引導的少

博物館

美術館

各種書畫活動展覽多帶孩子去玩兒

也不要說讓他必須注意看什麼

就是走馬觀花的玩兒

家裡

也可以掛些字畫

這些視覺上的刺激

會讓他慢慢喜歡的

一旦他進入一種主動的狀態

你可以去給觀音菩薩燒柱香了

娃兒上道兒了

首先，鉛墨君想說：要想寫出一手好字，是需要一定的時間和過程的，急不來，我們要給孩子多一些時間。

不可否認的是，練字過程，難免會有一些枯燥。儘管如此，我們還是可以做一些努力幫助孩子愛上寫字。

首先，父母要從心底重視孩子寫字這件事，併為孩子講明寫好字的重要性。

其次，父母對待孩子寫字的態度，要以建議、鼓勵為主，而不是強制要求、逼迫孩子或者拿孩子去和寫字好的孩子去比較。這些都是適得其反的方式，只會讓孩子對寫字這件事產生厭煩情緒，而一旦孩子有了這種情緒，之後想讓他們重新喜歡，就很難了。所以一定要注意保護孩子對寫字的興趣，首先要做的是鼓勵他們堅持寫。

家教很重要，不可或缺，好的家教可以使孩子產生源源不斷的學習動力。

（1）父母是孩子最好的榜樣，父母自己要以身作則把字寫好，這是想讓孩子寫好字很有效的方法。想一想，如果我們自己連字都寫不好，還一個勁告訴孩子寫好字有多麼重要，你覺得孩子會相信嗎？

（2）平時可以多陪孩子一起練字，讓孩子當小老師，給你點評作業；

（3）如果你希望孩子寫快點，你就可以故意寫慢些，這樣孩子就快了，也會更來勁，速度也就會慢慢提高起來；

（4）設定獎勵：孩子寫完字後，家長檢查，多少個字過關就可以加一顆星星在星星榜上，星星可以累積換禮物；

（5）如果孩子情緒不太好，那就規定定時寫多久就好，不要強迫。

等等，以上這些都是我們學員家長的實戰經驗，鉛墨君覺得很實用，你們不妨試試。

鉛墨君根據我們以往大量學員的情況來看，凡是握筆姿勢不對的，下筆力量都是偏重的，而這些孩子往往都很討厭寫字，字也寫得不好看，為什麼？因為他寫久了，手會酸，就會很累，寫字對於他來說是一種負擔，誰會喜歡負擔呢？

所以要想讓孩子愛上寫字、寫好字，首先握筆姿勢一定要正確。如果發現孩子的握筆姿勢錯了，一定要及時改過來。

那什麼樣的握筆姿勢才是正確的呢，請看下圖。鉛墨君根據多年的研究，發現這樣的握筆方式，孩子寫字時是最輕鬆的。

▲正確的握筆姿勢

學習過書法的孩子，不僅僅是字好看而已，也會讓孩子擁有耐心、專注力、觀察力、毅力、藝術審美等能力。也難怪，這些孩子看起來氣質就不一樣。

再有，學習過書法的孩子，不僅能明顯提高書寫速度、卷面分，我們很多學員家長反饋，孩子字變得好看之後，得到了很多老師、同學、親戚的讚美和鼓勵，孩子更有自信了，動力也更足了，相應地就更喜歡寫字了。

學習書法的捷徑又是找到一個好的書法老師，這個老師必須具備2個條件：既懂書法，也懂孩子。

因為鉛墨君在少兒書法這個領域已經很多年了，所以深知不好的老師，會給家長和孩子帶來多少損失，不僅沒辦法幫助孩子把字寫好，還浪費時間、精力、金錢，真是太不划算了。

▲鉛墨學員教學總監及書法作品

為此我們也專門研發了3節【免費】線上直播書法特訓課，幫助孩子入門書法。原價150元，限時免費，試聽方式見下圖，感興趣的家長抓緊了。

寫字好看的孩子，一下筆就贏了！

最近有朋友問我他們家的孩子在學習書法上有困難，經常是不想寫書法，一寫書法就覺得非常的無聊和難受，那麼他應該怎麼做呢？

我認為小孩子生性活潑，對於書法缺乏興趣是非常正常的，這個時候就需要大人去引導他逐步培養他對書法的興趣。因為幾乎很少有人天生對書法就非常的感興趣，大部分人還是通過後天逐漸的對書法的慢慢的一個學習和了解後才開始漸漸的喜歡上的，沒有小孩子一開始就非常喜歡寫字的。

所以對於小孩子來說，能否做到對書法產生興趣，其實是非常重要的問題，如果他對書法有了興趣，那麼他的書法教育基本上就是成功的，而如果它產生不了興趣，就是失敗的。

很多家長在這個問題上犯了錯誤，認為只要小孩子能夠在很小的時候寫出比較好的書法，就是書法教育成功的一個標準，其實並不是這樣。即便他在很小的時候能寫出和王羲之一模一樣的字來，也不能說他的書法教育是成功的，因為書法的學習是一輩子的事情，而如果一個人對書法完全失去了興趣和愛好，完全是靠功利性的目的去維持，那麼即便他的書法寫得非常好，那麼等到他到大了之後，有自己選擇的權利之後，就會毫不猶豫的拋棄掉書法，毫不猶豫的去選擇其他的東西，這一點是值得我們深思的。

因此，一個孩子，他在幼年時期接受的書法教育應該著眼於他的興趣，把他的興趣培養起來，這是最重要的。

那麼我們應該如何培養孩子對於書法的學習興趣呢？首先，一個比較重要的問題就是孩子的父母必須要從內心中真正的愛書法，真正的去喜歡書法，只有作為孩子榜樣的父母在心中是對缺乏認可的，才能夠把這個念頭潛移默化的影響到孩子，讓孩子逐漸喜歡上書法。

真正的從內心中的喜愛，並不是整天掛在嘴上，告訴他書法是多麼多麼的好，書法是多麼多麼的美妙，而是要從自己的行動中，從自己無語的言行中去貫穿這一切，去了解這一切。

作為父母，你首先應該就是一個喜歡書法的人，或者說對於書法感興趣的人，你能夠寫成什麼樣子，這並不重要，重要的是你對書法愛好的這一個行動，是對於孩子的影響。

相反的，我見過太多的人，他們整天逼迫孩子去學習這個去學習那個，到頭來他們自己在旁邊玩著手機。這其實對孩子來說是一個非常不好的示範，顯的你虛偽，而且也顯得你不稱職，對孩子的成長是有非常大的損害的。

父母除了在內心中要對書法認可外，然後要以自己的實際行動來感染孩子，還可以在家中多佈置，或者說多買一些字帖，名人的字畫，營造一種書法的文化氛圍，讓孩子從小薰染，不自覺的就會對書法有更多的喜愛了。

另外，當孩子在硬筆或軟筆上表現出了明顯的進步，或者說有成績之後，家長要以及時的進行鼓勵，可以進行適當的物質獎勵和精神獎勵，當孩子在硬筆或軟筆上受到挫折時，不要氣餒，也不要責怪，不要急於求成，要慢慢的鼓勵前進，這樣的話才能夠引導孩子逐漸在這方面有一定的自信心和一定的興趣。