孩子的自控能力都較差，需要家長的培養！

孩子的獨立自主能力和自控能力的培養要與孩子的溝通開始！

首先不能在孩子犯錯的時候打罵孩子，有時候孩子並不知道這件事他有錯或者根本不是有意的！這時候打罵孩子會是孩子有反抗情緒！

最有效的方法制定家規，比如家規中一條是孩子玩手機一天不能超過半個小時。孩子自控差，超過了半個小時這時候要有懲罰措施！而這個措施要關於孩子的成長！比如說這個懲罰措施是鍛鍊身體，超過了半個小時後每過一分鐘就是10個俯臥撐！也許會說孩子不做怎麼辦！他就是不做俯臥撐，這時候又不能打罵！這時候需要家長的示範，你這時候對孩子說你不做是吧我做，你就一直在那做，做到你的孩子出來為止！也許會說孩子就是不出來咋辦，一個小時不出來，那兩個小時呢，一直到孩子出來為止！當孩子出來的時候就培養了孩子的責任心，並知道了有些事情能做，有些事情不能做如果做了，很可能父母會替他來承擔責任！這會讓孩子覺得你是愛他的！

教育孩子是個長遠的問題，有懲罰，有獎勵！各個方面還要溝通，讓孩子自主！

現在的孩子十來歲，已經懂得很多了！

而這裡麵包括他應該懂得的東西，也有不想讓他接觸的東西。但現在的時代不同，是資訊社會，有很多很多資訊傳播途徑，在享受著時代所帶來的好處時，同時也有負面的東西！就像智慧手機，電腦等電子產品，可以用來學習，查資料，但也有不少孩子沉迷於遊戲，無法自拔！讓家長操碎了心，也無濟於事。

除此之外，孩子所接觸的人也非常關鍵，我們常說近墨者黑，近朱者赤，這是有一定道理的，我們必須重視孩子的人際圈，孟母三遷的故事，大家都熟記於心，無論怎樣都得讓孩子有個好的環境！

最後，就是家庭環境是重中之重。我們常說：一切都是為了孩子！可是真正對孩子好的又有多少呢？做為父母必須時刻反省自己。孩子十歲了，他在家裡的所見所聞和所做，對其價值觀的形成起著決定性作用。我們愛自己的孩子，但不能事事妥協，他想要的不能什麼都給；孩子身上開始出現錯誤行為時，我們一定早第一時間給他糾正；

孩子越小，就越容易糾正其錯誤！因此，為了孩子，我們一定要趁早行動起來！

我兒子09年的牛寶.10歲很難管，叛逆，不聽話，上課不聽講，打架，成績一般般，為此，我工作暫時停止，陪他，孩子即使成不了才，也要讓他成人，這段時間透過我的觀察，孩子的問題終究是父母造成的，我很自責，總結如下：

我一直從事業務工作，加班是常事，孩子從一年級到三年級，個人認為低年級不要管也能學的差不多，考試90分以上也湊合，這種思維在三年級的時候被狠狠打臉全班倒數第三，分數60多，這時候發現自己的錯誤思維造成這種結果，接下來孩因為倒數，被老師找，因為孩子聽不懂，跟不上，越來越不愛上課。

老師和我溝通，孩子自控能力差，是因為孩子缺少關愛，家長的錯誤教育思維模式，導致孩子出現種種狀況。

首先因為工作關係都是他爸爸在管，作業做不好就揍，考不好也揍，問急了就不問了，送到學生之家，關鍵我認為有人管，從來不管，最後三年級基礎訓練半年沒做過，我都不知道。

唉，我不知道別的家長有沒有出現這種情況，孩子學生之家一送，就再也沒檢查過作業，作業質量如何一概不知，他會不會，是不是學生之家給說了答案，也不知道。

總結：家長最大的錯誤就是平時不關心孩子，也沒有給孩子在學習方法上給予正確的引導，考試分數出來用揍來解決問題，導致孩子越來越叛逆，破罐子破摔，進入破窗期。

如何解決這個問題，先和孩子確定良好的親子關係，這個很重要，如果一個孩子看見你，聯想到的只有巴掌，試問你要如何教導他，再者如果有一點可能性就不要把孩子送到學生之家，一個學生之家的老師輔導30個左右孩子作業，先不說老師的師資水平，試問老師的精力能跟上嗎？家長每天抽出10分鐘與孩子聊聊學校發生的事，遇見疑問及時溝通，保證孩子的心理健康成長，每日作業家長認真檢查，查漏補缺，家長輔導不了的適當報專業的補習班補習。最主要的有一好的複習計劃，每一個知識點在大腦裡重複出現七次以上才能形成永久記憶，可見覆習的重要性。

平時多關注孩子坐姿，五年級以上的孩子脊柱側彎佔大半，近視的情況也很嚴重，家長應重視起來。

我相信孩子都是好孩子，只要朝正確的方向引導，都能成為國家棟梁。

十歲的孩子自控能力差，這是少年兒童普遍存在的問題。那麼，孩子自控力差的原因都有哪些呢?又該如何處理呢？

我們來簡單分析原因：

一、溺愛。父母對孩子的溺愛會造成孩子任性、自私、蠻橫的性格，影響了孩子良好自控力的培養。

二、依賴。生活、學習都由家長全面安排，缺乏自我獨立能力培養，依賴性強的孩子的自制力也會很差。

三、有病。有些孩子缺乏自控力，是因為得了多動症。從而造成無法控制自己的言行。

孩子在成長過程中，會面對來自社會的各種誘惑。自控力強的孩子可以控制自己的行為，做出正確的判斷，而自制力差的孩子因為不能控制自己，在面對誘惑時，容易誤入歧途甚至走上犯罪的道路。

所以，父母們一定要負起責任，從小培養孩子優秀的自制力。

那麼，十歲孩子自控力差，應該怎麼做?

一、正常的自控力差

1、培養孩子獨立意識和能力。父母可以透過引導，讓孩子自己制定一些簡單易行的小計劃，然後監督他去執行，完成自己的計劃。透過這樣的行為培養，來塑造他的良好的自控能力。

2、不過分溺愛孩子。不能放縱孩子，要培養孩子的自主意識。當孩子提出需求時，要求孩子透過完成任務來得到回報。

二、有病的自控力差

孩子上課注意力不集中通常是由多動症引起的，多動症是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和衝動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。

一旦發現自己孩子有多動症的情況，應該及時去公辦醫院進行治療。越早治療，效果會越好。

10歲孩子自控力很差是一種較普遍的現象，期待這麼小的孩子能自覺自發地管理好自己的行為是不切實際的幻想。家長只有透過正確引導、有效訓練、培養習慣，才有可能讓孩子慢慢走上“自控”的軌道。

而良好的自控力一旦養成，對於孩子來說將受益終身。因此很值得我們家長為此付出心血和努力。

美國斯坦福大學教授凱利·麥格尼格爾的暢銷書籍《自控力》，是一本從心理學角度來剖析什麼是自控力以及自控力如何發生作用的專業書籍。家長不妨帶孩子一起閱讀，先從書中學習到一些和自控力相關的知識。

與此同時，我建議家長們還可以這樣幫助孩子培養自控力：

1. 想辦法幫孩子避開或減少干擾因素。

10歲的孩子家長不要給孩子配備手機、平板或專用電腦。

需要電話聯絡可以給孩子配電話手錶。

如果是孩子線上學習或查閱資料確實需要用到電腦或平板的情況，可以根據時長開放給孩子使用。

週末或假期讓孩子放鬆一下玩一些益智休閒遊戲也未嘗不可，但家長一定能控制時間，做不到的情況下寧可不讓孩子玩。

2. 挖掘一些孩子感興趣、有益身心的活動來替代不健康的玩樂方式。

帶領、鼓勵孩子多參加一些健康有益的活動，幫助孩子培養一兩項興趣愛好，讓孩子把多餘的時間和精力用在正確的事情上。

例如我家孩子9歲，雖然也喜歡玩手機遊戲，但同樣喜歡玩樂高積木、科學實驗，或和小夥伴去輪滑。我便常常會建議和鼓勵他去玩這些，來代替長時間埋首於手遊。

3. 有意識地引導孩子多看名人傳記或勵志類書籍，激發孩子積極向上的內驅力。

想讓孩子形成“自控力”，最重要的是激發他內心想要改變自己的意願。而閱讀一些名人傳記，就能提供良好的“刺激”。

如果他能因此而找到“偶像”並立志，更是一舉多得的好事。

4. 運動能增強孩子的意志力。

科學研究表明，運動能增強人的意志力。而自控力其實就是一個人意志力強弱的一種體現。

家長應想方設法讓孩子多參加體育鍛煉，透過適當強度的運動來逐漸磨練孩子的意志力。假以時日，必將使孩子的自控力更上一個臺階。

十歲應該是上小學三四年級的時候，正是小學最關鍵的時期。孩子也是一個獨立的個體，他們有與家長不一樣的想法很正常，多傾聽孩子的聲音，耐心幫助他們分析問題解決問題，這很重要。要給孩子制定合理的學習計劃，並儘可能的多陪伴孩子，給於及時的學習指導、生活指導，幫助孩子樹立正確的觀念和方法，只有這樣，孩子才會視你為朋友，乃至親人，否則，空洞的說教基本上不起作用，還不如親身示範管用。

十歲左右的孩子自控能力差，這應該是這個年齡階層的兒童的一個通病吧，不過你特意在這裡提出這個問題，想必情況比較嚴重了。

自控能力差的原因別人都說得差不多了，我就對於如何改變現狀來說說自己的看法吧。不當之處請多多諒解。

這樣的孩子一般可分為二類：一類是愛玩，坐不住，但還不至於成為疾病多動症的情況。這類孩子，家長一定要嚴格其行為，培養其獨立能力，做什麼事情都要有一個計劃，做哪些？怎麼做？家長要監督其完成，絕對不能溺愛孩子。家長還可以設定獎勵，完成計劃有什麼獎勵，超前完成又有什麼獎勵，這樣可以激發孩子的興趣。我還想說的是，這是一個較長期的過程，家長一定要耐心。另一類就是多動症了，這個一定要去醫院檢查治療。然後積極配合醫生來引導孩子。

首先不能在孩子犯錯的時候打罵孩子，有時候孩子並不知道這件事他有錯或者根本不是有意的！這時候打罵孩子會是孩子有反抗情緒！