作為兩個孩子的父親，我也在經常思考，應該給到他們怎樣的教育。除了配合學校教育外，怎麼樣有一個系統的方法打造他們豐富的知識體系，正確的價值觀以及優良的品質。

花錢報名參加了兩天的家長培訓課程後有所感悟。在此概括性的分享出來，以結善緣：要讓孩子明白“我是誰，我在哪，我將要去哪”。

“我是誰”就是說孩子要明白自己家族的歷史，國家的歷史，以及深厚的傳統文化。

“我在哪裡”就是讓孩子明白自己處於不同階段應該做哪些事，哪些事不能做。

“我將要到哪裡去”就是引導孩子樹立自己的理想。將來怎樣成為“健康，有夢想，有擔當，有知識，有毅力，懂奉獻”的人。在小的時候也許只是部分目標或者興趣點。

上述三句話在孩子不同時期內容應當是不同的，大人應當根據孩子的具體情況不斷重新整理和完善。

教育有兩層意思，一是教，教知識、教導觀念等；二是育，是培育、哺育。當前教育大多是有教無育。教育是要培養主體需要的人才，主體可以是各種組織。國家作為中國最大的組織，他是需要忠於國家並對國家有用的人，而且作用越大越好，當然反作用就不說了；有的企業也常對職工進行教育，他也是要培養忠於企業並對企業有用的人；每個家庭也是一個組織……。所以探討教育是為什麼，首先要看主體的期望是什麼，如果教育達不到投資主體教育的目的，甚至相反，那麼這種教育就沒存在的必要了，這也說明教育的內容和方式方法出問題了。