以智慧製造人才為例，根據工信部的發展規劃，到2020年，工業機器人裝機量將達到100萬臺，而市場上將有20萬工業機器人應用人才缺口。這個缺口正變得越來越大，請問目前教育行業存在什麼有效解決措施？比如智慧製造人才可以大規模定製麼？
回覆列表
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1 # 教育新趨勢
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2 # 淘金商談
之前有了解到在海爾，家電能大規模定製，實現服裝大規模定製，大米、大蒜大規模定製，現在人才也能大規模定製了？666！
在我看來，海爾COSMOPlat的大規模定製，和普通的批次定製之間的區別，很重要的一點是連線了使用者，以及各方有關聯的資源。而在教育領域，就是連線了學校、學生、老師、企業需求，這種讓每一方都參與進來，都能實現自己的價值提升的定製，這種共贏的思維，是非常前沿，也是非常可持續的。
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3 # 起暱稱會變好看
可以定製，但不是現在很多教育機構所謂的技術培訓。人才定製肯定是要從上層向下傳遞需求，從政策到市場再到教育。
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4 # 傻子128111792
大規模定製人才本質是以市場為導向的教育，聽上去很功利，但是能直接解決相當數量的就業，不止讓個人受益，也能讓國家社會受益
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5 # 使用者8801379287009
現在很多平臺都在做校企合作，想往人才定製上靠，其實要實現人才定製還是得需要一個有實力的平臺，能讓個人、學校、企業、政府的需求傳遞暢通起來
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6 # Kkkkkkkkkk9
如果企業直接跟學校定製人才，對解決就業太有效果了，教師也能接觸到一線技術和資訊，在國際上從技術和學術方面都能更有話語權
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7 # 楹儻
如果上學的時候能有這種大規模定製的機會，我肯定參加，我本科學的電氣自動化，現在在做新媒體，感覺挺浪費專業知識的。
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8 # karen2r
我覺得每個人的學習方式是不一樣的，大規模定製可能適合一部分人，但肯定有人不適合，還是得不同的人有不同的方案
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9 # 果然頭頭
定製化的課程內容，在職業教育中可以有效解決諸如層次缺失、目標定位不清、教育結構失衡、職前職後難以一體化等等問題。
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10 # 手機使用者105142220478
大規模定製難道不是職業培訓洋氣一點的說法麼？有些人未免過於杞人憂天了，教師還是師範學院統一教出來的呢，也沒見都是一樣的
看新聞，近期在西安舉行的2019年世界執業教育大會現場，出現了很多看起來和教育本不相關的企業，像海爾、華為、西門子，很多大企業已參與到教育中來，而它們做的事，正是在“大規模定製”智慧製造人才！
其實企業和院校合作，也不是一天兩天的事兒了，近幾年很多。在近期的2019世界職教大會上就有很多簽約，像海爾COSMOPlat分別與陝西工程科技高階技工學校、渭南技師學院達成合作，將開啟共建智慧製造實訓中心、產業培訓、認證及人才就業體系等合作，西門子和西安培華學院合作共建實訓中心，華為和西安鐵路職業技術學院簽訂校企合作協議……在這之前， COSMOPlat還與西交利物浦大學、南京航空航天大學、鄭州電力高等專科學校、廣州鐵路職業技術學院分別進行了合作。
以海爾為例，其工業網際網路平臺COSMOPlat推出了行文智教的教育行業子平臺，以工業網際網路的思維賦能教育，帶來的是教育行業的全場景解決方案。不僅有線上平臺，還和實訓基地等線下服務相結合，打造了智慧製造教育社群平臺，主要實現的就是解決學校和企業之間供需不平衡的問題。海爾合作的院校也挺有名的，去年好像是跟西交利物浦大學合作建了個海爾•西浦智造生態學院，今年跟南航大學也合作了，據說都發展的還不錯，學生好就業、企業也容易招到對口人才，可以說是雙贏的範例吧。