離學校要求交論文的時間越來越近,有不少同學還沒開始,眼見時間緊迫,抱著僥倖心理,想著直接從網上抄襲應付一下。因為時間不夠,想抄部分寫部分也來不及了,索性把整篇都抄了,這不用檢測也知道,重複率肯定會很高,肯定是沒有辦法透過論文查重的,那我們應該如何應對學校的論文查重呢?
一、中國現階段大多數高校或雜誌都是採用知網論文檢測系統來對論文進行查重,看看論文是否有重複過綱現象。因此,同學們在對寫好的初稿進行修改之前,應當選擇“學術不端網”等這類靠譜的檢測平臺對論文進行查重檢測,然後根據檢測報告對論文的重複部分進行修改。
二、論文重複部分知網查重報告會以紅黃兩色的字型標註出來,這是需要修改的重複內容。對於論文檢測報告中的紅黃兩色的部分,同學如果自己有足夠的修改時間,那就逐一進行修改,如果同學修改的時間不夠,可以選用 papertime的自動降重功能來操作,實現論文重複率的快速修改。由於該論文修改助手仍然屬於機器修改重複率,難免會出現將一些原本屬於專業術語的詞彙進行修改,因此,學生在利用此類軟體修改論文的重複率後,應自行核對其是否與專業術語相一致,以避免出現錯誤。
三、如果學生有充足的時間修改論文,我們可以先理解原文的意思,在此基礎上儘量用自己的語言重新描述,這樣既能保證原論文的學術水平,又能最大限度地降低重複率。
離學校要求交論文的時間越來越近,有不少同學還沒開始,眼見時間緊迫,抱著僥倖心理,想著直接從網上抄襲應付一下。因為時間不夠,想抄部分寫部分也來不及了,索性把整篇都抄了,這不用檢測也知道,重複率肯定會很高,肯定是沒有辦法透過論文查重的,那我們應該如何應對學校的論文查重呢?
一、中國現階段大多數高校或雜誌都是採用知網論文檢測系統來對論文進行查重,看看論文是否有重複過綱現象。因此,同學們在對寫好的初稿進行修改之前,應當選擇“學術不端網”等這類靠譜的檢測平臺對論文進行查重檢測,然後根據檢測報告對論文的重複部分進行修改。
二、論文重複部分知網查重報告會以紅黃兩色的字型標註出來,這是需要修改的重複內容。對於論文檢測報告中的紅黃兩色的部分,同學如果自己有足夠的修改時間,那就逐一進行修改,如果同學修改的時間不夠,可以選用 papertime的自動降重功能來操作,實現論文重複率的快速修改。由於該論文修改助手仍然屬於機器修改重複率,難免會出現將一些原本屬於專業術語的詞彙進行修改,因此,學生在利用此類軟體修改論文的重複率後,應自行核對其是否與專業術語相一致,以避免出現錯誤。
三、如果學生有充足的時間修改論文,我們可以先理解原文的意思,在此基礎上儘量用自己的語言重新描述,這樣既能保證原論文的學術水平,又能最大限度地降低重複率。