學習沒動力，不能去主動學習，不能總怪學校教育，其實和家庭教育有很大關聯。孩子和學習沒仇，為什麼會不喜歡，非得家長去說才學習呢？其實孩子們一直都有很強的學習意願，需要家庭的引導和推動，一旦好奇心啟動，有了學習興趣，方法對路，孩子想不學習都停不下來。但實際生活中，很多家長沒時間陪孩子，或者冷漠態度對待孩子的提問，好奇心也會枯萎的！那是開啟自主學習之門的第一步啊，值得家長反思！以下詳解，供您參考！

沒動力，父母的目標就是創造條件讓孩子學習有動力唄，自主學習力有內動力和外動力，動力只是第一步，有理想的目標，有好的方法，才能一直良性迴圈。其實就是從學習態度，興趣，方法，目標四個方面去深入思考。

① 學習是好玩的

王老師專注於小學數學，致力於推廣趣味數學學習方法，其中設定了很多親子互動活動，更注重以孩子喜歡的練習形式去數學思維啟智！點燃孩子的好奇心，就有了學習的訴求，培養興趣就能使訴求集中起來，越早培養學科興趣越好。

二三年級的時候，經常和孩子玩一種尋寶遊戲，透過設定各種數學題目，讓孩子按照線索一步一步找尋，這樣把學習的過程和遊戲的形式結合在一起，他玩得不亦樂乎。寒假時，在我的一年級趣味數學學員討論組中，我給孩子們寫了封密信，其實目的是讓他們認識鏡面對稱這一現象。

如果家長都認為學習是痛苦的，怎麼可能正面影響孩子呢。

每個孩子都有感興趣的方面，我的一個學生，就愛玩我的世界，好，那你就給我搭建出一個圓形出來，越像越好！他就會去往學習方面靠，還有一個學生超愛數學不喜歡英語，我就出英語數學題給他。很多家長怪孩子看手機，看電視，把孩子送輔導班，其實是因為你沒給他更好玩的學習素材，難道不是嗎？

② 有理想，有目標而學

很多家長從小灌輸給孩子考名校，那是父母的目標，不是孩子自己的想法。你的夢想也決定不了孩子的未來，他們都有自己的人生。這種壯志凌雲的目標很難帶給孩子長久的學習動力。目標需要細化，孩子從80分到85分的進步，比從小喊著考名校更有意義！

四年級時，孩子痴迷魔方，一週就看教學影片自學三階，後面就學四階，三階快擰，五階，其實我是一竅不通，但我很支援他，負責幫他打亂魔方。其實這件事情對我觸動很大，孩子學習潛力都是無限的，只要他有興趣，有明確的目標就能轉化為自主學習力，家長多推動，多鼓勵支援就好了。

興趣 → 方法 → 自信 → 成就感。這是一個閉環良性迴圈。反之亦然，以上！

學習更多好玩有趣的數學學習方法

找到孩子沒有學習動力的原因

孩子從出生到成長，他們的好奇心一直很大，對各種東西都充滿的學習的慾望。可是後來為什麼孩子學習卻沒有動力了。有可能是孩子在學習中遇到了問題或者困難，我們父母沒有正確的引導和幫助，有可能是孩子遇到問題，我們不停的打擊和諷刺，或者孩子受到老師有同學的嘲笑等，致使孩子對學習失去了信心和動力。父母要和孩子深入溝通，找孩子的老師和同學瞭解孩子的真實情況，幫助孩子解決問題，引導孩子愛上學習。

每個人都有自己的夢想，哪怕是孩子也一樣。知道孩子的興趣愛好，引導孩子找到夢想，併為夢想努力。比如孩子喜歡籃球，可以給他講述姚明的成長史；比如孩子喜歡鋼琴，可以給孩子講朗朗的故事。拿一些優秀人的成長故事，告訴孩子，夢想是需要努力，努力學習就可以實現的。

你想孩子成為什麼樣的人，父母就要做什麼樣的人，然後影響孩子也成為什麼樣的人。大寶11歲，從去年開始就和大寶一直矛盾不斷。後來找了很多有關親子類的書籍，認真深入學習後，真感覺自己太需要學習了。以前經常嘮叨打罵孩子，現在都在接受孩子的情緒，並傾聽尊重孩子的想法，鼓勵孩子的優點和進步點，現在和孩子之間的感情越來越好。孩子也越來越愛學習。學習親子課程能讓我們和孩子更優秀的成長。

一、孩子總是被家長逼迫著學習，逼迫著上補習班，壓根不明白自己沒有思考過，家長也沒有機會給孩子思考這樣的問題，所以孩子會覺得：“我爸爸說的，我媽媽說的，老師說的” ，於是他會人認為替別人學習，做的是媽媽作業和老師作業，長期處於這樣的心理被動狀態下，孩子學習肯定是沒有動力的。

二、孩子總是被事無鉅細的照顧，甚至有的家長一路幫孩子安排好，卻從未讓孩子考慮過長遠的事情，我生活這麼舒服，學習那麼辛苦，那麼辛苦的事情，我為什麼要去做呢？

在這樣被呵護的情況下，孩子覺得我不需要努力啊，這樣的生活會一直持續下去，沒有危機自然沒有動力，學習那麼辛苦，哪來的學習動力？

三、孩子被過度的溺愛，孩子心智不成長，沒有規劃，有的都是一些不切實際的空幻想法，有理想，卻不努力，在現實裡的學習總是碰壁，最後發現我好像實現不了，學習好像幫助不大，於是就過早的開始放棄。

越放棄越失落，最後變成了真正的無助，最終學習就絲毫沒有動力，因為“我實現不了！”

四、孩子有夢想和目標，家長自身影響能力太弱，不鼓勵孩子積極向上就算了，反而拼命的打擊孩子：“就你這樣，你怎麼可能？”這樣語言暴力的打擊下，孩子逐漸失去了學習動力。

五、孩子的生活太單調，興趣太單一，這樣單一的體驗，強力的壓力下，孩子見的太少，單一的體驗他壓根就不知道她要什麼，也不知道自己喜歡什麼，只是不停的被逼著寫作業，學習，長期處於這樣的身心疲憊狀態下，孩子失去了夢想，那麼自然就不會有學習的動力。

首先：幫助孩子尋找到夢想，並且鼓勵孩子勇敢大膽的去想，去發掘，只有有了屬於自己的夢想，孩子才有了前行的動力。

夢想是孩子前行的最大也是最主要的驅動器，如果沒有這個驅動，其它條件下的學習動力都是不持久的，也就是三分鐘或者三天的熱情，稍微遇到逆境就很快的喪失了。

孩子是否有夢想，家長的鼓勵是非常重要的，當然作為家長，能夠讓自己的人生擁有夢想，這個是非常好的榜樣。

其次：幫助孩子明白學習的意義，也就是說：“為什麼要學習”，這個是孩子自身尋找到的。也就是說明白學習是實現夢想的最重要的途徑之一。

只有孩子自己主動尋找到的答案，才是孩子動力的源泉。

再次：教會孩子制定目標和學習計劃，目標由遠及近，計劃由大到小，最後詳細的到每一天，每次進步什麼，這樣腳踏實地的，一步一個腳印，一個又一個小目標積累成功的體驗，增強孩子的自信心，孩子也不會急於求成，真正的做到心裡有數，那麼明白為什麼學習，也知道怎麼去達成目標，這樣孩子就會由被動學習到主動學習，學習動力自然足。

當然，在制定學習計劃的過程中，家長要監督孩子的實施步驟，每天完成的情況，遇到困難及時的鼓勵和支援孩子，這個是達成的重要手段。

第四：提升孩子的抗挫折能力，適當的讓孩子吃點苦，走點彎路，讓孩子自主抉擇。不要過分且事無鉅細的把孩子照顧的太好。這樣會減弱孩子的學習能力，剝奪了孩子學習成長的機會，自然會讓孩子的學習動力的建立和行程很大的阻力。

第五：培養孩子廣泛的興趣，業餘生活豐富多彩，帶孩子多閱讀，多親近大自然，多思考和積累，這樣有利於孩子成長和學習動力的增長。

第六：作為父母要學會引導和幫助孩子做長遠的規劃，拒絕語言暴力，多正面引導和鼓勵。

祝福你！

孩子學習沒動力，也就是我們說的內驅力，主要原因是：

1、孩子學習的興趣點沒有被激發

2、孩子沒有體會過學習的樂趣

解決辦法：

1、透過能力激發孩子的興趣：

有句話說，興趣是最好的老師，那麼興趣來自哪裡？興趣往往來自能力。

如果一項工作或者一門學科，這個孩子的能力很匹配，也就是很擅長，他自然享受去做，興趣就來了，研究的勁頭就足了，不用管他，他也想要去學了。那麼孩子的能力如何瞭解呢？透過科學的測評能夠很容易地幫助父母瞭解孩子的能力所在，有目的地去開發和幫助孩子

2、透過放手和引導讓孩子在學習中體會到成就感

也許沒有一個孩子生來就是不愛學習的，想想看0-3歲的孩子是多麼熱切地期望學習，他們無論碰到什麼事都好奇，都會去看，去碰，去嘗試，在這個過程中，如果家長能懂得在保證孩子安全的情況下，讓孩子去動手，去做，其實就很好地保護了孩子的熱情。

在孩子的能力暫時無法達到，無法完成的情況下，家長想辦法讓孩子體會他能完成的部分，讓孩子看到自己的能力，往往我們說：完成和做到就是對孩子最大的激勵。孩子學習的熱情和興趣從來都不需要物質等外力來驅使。

所以，當家長髮現孩子學習沒有動力，從這兩個方面幫助孩子即可。

除了基本的生存條件父母支援外，嘗試讓孩子提前過上他有能力過的生活，而不是讓孩子提前過上他想要過的生活。讓孩子能逐步清醒起來，生活是其自己的，是必須他自己的能力來支撐的，沒有過想要生活的能力支撐，就乖乖過自己能過的生活。想要更好，就努力學習。

如果她學著學著不想學了我就讓她玩一會，如果玩一會還不想學我就跟她一起學，讓她學習我找個練字本練字，要不就跟她一起探討她學習的內容。實在就是不想學，只要老師佈置作業寫完了，就不學了