1標題，易於理解，吸引人，及時掌握公眾閱讀心理，結合新事件。

2成文分成多段落式，文字簡潔，清晰的行距，便於閱讀和理解。

3配圖，橫向配圖，動態和靜圖結合。

書評是閱讀完一本書以後，結合自己對書本內的吸收，用自己的語言客觀地評價一本書或者說把書介紹給別人。

要寫好一篇書評應該在最開始閱讀的時候就做好向別人介紹這本書的準備。有目的的閱讀才能更有效率的輸出。

如何寫出一篇好的書評?有需要的趕緊收藏!

書評的質量直接由你的閱讀理解能力和表達能力共同決定。你自己真正的把書讀懂才能更好地把書講述給別人聽。所以寫好書評的關鍵在於：

1、提高閱讀效率。儘量做到在單位時間內理解更多的內容，而不是單純提高閱讀速度而忽略理解能力。

推薦閱讀《溝通聖經：聽說讀寫全方位溝通技巧》第十二章：增進閱讀速度，第十三章：提高閱讀效率。

2、做好讀書筆記。俗話說“好記性不如爛筆頭。”你覺得有必要寫書評的書，最好進行至少三次閱讀。

第一次粗略而快速的閱讀，重點閱讀目錄部分和大小標題即可。大致把握書本框架結構和作者寫作目的。

第二次閱讀時可以把自己覺得重要的地方或者感觸深的地方貼上標籤，方便日後重點閱讀。

推薦閱讀《如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法》

3、列出書評寫作大綱，開始寫作。

書評一般包括：破題、引題、作者簡介、邏輯主線、亮點解讀、立意總結6大部分內容。沒有嚴格順序限制，只要把讀書筆記裡的內容填充進去，就可以成為一篇合格的書評了。

天下武功必有招式，書評亦然。天下武功，書評影評捛式相近，觸類旁通融匯貫通。

何謂書評？廣義而言讀書筆記、讀後感、書單、拆書稿、講書稿都屬書評。

未上寫作課前，我們都會寫讀書筆記、讀後感。猶如人們觀影后表達觀影感受、發表觀影評論。猶如我們寫日記記錄心情軌跡。文字是情感表達方式。寫作初期都會陷入自嗨體。沒有關係。當我們上寫作課後，逐漸脫離自嗨體，進入寫作第二階段，寫出專業漂亮的書評。

所以我們上寫作課學習如何寫好書評，更多針對如何寫好書單、拆書稿、講書稿。猶如寫好影評，更多針對如何寫出專業好看的影評。

書評、影評是兩個相通的門派。影評從不同角度闡述對影片理解。書評亦然。

書評裡讀書筆記和讀後感及觀影后直抒胸意以“我”為視角，有濃厚個人觀點和感情色彩。

書評裡書單、拆書稿、講書感及專業影評以讀者角度出發。猶如寫作課老師再三強調：自嗨體是寫作初期常見，寫著寫著就專業。

初期書評寫者將書評寫成讀書芼記、讀後感沒關係。百鍊成鋼寫著寫著，過渡寫書單、拆書稿、講書稿。

人人會寫讀書筆記，或許不知覺、或許否認。你在看書時是否有下列動作？比如抓住整本書的提綱將之列於紙上。或一本書滿紙金玉良言取片端摘抄紙上。或一本書某段話有共鳴將感想寫在紙上。恭喜你，上述動作證明你會寫讀書筆記。

透過書評寫作課學寫書單，柝書稿、講書稿。是人們參加寫作課的目的。

何為書單？我們鬧書荒時，會去找一份好書單。書單上列舉書籍推薦理由和不被推薦理由。書單無疑為人們在書海中找書闢出捷徑。

如何寫書單？列出一串書，在每本書下對書作出印象闡述、價值判斷及推薦理由。

寫書評應具備四種思維：框架思維。一本書無論有多浩翰的內容，依舊有框架限刜。框架思維使作者有大局觀念、總體高度。寫書評時有高角度視角，易將書評融匯貫通，寫書評有更高的立意。

解構思維。將書由框架折分小塊。將恇架折分小塊及小塊重拼一塊需要邏輯思維。書評的意義不僅在於此，廷展思維,解瀆作品是書評的精要。

書評顧名思義對一本書的架構、內容、精要、主旨透過框架思維、解構思維、邏輯思維、延展思維對該書作出書評行為。閱讀是寫書評的前提。寫好影評前提學會看電影。寫好書評前提學會有效閱讀。

如何有效閱讀提高閱讀速度和閱讀效率？通讀目錄，心中有大致框架。分章閱讀找出該章要義。略讀全書。再逐章細讀，挖掘未注意的細節內容。深入瞭解書本中心思想。延展解讀。有效閱讀總結：既有閱讀速度亦有閱讀效率。

書評中的寵兒，非拆書稿和講書稿莫屬。老師總結精闢。折書稿是書評裡的連續劇，講書稿是書評裡的電影。

快餐閱讀時代，人們習慣讀書評代替閱讀。無疑書評透過書評人的再創作，讓人們透過書評讀書。

認真讀書，正確領會作者表達的主題思想，是寫好書評的前提。

總之，寫好書評是綜合自己的知識，展示自己的智慧，要對原作有個公正的評價和獨到的見解，才能寫出好的書評。

一、多讀書，尤其某一類的書，只有多讀，你才能集思廣益 取長補短，採納百家之言，從不同的角度去思考問題，去看待問題，這也是就基本的量的問題。

二、深讀書，有了量還不夠，沒有自己獨到的見解和眼光，依然寫不出好的書評，最多隻能算是東拼西湊 鸚鵡學舌。這就要求要深讀書，讀進去，讀到書中字裡行間背後的意義，這就要求不能僅僅侷限於文字的形式和表面的意義，這樣的書評才會有深度。

三、多實踐，再多的知識和見解，不能透過有效的文字載體傳遞，依然無法產生出來令人拍案叫絕的書評。唯有多練，多寫，方能寫出優秀的書評。

讀書與書評

寫出好的書評，要建立在真切把握和領會書目的基礎上。這就要求讀者或評論者，不僅要知曉作者的核心觀點、基本立場、理論前提、論證邏輯和材料支撐等基本內容，還要通達作者所論述內容背後表徵的社會背景、歷史脈絡和結構條件等，達到“知其然”和“知其所以然”的境界。

好的書評，不僅能讀出“別人的好”，也要讀出“別人的不好”。這不是對別人著作進行無意義的價值判斷和態度表達，而是要在其展開觀點和論述的理論前提與邏輯框架的綜合批判下進行批判式反思。反思作者論述的內容是否具有代表性和普遍性意義，反思作者展開觀點的理論前提，反思作者展開論述的邏輯框架的嚴密性等。

書評、影評是兩個相通的門派。影評從不同角度闡述對影片理解。書評亦然。書評裡讀書筆記和讀後感及觀影后直抒胸意以“我”為視角，有濃厚個人觀點和感情色彩。

書評裡書單、拆書稿、講書感及專業影評以讀者角度出發。猶如寫作課老師再三強調：自嗨體是寫作初期常見，寫著寫著就專業。初期書評寫者將書評寫成讀書芼記、讀後感沒關係。百鍊成鋼寫著寫著，過渡寫書單、拆書稿、講書稿。

在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答，都是我的真實想法與觀點，同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。

因為我文化不高，談不了什麼天方夜譚。只能實實在在寫。可能觀念不同。得不到大家共鳴。但是我寫只是代表個人觀點。

書評、影評是兩個相通的門派。影評從不同角度闡述對影片理解。書評亦然。書評裡讀書筆記和讀後感及觀影后直抒胸意以“我”為視角，有濃厚個人觀點和感情色彩。

書評裡書單、拆書稿、講書感及專業影評以讀者角度出發。猶如寫作課老師再三強調：自嗨體是寫作初期常見，寫著寫著就專業。初期書評寫者將書評寫成讀書芼記、讀後感沒關係。百鍊成鋼寫著寫著，過渡寫書單、拆書稿、講書稿。

在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答，都是我的真實想法與觀點，同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。

2/4

　　2、其次我們要明白寫書評應該從那個方面著手，也就是“評什麼”，其實涉及作品作家的方面都可以評價，比如作品中所表達的思想感情，運用的藝術手法，蘊含的社會意義等，作者的創作過程，也可結合作者以往的作品來進行對比論述。

3/4

　　3、書評可以分為三個步驟來寫，其一先對書的內容進行介紹，可以大致進行概括，其二寫出自己對這本書相關內容的評價，可以挑一些段落來寫，也可寫對作者的評價，其三如果你很喜歡這本書，可以向其他讀者推薦。【阿 甘 文 案】專注書評寫作。

4/4

　　4、最後我們要了解書評的分類，以便我們寫出不同型別的書評，一般來說書評可分為五種，第一種是介紹性書評，顧名思義以介紹書的內容為主，第二種是評介性書評，既有介紹又有評價，第三種是專業性書評，以專業的方式來評價一本書，學術性很強，第四種是闡發性書評，這種書評就某一方面具體展開評述，第五種是書話，是一種散文式的書評，比其他四種的文學價值要高許多。