孩子在學習英語的初期，孩子經常分不清英語的字母與漢語拼音的讀音。其實不管孩子是先學英文字母再接觸拼音，還是先學漢語拼音再接觸英文都會出現混淆的現象。因為外形一樣，音也相似。怎麼區別呢？

　　漢語拼音是一種輔助漢字讀音的工具，它是在20世紀初，為了方便華人學習漢字的讀音而出現的。漢語拼音和漢字是完全不同的兩個體系。漢語拼音分為聲母和韻母，音節以韻母為核心構成，一個音節表示一個字，且有四個聲調。

　英文字母是英文單詞的組成部分，與英文單詞密不可分。英文字母分為母音字母和子音字母，音節雖然以母音為核心，但也有由子音字母構成的成音節。英文單詞可以是一個音節，也可以是多個音節，沒有限制。

　　漢語拼音和英文字母之所以混淆就是因為漢語拼音的聲母和英文的子音字母的讀音很接近。那我們要如何幫助剛接觸英語的孩子去區分字母的單詞音與漢語拼音的讀音呢？下面我們來分享幾個方法：

　　1、預防

　　大多數孩子都是先學拼音再學英文的。在學英文時，每學一個字母的讀音都要和漢語拼音進行區別，從而把握好英文的正確讀音。比如，學習字母b的單詞音時，就要知道英文b的結尾乾淨利索，不拖泥帶水，而漢語b的結尾要拖長。也就是說，在學習英文字母的過程中，把容易混的內容都搞清楚，進行辨析。

　　2、治療

　　儘管老師們在教英文的過程中都會告訴孩子英文和漢語拼音的區別，但孩子在實踐中還是要弄混。怎麼辦呢?這就需要家長進行及時的糾正，發現一個糾正一個。要注意在糾正孩子發音的過程中要有耐心，不要著急，讓孩子先混上幾天，多糾正幾次就改過來了。

　　3、鞏固

　　由於我們的孩子每天都在講漢語，所以漢語拼音的知識相對要牢固一些，這就需要家長給孩子建立一個英語的語言環境，讓孩子多接觸英文。怎麼建立呢？我們可以閱讀英文故事、聽英語歌曲或看英文動畫。這樣就可以將英文字母的單詞音鞏固下來了。

　　總之，只要我們能很好地觀察孩子並幫助孩子，漢語拼音和英文字母混淆的時間不會很長。

　　透過上述的分享，家長應該清楚了怎樣幫助孩子去區分英文字母和漢語拼音的讀音了吧。

這個沒必要擔心，孩子一般都先學拼音，拼音會了就行。

以後學英語也影響不了拼音。英語字母對發音可以叫他唱英文字母歌。

有，我家是二種讀法分開標記，分別貼在冰箱的左右門上，每天讀⑤遍。然後隨機測試，堅持個一二個星期，孩子搞的很清楚。

孩子記熟了就很自然的分開了。英語裡發什麼音，語文裡發聲音，完全不一樣的發音，做到看音就會讀，一般不會錯。

孩子記英語單詞，我總是藉助拼音。

小學一年級的學生。把拼音和英語的26個字母弄混淆是非常正常的。下面我們來說說為什麼孩子會把這些弄混淆。大多數對英語和拼音的混淆。這是對英語或者是拼音都不熟悉。在這其中有非常多的原因，比如說生活中。父母對孩子太嚴厲。總是會說，怎麼不會。教了你多少遍了，你還不會。你怎麼這麼笨，連拼音和英語你都分不清。（在此時，其實父母應該和孩子一起學習，要給孩子樹立自信心，以遊戲的方式和孩子一同學習，或者以比賽的方式，和孩子比一比，誰先記住拼音或者是誰先記住英語。或者是兩個一起都記住。）還有就是孩子對拼音和英語。根本沒有什麼興趣，所以他不會上心。姐，她只是覺得這個很好玩。（所以說我們家長要和孩子一同學習，和他們做遊戲，去引導他們去學習拼音或者是英語。又可以促進孩子對拼音和英語的興趣，也增加了家長和孩子的互動。）我再說一說怎麼和孩子學習吧。首先應年級的學生。對，學習的能力不是很強大，多是靠模仿。像這樣家長可以和孩子一起讀。讓孩子記住拼音或者是英語的26個字母怎麼讀。（只選其中的一種）把拼音或者26個字母其中的一種讀熟的時候。那麼這樣就可以教其他的另外一種讀法。這樣下來。孩子會對拼音和英語。有一種對比的方式。對比的方式就能很快的讓孩子瞭解。拼音和英語的區別。並且有了對比，孩子就會。很容易的去學習拼音和英語。在這裡最重要的就是與孩子互動。增加孩子對英語和拼音的興趣。孩子喝父母互動那樣孩子會更好的學習。我父母只是訓斥它，而不去。引導他這樣會不知孩子心裡非常的失落。從而他就不會去學習，他會覺得自己。再怎麼努力，都得不到認可，導致孩子失去信心。我們家長朋友和孩子一同學習的時候。不一定要用書上死板的方式來教學。我們可以放一些影片或者一些卡片。上面寫上拼音，然後讓孩子來讀，打亂順序讓她來練習。如果他是完完全全的記住了，你一打亂的方式來訓練它，它會很快的做出反應。當他對拼音這一種能完完全全地做出很快的反應之後。我們就可以加入英語在進行學習。最後戰役，卡片的方式。讓孩子。做出迅速的反應。如果他能從一張卡片，說出拼音和英語的兩種讀法，那麼孩子就完全的學會了拼音和英語的讀法。這樣就達到了家長對孩子的要求。

謝謝邀請，主要原因基礎不是很牢固，初期的拼音學習一定打好基礎，一年級上學期以聲母，韻母單韻母，複韻母，整體認讀音節，多練習熟記，下學期開始學習查字典，字典的音序是跟英文讀法一樣，小寫是跟拼音字母基本一樣讀法，所以一定要多讀多認，多練習，熟記不會混淆的....

最近正在經歷的，一年級的兒子遭遇拼音大寫困難的故事

哈哈，這個問題正在經歷，剛好可以分享一下。我兒子也是上一年級，這學期剛開學就學習了拼音的大寫，也就是英文字母。他就是不會寫，不知道拼音對照的大寫字母是什麼。

有一天晚上我加班回去時，就特別苦惱的跟我聊天，說到了這個事情。說是第二天老師就要抽查默寫，可是他會寫的也就三四個。大部分都不會怎麼辦啊。還問我說學習拼音的大寫有什麼用。我當時想了下好像也沒什麼用。除了用鍵盤打字的時候。他又說如果沒什麼用，為什麼要去學呢。我就跟他說你要真不會寫也沒什麼，大不了被老師批一頓。其實，我知道我越是這麼說，他就會覺得越是要學，不想挨批。果然，聽我說完，兒子就說，不行不行，我還是去練習吧，那天晚上把拼音和大寫對照起來，寫了兩三遍。讀故事的時間都被壓縮了。

第二天我下班回去，他就跟我說那個大寫字母他還是有很多不會寫的，看上去有點沮喪。我就笑著跟他說，沒事沒事，不用著急，反正你現在也不急著用。然後這事兒就過去了。這部分教學內容也結束了。就在前幾天，他說他好久沒給聖誕老人寫信了，他想寫一封（上幼兒園時都是他說我寫，小學上學期是自己在紙上寫用拼音+漢字）。他想借用一下我的電腦。我答應了，可是告訴他鍵盤上的全是大寫字母，他不知道是哪個拼音，這怎麼寫。他說沒事啊，有的他知道，有些不知道，他可以看語文書，一邊學一邊用。

就這樣，用幾個放學後的晚上寫完了一封常常的信，雖然有些字也不認識，瞎選的。但是當寫完以後他特別激動的跟我說，媽媽，你知道嗎，寫了一封信，我居然記住了拼音的大寫字母，我以前不會寫的，我現在會寫了。太神奇了。

其實，在陪伴兒子成長的這幾年，像這樣的故事還很多。我發現當學習變得有趣時，當知識變的有用時，當學習與日常生活連線在一起時，孩子的學習就會變成一種樂趣，事半功倍。而且他會積極主動。不僅是學習英文字母是如此，學習拼音也是如此，包括數學啟蒙，成語故事等等，我都深深的體會到了這一點。關於孩子學習方面遇到的困難或問題，家長該如何應對，我有幾個建議分享給大家：

1、不要著急，家長的心態一定要好。這是個前提，也是非常重要的。其實我們換位思考一下，想想我們自己小時候學習一個新東西，包括現在，學習任何一項新的技能，一個新的知識，也都是要花費時間的，是要有個過程的，不是一學就會，一學就好的。對於孩子而言，同樣如此。特別是剛上小學，在學習的開始階段，孩子會遇到各種各樣的問題，什麼拼音不會啦，湊十法不會啦，寫字不好啦等等，這些都是很正常的。如果我們一著急，就會批評，就會指責，就像拔苗助長，一定護適得其反。不僅學不好，還會讓孩子失去對學習的失去，這才是真正糟糕的。

2、孩子在學習上遇到的問題，很多時候是方法的問題。這個時候，我們真正應該做的，是和孩子一起找到更好的方法，讓學習變的容易，讓學習變得有趣，讓學習變得有用。這樣就能激發孩子的主動性，困難真的很容易解決。比如說在我兒子上學期剛開始時就遇到了學習拼音這個大難題，不會拼讀，不會寫，死記硬背還是記不住，他自己也很著急。怎麼辦呢？我就用思維導圖方法引導他，和他一起重新把那些字母排列組合，做出思維導圖，同時，在生活中看到什麼就拼一拼讀一讀，還讓他當我的老師教我讀。就這樣，拼音問題很快就解決了。再比如說十以內的加減法，用湊十法，可孩子不熟悉怎麼辦？可以用撲克牌玩遊戲的方式，效果很好。不僅問題解決了，而且孩子覺得學習很有趣。一舉兩得

3、在學習這件事兒上，比學習更重要的是對學習的興趣，比成績更重要的是良好的學習習慣。特別是在小學低年級，作為父母，我們一定要保護好孩子對學習的興趣，要花時間花精力去給孩子培養良好的學習習慣。這才是對她未來的學習真正有幫助的事情。比如說主動學習的習慣，時間管理高效的習慣，預習複習的習慣、閱讀的習慣等等。

如果孩子混淆了要怎麼辦？

現在很多的孩子英語啟蒙的比較早，甚至會比漢語拼音還早一些，小孩子認識拼音的時候就是影象記憶，從單純的影象上來講兩者是很相似的，所以難免會弄混。如果孩子學習了英語那麼暫時的先放棄字母拼讀拼寫的部分，可以只加強口語或者聽力部分。

對於拼音要強化利用聽說讀寫等多種手段，讓孩子參與進來，多感官刺激，這樣的話估計孩子就會記憶的比較牢固。

我家的孩子學習拼音字母的時候就會讓他利用自己比較熟悉的字母進行拼讀，比如起床、吃飯、幼兒園、冰淇淋等等，總是越是他熟悉的越好，這樣他才知道學習拼音原來有這麼多的樂趣，然後會拼讀了之後給她卡片，讓他挑選出是由那幾個字母拼出來的，這個遊戲孩子很喜歡玩，而且越玩越上癮。再到後來就不用卡片了，直接隔空拼寫，這樣的話對於孩子記憶拼音字母也是一個能力升級的要求。

當孩子遇到一些問題的時候，家長不要責怪孩子學不懂，先要看看是不是那裡出現問題了，孩子的大腦認識不清楚了，或者是那裡他們需要幫助了，這個時候家長要及時出手幫助孩子清理學習路障，這樣才會讓孩子更加有信心的學習下去，如果家長看孩子學不懂，就批評責罵孩子的話，那麼孩子就會越學越不懂，如果孩子作業都會的話，他們會自己良性運轉的自主學習哦！