孩子付出了很多的努力，想必家長也同樣付出了很多努力，但是最終結果不好，這件事情將成為對你們的一次重大考驗，處理得好，這次挫折將成為孩子寶貴的精神財富；如果處理得不好，甚至會影響到孩子的一生。

首先最重要的，家長自己要對這件事情有正確的理解。如果家長心裡也有責怪孩子，或者後悔的意願，那麼即使你嘴上安慰孩子說沒關係，但是孩子一定會感受到你的真實心情。我們常說，不以成敗論英雄，努力而能成功，當然是高興的事情，努力而最終失敗，也是一段寶貴的人生經歷，並且在這個過程中，自己已經得到了提高，總比因為畏懼失敗而故意放棄要好了無數倍。從這個角度來說，努力過，就是一種成就。

其次，溝通方法也特別重要。家長在跟孩子溝通這件事情的時候，一定要真誠。我們常看到很多家長在孩子失敗後，用各種方式去安慰孩子，比如故意貶低成功的價值，說“這有什麼，不過就是XXX，我們不稀罕/他們肯定做了弊……”；或者假裝毫不在意，假裝自己一點都沒沮喪的感覺。這些虛偽的做法，都會對孩子產生很不好的影響，甚至會讓孩子在未來變得不求上進，或者學會自欺欺人。我們應該真誠地面對自己和孩子的情緒，有一說一，有二說二，跟孩子誠實地探討努力後失敗的真實心情和感悟。只有真心的溝通，才能換來孩子真心的感動，久而久之，孩子就會喜歡跟家長溝通，也願意向家長傾述。

最後，要善於利用失敗。失敗不可怕，失敗後退縮不前才可怕。家長應該跟孩子好好探討失敗的教訓，向成功者學習經驗，並及時調整未來的努力方向或方法，化失敗為動力，不斷前進，不斷進步。

對於孩子的付出家長也是看在眼裡痛在心上，但是對於這個問題應該如何去做呢？首先家長就應該引導孩子對事情有正確的態度，也要有理智的對待，要用心去做才能得到好的效果。對待孩子也要有正確的引導方法，要根據實際情況進行。不要對孩子進行打罵要慢慢進行誘導孩子，因為孩子的心理比較直對待事情也就沒有過多的考慮，這也就是孩子的本性。要讓孩子有思考問題的空間，有正確的處理辦法，進行互相溝通共同探討對問題的處理方式，這樣就可以減輕壓力，使孩子能夠對事處理也比較輕鬆。

成人的世界，沒有好壞，只有利弊。

因此，對於孩子努力的結果，要多角度看待。

比如，孩子參加奧數競賽，他努力學習，每晚都學習到凌晨一兩點，結果名落孫山，家長怎麼處理？是直接批評嗎？當然不是，而是要看到孩子努力學習樣子，多多鼓勵他，與他覆盤題目，告訴他努力的方向，下次做的更好。這樣既能保持了孩子的自信，又能維持親子關係。因此，試問，這樣的結果，好不好？

針對這個問題，還是要具體問題具體分析，並採取適應的舉措。

綜合來說，孩子面臨的就是學習上、生活上和情感上的問題，那麼究竟是那種問題上付出了努力，結果不好，作為家長著急擔心都是正常的，同時還是要分情況予以協助。

孩子很努力，但考試結果不理想，除過偶然性的因素外，說明學習方法有問題。

針對此種情況，建議家長，協助並引導孩子對考試結果覆盤，分析存在的問題，採取有針對性的舉措來解決。

如果是知識點掌握不清楚，那就是記憶的問題，對知識點記憶不清，就談不上理解和應用。

在記憶的基礎上，建立自己的錯題本，把錯誤的題目和步驟抄錄下來，同時，自己在更正一遍，分析錯誤的原因。

除此之外，再適量做一些練習題，加強理解和記憶。

總之，無論是什麼科目的學習，都是記憶——>理解——>應用的過程，而要完成這個過程，記憶就是要熟悉對應章節的內容，在記憶的基礎上，透過練習，才能理解知識點，而在理解的基礎上，才能熟練應用。

孩子的成長過程，也是逐漸適應和承受力增強的過程，尤其是孩子很努力，但考試結果不理想時，家長更多的是感同身受孩子的挫敗感，而不是指責和施加壓力。

此種情況下，建議家長幫助孩子找到ta在這次考試中的進步點，藉助這個點，具體分析，給予鼓勵、讚譽和肯定，之後在適度的延展一點問題分析，這樣孩子就比較容易接受。

孩子努力了，肯定家長也付出了很多，成績沒有很好的提升有沒有正確分析原因，孩子正真哪裡需要努力，哪裡需要保持，分清主次。不要採用廣散網的方式去努力，這樣只能讓別人看著孩子很忙，你也很忙，最後孩子感覺很累你也很累。

孩子的接受能力也是需要分析的，有的孩子接受能力快，有的孩子就慢，這就決定了孩子的效率。同樣一個小時，別的孩子只用半個小時寫作業，剩下半個小時預習明天內容或者複習鞏固幾天課程；效率低的孩子，這一個小時估計也就剛寫完作業，有的甚至更長！這就是有的孩子為什麼總有時間學習其他興趣愛好，有的孩子缺擁有寫不完的作業！

切記不要嚴厲的訓斥和過度的指責。既然孩子已經付出了努力，當然希望有好的結果。這個時候批評他，只會讓他失去信心。

沒有了信心，以後的求學之路，就會越發艱難。所以，孩子沒考好時，家長的方法非常重要。

努力是好結局的必要條件，而非充分條件。作為父母首先應該讓孩子明白這個道理，接受這個現實。

孩子付出了努力結果卻不好，這是最正常不過的事了。我們平常總說“態度決定一切”，只是強調積極態度對於做事的重要性，而非“好的態度就一定會有好的結果”。的確，遇事積極進取，付出最大的努力，事情的成功就有了大的要可能性。但態度只是事情成功的一個關鍵因素，而全部因素。內因的作用巨大，但如果不具備客觀條件，主觀的努力就成為多餘。所以，我們作父母的，要從小引導、教育孩子，讓孩子懂得這個道理，孩子在付出之後沒有成功的挫敗感就會大大減少，也就為樹立孩子的永不言棄的執著精神打下了思想基礎。

面對失敗的結局，比如孩子期中考試的成績不理想，儘管心情高興不起來，父母也不要形於色，更不可訓斥孩子，應以寬容的態度，去安慰、幫助孩子。可以幫助孩子找找失敗原因，陪孩子做一些戶外運動，或者陪伴孩子做一些孩子有興趣的事情，儘量讓孩子從失敗的陰霾裡擺脫出來，遠離抑鬱，趕走消沉，才能換來好的心態，重振旗鼓，東山再起。

面對孩子的失敗，父母要抓住孩子受挫的時機，對孩子進行教育，使他認識到一個人在生活、學習中會遇到許多困難和挫折，不如意事常八九，事情很難一帆風順，也不會什麼事情都符合自己的心意。讓孩子明白，人生之路和現實之道極為相似，筆直是短暫的、不連續的，平坦是區域性的、一段的，而更多的是彎彎曲曲，坷坷坎坎，坑坑凹凹。正確引導、教育孩子，一個人可能面對無數次的失敗，但不能一蹶不振。只要不失去前進的信心，就有做事的動力和勇氣，就有成功的機率和希望。信心，是“失敗是成功之母”的前提條件。

認識人生命途多舛，能從失敗的陰影中走出，重拾信心，再次上陣，還遠遠不夠。如果重複舊路，不去反思，不去總結，不思改革，不曉變通，那就永遠不知道“自己過去做的事情有多傻比，未來會做同樣傻比的事情”。孔子曰“君子不貳過”，就是提醒後人少走彎路，不要重複犯同樣的錯誤。可見反思、總結對以後的成長多麼重要。

結束語： 一言以蔽之，失敗難以避免，信心不可丟失。正確引導、教育孩子擁有積極進取、樂觀豁達的人生態度，是父母的不二選擇。

有時候付出與收穫並不是很對稱。有的孩子學習非常刻苦努力，但是效果卻並不理想。其實，這也是很正常的現象。付出努力當然是取得好的結果的必要條件，但卻不是惟一的條件。要想取得好的結果，除了刻苦努力外，還要有科學的學習方法、高效的學習效率等等其它眾多因素來決定。

那麼，孩子出現這種情況，家長或老師應該怎麼做呢？我覺得應當做好以下幾個方面：

第一，肯定和鼓勵。肯定孩子的努力。使孩子堅信只要有辛勤的耕耘，總會有豐碩的收穫。學習的道路不會是平坦的，總有這樣那樣的坎坷。只有努力，才能克服各種艱難險阻。偉大的科學家、發明家愛迪生就曾說過成功來自於99%的汗水和1%的靈感。所以，只要不懈努力，總能通往成功的彼岸。

第二，切忍嘲諷和責難。現在很多家長對孩子的教育有一個很大的誤區，不問過程，只看結果。孩子的學習成績一旦不好，不問青紅皂白，一味批評和責難，或是冷嘲熱諷，甚至拳腳相加，給孩子的心靈造成了很大傷害，嚴重挫傷了他們的自尊心和自信心，打擊了他們學習的積極性。這種方法是非常不可取的！

第三，幫助分析，找出癥結。孩子為什麼付出了努力，結果卻並不好呢？家長要站在平等的角度幫助孩子分析出現這種情況的原因，然後對症下藥，加以解決。出現這種情況，一般不外乎以下幾種情況：一是選擇不對。孩子喜歡文科，家長卻偏偏讓孩子學習理科。孩子對音樂沒有一點興趣，卻硬逼著孩子學習吹奏樂器，等等。這些現象在現實生活中為數不少，違背了因人施教、因材施教的教育規律。這樣，既使孩子付出了很大的努力，結果卻並不一定好；二是學習方法不得當。方法大於氣力。好的學習方法往往能達到事半功倍的效果。那些成績好的學霸大都有一套適合自己的獨特的學習方法。同樣是背誦課文，為什麼有的背得快有的背得慢呢？這就是方法問題。背記得快的往往是理解性記憶，理解了文章的內容，再加上一些背誦的技巧，很快就記住了。背記得慢的，常常是死搬硬套，囫圇吞棗，機械性記憶，費時費力，事倍功半，記得慢忘得快。所以掌握好的學習方法是取得好的學習效果的重要條件；三是要注重學習效率。這當然也與學習方法有關。好的學習方法加上科學合理的安排，學習效率就會高。一天時間裡哪個時段安排哪個科目的學習，課堂上如何聽講，怎樣記學習筆記，如何做到勞逸結合，等等，這些都關乎著學習效率的高低。有了科學的學習方法加上合理的時間安排，單位時間內的學習效率自然就會提高許多！

孩子付出了努力，是一件非常值得表揚的事情。無論結果怎麼樣，我們作為家長一定要先肯定孩子的努力。

首先呢，我們要看孩子的情緒作出適當的心理輔導。找一些喜劇電影或者小品幫孩子調整一下心情。

也可以找一些孩子喜歡的事情轉移孩子的注意力。

或者是找一些孩子比較擅長的事情來幫孩子重新找回信心。

暗示孩子有時候也會因為一些環境呀等客觀原因，導致努力的結果不好。每一次失敗可以讓我們吸取教訓，規避失誤。

同時幫助孩子客觀分析一下失敗原因。用心幫助孩子。

我相信在您的愛心感染下，孩子一定能夠重整信心，重新再來。