接受英語啟蒙是正確的,近百年來,英美國家的科技領先是不爭有事實,雖然中國的進步也非常大,但我們要趕超他們,就一定要學好英語.學好,只有這樣才能有競爭的力量,改革開放以來,全車範圍內的學生開始很抓英語的學習,也使我們與先進的英美差距逐漸縮小.

在語言的發展關鍵期內進行英語的啟蒙,是較好的重要一步,在這個年齡段內經過啟蒙教育的孩子,以後學習英語就不是那麼地困難了,我見過太多這樣的例項.所以非常支援聰明的父母在這個時期給孩子進行英語的啟蒙.

對於自己確實不能教孩子英語的父母也不要著急,只要是從內心明白了這個道理,就算到外面請家教來啟蒙也不是什麼難事.就像搞裝修,會的人可以自己做,不會的人可以找專業的人來做,關鍵的關鍵是得有人來做這件事情.

題主你好，對於這個問題，我有自己的看法。

首先，讓孩子掌握一門外語，是很有必要的。

在現代社會我們多學會一門語言，不論是自身發展，或者是與人溝通，都有非常重要的幫助。

那麼小孩子的時候就要開始學嗎？

答案是肯定的，如果有機會有條件，就一定要從小就開始學習。

我們都能很熟練的作用自己的母語，但是對第二語言的學習卻往往會很生疏，這就是因為孩子的語言學習需要越早越好。

而當人們長大以後再去學習一門外語的時候，往往不容易識記單詞，語法的掌握也很生硬，學起來就很費時費力。

那麼，我們可以如何在幫助孩子進行外語的學習呢？

首先，我們需要在日常生活中給予一定的語言環境。

這樣不僅可以提升孩子的學習興趣，還能讓孩子能學以致用，在環境的刺激下去不斷強化自己的外語學習。

其次我們需要注意發音與拼讀的準確性。

因為對於小孩子而言，他們學習時的第一印象非常重要，往往會產生深刻的記憶，所以在一開始，我們就需要給他們正確的記憶。

最後是堅持下去，持之以恆。

語言的學習是一個長期的過程，即使從小開始接觸外語，但是一旦失去了經常使用的機會，也是容易遺忘的。

如果需要培養好孩子的外語能力，那就需要堅持讓孩子多說，多看，熟能生巧。

總結

對於孩子而言，學習一門外語，我們不是隻看重以後得外語成績，而是在今後，他可以有更好的跨國家，跨文化的學習交流平臺，所以越早學越有優勢，如果能熟練掌握，對於孩子而言是能受益終生的。

以上就是我對這個問題的一些看法，如有不足之處也請予以指正。

做不但做英語還要做語文、數學、歷史等，孩子在年幼的時候，我們就應該進行良好的啟蒙教育，讓孩子有一個很好的個人素質。啟蒙教育的關係到孩子的一生，也關係到孩子對父母和家庭的態度。此時家長要給孩子講標準的普通話，讓孩子能夠熟悉一些簡單的詞彙，可以讓孩子儘早的理解語言，明白一些簡單的表達，能夠提前讓孩子智力得到開發。孩子在教育的時候，家長要多鼓勵，少斥責。因為孩子小的時候，鼓勵越多，那麼孩子就會更加的有自信，敢於去嘗試一些新鮮事物。這樣孩子才能夠具有奮鬥的精神，家長千萬不要扼殺孩子的開拓性。家長要促進孩子在小時候，就對學習開始感興趣，如果孩子對學習有興趣，那麼將來家長就不需要擔心孩子的學習了。因此家長可以給孩子準備一些數字卡片、英語單詞圖片等，讓孩子漸漸的適應學習。

華人學習英語習慣採用英譯漢的方式，即用漢語來思考英語。導致英語口語不純，不能更好的活學活用。

英語是最長用的語言，現在國內幼兒園基本都在普及學習。由此可見，從小培養學習英語，讓孩子贏在起跑點是必須的。

另外有研究表明，用遊戲的方式對孩子進行學習啟蒙更為有效。家長是孩子的第一位老師，給孩子在家進行啟蒙更是現代家長的責任心。

給孩子做英語啟蒙是很有必要的！

一、敏感期學習能提升興趣。

0-6歲是兒童語言發展的敏感期，在這個時期給孩子做英語啟蒙，孩子接受、模仿能力都很強，學起來比較輕鬆，能提升孩子對英語的學習興趣。這不會象我們上世紀80、90年代的孩子，到初中十多歲才開始學習英語，過程中困難重重。

二、幼兒期英語啟蒙發音更純正。

英語和漢語的發音習慣是不一樣的，如果長期習慣了漢語的發音，英語中一些發音比如：[r]我們的舌頭與肌肉沒有做過這類的練習，很難準確發出這個音節。幼兒時期的可塑性很強，在還沒有固化發音習慣之前，接觸到英語裡這些發音練習，口音會更純正，學起來也更容易。

三、從小讓孩子接受多元文化

英語啟蒙通常是學習常用單詞、日常用語、閱讀繪本、玩一些遊戲，在這個過程中，幼兒會看到不同於我們的一些表達習慣，瞭解多元文化，能開闊視野。

四、減少上小學的不適應

孩子開始上小學時，同學、老師、環境、教學方式、知識如果全都是陌生的，所有東西都需要適應起來。前期一段時間會很吃力，我們給到英語啟蒙教育，孩子在上課的時候總會有陌生中發現熟悉的東西，能夠讓孩子更快的渡過適應期。

英語的重要性不言而喻，英語是世界通用的語言，人類絕大部分的科學、文化、藝術成果都是以英語為載體的。不懂英語，就像是21世紀地球村裡的文盲。

神經語言學家們透過實驗發現，會用兩種語言的人，溝通能力、閱讀能力、認知靈活性、解決問題的能力和高層次思維能力因學外語得到了增強。

神經科學研究表明，語言學習有敏感期，即在10歲之前學習外語，才有可能在語法、語音方面達到與本土人士相仿的水平；而在此之後學習就很難實現這個目標。

英語啟蒙是越早越好的，0-6歲是語言敏感期，隨著年齡的增長，孩子學習語言的能力逐漸下降。在這個階段接觸兩種語言的孩子，可以毫不費力地精通這兩種語言。 根據跨文化研究表明，嬰兒對於所有的語言的接收能力是一樣的。

孩子小，中文詞彙還不豐富，中文思維還沒那麼強勢，學英文的時候不容易出現中文柺杖的現象。

小孩學外語“沒臉沒皮”。小孩不怕被別人笑話，而歲數越大臉皮越薄，怕說不好的顧慮更大。小孩學英語，可以與原版書同步。

孩子小的時候，願意聽小貓小狗跳的故事，一旦年齡大了，中文可以聽有複雜情節的故事書了，而英文還要聽小貓小狗跳的故事，孩子的興趣會大大降低。

所以非常有必要給孩子做英語啟蒙。

英語是是一種應用廣泛的語言，無論孩子將來是否學好，學精，都有必要進行啟蒙。

小時候及早啟蒙，更有利於孩子的興趣和習慣培養。

孩子年齡越小，對語言輸入敏感度越強，印象越深。

重視環境影響的作用。把孩子放在一個什麼語言環境裡，孩子就能對哪種語言自然輸入，讓孩子不知不覺形成一種自然學習習慣，和我們的母語一樣自然交流，耳燻目染，孩子持久下去，會減少對英語學習的牴觸心理。

現實中大部分孩子，英語學習沒有興趣。導致英語成績不好，甚至有心放棄學習。家長想方設法給孩子補，收效甚微，有時勞民傷財。無奈之下，有的也只好順其自然，聽之任之了。

當然，要給孩子創造一個語言環境是不易的。或是得有經濟實力，或是家長本身有英語技能，這兩者有其一，孩子的英語啟蒙也就有了最基本的條件。

最重要的就是發音的準確性和堅持原則。無論是找英語學校專業啟蒙，還是自己有能力給孩子營造一個啟蒙英語的環境，發音重要，堅持一樣重要。

總之，啟蒙及早啟蒙好一些，學的晚，一旦和母語比較難記，孩子自然就會厭學。

我覺得孩子的英語啟蒙還是要做的，但是英語啟蒙應該和我們教孩子說中文一樣，教他們有用的、可用的英語。因為語言是一種工具，得有使用的空間呀。如果不能給孩子創造英語使用的空間的話，上了英語啟蒙也沒太大的作用吧。

當然，現在學英語很大程度上是為了以後孩子在真正上學的時候面對著一群會英語的小孩能夠不自卑不尷尬吧。

在飽受中國應試教育的人眼裡，學習英語是為了考試為了拿高分而不得不做的事情。但是是否有人認真的思考過，除了這些我們為什麼要學英語？

學英語，是英文的重要地位決定的，至今為止英語還是當今世界最重要的語言。新發現、新觀點、新資訊，主要是以英文呈現。

某位英語名師曾說：學習英語是為了更好的掌握先進的技術，更好的把中國推向世界。學習英語並不是為了崇洋媚外，要是世界第一大語言那絕對是中文。但我們也必須承認，英語至今為止是世界通用語言。

中國自開啟國門改革開放，就是為了吸取國外先進文化和技術，而擺在只是和技術面前的，就是語言這道門檻。就個人而言，精通英文絕對是個人的一大資本，現在各行各業逐漸對英語水平的要求提高，甚至在某些行業，會英語是進入的基本門檻。

而且還有一點就是，現在科技和網際網路的發展使得學習一門外語的習得不再是那麼困難的事情。

那麼，學習英語到底有什麼好處？可以從這四個方面理解：

一、利用英語開啟異於中文的邏輯思維

經常看我文章的家長，對於【英語思維】這四個字一定不陌生，漢語和英語是兩種截然不同的思維方式。漢語更傾向於環式思維，注重抽象和事務整體的認知，而英語思維更偏向直線思維，注重推理和歸納。相較而言，英語往往要透過一個清晰合理的詞形和語法，來表達一個清晰合理的思想，具有嚴格和規範的單詞和語法系統。

二、應用正確的學習方法，做到真正習得

皮姆斯勒博士是世界知名的語言學家和教育專家，他曾說：學習外語能使人的生活更豐富，不僅體現在學成以後，更在學習過程中。英語語言的習得如同賦予人一個開啟世界的工具，激勵一個人，使其有能力看到更多、選擇更多。不過，語言的學習是緩慢，勿急功近利，放慢節奏感受更能體會語言的奧妙。

三、學習英語能擁有更好的記憶力

全世界超過半數的人口都是使用雙語或多語言，研究人員發現了學習雙語對刺激著大腦的溝壑，對其有許多積極影響。雙語大腦擁有更多灰質，其中就包括在認知和高階認知過程中發揮作用的神經元，從而日漸提高學習能力。另外，相比於使用單一語言的人，雙語使用者擁有：

更好的認知控制能力更高的思維靈活性處理切換、抑制和衝突監測等相關任務時表現更出色

四、英語文化內涵的習得讓人更博學

中西文化是兩種截然不同的文化。自由平等觀、邏輯觀和探索精神、尊重規則和秩序的精神都是被眾人追崇的，英語的學習可以更有深度的感受其文化魅力，感受其與中國的不同之處。

學習英語的好處是不言而喻的，但是你要記住，隨著社會的不斷髮展，英語走出去和向上走的重要利器。這也是華人和中國家長都明白且深有體會的道理，這點從中國教育中的英語啟蒙就可以體現出來。

當然應該接受了，孩子學習語言的最佳時期就是啟蒙階段，如果錯過了，後面學習語言就會吃力很多，所以能夠正確啟蒙英語是最好的喲。

1、對於形成正確的英語表達有好處

幼兒英語啟蒙通常是在孩子年齡很小的時候就接觸英語了，一般是2-3歲，這個時期的小朋友無論是對於漢語還是英語都是處於大量的輸入階段。如果讓您的孩子在這個時期接觸英語，非常有利於孩子形成正確的英語表達，因為他們學第二語言的時候受母語影響極小，更容易有所收穫。

2、養成純正的英語發音

我們這一代人學習啞巴英語的較多，這跟我們學英語晚是很有關係的。當你的母語已經很流利，聲帶發育已經完善並養成了漢語式的發音習慣，你再來學英語的話就會比較困難。幼兒時期需要找純正的英語母語外教教他們學英語，一旦他們接觸了正確的英語發音，就能跟著模仿，學起來也就比較快。

3、激發學習興趣

我們很多人剛開始學英語的時候其實都是有興趣的，不過經過了長時間的應試消磨了這些學習興趣。幼兒英語學習沒什麼壓力，學英語就是為了培養學習興趣，不管是做英語小遊戲，還是學唱英語兒歌，英語對他們來說都是新奇的、有趣的。從另一個方面來說，幼兒時期接觸英語可以幫助他們大膽說，這對練習口語很重要。邁爾頓美語專業的老師透過遊戲方式，幫助孩子英語學習的記憶。

4、對以後的學習產生影響

千萬別覺得孩子太小，學了也記不住。凡是他幼兒時期長期學習的知識，都會對他們以後的學習和發展產生影響。邁爾頓美語結合孩子的語言特點，與語言敏感期相結合，培養孩子英語學習能力，提升孩子英語

幼兒英語啟蒙學習很關鍵，應該是從語音訓練開始，尤其是3-6歲的孩子，更應該抓住這方面的特點。開始學英語就要讓孩子認字母、背單詞這是一個比較大也非常普遍的誤區，有點類似教孩子中文就一定要用掛圖教孩子認字、認詞一樣。字和詞是死的，而對於一種語言的理解才是最重要的。怎麼算理解？最基本的就是當他聽到一句話，能夠和特定的狀態、場合、動作結合起來，能夠反應，這是最重要的。

想想小孩子學說話，雖然開始蹦出來的是單個的詞，但是一定不是你用什麼書指著教的，而是他從日常的生活中自己看到別人說學會的。

所以英語學習也應該是這樣的道理。

要給他大量的英語語音環境，開始的時候不必要認字母認單詞，就是讓他能聽到各種各樣的英語語音，就像我們日常生活中他能夠聽到大量的中文一樣，等他的儲備到了一定程度自然就會要求認字母和單詞。

英語啟蒙我個人覺得是有必要的，這樣更有利於孩子後期對於英語的學習，但是更的有個度，不能過多的去強制性啟蒙，適度的啟蒙我贊同。

因為好的開始是成功的一半，所以還是有必要對孩子實施英語啟蒙教育的。何況孩子小的時候就像一張白紙，想要讓白紙一直空著還是在上面畫上精美的傑作，很大程度上取決於原生家庭。

孩子小的時候，對一切事物都充滿好奇。這時候，就可以利用孩子的好奇心，在遊戲或者故事中培養他對英語的喜愛。因為這樣的方式不是刻意的，孩子不會覺得有壓力，他學得也會很輕鬆。而就是在寓教於學中讓孩子對英語產生濃厚的興趣。

都說興趣是最好的老師，以後孩子就會因此而變得主動好學。就算孩子學習上遇上困難，但因為感興趣，他也會自覺去克服困難，讓成績穩步上升。

如果想要孩子學好英語，就從小對他實施啟蒙教育吧！雖然要花費不少心血，但磨刀不誤砍柴工，孩子會用優異的成績回報你的。

太應該了。英語是開啟世界大門的鑰匙。多年來英語是語數外三門重要課程之一。改革開展取得的成績，開放起了巨大作用，其中英語發揮了重要的橋樑作用。計算語言基本都是以英語為基礎的編寫的。