世界，總在以一種獨特的方式來維持他的平衡。也許，你擁有的不見得是你想要的，但在別人眼中，它的確是難得的財富。

職場上，人與人之間的差距，除了情商外，就是邏輯思維的能力。

不管是在工作，還是生活中，你會碰到這樣的兩種人：

一種人，當他給你說事情的時候，總能清晰的表達自己要說的能力。比如：

“老王，我給你打電話有3個事情，分別是：1、2、3……”，你不用思考就能明白他找你的目的了。

而另外一種人呢？當他給你打電話，說了幾分鐘，你都不知道他在說什麼，繞來繞去，你可能無奈之下，就說這會在忙晚會在聯絡。

為什麼會出現這樣的事情呢？原因很簡單，因為第一種人，邏輯思維能力特別強，能一下子抓住問題的重點；第二種人，沒有一點邏輯思維能力，自己也不知道自己要表達什麼東西。

比如開會的時候，工作業績非常好的員工所做的發言，言簡意賅，不浪費同事的時間；而另外業績不好的人，說了好久，大家都不知道他想說什麼。

就拿做PPT來說，邏輯思維能力的人，能把PPT做得思維嚴謹、闡述深刻，能把自己要表達的重點展示出來；而那些沒有邏輯思維能力的人，在PPT上切割拼湊，東拉西扯，排版也毫無美觀可言。

到底什麼是邏輯思維呢？邏輯思維是指將思維內容聯結、組織在一起的方式或形式。

想提升你的邏輯思維能力，你要具

1、邏輯思維的起點是系統化和體系化的知識。老王一直反對碎片化的知識和學習，鼓勵碎片化學習的都是忽悠。如果你非要認為碎片化的知識和學習是好東西，恭喜，你已經成功被羅胖洗腦了。

老王一直提倡，如果你沒有系統化和體系化的知識，你就無法做到思考，充其量是胡思亂想，更不要說邏輯思維了。別忘記了，所有的思考都是建立在系統化和體系化的知識基礎上。

就像很多人被權健的保健品所騙，為什麼呢？因為你沒有保健品的知識，也不想去查詢分析對方說的是否正確，只想快速獲得想象中的健康，因此就容易被別人洗腦，成為納智商稅的人。

不管你去參加活動，還是在公司，你會發現，那些有邏輯思維的人，一般都有很強的系統化和體系化的知識，但不排除忽悠的人，這裡就不重點講解了。

還有，華中師範大學的戴建業教授，為什麼能把古詩詞講解的這麼生動，是因為他有完整的古詩詞知識體系，他研究了詩詞所處時代的人文背景、社會氛圍等等。

還有，你會發現你們公司CFO對財務知識尤為精通，是因為他有完整的財務知識體系等。

所以，邏輯思維的起點是系統化和體系化的知識。

2、結構化思維是你邏輯思維形成的標誌。有了系統化和體系化的知識體系外，你必須要具備結構化的思維模式。所謂結構化是指一個人在面對工作任務或者難題時能從多個側面進行思考，深刻分析導致問題出現的原因，系統制定行動方案，並採取恰當的方法，確保工作得以高效開展，取得高績效

這就是開篇說的案例，一些邏輯思維能力強的職場精英，他們在和你溝通的時候，總能講得清晰簡潔。比如，你向對方推薦一位優秀的職業經理人，對方面試後，認為不適合。他會這樣回覆：

“X經理，非常感謝你推薦的某職業經理人。經過我們3輪面試，他被淘汰了。原因是：1、2、3……”

而碰到水平差得人，會這樣告訴你：

“X經理，你推薦的人不行，沒有透過面試。”

當你問及什麼原因，他說不清且沒有耐心。他只會從上司口中得到“合適”和“不合適”，具體原因不知道是不敢問還是不會問？只能說明對方缺乏對人或事物判斷和識別的能力。

3、學會分析問題和解決問題是你邏輯思維成熟的應用。

一些職場人遇到問題，不是先分析問題是否成立，而是直接否定或肯定。當你問他為什麼如此肯定，他卻根本說不出自己得出結論的原因和依據。

做事說話毫無邏輯可言，更不用說邏輯思維能力。直到進入大學，老王被老師的幾個問題“是什麼、為什麼、怎麼樣”引導，開始關注事物的本質。後來踏入社會，經過實踐的打磨，才形成了自己的邏輯思維能力。

不管遇到什麼，不要驚慌失措，更不要急於置身事外，而是要做到冷靜、冷靜再冷靜，理清事情的前因後果：

首先，找到問題產生的結果。

其次，分析結果產生的原因。

最後，如果事態對自己有利，那麼在以後的工作中如何更好的應用；如果事態對自己不利，那麼以後有如何避免損失和規避風險等。

按照這個方式不斷訓練自己，你會發現，一旦這種思維方式形成，會對你終身受益。所以，分析問題和解決問題是你邏輯思維成熟的應用。

寫在最後

邏輯思維能力是一種極其重要的能力，也是一種思考的工具。想要提高這種能力，沒有速成班，關鍵是平時多練習和應用，對遇到的人、事及難題，多做分析，不要先入為主、更不要想當然。

在工程學課上，老師問：什麼是機械裝置？主演阿米爾汗的回答是：能夠省力的東西就是機械裝置，比如風扇電話計算器。可是老師對這個回答嗤之以鼻，反問：你考試的時候就這樣寫嗎？另外一個學生的回答是：機械裝置是實物構建的組合，各部分有確定的相對運動，藉此，能量和動量相互轉換…。按照書本上的定義背誦了一遍，結果獲得了老師的讚美。為什麼會這樣？這是因為這位老師和好學生的思維狀態，還處在「零維」的狀態。也就是點狀思維。點狀思維：就是學習和思考的過程中，知識點並沒有發生連線」，而是像一個一個孤島一樣，單獨的存在於你的大腦之中，因為我們學習過程中多是採用死記硬背的方法。這種思維雖然能夠幫助透過考試，卻不能指導我們工作和生產。這就是為什麼好多在學校裡成績優秀的學生，來到社會中並不怎麼樣，因為他們很多人還是習慣使用這種點狀思維，永遠是： “這道題的答案是什麼？”然後在腦海中查詢相關知識點，結果：查無此物….“這個問題我之間沒有學習過啊，這該怎麼辦？”大腦中一片空白，雙眼中一片茫然…“這題太難了！做不來…”02那怎麼提高邏輯思維能力呢？提高邏輯思維能力就是將我們的“零維”的點狀思維，提升到“一維”的線性思維，甚至更高維度的思維。 什麼是線性思維？所謂線性思維，就是將兩件事，兩個概念，像一條線一樣串聯起來，彼此關聯，相互連線。那我們該如何從零維的「點狀思維」升級到一維的「線性思維」？如何建立各種概念、事物之間的連結呢？接下來，我就來講一下建立連線的三種方法，...第一種方法：演繹法演繹法，就是由「因」推匯出「果」，由一般推匯出特殊的思維方式。演繹法是邏輯思維的基礎，如果這個沒掌握好，所有想法都是扯淡，整個言論就會像豆腐渣工程，經不起推敲，一推就倒。演繹法中的核心思維方式：三段論。什麼是三段論？簡單來說，這是一種“大前提 → 小前提 → 結論”式的推理過程。比如，著名的「蘇格拉底三段論」：• （大前提）所有的人都是要死的• （小前提）蘇格拉底是人• （結論）所以蘇格拉底是要死的也許你以前已經聽過三段論，但感覺這種說話方式好費勁，平時我們也不是這樣說話的啊，只有科學研究，學術論文需要用到這種文體吧？其實三段論的應用範圍很廣，大到治理公司、設計產品；小到說一句話，寫一段文字，其實都需要用到三段論，它是你邏輯的基礎。只是，在實際應用中，它並不是那樣標準的三段形態，或者是隱去了大前提，或者是隱去了小前提，或者是隱去了結論，因而，才讓你忽略到了它的存在。第二種連線方式：歸納法所謂歸納法，就是由「結果」出發，尋找「原因」；透過觀察、比對、分析，找到事物之間的因果關聯的過程。可你有沒有聽過這個故事：在一個火雞飼養場裡，一隻火雞發現，不管是豔陽高照還是狂風暴雨，不管是天熱還是天冷，不管是星期三和星期四，每一天上午的9點鐘，主人都會準時出現，並給它餵食。於是，它得出了一個驚天大定律：“主人總是在上午9點鐘給我餵食。”時間來到聖誕節的前一天，上午9點，主人又一次準時出現，但是這一次，主人帶來的並不是食物，而是把它變成了食物….這個是英國哲學家伯特蘭·羅素提出的一個問題，被稱為「羅素的火雞」，用來諷刺那些歸納主義透過有限的觀察，得出自以為正確的結論。那歸納法真的不靠譜嗎？恰恰相反，整個人類的知識大廈，幾乎都拜歸納法所賜，歸納法雖然不能直接得出一個牢不可破的結論，但是它卻能幫助我們提出一個可能是正確結論的「猜想」，而正是因為有了這個「猜想」，人們才會使用「演繹法」去小心求證，最終獲得一個又一個科學的結論，人類的智慧才能得以前進…所以，如果你能提高自己的歸納能力，你就擁有了一雙能「發現藏在事物背後的規律」的眼睛，然後，你就用這個發現的規律，先人一步，對未來做出正確的預測，進而獲得領先。 十九世紀英國邏輯學家「穆勒」對歸納法提出了著名的探索因果聯絡的歸納方法：穆勒五法。1. 求同法2. 求異法3. 並用法4. 共變法5. 剩餘法 第三種連線方式：類比法 類比法，就是拿一件事來理解另一件事。它不像「演繹法」那樣，是從一般到特殊；也不像「歸納法」那樣，是從特殊到一般，它是從特殊到特殊。就比如說：人就像一瓶飲料，你別看他外表有多麼靚麗，朋友圈的動態有多麼令人羨慕，他到底是怎麼樣的人，是烈酒還是苦水，你只有開啟瓶蓋，和他深度接觸一次才知道。這個就是類比法。但是你細細一想，飲料和人，這兩者其實是毫無關係的，但是被這麼一連，好像聽起來挺有道理的，形象又深刻，這就是類比思維的奇妙之處，他可以幫助我們用一個熟悉的事物來快速的理解另一件陌生的事物。

再比如：

有一次潤米諮詢的劉潤在參訪小米時問道：小米生態鏈中，有很多既不高科技，也不智慧的生意，比如毛巾、床墊等等。小米不是要做「科技界的無印良品」嗎？怎麼現在不科技的也做呢？小米科技的副Quattroporte劉德說：“這類生意對小米來說，是「烤紅薯生意」，什麼意思？小米發展到今天，已經有3億使用者了，其中2.5億是活躍使用者。他們除了需要小米手機、充電寶、手環等等科技產品之外，也需要毛巾、床墊等高品質的日用品。所以，與其讓這些流量白白耗散掉，不如利用這些流量來轉化一些營業額。就像一個火熱的爐子，它的熱氣散就散了，不如藉助餘熱順便來烤一些紅薯，這就是「烤紅薯生意」。”短短5個字，就把這個事情概括清楚了，通熟易懂而又透徹傳神。03具體怎麼鍛鍊？大腦就是一塊肌肉，大腦中各個神經元的連線強度是需要經常連線才能加強的，所以，你得把握每一個機會，不管看到新知識、舊知識，都會習慣性的去做一些連線的練習。 1. 學習新知識後的連線練習 如果，你剛學到一個新規律，就可以試著找到一個現象，然後用「演繹法」做出一番預測。比如，你剛學會了供需理論，就可以試著結合目前的大豆產量，市場的需求狀況，預測一下明年大豆價格的走勢。結果對不對不重要，重要的是把學到的知識用起來，與你的既有認知連線起來。 2. 練習寫作和演講除了剛學會新知識後的連線練習，你還可以透過練習寫作和演講來鍛鍊自己的線性思維能力。這兩種方式不能像思維導圖那樣，把所有的知識，彼此的關係，都平鋪在一個平面上，而必須透過線性的方式展開。因此，上下文之間就需要很強的邏輯關係來連線，需要結構嚴密，經得起推敲才行，不然讀者就會看不懂，或者理解起來很吃力，或者你的內容破綻百出。輸出並不是重點，而是透過輸出的手段，強迫著你把學習到的知識點建立起結構嚴密的邏輯連線，這才是重點！04【觀點總結】1、受教育方式的影響，很多人的思維處在「零維」的狀態，也就是點狀思維。2、線性思維，就是將兩件事，兩個概念，像一條線一樣串聯起來，彼此關聯，相互連線。3、提升邏輯思維能力的三種方式：演繹法、歸納法、類比法。4、演繹法的三段論，簡單來說，這是一種“大前提 → 小前提 → 結論”式的推理過程。5、大腦就是一塊肌肉，大腦中各個神經元的連線強度是需要經常連線才能加強的，所以，你得把握每一個機會，不管看到新知識、舊知識，都會習慣性的去做一些邏輯思維的練習。