我記得那時候是背這首詩，還背不會背。老師還把我留到學堂裡了。後面背到手都發抖。

鵝

鵝鵝鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

我會選擇孟郊的遊子吟，因為作為一個留守兒童，這是我對媽媽的最深的記憶。

在我很小的時候，每天晚上，媽媽都抱我坐在床頭，指著古詩集就開始教我念詩，我的媽媽初中畢業，農村人一個，現在回想起來我都很佩服媽媽當時的明智。

她一句一句的給我解釋遊子吟背後的故事，用最通俗的話告訴我，這位遊子即將要遠行，而母親則依依不捨，為兒子做些臨行前的最後準備，那縫進的一針一線都是母愛啊！

那時我就把這首詩深深地記在了腦海裡，我想母親在那時可能也向我表達了分別的不捨，其實她也不想離家萬里工作，但她也是迫不得已。

這就是我對母親的殘存的記憶

我學的第一首詩是憫農，但是事實上對這首詩除了珍惜糧食之外沒啥別的感覺。

真正讓我喜歡的是毛爺爺的《沁園春·雪》這首詞，我很喜歡這首詞的意境，大氣磅礴，有種帝王俯瞰疆土的感覺。

你好！說到啟蒙詩，實在的說還真忘了最早接觸的詩歌是哪一首，只記得上小學一年級那年是1974年，糊里糊塗被母親硬拉去了學校，就成了一名學生。

現在回想一下當初，從進學校那天起，一直到5年級吧，我印象中就沒有詩歌這一概念，至於一些簡單的古詩詞，好象是後來才從別的讀物上學到的，一直到了初中，印象中才有了詩，並喜歡上了詩。

說到啟蒙詩詞的話，我印象最深並喜歡的應該是毛主席他老人家寫的《卜算子-詠梅》了：

風雨送春歸，

飛雪迎春到。

已是懸崖百丈冰，

猶有花枝俏。

俏也不爭春，

只把春來報。

待到山花爛漫時，

她在叢中笑。

多少年來，這首詩詞一直留在我的腦海中，每當想起她，就會想起毛主席像梅花那樣只有付出、不求回報的高風亮節的光輝形象，並一直激勵著成為我人生中的座右銘。

《靜夜思》

床前明月光

疑是地上霜

舉頭望明月

低頭思故鄉

小時候，老人教時，一下就背出來了，出大月亮就想起它，少時並無什麼傷感之類，人到中年，尤其在遠離家鄉時，那種遊子情緒，在月亱下，似淡還濃！

李白是唐代著名的浪漫主義詩人，詩作大多想象瑰麗、誇張，語不驚人不休。然而，這首詩用平白的語言，簡單的二個動作刻畫， 寫得清新樸素，明白如話，言簡意賅，寫出"無意於工而不工`，(明人胡應麟評價)一一妙境，把遊子思念家鄉的感覺，形象地表現出來。

透過窗戶的皎潔的月光，照射到床前，帶來了瑟瑟的寒意，詩人朦朧的看過去，以為是地上鋪了一層白白的霜，可是回過神來一看，是月色，順著月色，抬頭一望，皎潔的月亮掛在窗前，照的天空明鏡一般，這時候，不由想到故鄉，想到親人，父母……村頭的小溪和昏鴉老樹，離家幾數載，他們還好嗎？而自已年華飛逝，業績平平……不由完全陷入低頭沉思。他的內心活動，透過‘舉頭`到‘低頭`動作，刻畫出來，脫口吟成、了無痕跡，一幅月亱思鄉圖，意味深長，千百年來，吸引了一代又一代的讀者。

蝴蝶

現代 · 胡適

兩個黃蝴蝶，雙雙飛上天。

不知為什麼，一個忽飛還。

剩下那一個，孤單怪可憐。

也無心上天，天上太孤單。

剛開始一直認為詩歌是有靈魂的東西，是能引起靈魂與靈魂的共鳴，有時候去讀一首經典的詩歌比如顧城的《一代人》和北島的《回答》都能讓人精神為之一振，思想彷彿被牢牢的和詩人綁在了一起，覺得這樣的詩才配稱得上為詩歌。然而隨著時間的流逝，感覺其實胡適最早的這首蝴蝶也是別有一番滋味的，眨一讀感覺平平坦坦，無可厚非，就和流水賬一樣，甚至有些乏味，但是隨著時間的推移就和美酒一樣，越來越有韻味十足，讓人朗朗上口，像是一種魔力，這就和周杰倫的新歌一樣的感覺，第一遍聽感覺江郎才盡，越聽越耐聽！！

畫 唐•王維

遠看山有色，近聽水無聲。

春去花還在，人來鳥不驚。

我記得剛上一年級不久，大家早上朗誦的就是這首詩。這首詩我覺得頗有些禪意在裡面。看山聽水，春去人來，重要的是鳥不驚，這有些我自泰然處之的味道。這是我最早會背會寫的一首詩。

說來話長，只簡略敘述吧，最初接觸詩詞是因為去中學時一位楊老師，四川人，北京大學哲學糸畢業，他贈予我本魯迅先生的文學集。其中一首《自嘲》至今記憶深刻，如下:運交華蓋欲何求，未敢翻身己碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統。管它冬夏與春秋。歲月流逝，沒齒難忘。楊老師您好，學生在此向您問安，致敬！

看到這個問題，就有種要答題的衝動，題主真是勾起了我童年的回憶。

我的啟蒙詩，也是我接觸最早的一首詩，至今記憶猶新，那便是孟浩然的《春曉》。

原文如下：

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

我記得當初剛接觸這首詩時還沒上小學，應該是五六歲的時候，在一個兒時的玩伴口中得知的。說起來也是挺好笑的，她哥哥教會她念這首唐詩，然後背下來了。

小時候學到了新本領就會跑到夥伴面前炫耀，最好能讓夥伴們羨慕，所以我這個玩伴也是一樣，總是在我們面前說她會背詩，而且流利的背出來。當時確實讓我佩服得不行，就記住題目跑回去叫我老爸教我，背熟了也跑到她面前去背詩，就感覺終於揚眉吐氣了一番。說起來也是兒時美好的回憶了。

當上小學學到這首詩才知道原來是唐代詩人孟浩然寫的，知道了這首詩的意思:

春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲。 回想昨夜的陣陣風雨聲，吹落了多少芳香的春花。

再後來才慢慢了解到詩人孟浩然寫這首詩的背景，孟浩然早年隱居鹿門山，後入長安謀求官職，考進士不中，還歸故鄉。《春曉》即是他隱居鹿門山時所作。詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開聯想，描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景，抒發了詩人熱愛春天、珍惜春光的美好心情。

《春曉》的語言平易淺近，自然天成，也特別受小孩子喜歡。言淺意濃，景真情真，就像是從詩人心靈深處流出的一股泉水，晶瑩透澈，灌注著詩人的生命，跳動著詩人的脈搏。讓人讀之，樂之。

我小時候三四歲開始，天天跟著姐姐去上學。那時候弟弟妹妹跟著哥哥姐姐到學校裡去上學是很普遍的事情。下了課，跟著哥哥姐姐玩，他們上了課，我們就自己在校園裡玩。父母忙著幹活掙工分，根本就顧不上，那時候我們這裡也沒有幼兒園，除了跟著哥哥姐姐的，就自己在大街上玩。大多數時候，哥哥姐姐上課，我們就在教室門口或者窗外玩。老師都是我們當地幾個村裡的，也不往外攆我們。

我記得有幾天在外面玩時，教室裡一直在讀一首詩，他們讀得抑揚頓挫，有時候男生齊讀，有時候女生齊讀，有時候男女生混合著讀，等到他們讀完，我也讀會了。也不知道名字，只是自己在教室外搖頭晃腦地跟著讀：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風燻得遊人醉，直把杭州作汴州。那時候也不認識字，更不瞭解是什麼意思，就背了個順口溜。此後好多年，這首詩一直掛在嘴邊。後來自己上了小學，老師也講解了意思，還是似懂非懂。就是感覺讀起來順口，好聽。直到上了初中，學習了中國歷史，瞭解了北宋南宋，才明白了這首詩的真正含義。才弄明白朗朗上口，美景如畫的背後，是作者對祖國大好河山被金人佔領後的心痛，是對當政者苟且偏安，縱情聲色，尋歡作樂的憤慨。

山外青山樓外樓，青山重重疊疊，高樓鱗次櫛比，祖國大好河山美如畫。然而，這美好的江山一半已經被金人佔領了，統治者們卻全然不顧，一味偏安江南，不思收復故土。江南和煦的暖風把苟且的頭腦們吹得如醉如痴，忘記了國恨家仇，竟然把臨時的偏安之地當成了故都汴州。明明是辛辣的諷刺，作者偏偏從美麗的江山，熱鬧的場面寫起，給了統治者一筆辛辣的諷刺。

孩提時代嘴裡的美句，長大後卻是愛國的名篇。祖國五千年文化的沉澱，篇篇都是經典，一聲受用不完，感謝生在盛世，自豪是炎黃子孫的一員。