絲毫沒有，最遲的道歉也只是模糊的意識到輿論導向有點不利於他常家，所以惺惺作態假裝道歉。判決敲定後，其家人不接受判決而且還要起訴當年老師打人，可見此一家人心理何等的陰暗，虛偽。何等的愚昧和無知

真正有道歉反省的人，是不會去做這非人做之事的。二十多年，還耿耿於懷於仇怨，這種人會有悔意嗎？最惡劣的是影片播放。如此惡毒邪惡，令人發麻。如此於社會良知於不顧，情節是如此惡劣啊。這種人會悔過嗎？如果法僅僅從一個悔字判刑。我可以說，任何一個殺人犯都會說，自己錯，不對嗎？因此，常某在汙染這名老師時，還叫人拍下影片，傳於網上，這個人不會悔過。也淡不上誠心。

念念三字經裡的“教不嚴，師之惰”吧，以前的老師那個不罰學生呀，老師不嚴怎麼能教出好的學生的，這家人就是欠管教！

你說的對，都是常某擔，原因是，一打老師是他，二指使拍影片的是他，三，傳給一眾同學的是他，上傳家族群的是他，這幾個環節都是他親力親為，這幾個環節有一個他不參與，就什麼事也沒有了，你說我說的對嗎，用檢察院的話說，影片上網傳播是間接故意，完美沒毛病，評論一個事，要客觀公正，不能站在自己的立場上，因為自己上學時被老師打啦，就去同情因此打老師被抓的人員！法院判決完全正確，就是這樣子，沒毛病！二十年前不服老師的管教，二十年後不服法律的制裁，這家人真牛B！常仁堯不服判決，是不是還要砸法院？常仁堯坐牢出來了你在打法院的法官是他判你的其實常仁堯全家是社會上的人渣

沒有！這是一個家庭教育和一個老師行為不端惹發的今天的惡果。到底哪裡出了錯？是道徳地卻失？是法律的卻失？也未可知。讓老師們怎麼做好一個老師，讓家長怎麼做個好家長，這是當前都要考慮的問題。

我認為他根本不應該道謙，渣老師應向他道謙才對，他給十三歲的孩子造成了多麼大的傷害，他不光向孩子道謙，這2O多年孩子是怎麼過來的？你們的孩子以後受到老師的暴力強姦都活該，支援老師打學生的是不是你們祖宗十八代都有打人的習慣呀，也難怪你們被爹媽打心裡不平衡。支援老師打學生，什麼混蛋邏輯。

很多人質疑張老師為什麼不接受道歉，為什麼不原諒常某，與他和解？那我們看看常某家的道歉始末，當常某打了張老師後是否想到過道歉？沒有，他做的是時隔幾個月後，把影片發給了他人，進而擴散到了網上引起了全社會的關注，事件無法控制了，這時他想到道歉了嗎？沒有，而是又錄製了影片傳網上為自己辯解，並指責他打老師是老師造成的，從而把事件推向又一個高潮，到此時常某也沒有絲毫道歉的意思！反觀張老師，在事件沒有在網路擴散引起全社會關注的半年時間裡他有言語嗎？沒有！你要說他理虧也好心虛也好，如果沒有傳網事件，按理這半年事情已經過去了！最後的發酵誰造成的？現在再來看道歉是在什麼時候？被公安機關、公訴機關介入後，意識到可能被判刑後！如何接受這道歉？誠意有多少？還是張老師能左右嗎？當然他也一直無法左右，至始至終其實主動權都在常某手上

打也打了，判也判了，提這些還有用嗎？都是普通人，打人者有點過激，老師也不是什麼好東西(只是老師中的一部分)!

我認為常某本質惡劣，他是鑽法律空子，先把老師狠狠地打了，還邊打邊拍小影片，醜化老師。然後再去派出所投案自首，利用投案自首可以從輕處罰的政策，逃避法律制裁。從而達到他報復目的，結果他的陰謀沒有達到，受到了法律的審判入刑，他本人及父母立即大鬧法庭，睡地耍賴。因此常某的所作所為與他的家教，及家庭環境也是分不開。

一個能記老師二十年過的學生，打了老師，然後還能主動真心道歉。那他應該是成精—般的人物了。教出了這樣的學生，和當父母明養出不孝逆子的心情是一樣的，只要不是太嚴重的傷害，都會，默默諒解，羞於啟齒。那裡還會標上媒體，弄的人人皆知哩!由此證明，二十年還能打老師的學生，就是個記死仇的主。這種人心性以經定型，估計以後也很難改變。