我個人覺得有點多，小孩太小了，沒有必要搞的那麼累，如今社會“催熟”現象特別嚴重，現在的孩子沒有正真的童年！

Allen老師認為，孩子上不上興趣班關鍵看孩子能不能在興趣班愉快的學習和玩耍

任何時候，不情願被迫的學習都是有害的，甚至會影響到他今後的學習積極性。

如果選擇上興趣班，前提是要培養孩子的興趣，不是大人認為這個好，讓孩子報名，那個也好，又讓孩子報名，不要以大人的喜好代替孩子選擇。最後，確定孩子最感興趣的可以報一到兩個（最好是一靜一動）例如：繪畫和舞蹈、樂器和輪滑等，畢竟孩子的精力有限，不要給孩子太多壓力，報名學習之後，最好要讓孩子堅持下去。

另外給家長一個建議，如果考慮給孩子報興趣班，可以參考一下孩子的成長敏感期，孩子在敏感期期間，可以更好的培養孩子的學習興趣

1—3歲，語言敏感期（學習語言類）

2—3歲，色彩敏感期（學習繪畫類）

3—5歲，音樂敏感期（學習樂器類）

幼兒園小班不建議報，中班以後看孩子自己是否有興趣上。可以多去上上體驗課，千萬不要強迫去學習他不想學的興趣班。

幼兒園階段，如果有條件，孩子又願意，可以多報幾個班。

1、一般情況下，幼兒階段是孩子好奇心特別強的階段。

在這個階段，孩子會對各種各樣的東西感興趣，一般他們會要求上各種興趣班。據我觀察，大部分小孩都會跟家長要求報班。

既然孩子願意，家長如果經濟條件可以滿足，那麼不妨讓孩子去試一試。

2、報班太多會不會妨礙孩子自由玩耍？

我認為這個不衝突，小朋友不去嘗試，他怎麼知道自己最喜歡的是什麼？

我認為家長能做的，就是給孩子提供儘量多的可能性讓孩子嘗試，每樣都接觸，才能幫助孩子找到他的興趣點，以及天賦所在，每個人都有自己的天賦，越早發現越有利。

如果只是讓孩子天天自己玩自己的，比如玩泥巴，玩玩具，這倒不是不好，自由玩耍也很重要，比如玩泥巴就對孩子動手能力的鍛鍊很有好處。但是如果學習其他的興趣的機會，家長沒有提供給孩子，反過來想想是否可以認為，成人放棄了給孩子提供接觸更多可能性的機會，從而限制了孩子的發展？

3、相對來說，幼兒園階段是小朋友業餘時間最充足的裡面，等上小學後，有文化課壓力，晚上、週末都有作業，等那時，你想多報幾個班都不可能了。所以趁有時間，多讓孩子接觸接觸吧！

最後：報了各種班，不一定全部都要堅持下去，等孩子發現了他自己的興趣點，其他的班就可以不上了，那麼家長不會太累，佔用的時間也不會太多，皆大歡喜。

這媽媽，望女成鳳吧！

其實需不需要上也沒個定論，看你自己的情況。

經濟上不差錢兒，生活中能照顧，小娃兒也願意，那就上唄！藝多不壓身嘛！

但是如果生活中不能兼顧，爸爸媽媽焦頭爛額，經濟上又需要擠壓別的支出來保證這些興趣班，娃娃還不樂意去，那我覺得就沒啥必要了，專攻一項學也是好的。

畢竟只是一個興趣。指望著靠這個考大學找工作也不現實。

等娃兒上了初中，這些基本就廢棄了。

我大寶那時候因為幼兒園大班的時候老師說她跳舞很棒，就讓她去學跳舞了，去了以後她基本是最小的學員，倒是也學，但是很痛苦，堅持到了三年級，敢跟我頂嘴的時候就死活不去了。現在說起來還說我不是親媽。

至於鋼琴，寶寶手指骨頭太軟了吧，基本都不建議太早學習的。

孩子在幼兒期間上各種興趣班已經成了華人的一種盲目的攀比和現實，像上面說的家長給孩子報了3個興趣班，我認為這是多了點，不如少而精的好。

家長們都是望子望龍，望女龍風，這個心情可以理解，但現在有些家長對孩子成才太操之過急了，急於求成，急功近利，拔苗助長對孩子是有害無益的。不少家長在孩子上幼兒園期間就報 了很多興趣培訓班，這樣對孩子身體和學習都是不利的 ，孩子學習興趣應當有度，不能求多，要求精。

一是幼兒期間要讓孩子保持童趣和樂趣。現在不少家長在孩子3歲時就開始上各種興趣班了，我樓下有一個年輕的家長給4歲的女兒報了4個興趣培訓班，每天幼兒園還沒有放學家長就去接孩子到興趣班學習，晚飯也是在路途中“解決”的，孩子成天學得很累，學得也很苦，家長成天接送孩子也不輕鬆，這樣學習了不到2個月，孩子成天哭著不想上興趣班了，家長沒有無奈，只好依了孩子，給她減了2個興趣班。現實中像這樣家長還有很多，孩子還只有3至4歲，家長就想讓孩子學很多興趣和特長，如此這般，既累了家長，也苦了孩子，最終興趣也沒有學到多少。更重要的孩子成天忙著學所謂的興趣，使孩子玩樂的時間減少，孩子的童趣也沒有了，這是得不償失的事情。

二是幼兒期給孩子報一個興趣班就可以了。幼兒畢竟是幼兒，幼兒就要有童趣，有孩子的快樂。正是如此，孩子在幼兒期間上興趣班要適度，孩子上了幼兒園，每天都有園裡的作息時間，除去了這些時間孩子自由玩樂的時間本來就不多了，如果給孩子報很多興趣班，這對孩子的玩樂時間就會有影響，許多家長只好利用晚上或雙休時間，將孩子學習時間安排得滿滿的，這是不利於孩子健康成長的。其實，家長給報一個興趣班就可以了，這樣少而精，使孩子學得也有興趣，學得也會有效果。

三是孩子的興趣培養不能完全依賴培訓班。有道是：“家長是孩子第一任老師。”孩子在幼兒期間並不是要學到什麼特長，認多少字，而是要讓孩子有一個良好的生活習慣，這個比孩子學習興趣更為重要，更迫切，現在有些家長不自信，總是依賴孩子的興趣要靠培訓班來培養。其實，並非如此，只要當家長的是學習型的家長，孩子也就會是一個愛學習的孩子，如果家長成天沉迷於看手機，讓孩子上再多的興趣班也是無用的，家長起著潛移默化的作用，在家庭中，只要家長愛學習就不愁孩子不學習。

孩子上5個興趣培訓班，不如家長自個愛學習。現在許多家長寧願每天幾個小時忙忙碌碌接送孩子上興趣培訓班，也不願意自己做表率搞學習，這是一種誤區，也是錯誤的家教，錯就錯在許多家長在攀比，見別人孩子上興趣班我的孩子也要上，比來比去，攀來攀去，便迷失了自我。

現在大多家長都是大學生學歷，完全有能力和信心做好孩子的第一任老師，教孩子背唐詩，給孩子講故事，讓孩子開始學寫字，做好這些，比每天忙碌上所謂的興趣班要強多少倍，可是一些家長就是不肯幹，不願幹，這是一大遺憾！

做父母的應從孩子的實際情況去考慮，在自己的孩子讀幼兒園時，我們只建議在你的孩子讀大班的時候要發現你孩子的興趣和愛好，可以給孩子報1~2個興趣班，報興趣班的前提必須是你孩子所喜歡的興趣班。因為興趣班所傳授的內容是單一的也是專業的，比如說，你的孩子對音樂有特殊的敏感。每當聽到節奏明快的音樂時，他（她）幼小的身軀就會隨著音樂的韻律節奏有興趣的拍著自己的小手和扭動自己的身軀隨著音樂節奏的快慢而給人以歡快動人的姿態，引人入勝。這時候，做父母的你就應該捕捉到自己孩子對樂感的特別興趣。此時的你就應該帶著自己的孩子到專門面向有音樂興趣孩子的興趣培訓班，但是，在選擇樂器時也要依照自己孩子的興趣愛好去選擇所學的樂器。比如說，你的孩子對鋼琴不感興趣，而對架子鼓和古箏等其他樂器有特別的愛好。那麼做家長的你就應以孩子的特別愛好而給孩子選擇他（她）所感興趣的樂器，而不能以父母的意願給孩子選擇。因為父母的意願只代表父母的所思所想，而非孩子的所思所想。只有遵照了孩子的意願和孩子的所思所想才能讓孩子沉浸在他（她）所喜歡的樂器中。好好的培養你的孩子，他（她）有可能在這一方面會有專業的發展。

我們之所以建議你的孩子在幼兒園大班去選擇他（她）所喜好的興趣班，比如，音樂、繪畫、舞蹈等，這是從有利於孩子健康成長的角度去考慮的。為什麼要選擇在幼兒園大班給孩子報興趣班呢，因為這個年齡段的孩子，（她）的生活自理能力以及簡單的語言表達能力和禮貌的接人待物的常識已基本具備。待孩子具備了這些基礎之後，他（她）會對一些他（她）感興趣的事物產生興趣，有特別的愛好。如果你的孩子在音樂、繪畫、舞蹈等方面對某一特定的專業產生興趣和愛好的話，那麼你就應該按照孩子的興趣和愛好去給孩子選擇適應他（她）年齡段可學的專業的興趣愛好，而不是盲目的跟風似的看別的孩子學什麼就給自己的孩子報什麼興趣班。家長如果盲目的給孩子報興趣班的話，所得到的結果將事與願違，並不能以孩子的興趣去發展孩子的潛能去開拓孩子在某一方面的才能。家長這樣盲目做的結果：一、將會耽誤你的孩子聰明才智的發展；二、你的孩子在學習過程中，他（她）將會表現出對於家長所給他（她）選擇的專業不感興趣，產生排斥心理……

因此，我們覺得孩子在幼兒園大班的時候，做父母的應仔細觀察和發掘孩子對某一方面的興趣和愛好。發現和發掘了孩子對某一方面的興趣和愛好就應著力的用心的培養。去給孩子報他（她）所感興趣的興趣班是有利於孩子健康成長的，同時也有利於開發孩子的興趣和愛好。比如說，郎朗的父親是拉二胡的，但他沒有要求自己的孩子跟他學二胡，而是要求他的孩子學鋼琴。在學鋼琴的過程中逐步發現了他的才能，經過多年的專業的培養才使朗朗在演奏鋼琴這一領域取得優異的成績。當然，我們給孩子報興趣班的時候應以孩子的興趣和愛好為主，至於孩子能學到什麼程度，我們不能強求孩子。只要你用心去培養你的孩子，你的孩子雖不能成為這一領域的卓越人物，但也豐富了他（她）的業餘生活，增長了他（她）的知識和才能。待孩子漸漸長大以後，這一興趣和愛好也會伴著他（她）走過人生的風風雨雨。因為人除了工作之外，還是要有一點興趣和愛好的。這一興趣和愛好不僅能減輕孩子在以後工作中的壓力，同時也能促使他的工作和生活走向更加完美。

個人觀點僅供參考，感謝閱讀。

個人認為，幼兒園階段，可以嘗試興趣班，然後在眾多興趣班中發現孩子的天賦和興趣點，然後選定其一，堅持下去，才是最好的選擇。

幼兒園階段，和小學階段，學習任務輕鬆，正是培養孩子的興趣的最佳時期。所以，這個階段，利用好時間，是能有所成績的。

你家寶寶選擇的繪畫，舞蹈，鋼琴是三個種類，沒有什麼衝突，我認為可以讓孩子先堅持個半年到一年，然後一、根據孩子的表現和意願，選擇其一或者其二堅持下去。這三個興趣來說，後續都需要長時間的練習，才能有所提高。例如鋼琴，學到一年多，就要每天讓孩子練琴，至少一個小時，才能穩步提高水平。繪畫要想提高，多畫多練是必經之路，而長大一點，一幅畫可能就需要三四個小時。舞蹈，更是離不開不間斷的練習。身體的柔韌性，動作的連貫性，都是需要不斷地練習才能有所進步，所以，三個興趣班都堅持下去的需要大量的時間練習，保守估計每天三個小時以上。

這樣下去，當孩子學業加重，孩子會沒有時間練習，很難堅持到底。所以，我建議選擇其一或者兩項堅持學習下去，時間上還是可以的。

家長現階段的任務，是發現孩子的興趣點，然後幫孩子選擇適合的興趣班堅持下去。興趣班不是越多越好，而是堅持到底才能有收穫。

幼兒園階段，小孩子是否需要上興趣班？我女兒她媽媽給她報了繪畫，舞蹈，鋼琴多嗎？

首先，作為興趣班，興趣是首要的，逼迫出來的東西孩子不喜歡同時也學不到東西，只會白白浪費家長的錢。

幼兒期孩子能接受吸收的東西是比較少的，前期是可以給孩子提供一些興趣愛好上的培養，如果只是想讓孩子嘗試一下，淺嘗輒止即可，要培養孩子大藝術情操，那需要家長和孩子共同努力、堅持。因為家長才是孩子最先模仿學習的物件。

於斯鋼琴。什麼是於斯鋼琴？於斯鋼琴是針對幼兒階段零基礎的孩子進行的鋼琴初級課程，在這套課程中，是有機的將遊戲和鋼琴結合在一起，讓孩子在玩中學，同時吸收相關的鋼琴知識。

舞蹈。幼兒舞蹈能是孩子的體型更加的優美，走姿更加的挺拔，學習舞蹈可以訓練孩子的柔韌度，對孩子的成長也是有一定的好處。

語言類。主要流傳於市場的是小主持培訓，第一是幫助孩子口腔完善；第二讓孩子的語音更加標準，對日後學習拼音是一個前期的鋪墊；第三學習各種禮儀，讓孩子在不同的人群環境中為人處世。

作為一直在培訓教育行業從事的老師，也見過不少被家長逼迫上興趣班的孩子，從早到晚都有課程，一天下來孩子身心皆疲，上其他課程也是有心無力。作為老師也能理解家長望女成鳳、望子成龍的心態，但在孩子孩子還是幼兒期的階段，就不要安排太多所謂的興趣班給他上了，畢竟課程可以後期再補，但孩子的童真被扼殺就沒有了。

所以，對於上興趣班，還是緊緊靠著孩子個人的意願來。