人家方法對頭，就像你費了好大勁挪動了石頭，而別人輕而易舉的用撬槓撬動了石頭；你是事倍功半，人家是事半功倍。

當然這種情況在我們的工作中表現最為突出。我們不得不承認和他們相比，我們最起碼缺乏心機，說的好聽點叫智慧，這在《康熙王朝》中表現最為實出，自從八歲登基，先後鬥敗了多少權臣旺族。毛主席說:“與天奮鬥，其樂無窮！與地奮鬥，其樂無窮！與人奮鬥，其樂無窮！”奮鬥拼搏本是一個面對困難樂觀豁達並不是奮勇鬥狠。

然而在現實生活中，一部分人為了即得利益，用突破道德和良知的底線的不正當方法來達到某種利益，當然，另一部分人不願意為了即得利益而用道德和良知去換。或許達爾文的進化論物競天擇，適者生存在這裡倍受屈辱，但也說明了一點，在一個道德，輿論，法治，利益扭曲的現實社會中，恐怕這句話用在這應該是恰如其分，如果達爾文現在還活著，不知道該多麼的無奈了。

《血色浪漫》中張海洋和鍾嶽民就抓捕小混蛋時曾說過讓你去殺一個人你敢嗎？而作為亡命徒的小混蛋就敢。

在扭曲的現實生活中，在共同努力中又有那一個名利雙收，能夠恪守道德和良知的標準呢？不是連那些老實人都成傻子的代名詞嗎？

這個假設有很多種可能！但是，就算付出了所有的努力卻沒有跑贏對手，也不必遺憾！因為盡力了。

這個世界上原本就沒有絕對的公平，有時候是機遇，有時候是權利，可是那又怎麼樣！因為輸贏也是暫時的，笑到最後的才是贏家，所以又何必計較一時得失！

凡事不苛責，不糾結；善待自己，就是用最好的方式來紀念今天！善待自己，就是用最嘹亮的歌聲來送別昨天！善待自己，就是用最好的心態來迎接明天！

為你我加油

同樣的努力是不存在的。就拿上學這件事來說。有的父母嚴格要求自己的孩子，從小培養他按時作業，寫字工整，每天要看兩篇作文，寫一篇曰記，還有數學的課外同步訓練。日積月累，他的知識就很豐厚，對於考試以及各種競賽都能輕鬆自如！喜歡散養孩子的家長就會發現，孩子到了初中高中，學習很吃力，很努力卻收放甚微。知識是靠積累的，習慣是養成的！並不是別人有多聰明，而是人家一直在努力！

出來工作後又發現，做同樣的一件事，有個別同事確實比我們快。有的打字特別快，就算再努力也趕不上他。有的唱歌特別好聽，常常在公司的活動中得到展現。有的文案寫得很有創意，很吸引人。有的很快就當上領導，因為他不但會說，而且組織能力很強。這個時候就覺得自己百無一是，心灰意冷，自我放棄了。其實不必自悲，俗話說得好，天生我才必有用！也許你還沒有發現自己的才華，又或者你的才華在這裡沒有用武之地，換個地方就行了！

做到老，學到老，每天進步一點點就好！

同樣努力不同的結果，為什麼？我覺得答案就像是說，世界上沒有兩片相同的樹葉，道理是一樣的。

首先，你覺得都是一樣努力，但這只是你覺得，實際上未必。花同樣的時間看一本書，有的人是認真讀的，有的人是一目十行的，有的人是邊看邊思考的，有的人是過目就忘進眼沒盡心的。所以，看起來一樣實際是不一樣的。

其次，起點不一樣，後續一樣努力結果也是不一樣的。還是以看書為例，基礎不同，有的人已經舉一反三，甚至能發現書中的不當之處了，而你還處於瞭解階段，結果肯定會不一樣了。

再次，已經知道同樣的努力不同的結果，那就接受這個事實，不要和別人攀比，對於每種新鮮事物，每個人的接受能力是不一樣的，有的人反應快，有的人反應慢，有的人對知識的轉化能力比較強有的人比較慢。如果我們是極頂聰明的那種，那沒什麼說的，如果我們不是，那也沒有關係，俗話說，勤能補拙，慢慢來。

再有，人的一生是個長期持續努力的過程，只要我們堅持不懈，成功就是遲早的事。我們從小就聽過龜兔賽跑的故事，最終贏得勝利的是那個慢吞吞的烏龜而不是跑的快的兔子。所以，你只要努力就夠了，至於結果，或許就在明天！

       這個問題問的很有意思。只要方向正確，如果付出了同樣的努力，在其他客觀條件大致相當的情況下，差距不會太大。問題出在了此“同樣的努力”非“彼同樣的努力”。

       個人覺得，任何機遇總是給有準備之人的。努力勤奮，不存太多的企圖心，以人之長，補己之短。既要埋頭拉車，也要抬頭看路。努力拼搏需要智慧和方法才能事半功倍。不圖一時小利，淡看利益得失，堅持不懈。以不變應萬變，“簡單的事情重複做，重複的事情用心做。”就是贏家！

       我們需要做的，不是問為什麼別人是“贏家”，而是要看別人努力過程中有多少是我們不具備的，而這就是差距。

       堅持做好自己，堅持正確的方向，持續努力總會有收穫的。

      (本人經歷所感，無虛言)

七絕《共進》百尺竿頭進步難，同行奮力各爭先。平和心態迎風笑，歷盡艱難別有天。

你和別人同樣努力，別人卻比你進步大。這是非常常見的，也是很正常的一個問題。

可能你對於這種現象缺少思考，沒有認識到這是一個很正常的現象。所以你可能因此而覺得心裡不平衡，覺得是不是老天有些偏愛他，對你不公平。

其實不是這樣的。舉個最簡單的例子，比如說雙胞胎兄弟姐妹，一起上學，都非常努力的學習，但是學習成績，也可能有多少會有一點差距的，也不會兩個人完全都是同等進步狀態。

其實這裡面涉及到個人的資質問題，也就是天賦問題。某些時候，不承認人的天賦是不行的。因為有的人，確實從小就在某方面具有天賦，你也一樣和他從小學，一起努力！可能你就是不如他。

包括其他方面也是，就是說每個人所擅長的不一樣。你就看一看你和他共同學習的，是不是你比較擅長？或者是不是他很擅長？這都決定了你倆雖然在一個起跑線上，但最終發展的結果卻不一樣。

而且有時候，表面上看起來共同的努力，其實並不相同。因為努力包含的東西很多，包括每個人的勤奮程度，理解程度，其他的知識幫助等很多原因都起作用。

表面上看起來你倆一起上去上課，一起學習，一起玩兒，有時候可能因為各種原因還是在一起休息，當你結果卻不一定是一樣的。

可能他的理解能力比你強，可能學的這些，他都比你具有更多的天賦，可能你倆表面上在一起玩，有時候他還偷著學。因為有時候，你說的這種學習努力狀態，很可能漸漸形成一種競爭態勢，受這種狀態的影響，造成他也會和你競爭的，就可能出現想要超過你的心理狀態，那很有可能會出現我說的偷著學習的情況。

但是你也不用過分擔心，平和自己的心態，確定自己的目標。一步一個腳印的，紮紮實實的學好，讓學到手的東西，能夠有用；想要做的事情，達到自己的目的和效果。沒有必要去和別人攀比，給自己適當的壓力可以，但是要量力而行，才能真正發揮你的最大潛力！

這個問題本身就是一個偽命題，你用什麼去證明你和他付出的努力一樣多，所以你的糾結也是百思不得其解。

大家的時間都是一樣的，為什麼有些人的成效就是事半功倍，你卻是事倍功半，這不僅僅體現在一個人對於時間的處理，比如兩個人在課堂學習，一節課就45分鐘，這個時間肯定是公平的，老師也只有一個，傳授的知識點必然也是一樣的，表面上看到的事實就是你們都在努力去接受這45分鐘的課程傳輸。可是對方在考試放榜後成績拉開你一段距離，你有沒有想過，別人也許在課餘的時間在尋找做題的捷徑，例如不斷去做題，錯誤不斷改正，然後在對錯中找到一條屬於自己的解題方法，萬變不離其宗，以後他在做題中就節省了很多的時間，同時也能很好的保證做題的質量，當然，這些私底下努力你看不見。這樣的事情在職場也是可以通用的。

所謂臺上一分鐘，臺下十年功，人們稱讚鮮花美麗的同時，卻不知道它為了盛放付出了多少的努力和淚水，這也是一樣道理，每個人都是在不斷地摸索，以求得一條不走冤枉的捷徑，你說你付出同樣的努力，依然不如別人，那麼你要反思的是，努力還不夠，你還要竭盡全力，因為你總有不足的地方需要改進。

好鋼如何用？用在刀背上還是用在刀刃上。工欲善其事 必先利其器，用在刀刃上，就所向披靡、斬荊披棘、無往不勝。用在刀背上，亊與願相反竹籃打水一場空，成了水中之月。儘管你付出同樣的努力，要看你是否遇見，抓住機會、機遇。是否能站上平臺、是否能遇到慧眼的哪位伯樂、是否你會受到大眾的歡迎、熱捧，儘管化的時間、精力相同，但由於條件、環境、方法不同，所得結果、後果是截然相反，即所謂差之毫釐 繆以千里。進歩程度顯而易見，差距肯定是千差萬別。故人們提倡找竅門、尋絕招、走㨗勁，我們不提倡彎道超車，但好的方法我們也是要充分利用，使亊倍功半。議。謝謝。

看你的問題，這裡的別人應該跟你很熟悉。基本上不存在什麼你不知道的內幕或者關照，那麼問題就要從兩個方面來回答了。

首先，我們不能完全相信自己的眼睛，有時候眼睛也是可以騙人的。同等努力下別人比你進步更快，那就說明，有可能別人有一些努力是你沒看到的。這裡所謂同樣的付出，只是我們知道的付出，還有那些我們不知道的付出是不是也助長了別人的成長。也就是說，別人其實還是要比我們更努力。

我在唸高中的時候，比較貪玩，但成績也屬於比較好的。班裡有一個同學，看起來真的是一點都不比我努力，但成績卻一直遙遙領先於我。為此，我也曾經鬱悶了很久，覺得自己的智商還有學習能力真的與他差的很遠。但一個偶然的機會，讓我知道了他成績好的原因。他在學校跟同學們一起玩，但每天回家之後幾乎都要加班學習到深夜。這深深的震撼了我。從此以後，我也比原先更努力，果然跟他的差距越來越小。

其次，每一個人都有自己的侷限性。也許在這一方面你確實沒有別人一樣的天賦。人都有自己的長處和短處。不要拿自己的短處去跟別人的長處去別，這個是沒有意義的。只要我們每一天都在努力，每一天都在進步，這就夠了。沒必要跟別人比較進步的快慢。學習不再三更五鼓，功只怕一曝十寒。我們只要能夠堅持進步，就是必勝的秘訣。正如龜兔賽跑一樣，只要停下了，再大的優勢都會被磨平。

從量變的積累到質變的過程，每個人都不一樣。就像張無忌學什麼武功都特別快，郭靖卻學什麼都特別慢。但最後的武學成就，我們不能說張無忌就比郭靖要強。勤能補拙，這是一個亙古不變的真理。

曾國藩就是一個資質非常平凡的人，十四歲開始參加科舉，經過八次考試，二十三歲才中秀才。又經過三次會試，二十八歲才考中進士。曾國藩不是一個聰慧的人，但靠他的堅持最終完成了知識的積累，雖然考試不順，但他在進入官場後量變迎來了質變。十歲十遷，用短短十年時間就成為了朝廷二品大員。

所以，只要我們努力，就總會有出頭之日。但這一切的前提，就在於一個堅持。不能三天打魚兩天曬網，更不能看到自己的進步不如別人大就徹底放棄。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。只要我們堅持努力下去，就一定會超越別人，活出更精彩的自己。