我兒子一歲半就會兩字，媽，爸，這兩個字在七八個月就會了，並且一直持續到兩歲左右，沒有任何進展，在同齡的小朋友都會唱歌的時候，我兒子還一個字重疊呢，我感覺孩子會說一個字，證明他是沒有問題的，只不過他還沒到說話的時候，過完三歲生日，說話有點進展，三歲半突飛猛進，跟同齡小朋友差不多了，因為所以但是等這些關鍵詞用的特別好，跟你頂嘴那語言組織的，讓你沒話說

這很正常，就拿我現在的小孩來說(2週歲零5天)。到現在也只會叫爸爸，媽媽，奶奶，爺爺。但是說的比較清楚。要是一週半以前，也只會啊，呀，依什麼的。有強烈的表述慾望。不過現在跟他說話，他就學的很快，比如，謝謝，拜拜，再見了，一學就會。如果要說一整句話就比較含糊。現在的小孩接受能力和學習能力特別強，有時候他奶奶帶他的時候，經常用本土話跟他說，他也一學就會，特別可愛，特招人喜愛。小孩要經常跟他說說話(語句不要太長和太快)，多交流。既實一週半以前不會說話。以後慢慢的他就會說了。小孩有的開口早，有的開口晚。到了上幼兒園了他就會學到好的東西和新鮮事了。在這裡願所有的寶寶們健康快樂的成長。

我覺得很正常啊，我對面家一個男孩都兩週歲了，還是不怎麼回說話，到其他都很正常啊，就是個人早晚的問題，有點發育早些，有點就稍微晚些

一週半的寶寶不說話，要視原因而異。

如果是生理原因，家長應及時就醫，如果排除了生理原因，向這位朋友提出的，可以理解大人的意思，也能用肢體語言表達，這種情況證明孩子的於語言系統是在發展的。

那麼為什麼孩子能理解，卻不開口說話呢？

一般有以下原因：

一、缺乏家長陪伴，過度使用電子產品

家長為了方便，讓孩子能坐得住，不要煩大人，就把電子產品塞到孩子手裡。

孩子只是一味地不停地接收資訊，不需要孩子透過語言作出反饋。

因此，玩iPad以及長時間看電視等都不是正常的交流模式，不利於孩子語言表達能力的發育。

二、家中方言較多，導致語言混亂

現在很多家庭，孩子的父母不是來自一個地方，地域跨越非常大。

而中國的方言種類較多，因此很多家中會存在兩種語言環境。

與此同時，很多孩子又是由爺爺奶奶或者外公外婆老一輩人帶，老人家可能只會講家鄉話。

這樣的語言環境可能會造成孩子語言表達出現混亂,讓孩子很難開口表達。

相比之下，同一種語言環境下成長的孩子，語言表達不容易出現混亂。

三、早產兒腦部發育遲緩

早產的孩子往往因為早產存在腦部發育欠佳的狀況。

而早產兒出生後，家長又不太注意訓練寶寶，那麼寶寶就容易出現發育遲緩，出現語言能力發育遲緩。

四、過於寵溺孩子

寶寶有需求時，孩子手指一指或者一個手勢，家長就能理解到寶寶的需求，進而滿足寶寶。

長此以往，孩子根本不用開口說話。

那麼，我們家長應該如何幫助孩子發展語言能力呢？

一、排除生理上存在問題

如果我們發現孩子不存在以上幾種情況，並且反覆教導還是不願意開口。

家長這時就要考慮孩子的生理條件是否存在問題。

我們有義務檢查孩子的舌息帶是否有黏連，聽力是否存在問題，或者存在其他病灶影響語言能力的發展。

要帶孩子到專業的醫院做語言發育的評估及聽力的測試，儘早找出問題，不要耽誤治療時間，以免影響孩子後續發展。

二、給寶寶提供合適的語言環境

這裡強調“合適”，因為語言環境太過單調和複雜，孩子沒有得到有效刺激，均會產生語言發育遲緩。

家長應經常與寶寶說話，就像與成人交流一樣。

儘可能讓更多的家人與寶寶說話，不僅僅是父母。

最好統一全家人的口音，讓寶寶容易理解和模仿。

三、引導寶寶講話

當孩子用簡單手勢表達需求時，家長不需要馬上滿足孩子。

而是即使理解了寶寶的意思，也要反問回去。

像寶寶伸手想要一個玩具，家長不應立即把玩具遞過去。

我們要與孩子說話

與寶寶語言交流的過程中，要儘可能引導寶寶，讓他開口說。

即使寶寶並沒有說出來，可是在這樣的溝通中，也引發了寶寶自己思考，理解。

時間長了，就會講出來。

四、改變你的說話方式

與寶寶講話，家長要改變自己的說話方式。

把長句變短，說話時配合肢體語言，用接近寶寶的表達能力去與寶寶溝通。

讓寶寶可以和您平行地進行交流。

五、降低對寶寶的要求

家長在與寶寶玩耍時想乘機教寶寶說話，如果他的反應是您一教，他就表示出很煩躁的樣子，那寶寶不愛說話的原因很可能就是您造成的，您對寶寶的要求太高了。

這時，家長需要示範如何用語言形式進行交流。

在教寶寶說話的時候，如果寶寶偶爾也能模仿發音，那麼他表示煩躁的時候家長就應立即停止。

對於有明顯厭惡“學講話”的寶寶，家長甚至要對寶寶任何的交流形式表示理解，並進行平行的交流。

否則，這型別的寶寶還會減少和您的任何交流。

當有什麼需求的時候，他不再願意和您表示，而是自己來，或乾脆放棄需要。

這樣對寶寶的心理健康發展是非常不利的。

所以，孩子不說話，家長一定要多觀察，針對不同的原因，採取相應的措施。

小寶寶牙牙學語，叫出爸爸、媽媽的時候，是父母最開心的時候。但是寶寶說話發音吐字不清楚，很多爸爸媽媽都覺得這不是大問題，等孩子長大了就好了，但有的時候隨著寶寶的長大，還是沒有改變。

語言發育是寶寶發育期的重點，發音不標準或是口齒不清等需要引起重視，寶寶的模仿能力很強，如果讓寶寶保持這樣異常的發音習慣，放任不管，那麼有些被耽誤的語言障礙就會形成頑固的語言障礙。對於寶寶將來的語言能力，口才水平會有很大影響，根據語言障礙矯正師的經驗，隨著年齡的增長，幼兒的發音問題糾正難度越大！

語音可以分為母音和子音。研究表明，在幼兒語音發展階段，母音和子音是同時出現的，會發較多的母音，如：a/ai/e/o/u以及個別簡單的子音m/b 等。幼兒子音發展的順序是：

舌根軟顎音：y，k，g；

雙唇 音：m，b，w，p；

舌尖上齒齦音n，d；

舌前硬顎音：J；

喉頭音：H；

舌尖上齒齦音：I，T；

舌尖摩擦音：z，c，s；

唇齒音：zh，ch，sh。

有的孩子由於語言環境等的原因發不準的音(G，K)。母音和子音成熟時間也大致相同，都是在一歲半時基本成熟。幼兒發音的錯誤，大多數發生在子音。幼兒子音發音的錯誤，集中在zh、ch、 sh、z、c、s等音。

一般情況下，1-2歲的孩子發音不準確是普遍現象，在語言發育中，所有人都會遵循一個普遍認同的規律，比如在1歲左右開始模仿發音，在2歲時可以說單個字、詞，3歲時有的已經可以講簡單句。5歲時達到語言發育的高峰，不同階段都會有不同程度的語法進步，語言思維理解等。

劃重點：相比發音不準，家長要重視的是孩子對語言內容的理解和反應，以及交流溝通的流暢性。

雖然每個寶寶的生長髮育快慢不一樣，我們沒必要刻意去強求寶寶什麼時候一定要說話，能說多少字，但還是要有個基本參考值，如果語言發育能力落後常規太多，就要考慮是否是語言發育遲緩，及時去看醫生了。如果錯過了對語言問題干預的最佳時期，很可能會造成終生遺憾。

這裡先放一個寶寶不同年齡段語言發育能力的表，可以對照看看。

為什麼有的寶寶很早就能開口說話，有的寶寶卻一直說不流暢話？

這和爸爸媽媽為寶寶創造語言環境有很大關係。平時陪寶寶玩遊戲、帶寶寶出去遛彎、給寶寶餵奶，這些日常生活點，都可以和寶寶多互動，不要以為他還小聽不懂你說話，寶寶會下意識的去模仿發出聲音，這有助於他早開口說話。另外，多帶寶寶參加集體活動，多和其他小朋友玩，都能更好的為他創造語言環境。另外，孩子喜歡模仿，所以平時家長說話也要注意，口齒清楚、發音準確、聲音洪亮、語速放慢。不要替孩子說話，有耐心、多鼓勵寶寶自己說，但當寶寶到了一定年齡後，就要少讓他說疊詞了，按照寶寶語言發育能力表，1歲半以後寶寶留進入了詞彙量暴漲期，你再用疊詞和他說話，不利於寶寶往更高階的語言能力階段發展。

“孩子兩歲了還不會說話，去檢查過聽力說沒有什麼問題，但是同齡的孩子都會說話了，我孩子還不說話，很擔心孩子語言發育遲緩，這應該怎麼辦?”，憂心忡忡的王女士訴說到孩子的情況!

　　孩子兩歲以後還不會說話或說話不清楚，家長就應該高度重視，一旦發現孩子有語言發育遲緩的現象，父母應高度重視，診斷是非常重要的，只有及時確定孩子語遲的原因，然後對症治療，並積極調整孩子的心理與語言環境，才能達到痊癒的效果

找準孩子不說話原因更重要

　　如果你的孩子不是由聽力障礙及構音障礙引起的話,可診斷語言發育遲緩。引起語言發育遲緩的原因很多,包括先天性和後天性的疾病. 阻礙語言發育的主要因素有聽覺障礙,兒童自閉症,智力發育遲緩(精神發育遲緩),受語言學習限定的特異性障礙,語言環境脫離和構音器官的異常等六大類，這些因素單獨或同時存在會引起語言發育遲緩。患兒可能表現為不會說話,不能完整的表達自己的思想,不能聽懂或理解別人的說話,此外還往往同時伴有精神智慧發育的障礙和行為的異常.決定預後的因素有多種多樣,大體上可分為孩子方面,語言方面和環境方面等.通常年齡越小,可塑性越大,恢復的可能性也越大。

　　鮮濤提醒家長，目前孩子的語言狀況,直接決定了孩子學習能力的高低,有無其它的合併症,是否能接受集體教育等對以後也有很大影響.所以,早期發現小兒的語言發育遲緩和病因,早期進行恰當的治療,對患兒的恢復是至關重要的。建議先諮詢醫生並聽取分析和建議。

　寶寶不會說話的危害：

1、易發生以外：語言發育遲緩兒童較易發生意外、如頭部外傷、灼燙傷、吞食異物、溺水等。其生活環境需特別調整來保護及避免意外。

2、語言發展較同齡兒童慢：正常兒童1歲左右開始說話，但語言發展遲緩的兒童可能到了兩三歲還一句話都不會說，而且會導致孩子很難集中注意力。

3、其他現象：不會說話或只說一個音、詞彙少，沒有時間概念分不清時間詞語的意思，講話斷斷續續無法銜接，隨著年齡的增長對學習和生活都有一定的影響。

三歲之後就可以教寶寶開始識字啦，我閨女就是這個時候開始認字的，用了 很多方法培養她的興趣，最有效的還是用Apipi，你百度搜索【貓小帥學漢字】挺不錯的，我閨女用了1年多了，特別喜歡，現在還經常給我講故事，棒棒噠。

第一階段：前語言理解期

出生時的哇哇大哭，代表他第一次進入開始“說話”表達情緒了。等寶寶大一些後，他會發出可愛的咯咯笑聲、嘆氣聲、唧唧咕咕聲了。開始，他是用舌頭、嘴唇、上顎和任何新長的牙齒來發出聲音，頭一兩個月是“哦”和“啊”，不久之後，就能咿咿呀呀了。

6-8個月大的時候，寶寶可能偶爾會蹦出第一聲“媽媽”或“爸爸”來。雖然肯定會讓你無比激動，但他還沒有真正把這些詞和你們聯絡起來。這要到他大約1歲左右才能做到。不過從這個時候起，寶寶就會從爸爸媽媽以及他身邊的每一個人那裡學到更多的詞彙。

第二階段：語言理解期

9-11個月寶寶的會說的話更多了。

當他喃喃自語或發音時，聽上去好像有意義了。這是因為他在使用跟你說話時類似的語調和語氣了。這時，家長應該多給寶寶讀書，講故事，增加寶寶詞彙的輸入。

第三階段：口語萌芽期

1歲-1歲半的寶寶可以使用一兩個詞了，而且知道它們的含義。

家長不可以教疊詞，但寶寶說疊詞的時候也不應該阻止。能夠嘗試3-5字短語，他甚至會練習變換聲調，他漸漸地意識到說話的重要性，以及語言在表達他的需要方面具備的強大力量。

第四階段：主題語言掌握期

1歲半-2歲是寶寶語言爆發期，有的寶寶很快就能學會一個新詞，所以家長要注意自己的語言表達。

到寶寶2歲時，他能使用3個詞的句子，還能唱簡單的旋律。寶寶的自我意識會發育成熟，開始談論他自己，他喜歡什麼、不喜歡什麼、他想什麼、感覺到什麼等等。代詞可能會讓寶寶糊塗，比如他說“寶寶扔”，而不說“我扔”。

2歲左右的寶寶開始會會開始使用“我”和“你”了，並開始分清“你的”、“我的”、“他的”。他能把名詞和動詞連在一起，造出雖然簡單但也完整的句子了，比如“我現在去”。

到了3歲時，寶寶會更懂得說話。他將能夠持續地談話，並根據談話物件來調整語調、說話模式、用詞等。比如，他跟另一個孩子說話時，會用比較簡單的詞，但跟你說話時，就會用詞更講究。到這個時候，寶寶的話幾乎完全可以被理解了。他能流利地說出自己的名字和年齡，別人問話時，他也很樂意回答了。

以上，就是孩子從剛出生到懂得說話的過程。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥學漢字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。