每一個問題孩子的背後，一定有一個問題家庭，這個觀點在大多數情況下是成立的。

為什麼呢？

1、孩子是家庭問題的縮影

家庭是由所有家庭成員所組成，而其中最弱的一環，往往就是孩子。因此，一旦家庭有問題，往往整個家庭的負面能量，會在孩子這一端渲洩。

我們看到過很多家庭，父母在解釋自己為什麼對孩子總是大吼大叫，甚至是責怪打罵時，總是不忘強調一下自己的不容易，自己受了什麼氣，又有什麼樣的委屈。總是會說，自己也不願意這麼對待孩子，卻總是控制不住。

你有委屈可以在孩子身上發洩，那麼孩子呢？找誰去發洩？

須知，今天你給予孩子的情緒與負能量，在今天孩子具備足夠能量時，他會成倍的返還，這就是為什麼青春期很多有強烈逆反的原因。

2、孩子的德育，遠比才育來得更加重要

幾千年前的古人們，就說過，品德為先，司馬光這麼說“才德全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”

這個意思已經說是非常淺顯，大白話就是，德才兼備，德一定是在才前面的。不然，培養出一個天才，卻是一個無德之人，這首先一定是父母的問題。

因為孩子的德，首先是向父母學習和模仿得來的。有些父母說不像他們，那是因為父母沒有陪伴孩子長大，孩子就向自己最親近的人學習，可能是爺爺，可能是外婆。

3、問題孩子往往缺乏規則與界限，這些孩子的家庭，也一定同樣缺乏規則與界限

無規則，無以成方圓。規則才保障自由，同時也能明確什麼是自己可以做的，什麼是不能做的。

缺乏規則意識的孩子，未來也必然會吃規則意識薄弱的大虧。別的不說，紅燈停綠燈行，這是規則。如果你非要違反而去闖紅燈，輕則受傷，重則喪命。

所以，不要以為自己可以凌駕於規則之上，這樣的人，也必然受到規則的懲罰。

庭爸，7歲女兒的奶爸，優質育兒領域創作者，家庭教育指導師，70後大叔，有愛有思考的育兒和教育達人，歡迎關注、轉發、點贊和評論，如果想要育兒乾貨，可以關注我後私信：育兒秘籍，我將送你一份很落地和實用的育兒秘籍。更多育兒和教育問題可以與我交流。讓育兒更輕鬆，讓教育更有效

這個觀點與絕大多數人的人生經驗相符。不一定每個問題家庭都會出問題孩子，但每一個問題孩子的背後一定有一個問題家庭。

每個問題孩子背後肯定有個問題家庭，這個毋庸置疑，也是有科學依據的。

孩子出生其實就如同一張白紙，家長在上面畫什麼，他就是什麼。上心理學課程時，老師拿出一個空杯子，她說，我現在往杯子裡倒橙汁，它就是橙汁，而不會變成白開水。杯子就是孩子，倒橙汁的人是家長，家長是什麼樣的人，孩子就會被教育成什麼樣的人。

我很喜歡這句話，就是：父母是什麼樣的人，比你教育孩子成為什麼樣的人更重要。當孩子像一張白紙來到這個世界，他們分辯不出是非對錯，只能靠模仿，如果家長本身的行為舉止就欠妥，那麼孩子也會養成壞的習慣與性格。

問題家庭一般有以下幾種情況：

1.錯誤的人生觀與價值觀

一個有問題的家庭可能沒有正確的人生觀與價值觀，他們對於孩子的教育也會延續這樣的觀念，當一個孩子接受到父母潛移默化時，他也會出現不良的現象。

2.沒有規則意識

上次看到一個影片，一個孩子在大路上把紙巾一張張扔馬路上，旁邊的清潔人員提醒他不要扔，但他卻依然我行我素，在一旁的媽媽不僅沒阻止還支援，想這種沒有規則意識的家庭怎麼可能教育出正常的孩子？

3.家庭殘缺

缺陷的孩子的家庭環境通常是不完整的，要麼父母離婚，要不夫妻不和睦或存在家庭暴力等，這樣不完整的家庭環境無法養育出人格健全的孩子，他們的性格多半是有缺陷的，當沒能得到父母的愛與關注時，孩子會沒有安全感，並有自卑與恐懼心理，久而久之，導致心理出現嚴重問題。

4.不注重教育

很多家長只忙著賺錢，把孩子扔給家裡老人照顧，即使回到家也是不聞不問，他們認為賺錢比孩子重要多了，只有錢才能讓他們有成就感與安全感，而對於孩子的教育則放在一旁。慢慢地，當孩子在沒有溫暖的家庭下成長，長大後，他們會比一般人冷漠與自私，從而更容易走向極端。

一個好的家庭對孩子的教育已經算是成功一半了，而在一個有問題的家庭，這個孩子多半心智不會健全，長期缺乏愛與溫暖的孩子他們對社會、對身邊的人都持不友好的態度，因為在他們的生活裡，父母帶給他從來也都是這樣的。

所以，為什麼有問題的孩子背後一定有一個問題家庭，種種跡象都足以說明，這樣的現象自然也就成立了。

遺傳

大家都知道長相，血型，體格，體質，雙眼皮，身高，胖瘦，髮質，面板，身體疾病等等會遺傳。

還有性格，愛好，思維能力，思維方式，等等內在的特點也能遺傳。

但是你知道嗎？性格缺陷，罪行，噁心，不良習慣等等我們不願意在下一代身上出現的東西也會遺傳！

這種遺傳可能是DNA控制著，我們似乎沒有辦法改變（最近有研究表明，我們日常的行為也可以改變我們的基因），但更多的是平常潛移默化的影響，我把這種影響也稱為遺傳。

因為它確實是上一代傳給下一代！

改變自己

作為大人真的應該在教育孩子之前，改變自己，改變自己家庭的各種毛病

因為它們會遺傳

如果我們這一代沒有解決，那麼我們有什麼資格要求我們的孩子去改呢！

引用

在英國最古老的建築物威斯敏斯特教堂旁邊，英國聖公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：

當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局跟，我夢想改變這個世界。

當我逐漸成熟明智的時候，我發現這個世界是不可能改變的，於是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧！

當我到了遲暮之年，抱著最後一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我親近的人一一但是，唉！他們根本不接受改變。

現在在我臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然後在他們的激發和鼓勵下，我也許就能改變我的國家。

再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。

每一個有問題的孩子背後一定有一個有問題的家庭，而一個有問題的家庭未必就會長生一個有問題的孩子！！這句話的理解，我認為得對照行為主義心理學畢生的話，給我一打健康的嬰兒和一個可確定的環境，那麼我可以把孩子培養成任何你想要他成為的人，律師警察或者是小偷！！即是說孩子的成長是藉由向父母的模仿學習而來，一當孩子養成了不良的習慣，有了扭曲的價值觀，這反向證明家庭沒有做好榜樣作用，或者說家庭不能正確的引導孩子

“每一個問題孩子的背後一定有一個問題家庭”，這種現象確實是普遍存在的，它客觀反映了家庭教育在兒童成長中具有舉足輕重的作用。

家庭是兒童成長的第一環境，家長是兒童成長的第一位老師。從幼兒開始，家庭成員的一言一行都具有示範性，孩子會自覺不自覺地模仿家庭成員的行為舉止及處事方式，要想自己的孩子將來成為什麼樣的人，家長就要從小給予孩子什麼樣的影響，而且要知道這種影響是潛移默化的，不是靠口頭說教能夠達到的。比如說，家長要想孩子在社會上做一個懂文明、講禮貌、受人誇讚的好孩子，家長及家庭成員就必須給孩子做好表率，給孩子做一個學習的好榜樣，假如孩子生長在一個夫妻不和，整天吵吵鬧鬧，滿口髒話的家庭環境下，那麼孩子在外面接觸夥伴講粗話甚至打架鬥毆的現象就不足為奇了。再比如，假如家長平時答應孩子的事因工作忙未能兌現承諾，一次兩次或許透過耐心解釋可以說服孩子，求的孩子的諒解，如果一而再，再而三的失信於孩子，那必定給孩子成長造成極壞的後果，輕者會讓孩子對家長從此失去信任，重者孩子或許就會有樣學樣，導致形成不誠實的毛病。所以說孩子的成長一個好家庭就是一所好學校，家庭教育的作用不可估量。

孩子來到這個世界上就是一張白紙，家庭是第一所學校，父母是第一任老師。健康家庭培養出來的孩子，Sunny，睿智，有問題的家庭培養出來的孩子，敏感，脆弱，沒有安全感。當然，父母，家庭中肯定不會有意識去教孩子一些不好的東西，父母的為人處世，待人接物潛移默化影響孩子，薰陶孩子。父母眼裡看起來不起眼的小事，在孩子心裡都是驚天動地的大事，甚至於父母的一些小情緒都會被孩子看在眼，記在心。對於年幼的孩子來說，父母，家庭是孩子的全部，家庭中的一些存在的小問題，孩子是解決不了，也消化不了的，慢慢積累成一些負面情緒表現在自己身上。如果不能及時發現，及時勾通，及時疏導，時間長了，積少成多，成為人們眼裡的“問題孩子”。“問題孩子”不是一件事，兩件事天形成的，也不是一兩天解決得了的。父母要儘可能多的培伴孩子，關注孩子。營造一個溫馨的家庭環境，讓孩子健康成長。

大家都知道孩子出生就如同一張白紙，他們除了有本能的反應（哭，喝奶）、剩下的都是在模仿，而這個模仿物件就是離他最近的人，也就是父母。

所以父母是什麼樣的模子孩子就會是什麼樣（這是初期，也可能孩子以後接受了高等教育，也會把一些壞習慣改變），但是至少前期肯定是這樣的，

所以個人認為這個觀點是完全正確的，一次在地鐵上碰見一個帶孩子的，孩子佔座位不說，還老是踢人，你坐在旁邊還不能說什麼，畢竟是小孩子

然而他父母卻選擇無視，跟沒看見一樣，這樣家長培養出的孩子能好到哪去，肯定自私，無德。家長雖然不能教孩子才華，但是德是肯定能教出來的，

德比才重要多了，所以什麼樣的家長培養出什麼樣的孩子個人很贊同這個觀點。

家庭教育是孩子出生後第一個接觸的環境，家庭成員的一言一行對孩子都有最直接的影響。有句話說，“這個孩子是我們從小看著他長大的”，但是實際上，是“孩子從小看著我們長大的”，因為父母的行為舉止都在給孩子一個榜樣和示範。

父母自身言傳身教的影響：孩子一出生就是一張白紙，他們身上被“寫”上什麼內容，一定是和周圍的反饋，父母的一言一行有關係。比如孩子總是喜歡大聲說話，如果我們教育孩子的時候也是大喊大叫的告訴他：“你必須小聲點，有禮貌的說話，我們才會認真聽“，可以想象一下孩子會從中學會如何好好說話嗎？

父母教育理念方式的影響：有的父母對孩子相當控制，對孩子反饋的問題過度緊張，情緒化做事。比如有一個孩子在學校被同學欺負了，回到家只敢告訴媽媽自己被幾個同學欺負了，但是並不敢說對方的名字，她媽媽想解決問題但是沒有辦法。其實孩子不願意說並不是覺得被欺負沒關係，而是她害怕媽媽因此會衝到學校找同學算賬，因為以前媽媽總事這麼做事，這讓她事後覺得很沒面子，並且她還擔心以後和其他同學的關係會越來越差。這樣的高權威的父母，做事沒有考慮孩子的立場，導致最後孩子被淪為被”欺負“的物件，也是父母”教育“風格下的結果。

以上兩個角度可以看出，同樣的事如果在不同的教育方式下，孩子定會呈現不一樣的應對方式，由此可見家庭問題才是解決孩子問題的根本。

“每一個問題孩子背後一定有一個問題家庭”，確實如此，這反映的就是原生家庭對孩子的影響。

幾乎可以看到每一個問題孩子的家庭都是存在一些問題的，像《同桌的你》裡面路星河，他的性格養成和家庭是分不開的。因為他老爸有錢，但是忙於事業，幾乎不關注孩子，於是慢慢的就造就了叛逆的性格。

不說電視劇裡的人了，就拿現實中的人物來說，絕大多數人的叛逆者家庭一定存在問題，要麼是疏於管教，對孩子不關心。要麼就是太過嚴厲，過分壓抑孩子最後爆發。這些都是由於家庭的影響，最終養成了許多“問題”。

兒童的發展過程從出生到成年，這段時間來說所接觸的環境對性格養成有很大影響，其中特別是家庭原型的影響最為主要。其中有社會調查顯示大部分“問題孩子”背後的家庭基本存在問題。每一個家庭都不容易，而每個孩子的成長也是頗為坎坷，因為你不知道什麼時候孩子就被無形的影響了，到你發覺的時候為時已晚。

所以孩子的成長不能忽視家庭，儘可能的就是創造利於孩子成長的環境，至於一些問題也可以嘗試著從背後的家庭來解決。