-
1 # 米蘇拉塔
-
2 # 阿意西特魯
知識量多沒用，關鍵在於能解決實際問題，能運用自如。百度知識量也不少，它能獨立思考嗎？它能獨立解決解決問題嗎？諸葛亮厲害在於知識量不但多，還能運用到實際，解決一些問題。至於說學歷，學歷就是一個證書，證明你受到相應的教育，至於你自己到底有什麼能力，學歷可不管。諸葛亮官至蜀國丞相，相當於國家總理。現代總理什麼學歷，他就什麼學歷
-
3 # 166558877芭蕉洞主
諸葛亮是政治家，軍事家，外交家，科學家，（創連弩，木牛流馬，天文地理皆通）畫家，文學家，幾乎是全才，現代什麼高學歷都比不上的。
-
4 # 三葉草31415926
屬於牛頓，愛因斯坦級別的，不對，這個很專業了，諸葛亮比較全能，想了半天，想不到有現代人適合他！這種人屬於千年等一回，也許能看到吧，所以就不能用學歷等硬性條件來束縛了
-
5 # 賢狼赫羅
治國一流，軍事一流，政治也是一流，按照現在的學歷，至少也得個諾貝爾獎
音樂大佬（著述《琴經》，製作石琴遺蹟，彈唱梁甫吟）
星算大師易學家（《諸葛亮集》“夜算太乙數”，陰符經註解）
美食家（饅頭，火鍋，諸葛菜等等）
書畫大家（書聖王羲之臨摹過他的字，史料也記載諸葛父子都精通繪畫，諸葛亮本人為南中夷人畫過極其複雜的天地日月圖，被珍藏）
-
6 # 簡簡單單202123
如果論讀的書的多少的話，估計算個現在的高中畢業吧！古時有句話形容書讀得多叫“學富五車”，因為那時候的書都是刻在竹簡上的，既使五車也沒有多少書。
不過諸葛亮熟悉《易經》，大家都知道《易經》匯聚了遠古人類的智慧 ，上到天文，地理，下到治國安幫，醫學命理，都可以有所體現。再加上諸葛亮聰明過人，家世顯赫，讀得書也比常人多，對世事瞭如指掌。所以才有劉備的“三顧茅廬”請他出山，最後為國鞠躬盡瘁死而後已。
-
7 # 枯木禪師
不好說，也很難說。但是丞相的認知高度確在當時鳳毛麟角。好比股市說，太陽底下沒有新鮮事，但是韭菜們還是前赴後繼被割了一茬又一茬，無非漲跌嘛，但何時漲何時跌卻不是一般人所能看破的了，不論你學歷高低。所以說，臥龍先生的稱號絕非浪得虛名！
-
8 # 袁安明89
諸葛亮的才華用現代人的學歷是沒法評的，他知識面廣，上知天文，下知地理，對軍事，政治，經濟！舌交，無所不能，千年難遇的奇才！
-
9 # 人送外號憨兒包
諸葛亮是神化了的凡夫俗子而已！軍事上不及五虎上將，謀略上不如郭嘉、苟彧、魯蕭、龐統和程昱，政治上趕不上曹操、劉備、孫權、袁紹！就是一介書生，盡出一些餿主意，導致天下三分，讓蜀國錯失大好時機統一天下！誤蜀者、諸葛也！！
-
10 # 橘子汁課堂
國士！
一起來看看戰績：
公元181年 諸葛亮誕生於琅邪陽都（今山東沂南縣）。
中平6年 189 8歲 諸葛亮生母章氏去逝。
初平3年 192 11歲 諸葛亮父親諸葛矽去世。
興平元年 194 13歲 諸葛亮與弟諸葛均及妹妹由叔父諸葛玄收養， 其兄諸葛謹同繼母赴江東。
初平2年 195 14歲 諸葛亮叔父諸葛玄任豫章太守， 他及弟妹隨叔父赴豫章（現南昌）。
建安2年 197 16歲 諸葛玄病故。諸葛亮和弟妹移居南陽。
建安4年 199 18歲 諸葛亮與友人徐庶等從師水鏡先生司馬徽。
建安12年 207 26歲 劉備三顧茅廬，諸葛亮對劉備陳說三分天下之計， 即著名的“草廬對”。旋即出山輔助劉備。
建安13年 208 27歲 諸葛亮說服孫權與劉備結盟，參與赤壁之戰獲勝。
建安14年 209 28歲 諸葛亮任軍師中郎將。
建安16年 211 30歲 諸葛亮與關羽、張飛、趙雲鎮守荊州。
建安19年 214 33歲 諸葛亮留關羽守荊州，與張飛、趙雲率兵與劉備會師。劉備進成都，掌管巴蜀。諸葛亮任蜀軍軍師將軍，署左將軍，兼任大司馬府事。
建安20年 215 34歲 諸葛亮整頓巴蜀內政。
建安23年 218 37歲 諸葛亮留守巴蜀，籌集軍糧，供應在漢中作戰的劉備。
蜀章武元年 221 40歲 劉備登基，建立蜀國。諸葛亮任丞相。
蜀建興元年 223 42歲 劉備白帝城託孤諸葛亮。劉禪封諸葛亮為武鄉侯，領益州牧。
蜀建興2年 224 43歲 諸葛亮調整巴蜀內政，穩定因劉備戰敗而混亂的人心。
蜀建興3年 225 44歲 諸葛亮率軍南征，穩定南部四郡。
蜀建興4年 226 45歲 諸葛亮準備興師討魏。
蜀建興5年 227 46歲 諸葛亮向後主劉禪呈交《出師表》進行北伐。
蜀建興6年 228 47歲 北伐街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖，自貶為右將軍，行丞相事。
蜀建興7年 229 48歲 諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平，恢復丞相職位。
蜀建興8年 230 49歲 諸葛亮再次北伐。
蜀建興9年 231 50歲 諸葛亮北伐攻祁山，破司馬仲達，大敗魏將張郃。
蜀建興11年233 52歲 諸葛亮在斜谷修造邸閣，屯集糧食。
蜀建興12年234 53歲(享年54歲) 諸葛亮於再次北伐中病故於五丈原。
-
11 # 丘山雞里奧
毛主席雖然不怎麼頂諸葛亮的智慧，但是他老人家還是把志願軍司令部參謀長解方取了個小名：解諸葛。
我只能說諸葛孔明是全才，詩詞歌賦，琴棋書畫，治國謀略，天文地理，陰陽風水都有涉及且精通。
試問上下五千年有誰如此全才？？
-
12 # 豆腐湯泡麻燙
首先是軍事專家，天文地理專家，外交國防專家，武器研究專家，國家治理專家等等。
放現代須另外研究出個學位方可。
-
13 # ChristianKim
現代人的博士說實在有些名不副實。博士也只是在自己研究的那個小領域裡面是“博”的，是精通的，可一出這個圈子，便什麼都不會了，部分的博士可能還缺少一些基本的常識，這也就導致了不少博士生被詐騙。現在的博士，叫淵士差不多。當然沒有詆譭廣大博士生群體的意思啊，我永遠尊重知識，但是道理就是這麼個道理。
博士到現在變得越來越受限，這一點對於現代社會的分工來講，是有利的，對口的，因為正好可以學以致用，選擇少，就業目標明確，而且受傳統觀念影響大家對博士很敬重。但是不利之處便是違背了君子不器的道理。意思就是君子不受限制，就像水一樣，無論處在什麼容器裡面都能根據容器的形狀而改變自己的形狀，特別靈活。
諸葛亮在未出茅廬之前，便預料到了三分天下的道理，他的戰略眼光十分長遠，是個謀士。他發明了最早的饅頭，木牛流馬，諸葛連弩，在手工藝方面，至少是製造理論上是首屈一指的。他能預測天象，知道三天後必刮東風，配合東吳在赤壁一站大破曹操軍隊，在氣象觀測方面又很出色。他能指揮軍隊作戰，雖然是儒生，卻能像武將一樣獨當一面，說明又是一個軍事家。他又精通玄術，寫下馬前課，就說明又是一個算命高手。種種來看，諸葛亮是一個通才，在很多領域不僅涉獵而且精通，所以能抵得上現在很多個博士，說是院士也當之無愧。
雖然他晚年在軍事上有失誤，過於武斷，出師北伐，以卵擊石，性格上過於謹慎，也錯失了不少時機，但是不失為一代聖賢之輩
-
14 # 顛覆性商業模式研究院
別再拿“知識量”、“文憑學歷”說事了——知識，從來就不等於“認知”；學歷，從來就沒和“能力”劃過等號！
知識≠認知，學歷≠能力！
知識≈學歷，認知≈能力！
諸葛亮，是一位集知識、認知和能力於一體的曠世奇才——上知天文，下知地理，中知人事！
如果硬要比較，也只能以“類比”的方式，做大概的說明！諸葛亮的“知識量”內化成的“認知量”和能力，可類比為比現在的雙院士還要牛逼N倍！
更為重要的是，諸葛亮還是相當於國家總理的超級人才——既受上級器重，又被下級和民眾愛戴！這是無法用“知識量”、“學歷”來簡單解釋的！
諸葛亮，不但是傑出的文學家、政治家，還是卓越的軍事家.....這些也是無法用“知識量”、“學歷”來衡量的！
-
15 # 有觀點要說
演議裡被神化，但實際上諸葛亮就是個很強大的存在，有很多作品留存於世，治國，音樂，軍事，科學，天文地理都有所涉及！
他如果在現代，至少都是院士級別的大神，大發明家或都理論科學家！
-
16 # 苦舟之行
諸葛亮的學歷相當於政治、經濟、外交、天文、地理博士後，軍事研究生，軍事一科為何低一擋次？因六出祁山九伐中原無功而返
-
17 # 瀘永春
諸葛亮的學識才華放在今天無人用之，沒有那個老闆那個領導敢用，除非他自己打拼一片天下……什麼都看得透的人在今天誰敢用……只有在那種亂世處於迫不得已才有人敢用……就像李時珍，放在今天他能出版本草綱目嗎？不能因為他不是科班的沒有官方資質你寫的再好也出版不了，他也不能流芳百世……魯班也一樣，你要寫建築工程論文拿官方資質認證出來沒有免談發表不了出版不了……
-
18 # 暗夜裡的一束星光
諸葛亮是自學成才的，沒有正式的學歷，如果硬要講他有什麼學歷的話，只能說是相當於現今的國防大學博士生吧，不知道是否正確。
-
19 # 劉摯仙老夫子
諸葛亮是屬於智慧型的人物，這種智慧型的人物非任何知識型最高學歷的人物可比擬的，這種智慧型就等於是天文學家、地理學家、外交學家、軍事戰略家、數學家…等諸多學家複合型的人物，在今天其智慧相當於若干個博士後導師的複合。
-
20 # 風過無痕攝有痕
看待諸葛亮，得把他放回三國鼎立的背景中。
三國鼎立的形成，是三分的人才均勢、地理均勢、政治均勢築成的。其中，“人謀”起到了主導作用。
諸葛亮輔劉備，不僅僅是報三顧茅廬之恩，而且也是扶持正統。這是劉備之得，亦是曹操之失。諸葛亮、龐統等人寧肯歸隱待時，也不北投曹操。
袁曹官渡之戰、曹孫劉赤壁之戰、吳蜀夷陵之戰，改變了歷史統一的航向。前兩大戰役，是強者敗，弱者勝。叱吒風雲的袁紹和曹操，喪失了取勝之道。而後一戰役，終止了孫劉結盟東西夾擊曹魏之勢，蜀弱吳孤。
赤壁之戰中諸葛亮借東風，說明他懂氣象學，並非是施法術的神仙妖怪，如魯迅批評羅貫中“狀諸葛亮之多智而近妖”。“冬至一陽生”是氣候的一個轉折，會有東南風。諸葛亮貪天之功，只在迷惑周瑜而已。諸葛亮利用大霧天氣“草船借箭”，也是“借風”的氣象學運用。
五次荊州爭奪，形成三分地理的均勢。荊州形勝，兵家必爭。諸葛亮的《隆中對》，就是勸劉備奪取荊州，西進益州，東聯孫吳，北拒曹操。其戰略是著眼於三分的地理均勢。荊州爭奪，最終以吳勝蜀敗荊州歸吳而結束，曹魏強於吳蜀的形式不可逆轉，從而喪失了隆中對所規劃的北伐條件，諸葛亮的隆中路線，伴隨吳蜀夷陵之戰而中道夭折。
葛魯外交是三國外交的前奏，赤壁之戰前，諸葛亮與魯肅共同提出孫劉聯合拒曹的構想。赤壁之戰，挫敗了曹操，形成了孫劉互為犄角的態勢，也拉開了三國鼎立的序幕。之後，孫劉都想奪取荊州，發生戰略矛盾，孫權背謀，奪得荊州，諸葛亮規劃的聯盟只是一廂情願。
三國鼎立，提出了一個歷史問題: 是時勢造英雄，還是英雄造時勢。看來，兩者都有，相互形成，互為因果。但人謀起了決定性的作用。
陳壽撰《三國志》，著重在人物，突出政治謀略人物。如曹魏的五虎上將張遼、樂進、于禁、張郃、徐晃按類為一傳，他們排在陳昱、郭嘉等謀士傳之後。蜀國的五虎上將關羽、張飛、馬超、黃忠、趙雲為合傳，列在諸葛亮傳之後。吳國以張昭、顧雍、諸葛瑾、步騭等政治人物合傳居前，程普等十二員虎將合傳在後，文武雙全的周瑜、魯肅、啟蒙等人合傳在二者之中。
可見陳壽論人重在人物器識的發揮，用意在探索三國鼎立形成的歷史原因和人謀的作用。三華人物的謀略，給後人留下了寶貴的經驗和財富。
諸葛亮的知識量偏重於謀略，可稱得上政治家、軍事家、氣象學家、心理學家。隆中路線，體現了遠大智慧，但葛魯外交也只是一廂情願，也有侷限性。親張飛遠關羽的知識分子態度，也暴露了軟弱性。和稀泥，糊得一時，糊不得長遠。關羽在荊州大敗，不就是諸葛亮這種遷就、馬虎、不深究，由他而去，聽之任之的結果嗎？
回覆列表
諸葛亮27歲出山，54歲去世，相當於半輩子在讀書，考慮到當時人均壽命短，放今天大概相當於一個90歲的老人去世，45年都在研究學問，即便不是院士也應該是院士候選人了