我主張幹什麼工作就要把自己的本職工作做好。既是為了吃飯，也是希望有所成就。要先學好本職工作的精典。比如教師肯定要先把教育學學好。在有一定的基礎以後，廣收博覽群書，兼收幷蓄，你的學識和見解一定與眾不同。再比如讀紅樓夢。開始讀時一定是看熱鬧，少男少女的愛情故事，大家庭貴族的興衰等等。再讀紅樓夢有人重點讀詩詞，有人注重理解人物，有人注重歷史背景，有人注重思想文化。有人注重紅樓夢背後的書。總之把紅樓夢讀明白不是一件容易的事。長期關注對紅樓夢的合理的解析，用自己的腦袋想問題，一定有所收穫。

閱讀是很私人的事情，因此，每個人讀書的方法都不同，而我用的是最笨最累的方法，那就是摘抄。

怎麼做呢?

備好摘抄本和筆，在你所計劃的閱讀時間內，我一般是每天至少閱讀30分鐘，30分鐘到了，也該休息一下眼晴，有利於保護視力。如果30分鐘到了，正讀到一個章節的中間，怎麼辦?我的處理方法是，要書將書箋放在前一章節或小標題的位置，次日重新閱讀該章節或該小節，再不就適當延長下閱讀時間，將該章節全部讀完。

開始記哦，都記什麼呢?

當然是好句子嘍，每個都觸動你的句子，如果當時什麼感受地話，才順便記下來，這方法真的很笨，也真的好用，過目不忘者不必用。

光做摘抄就可以完成高質量閱讀了嗎?不是這樣的，那還要怎麼辦?

延伸閱讀

以下是我對延伸閱讀的理解

比如你喜歡張曉風，那麼去百度搜，張曉風出的書都有什麼呢?一本本地去閱讀，那麼好了，張曉風閱讀完了。你會對張曉風其人其風格有了較為細緻的瞭解。

咦，和張曉風齊名的作家都有誰呢?要不要也看看他們寫的書?

張曉風書中提到的那個地方真美，到底美在哪裡呢?

張曉風書中提到的那本書有什麼魅力呢?

有朋友說這樣做是不是太累了，我要說如果你真的喜歡他，不會嫌累。

此方法可用於重度痴迷者。

朋友可根據自身情況自我選擇。

想要高質量的閱讀一本書，讀書前的準備工作是必不可少的，需要從一下幾個方面做好準備。、

一、時間精力上的準備

現代社會，人們越來越忙碌。如果自己感到很疲憊，事務很繁忙，這個時候是沒有辦法集中精力閱讀的。我的建議是一定要每天安排固定的時間，最好能隔絕外界的干擾，尋找一個安靜舒適的環境，進行深入閱讀。

二、讀書前的心理準備

讀書前，可以簡單的瞭解一下書籍的作者以及這本書的簡介。思考一下自己對這本書有什麼好奇的地方，試著提兩個小問題。帶著好奇心和問題去閱讀一本書。從心理上幫助你進入深度的閱讀。

讀書可以一目十行，也可以字斟句酌。有的內容很淺顯，可能看一遍就能理解了；有的地方內容很晦澀，需要反覆的咀嚼才能夠明白作者的思想。對於書籍中比較難理解的地方，不能夠草草的跳過，看個大概，一定要自己思索思索（哪怕並不一定能想明白）。思索的過程，可以很好的加深對這本書的理解，收穫也更多。

讀書過程中除了思索，積極的記錄筆記也是很有幫助的。書中有很多精彩的段落，引發共鳴的語句。這時候，拿出自己的讀書筆記。做一個簡單的摘抄，再附上自己的感悟。這樣自己的印象會非常非常深刻，很可能十幾年後再看到這本書，依然能夠回想起當時的感觸。

遇到一本好書，讀完之後總是感想頗多。這時候，不妨將這些感想都記下來。喜歡的可以發到網路上，尋找志同道合的朋友交流交流。再去看看別人讀完書之後的感悟，也許就能夠讓你豁然開朗，發現自己沒有注意到的細節。

讀完書後，相信自己最初的問題也早就得到了解答。這時候，可以想一想是不是還有新的問題。然後針對心產生的問題進行思考總結。這樣一本書，就可以算是高質量的讀完了。

一、有一些文字細膩優美的書，不妨大聲的朗讀出來，也許會有意外的效果。

二、讀古文時，不認識的字特別多時，如果一個一個的查特別的影響閱讀體驗。不妨第一遍時粗略的讀，將生字記錄下來，一起查詢。等第二遍時，再認真細緻的咀嚼古文。

三、買的書不如借的書，買的書容易擱置，借的書必須儘快歸還。這樣的緊迫感可以逼自己更好更快的讀書呦

凡識字者，多多少少都讀過一本或幾本書，即便是那些年剛剛上了夜校掃盲班的長者，也會看幾本小人書，連環畫、宣傳冊。

我想，能夠被高質量無數人無數次翻閱的書只有中國的《新華字典》。因為他是工具書，從會查字典開始，到耄耋之年，有時候都忘不了翻讀字典，以解其意。即使有了搜尋，不會讀，不會五筆，還得回到最初的時候“查字典”。

故此，閱讀一本書，還要高質量，一是，生活必需，非讀不可，還有弄懂弄通，形勢所迫，讀者是認真讀，反覆讀，還做筆記、背誦，不厭其煩！

二是，興趣所在。像《紅樓夢》，讀的人多，深入研究的人不少，出發點、認知點、知識水平、理解能力等等不同，就形成“百花齊放百家爭鳴”的狀態，還形成一種流派——紅學。

三是，書的吸引力。比如以前的武俠小說盛行。讀者是手不釋卷，先是囫圇吞棗，繼而才慢慢細讀，有的甚至再而讀之，慢慢品味。

今天似乎已進入了快餐文化的軌道。人們很難靜下心來讀一本書，很難久坐下來平心靜氣的讀一本書，讀書已非是“讀”，而是“瀏覽”，是“走馬觀花”。究其原因，都是人心浮躁使然。有的連對方寫的是什麼，表達的是什麼意思，還不甚明白，就發表自己的“看法”，胡言亂語一番，實在是有辱讀書人的斯文。

書非借而不能讀，這種現象可能已不復存在，但是借書讀卻是實實在在能讓讀者認真讀，用心讀，說不定還會抄寫抄寫，這本書就顯出了它的價值。

蘋果公司創始人喬布斯去世，2011年，一本傳記《史蒂夫·喬布斯傳》中文簡體版24日上午10時05分，在全世界35個國家同步推出。當時，只要是自認為有文化有知識的人，我記得，在電臺裡，在網路上人人大談喬布斯，個個搶買此傳記，並以此為傲。一時頗有些“洛陽紙貴”的味道。但是就今天我還想問一問，那些買此書的，都認真讀過嗎？估計為了顯擺、裝潢門面的，沒有看過幾頁的人依然存在。

書是人類進步的階梯。可至今讀書有幾人？

要高質量讀一本書，沒什麼捷徑，也沒什麼好方法，只有用心就是了。

我認為要高質量的閱讀一本書，大致分為三部分:

讀書前:讀書前一定要把自己的心給沉下來、靜下來，以空杯心態來接收書裡面描述的一切。再者就是要有一個安靜舒適的環境，這樣才不會受到外界的干擾，才能讓自己的身心徹徹底底的放鬆下來。讀書中:一本書拿到手上，我們可以先看看作者簡介，以及出版發表過的代表作。認真看一遍前言或前序，這樣才知道作者是以什麼心態寫的這本書，這本書是要告訴我們什麼，然後才是章節的閱讀。讀到有疑問或令自己費解的地方，可以停下來查詢或思索。最好是寫讀書筆記，根據自己的心得在下文中找到答案或與之呼應的內容。重要的地方可以作出記號，以便我們倒回來讀第二遍的時候一目瞭然。最後是後記，如果真正對一本書感興趣，後記我們也是不會放過的，作者往往會寫一些對該作品完成後的感悟，或者對書中某些地方或人物作的補充，如果這本書真真正正的對我們觸動過，那麼讀到作者的後序一定會引起我們的共鳴的。讀書後:讀完一本好書，當我們合上書本的那一刻，我們的靈魂一定是還沒回來的。或者還停留在某個書中人身上，又或者是還糾結在書中的某個情節中。或鬥志昂揚、或肝腸寸斷、或扼腕嘆息、或義憤填膺……總之我們的靈魂象經歷了一場酣暢淋漓的洗禮!我想這就是成長吧!人生多經歷幾次這樣的洗禮應該是有百利而無一害的!

所以，朋友們，讀書吧!唯有書籍才是我們的良師益友!

我們經常看到很多人說自己一年能讀300本書。想想看300本，差不多就是每天一本書。那肯定是得有一定的方法才能完成的。

那到底用什麼方法才能提高閱讀速度呢？今天就來給大家推薦一本介紹閱讀方法的書，書名叫做《高效能閱讀》。

這本書的作者是原尻淳一，日本龍谷大學研究所經濟科研究碩士。現任艾迴娛樂股份公司品牌策略部門市場調查室課長，主要負責藝人的品牌贊助、市場調查和訂定公司日程計劃等工作。話說這個艾迴娛樂，可是亞洲頂尖的娛樂公司，旗下藝人有安室奈美惠、幸田來未、濱崎步，還有劉德華、陳奕迅、彭于晏等等。

好，說回作者，竟然是個娛樂公司的宣傳策劃，是不是有點意外？其實這本書並非原尻淳一的第一本書，原尻淳一還和日本知名的暢銷書作家小山龍介一起寫過《整理的藝術3：創意是整理出來的》等書。

那麼這樣的作者介紹的讀書方法到底靠不靠譜？

好吧，看了我們就知道。

不知道大家有沒有想過自己為什麼要閱讀，閱讀的目的是什麼？閱讀有沒有目的？肯定有的。

英國尼基·斯坦頓在他的《溝通聖經——聽說讀寫全方位溝通技巧》一書中把閱讀目的分為三種：一種是消遣，閱讀有趣的文章、故事，就是從文字中找樂子；其二是獲取資訊，為了得到知識而閱讀；第三種是判斷，透過閱讀了解別人的想法、意見，從而得到自己的想法和結論。

所以你看，沒有人是不帶目的來閱讀的，就算是無聊隨便翻翻，也是帶著娛樂自己打發時間的目的。

而《高效能閱讀》這本書的作者原尻淳一提出，閱讀的目的是為了產出，“建立自己的資料庫，實現創造性產出”。書中作者產出的終極目的是“著書立說”。實際上我們可以理解在自己所擅長的領域裡獲得獨到的經驗，成為他人學習的榜樣。所以可以說原尻淳一所說的閱讀目的其實就是將尼基·斯坦頓先生所說的第二種資訊和第三種判斷的綜合。

那為了最終實現這個目的，我們到底應該用什麼方法來讀書呢？ 作者在書中從新手小白到終極高手給大家推薦了89種之多的讀書技巧。當然這89種讀書技巧並非全是作者的獨創方法，而是作者在通讀了百餘冊讀書術書籍之後，經過自己親測有效的方法技巧。所以，實用性和可操作性都是很強的。

這本書一開始作者的切入點非常好，先介紹如何培養讀書興趣，做一個熱愛讀書、善於讀書的人。比方一開始作者就講到法國作家尼埃爾·佩納克的“讀者權利十條”並且說尤有共鳴的是第二條（跳讀的權利）、第三條（不讀完的權利）和第八條（隨意選讀的權利）。就是說對待一本書，我們不是必須通讀不可，我們喜歡某些章節那就只讀那部分也可以；有些書讀著讀著感覺乏味了，那就不用讀了；根據自己的喜好來選擇要讀的書，喜歡看什麼書就看什麼書好了。這就讓原本不太喜歡讀書的人對這本書產生了深厚興趣，讀書其實並不是一件很難的事情。

讀書的興趣培養起來了，我們就要來學習一些讀書技巧了，如何能讀得更多並且有效吸收書中知識呢。首先是要培養速讀能力，達到一目十行甚至幾十行的能力。

當然這裡還要強調下速讀的真正速度還是跟讀書目的有關係的。比如A和B兩個人同樣在讀書，A因為工作的關係，需要經常撰寫報告之類的文書；而B是為了學習寫文章。顯然這兩個人的閱讀目的就不一樣？那根據這本書裡介紹的讀書技巧，我就會建議A拿到相應的工具書後先讀目錄，從中找到自己目前最需要了解的內容進性針對性的學習，而從節省時間提高效率。比方推薦A 閱讀《溝通聖經》的第16章（撰寫報告）和第17章（ 其他文書任務）。而B是為了學習寫作，那就推薦他用近似通讀的方法閱讀名家名著，學習作家們對小說結構佈局、語言文字的把控等。這個時候，A的閱讀速度顯然是可以比B的閱讀速度快很多的。

在《高效能閱讀》這本書裡所介紹的89種閱讀方法當中，還有一種方法也非常值得推薦：70∶20∶10模式。這個模式是來源於谷歌公司董事長埃裡克·施密特提出的谷歌公司的投資基準比。實際上這個基準除了也可以用來讀書之外，差不多可以用於其他很多活動當中。那單就讀書而言，這個模式是垂直型閱讀和水平型閱讀的靈活運用。簡單的也可以理解為家長在摜導孩子讀書的時候，教材佔到所讀書籍的70%；教輔則可佔到閱讀量的20%，以增進對課堂學習內容的理解；剩下的10%的閱讀量則分配給課外書以增加眼界開闊視野。

閱讀學習的真正目的是要將知識應用到我們的工作中、生活中，這才不至於是讀死書對不對？那就是要實現我們的終極目標：產出。

如何來實現呢？

作者原尻淳一的終極目標是“著書立說”。在能夠著書立說之前，他透過閱讀、積累，構建起自己的資料庫。當我們讀書達到一定廣度和深度之後，我們積累了很多資訊、資料，學會儲存、整理、歸納、總結這些資料。當我們要做產出的工作的時候，這些資料就能充分發揮作用了。

這裡介紹的一些方法也非常簡單實用，卡片、便利貼、手機等都可以儲存閱讀當中的筆記、感想、評論等，在某個主題或者某個系列的閱讀結束之後，將積累下來的這些內容進行歸納整理並總結出可以為自己所用的知識，甚至能夠融匯貫通，創造出更有價值的東西，昇華自己超越他人。

總的來說，目前市面上教大家閱讀方法的書籍非常多，這本《高效能閱讀》是值得強烈推薦的。作者從閱讀的初級階段到中級階段及至高階階段都有數十種詳細的具有實操性的方法可供大家借鑑學習。我們可以選擇適合自己的方法來提高速讀能力，而作者對閱讀最終目的的推崇，讓我們意識到閱讀的重要性及閱讀能給我們的人生帶來的無限可能性：透過閱讀實現產出、創造價值。

樓上的，你說的那本溝通寶典，我也有！

說話時，要注意眼神交流，姿勢，清晰，明確，同理心，真誠，放鬆！

這書不賴！一個大姐推薦給我的，很好！