對於3-6歲的孩子而言，聊天和講故事是培養他們語言能力的最佳辦法。

1、多聊天，是提高孩子語言能力最簡單、最有效的方法。

一來，透過聊天父母可以及時瞭解孩子掌握的知識和思想動態，然後進行有針對性的知識灌輸和思想傳遞。

二來，還可以透過日常生活的場景，鍛鍊孩子完整、有序地敘述事情的能力，從而提高他們的語言表達能力。

與孩子聊天的時候，爸爸媽媽要注意的問題是：話題最好是選擇孩子感興趣的，例如幼兒園的趣事、一天中最開心的事等等，聊天的時候儘量引導孩子說出自己的看法；與孩子聊天時，父母要有意識地善用表情和手勢，以豐富的感情色彩感染孩子，並且使得聊天的氛圍活躍起來。

2、講故事，有效啟用孩子的想象力和創造力。

給孩子講故事，可以把他們帶入一個新奇的世界。在給孩子講故事的時候，適當鼓勵孩子發表自己的意見，或者想想故事中的主人公能用什麼辦法來擺脫困境。孩子對於自己喜歡的故事，會要求爸爸媽媽重複講，這時候，爸爸媽媽在講到某個環節的時候，就可以向孩子提問。到了最後，還可以讓孩子講故事給爺爺、奶奶聽，這樣就更有利於強化孩子的表達能力了。

既然是語言敏感期，要把握好機會，多給孩子互動，創造良好的需要氛圍，英語啟蒙，多引導，讓孩子自己去語言描述。

先來說說語言敏感期。

其實寶寶從出生開始就處在語言敏感期，小嬰兒時期時，他們透過哭鬧各種哼哼唧唧來向父母訴說自己的感受。這時的家長可以多重複性的、響亮的給寶寶說些簡單的詞彙，比如：叫叫寶寶的名字、說說媽媽爸爸等。當然也不要忘記多給寶寶唱唱兒歌，兒歌以簡單順溜為主。

1歲至兩歲時，寶寶會的技能就比較多了：拿、扔、走、跑等當然也能稍微聽懂話了，父母可以多給寶寶讀繪本故事、做事多問問寶寶，比如：要不要吃飯？我們睡覺吧好不好？刺激寶寶語言發展。

到了3歲以後，寶寶會的更多了，說話已經會連成句子了。甚至有的家長會覺得孩子開始會問各種難以回答的問題了。此時在與寶寶溝通時，要多聊聊寶寶感興趣的話題，就像朋友一般，忘記彼此是誰的誰。

在溝透過程中，多讓寶寶說，家長多傾聽，說道你認同的話時，也要表示贊同。在輕鬆有趣的環境下，寶寶會愛上說話，愛上表達。除此之外，家長可以給寶寶買一些孩子感興趣的繪本書，在培養寶寶閱讀習慣的同時，也增加了寶寶的詞彙量。

隨著孩子語言的豐富，到了3-6歲這一階段，不少家長開始感到很難與孩子交流，面對孩子的種種問題甚至不知所措。如何與孩子溝通，其中大有學問。大家有沒有想到過，其實聊天是與孩子交流最簡單、最有效的方法。

因為聊天可以隨時掌握孩子的思想動態，有針對性地進行教育，同時還可以培養孩子完整、有序地敘述事情的習慣，提高他們的語言表達能力。聊天要本著平等、親切、真誠、愛護的原則，這樣孩子會認為你是最可信賴的長者，那麼他就會敞開心扉想你傾訴內心的一切，包括有趣的事情和困擾的事情，你就會對他有充分的瞭解。

1、 父母的話要簡短、扼要，注意留給孩子說話的機會，保持對話的形式，防止一方獨白；

2、與孩子是談話而不是訓話，不要輕易打斷孩子的話，在談話中始終保持一種友好、尊重的聲調；

3、 要肯於向孩子表露自己，有時候越向孩子表露內心的想法，甚至弱點，孩子也越會向你暴露他的內心世界。這樣可以增進溝通。

4、要活躍，充滿感情色彩，善於用表情和手勢，防止死板和沉悶單調的聲音；

5、 談話時也需要一點幽默感。這樣除顯得輕鬆愉快外，還體現平等和民主，使孩子感到與家長談話是一種享受和學習；

6、選擇適當的時間。要選擇雙方都有談話慾望，並且心情也都比較好的時候，這樣談話精神集中，容易收到預期的效果。

而且3-6歲也是孩子的識字的敏感期，這一時間，孩子會對漢字元號產生很大的興趣，有強烈的好奇心和學習的慾望，利用這一現象進行對於孩子漢字意識的引導，會取得非常顯著的效果。

可以使用手機識字軟體【貓小帥學漢字】，課程以冒險故事為主，寶寶使用時有一種聽人講故事的體驗，課培養寶寶的閱讀能力，而且還有各種小遊戲作為複習環節，可重複學習，加深寶寶的記憶。讓孩子開心地學習漢字。擔心寶寶眼睛的家長也可在設定中設定學習休息時間，培養小朋友的用眼習慣哦。

美國總統尼克松曾經說過，如果讓我重進大學，我將修好兩門課，演講和說服。

現在已經不是酒香不怕巷子深的時代，再有能力，如果不能表達出來，別人也不知道你肚子裡有貨。

表達能力是一個人最重要的能力之一，要想孩子未來有好的表達能力，一定不要錯過他的語言敏感期。

什麼是語言敏感期？敏感期是義大利育兒專家蒙臺梭利提出的一個概念，0~6歲的孩子，每一個時段都會對某種事物和能力表現特別的敏感，有濃厚的嘗試和學習的意願，而且學習效果特別好。抓住這個時期，對孩子進行科學合理的訓練，會起到事半功倍的效果，3~6歲是孩子的語言學習敏感期。

具體到每個孩子個體可能有所差異，有的早一點，有的晚一點，如何判斷孩子是否到了語言敏感期？

第一，孩子喜歡問為什麼？

到了語言敏感期的孩子，每天都有十萬個為什麼在等著爸爸媽媽。像我女兒現在就到了這個階段，水為什麼是白的呀？草為什麼是綠的？車輪為什麼是圓的？我每天要有大量的腦細胞來應付這些問題，也時不時得找度娘。

第二，喜歡鸚鵡學舌，重複他人的話。

語言敏感期的孩子，不管大人說什麼，他要要跟著重複說一遍，開始你以為孩子是故意跟你做對，仔細觀察他並沒帶著對立情緒，他是覺得很好玩。這個時候大人一定不能說教或批評孩子，儘量保護孩子的學語言的興趣。

第三，喜歡假裝打電話。

當孩子沒人跟他交流的時候，他會自己創造說話的機會，比方說拿著一個玩具電話，假裝給爸爸媽媽爺爺奶奶打電話，這個時候我們可以扮演電話另一端的角色，引導孩子更多的表達，還可以適時教會孩子接聽電話的禮儀。

第四，故意挑釁說粗俗的話。

有的父母會發現孩子突然喜歡說髒話，詛咒罵人，“媽媽你真壞”“我要打死你”之類的。我女兒最近就特別喜歡說屁字臭屁，說什麼話都喜歡帶個“屁”字。

碰到這種情況，家長不能大張旗鼓地來教育，如果他的話引起了你的情緒波動，孩子感受到語言的力量，他會更加樂於嘗試類似的話，我們就把它當作正常的表達，沒有強烈的情緒反應時，可能隔一段時間這些粗話就自動消失了。

當然還有的孩子喜歡故意說說悄悄話，有的孩子可能會突然表現出結巴的情況，這些都是到了語言敏感期正常的現象，家長不要過於緊張，我們只需要利用語言敏感期好好的引導和促進孩子的語言發展，具體怎麼做呢？

第一，父母在語言表達上起到模範帶頭的作用。

儘量使用文明用語，不說髒話粗話，保持自己說話用詞的豐富，以及語音語調的變化，同時注意講話的邏輯和條理性，因為父母所有的言語，都會對孩子起到潛移默化的影響。

我曾經看到一個媽媽講話比較囉嗦瑣碎，她的孩子表達方式跟媽媽一模一樣，所以家長要想孩子有好的表達能力，自我表達方面也要多加註意。

第二，適度的語言刺激。

可以在家裡放一些優美的，有韻律的音訊，這些聲音可以刺激兒童的大腦神經，促進頭腦的發育。還可以利用一些發聲的玩具，增加孩子對聲音的敏感度，增強對聲音的記憶力。

第三，接納孩子的語言，鼓勵孩子的表達。

孩子的語言發展是從字、詞、短語到句子，孩子的語言發展是一個逐步成長的過程，不能一蹴而就，對孩子造成心理壓力。同時，孩子如果在語言敏感期，話比較多，我們不要嫌棄打壓，孩子說髒話時，也不要特別糾正打擊他表達的興趣，而是要儘量的鼓勵孩子多表達。

第四，家長的溝通習慣，配合孩子的語言敏感期。

家裡儘量使用同一種語言溝通，避免普通話和方言夾雜，讓孩子無可適從。平時溝通的一些關鍵詞，多重複幾遍，方便孩子模仿和重複出來。

第五，鼓勵孩子多與同齡人交流。

語言發展得好的孩子，他的人際交往能力也會更強，在與同伴的交流過程中，孩子他會主動思考，怎麼去說，別人聽得更明白，從而鍛鍊了自己快速組織語言的能力，這也有利於提高孩子的邏輯思維，進而促進孩子大腦的發育。

家長如果抓住了孩子的語言發展敏感期，對孩子未來的表達能力，能起到事半功倍的效果，同時如果已經錯過了這個階段也不要懊惱，只要按照科學的方法去引導，對孩子的語言發展總歸是有幫助的。

【簡述】兒童的語言敏感期共有6個，分別是：

①0-2.5歲的語言初建期：簡單重複與模仿。

②2.5-4歲的語言爆發期：詞語、句子的使用。

④3-4歲的自我語言期：自言自語和悄悄話。

⑤3-4歲語言與思維脫節期：興奮會結巴、或是被批評時候會結巴。

⑥3-6歲哭泣表達期：用“哭”的方式來表達想法

【家長如何不錯過】

①要掌握捕捉孩子的成長訊號。

比如：自我語言期，成長的典型訊號是“特別愛嘮叨，沒事就自言自語”、“孩子會變得神神秘秘，特別愛說悄悄話，沒事兒就愛爬在大人耳邊說上一陣子”。

②家長要順勢引導。比如在自我語言期，家長要和自言自語的孩子進行對話、要配合孩子的悄悄話、要欣賞孩子的行為，與孩子一起來想象、要主動與孩子一起講講悄悄話。

題意概括：父母該如何應對3-6歲寶寶的語言敏感期？

“同樣是3歲大的寶寶，為什麼語言能力差距這麼大？”剛剛踏上幼師崗位的小嵐有些想不明白。小嵐帶的是幼兒園小班，可是長時間跟班裡孩子們相處下來卻發現，有些孩子跟人溝通非常順暢有邏輯，有些孩子卻連幾句完整的話都說得磕磕巴巴。

根據小嵐觀察，語言有邏輯且擅長溝通的孩子，普遍接受新知識的能力也較強。而講話磕巴語言能力差的孩子，學習能力也相對較差。為了弄清楚其中原因，小嵐特意請教了兒童心理學方面的專家。原來3-6歲是寶寶的語言敏感期，而語言能力的培養與這些因素息息相關：

1.語言環境

培養孩子的語言能力，環境二字可謂重中之重。只要能夠營造好的語言環境，孩子甚至可以“自學成才”。

“你家孩子是幾個月大會叫媽媽的？”相信不少寶媽閒聊時都談到過這個問題。多瞭解一下就不難發現，很多張口早的寶寶背後都少不了一對愛跟孩子溝通的家長。

父母如何做：想要培養寶寶學習普通話，寶爸寶媽就要儘量在家裡營造標準普通話場景，多用普通話跟孩子交流。想要培養寶寶學習英語或其他語言，也儘量多用英語跟孩子交流。還可以在日常所需用品貼上文字標籤，以便重複加深記憶。

2.充分溝通

很多家長會有這樣的誤區：只要孩子身體健康，能說會跳，就不用刻意鍛鍊語言能力。老話說得好：貴人語遲嘛！

其實就算孩子能自己學會大部分生活語言，也很難形成完整的語言邏輯。想要孩子在表達的同時，能夠邏輯清晰言之有物，就必須保持充分的溝通。

父母如何做：每天抽出固定時間陪伴孩子，引導他講述當天見聞，鼓勵孩子多問為什麼，並耐心回答他的問題。

3.培養閱讀習慣

想要孩子能說會道，不僅要培養他的生活化語言，更要注重知識積累。很多寶寶四五歲就能引經據典滔滔不絕，甚至能在課堂上給小朋友們分享自己讀過的小故事，這種語言能力與父母從小的閱讀習慣息息相關。

雖然孩子三歲以前很難閱讀語言文字，但是繪本和音訊，影片的閱讀也一樣可以起到知識積累的效果。

父母怎麼做：定期陪伴孩子閱讀繪本，或一起觀看語言益智類影片，聽廣播節目。每次閱讀的內容不必過多，但是要養成學習習慣，避免半途而廢。

4.積累詞彙量

寶寶4歲左右是語言學習的黃金時期，通常在寶寶4歲以後就可以進行詞彙積累訓練了。如果能夠正確引導寶寶學習，該階段寶寶的詞彙量便可達到2000字左右。

父母如何做：鼓勵孩子多學習，每日積累3-5個詞彙。一起做詞彙類的小遊戲，在日常生活中引導孩子使用新學習的詞彙。

父母善於把握孩子3-6歲這一語言敏感期，能夠有效提升孩子的語言能力和學習能力。如果不知道從何做起，不妨從文中這4點著手吧！

透過整理和分享孩子3~6歲語言潛能發展的關鍵期特點以及指導提升方法，幫助您的孩子快速提升語言表達能力。

　　孩子語言表達能力有偏差，家長們不要焦急，只有用豐富的方法，促進其語言能力，才能起到事半功倍的效果。

　　3歲——特徵描述能力是3歲孩子語言發展的一個重要的標誌能力，可以先從熟悉的、外觀不復雜的物品開始，引導孩子獨立發現事物的特徵並進行描述。孩子能說出一個詞，常常並不表示孩子理解掌握了這個詞的真正含義，所以在學習新詞彙後，要儘快進行應用訓練。比如，用對比法、組詞法等。引導孩子學習描述未來將要發生的特定事件，例如：“外面下雨了，我們去動物園會怎麼樣呢?”引導孩子描述去動物園的路上會發生什麼事?去動物園裡會發生什麼事?

　　4歲——理解概念能力這個階段，你可以慢慢引導他理解概念的內涵與外延。例如，理解“人”這個概念，而“人”又可以按年齡、性別等分為不同的層次概念。還可以引導孩子對不同類的事物進行對比，既瞭解不同事物的本質區別，同時發展孩子的抽象思維能力和邏輯思維能力。

　　5歲——掌握因果關係能力。可以嘗試引導孩子理解與掌握因果關係，讓孩子從熟悉的事物中理解原因和結果之間的關係，從而用語言正確地表述事物發展變化的原因和最終結果。正確判斷事物發展變化的可能性和必然性，需要孩子掌握三方面的能力：第一，孩子要掌握表述必然性和可能性的詞彙。第二，孩子要根據不同的情景，找出事物發展變化的內在核心要素。第三，孩子要運用正確的語法和句式，準確表述。

　　6歲——語言概括能力。可以引導孩子嘗試用語言來概括，可以從實物入手，逐漸過渡到語言，例如在桌子上擺上蘋果、香蕉和梨等水果，引導孩子概括出：“桌子上有水果。”又如說三句有關植物的話，引導孩子概括出：“媽媽你說的都是和植物的事情。”

　　以上透過分享3~6歲孩子語言潛能發展的特點以及提升方法，家長們可以對照訓練，相信孩子的語言表達能力一定會獲得較大提升。