相信他，鼓勵他

不知道你看過《瘋狂動物城》沒有

幼時的朱迪說自己的夢想是做動物城警察

在父母看來那麼不切合實際

也怕他被肉食動物欺負

但是當朱迪去警官學校時

父母並沒有阻擋

他們是想讓朱迪嘗試困難後自主放棄

但朱迪做了交警時候很失落

父母卻很開心

這相對於警察來說是安全的

而朱迪經歷挫折辭職回家後

父母其實滿心歡喜

因為他們覺得女兒再也不會處於危險之中了

可以朱迪情緒的低落

父母於心不忍

給他了擁抱與安慰

我想，孩子的每一個夢想都值得我們讚美和呵護

唯有讓他不斷做新的嘗試

在未來的道路上他才能越走越好

孩子有“不切實際的夢想”嗎？

未必，孩子心性單純而直白，夢想不會用“切實際”和“不切實際”來劃分。所謂“不切實際的夢想”其實是大人為孩子下了定義。其實只要孩子有興趣想要做的事，何防鼓勵孩子放手一試，對孩子來講向著目標努力過總好過被父母幾句輕言束縛了手腳，空留遺憾。我們這代人的父母或再上輩更多的實行打擊式教育，好似除了讀書以外的興趣愛好理想夢想都是妄念，要被恥笑。試問多少有天賦的孩子被誤解埋沒泯然成了眾人。

所以對待我們的下一代，教育一定要建立在鼓勵的基礎上，鼓勵孩子做喜歡的事既可以增加孩子的閱歷豐富其課餘生活，又能刺激父母不斷提高自身來陪伴孩子一起逐夢，何樂而不為呢？而且，萬一成功了呢？想死我的女神JLo說過，她小時候她的媽媽對出身貧民窟的女兒講“只要你努力，就算你想做總統也一定能成功”。多好，“你要努力”比“你不可能…”，多了多少令人信服的力量。

夢想還是要有的，萬一實現了呢？

其實父母覺得孩子那些夢想是不切實際的，但對於不同孩子的當下認真，他會覺得夢想很酷，很有魅力。

因為有了飛翔的夢想，萊特兄弟發明了飛機;因為有了光明的夢想，愛迪生髮明瞭電燈;因為有了探索宇宙的夢想，加加林成為第一個從太空看到地球的人。

而中國的袁隆平教授，也是因為曾經說過”要讓每一個華人都吃飽飯“而為之付出了畢生的心血。

難道說這也算不切實際的夢想嗎？

可是像現在很多小孩，他們的夢想是追流量明星。這種我覺得還是不怎麼提倡的。

對於父母來說，孩子不切實際的夢想的確是個難處理的事情，鼓勵吧！可能會耽誤了孩子。不鼓勵吧！可能會傷害了孩子的自信心。

拿我來說，小的時候，我的家庭情況非常一般，98年的時候我跟著姨媽家遠嫁到北京的姐姐去北京旅遊，那會兒姐姐帶我去了北京的天文館參觀，回來之後，一直夢想著從事跟天文有關係的工作，為此，我讓爸爸給我買天文望遠鏡，各種各樣的書籍。一開始爸爸媽媽很生氣，因為那會兒我們家連溫飽都有問題，所以他們只給我買了一個放大鏡。我整天拿著放大鏡把這兒燒了，把那兒燒了，可是一點兒都沒有滿足，後來媽媽覺得我這樣做太危險了，所以讓姐姐從北京捎回來一些科普文章和一些作文書，她告訴我只要把這些讀完了，他們就給我買望遠鏡。

那會兒我是一個小學生，大字都不認識幾個。可是為了看懂那些書，我每天都拿著字典翻來翻去，幾年過去，我看懂了那些書，可我上初中了，爸爸媽媽卻說望遠鏡太貴了，他們買不起，如果我學習努力的話，將來去一個好的大學學習吧。我記得當時的自己哭得要死，不過還是繼續學習了，感謝那幾年的超前學習，我的語文成績總是年級第一，高中的時候，文理科成績都非常優秀。報志願的那會兒，班主任老師特意告訴我，我想學習的專業以後非常難找工作，我又一次放棄了自己的夢想。

不過，很幸運。由於爸媽的鼓勵，我一直都保留著自己的小夢想，工作以後，我有了足夠的錢去買望遠鏡繼續自己的夢想。

個人覺得，父母還是不要隨便打擊孩子的夢想，可以從側面鼓勵孩子，讓這些不切實際的夢想激勵著孩子前行。

夢想是人們對未來的一種期望，孩子的成長中離不開夢想。夢想能讓孩子們大膽去想象自己的未來，不受任何限制。什麼叫不切實際的夢想呢？是人們認為孩子一定實現不了的夢想，對嗎？這句話就象是一盆冷水一樣，會讓孩子倍受打擊。父母認為孩子是不行的，這個信念會阻礙孩子的成長，限制孩子的發展。

在NLP的課程中提到過關於信念的概念。一個人能否成功做好一件事和他的信念有很大的關係。我先來給大家分享一下。任何一個阻礙人們成長的信念，叫“限制性信念”。這種信念會給人們帶來什麼呢？

一、使自己失去學習機會的信念。

當一個人把自己的想法告訴別人說，對方可能會這樣說：“你還有什麼好主意！“”你還是早點放棄吧！””這是很難的。“以此來讓對方打消想法，失去學習的機會。

二、使自己留在原地的信念。

這種信念非常保守，因為擔心失敗所以會說：”現在已經夠好了，不想得到更多了。“”我今天已經很累了，我沒有時間再去做別的了。“

三、減少自己擁有選擇的信念。

”我擁有這些就行了，我不應該去冒險。“”我不敢去冒險。“孩子會過於保守，同樣不敢去實現自己的夢想。

另一個最嚴重的”侷限性信念“中其中有一種是”能力性“的侷限性信念。它認為”我是沒有能力做好。“還有一種是“可能性”的侷限性信念。認為“我是沒有可能做好的。”這種信念都會讓人產生退縮心理。讓對方產生放棄的想法。

我們小時候，老師會讓我們寫一篇作文。這篇作文可能很多人都寫過吧？就叫《我的夢想》。有的同學會在作文裡寫道：我長大後想成為一名解放軍，認為解放軍很驕傲。有的同學會寫:我長大後想做一名教師。嗯這個職業很偉大。但是沒有任何一位同學會寫：我長大後想做科學家。因為感覺科學家離自己太遙遠了，估計寫出來後都會被別人笑死。是我們對自己太瞭解了，還是怕寫出來後會被別人嘲笑呢？到底是誰限制了我們，那樣的夢想連想都不敢想。多年過去後，其實班上還是出現了很多高學歷優秀的同學。我記得我小時候，考試沒考好，我媽就會說：”就你這成績，還考大學呀？肯定考不上。“聽著，聽著，這些信念就進入了自己的意識裡了，我對自己沒有一點信心。

當父母有了這些限制性信念時，孩子們基本上就象判了死刑一樣。他們的夢想就是異想天開，不是夢想，而是在做夢。我想起了馬雲說的一句話：夢想還是要有的，萬一實現了呢？是啊！你怎麼知道孩子哪天就真的實現了這些看似荒誕的夢想呢？

我去年在杭州一家示範園參觀。那裡有一面好大的牆至今讓我記憶猶深。上面貼滿了小朋友們的畫。我走近仔細一看，這些畫的主題是《夢想》。上面全是孩子們自己畫的關於夢想的畫。有的孩子畫的是一個簡單的笑臉；有的孩子畫的是一個孩子在畫畫；還有的孩子畫了一個很大的自己站在地球的一端，把地球踩在腳下。另外還有很多畫我根本看不懂，從這些畫上我即看到了孩子們的想象力又看到了他們的夢想。老師沒有打擊任何一個孩子，而是高高興興的把這些畫都展示出來。孩子們用手去摸自己的畫，告訴我們來參觀的老師，這是他畫的。

很多家長會說：現在的孩子沒有想象力和創造力，應試教育把孩子的想象力全部抹殺了。但是再仔細一下，孩子的想象力來自哪裡呢？當他有一個不切實際的夢想時，你會怎樣對孩子說呢？是會對他說：”孩子，你的想法簡直是太棒了！告訴爸爸，你為什麼有這樣的想法？“還是會說：”天哪！你怎麼會有這樣的想法？你腦子進了水吧？“他們的想象力和創造力是不是和父母的態度有關呢？

很多人可以都聽說過澳洲有一位80後的青年，他天生四肢俱無，不僅學會了走路、刷牙，還學會了打字，游泳、打Golf球、踢足球，並且學會了衝浪與跳水，“沒有四肢”卻“走”進世界20多個國家演講。他就是今年29歲的尼克·胡哲。他鼓勵人們不管遇到多大的挫折，都不要對生活放棄希望。他也有一個夢想，他的夢想就是：想要影響58億人。不過，沒有誰會說他不切實際。

比起那些沒有夢想的孩子來說，至少這些孩子還有自己的夢想。父母要多鼓勵和支援他們。可能在長大後孩子的夢想會有所改變，不過，那又有什麼關係呢？他們依然對自己充滿了信心，對明天充滿了希望，這就足夠了。

　　孩子有夢想是值得鼓勵的。兒童心理學家認為，夢想是孩子自我形象的理想化。鼓勵孩子追夢，孩子會產生強勁的內驅力，面對各種困難也會主動想辦法去克服。

　　孩子的夢想真的不切實際?

　　“不切實際”這個詞是我們主觀的定義出來的。對於孩子的夢想，我們會結合自身能力以及對於這個“夢想”難易度的簡單判定，所以我們就主觀的認為這個是不可能的，不能夠實現。

　　就比如孩子想要成為蜘蛛俠一樣的英雄，真的不切實際嗎?其實不然，我們可以對於“英雄”這個詞進行解釋、引導，可以成為父母心中的英雄，可以成為國家的英雄，也可以成為救死扶傷的英雄……這樣想一想其實這個夢想是可能實現的。主要還是看父母是怎樣引導的。

對於夢想更應該關注的是父母的態度!

　　孩子的夢想不管實不實際，更多的是父母的態度以及引導。比較小的孩子對於“夢想是什麼”都不太清晰，更多的是想到，今天是這個夢，明天又是另一個夢想。當孩子出現夢想這個詞的時候，其實父母的引導還是很關鍵的。是不以理會?，還是深入瞭解?

　　最好的辦法是深入瞭解，和孩子一起建立對於這個夢想的實際操作。父母對孩子的夢想堅信不疑，孩子就會從父母那裡獲得力量，獲得勇氣，樹立信心。為了使孩子的夢想能成為現實，在孩子追夢的過程中，還應予以多方面的關注。

當然表示支援他。如果孩子有一個夢想，他一直朝那個夢想的方向去發展的話，也許他會有失敗，我覺得這個也是一個歷程，讓他知道什麼樣的東西是一定要透過自己的努力才能達到的，也許透過自己的努力也不一定。

一個有夢想的孩子首先代表他是一個有責任心的孩子，這一點我們家長一定要肯定他。他的夢想在我們眼裡或許是太離譜了，像能摘天上的星星一樣離譜。可是我們看到的太侷限了，誰知道有一天是不是真的可以去摘星星呢？這個還真不好說，也許他們長大了就能呢。

就算孩子的夢想不現實，我們家長有長遠的眼光去看，這個夢想是不可能實現的 。可是總要給孩子一個盼頭，讓他去試試，先不說這個夢想到底能不能實現 。在沒實現之前，我認為孩子是專注的、享受的，這個比實現夢想應該更有意義

孩子們看似異想天開的想法和念頭，說不定就能改變世界。而父母要做的，除了呵護、支援和鼓勵，還要不斷指路和引導。

當孩子提出一個大人看來“很不靠譜”的夢想，最好的做法絕不是強烈打擊和挖苦，而是順應其內心，瞭解他的真實想法。

然後和他一起體驗和分析，慢慢他才能認清現狀，從而不斷調整目標。

　　但孩子畢竟不是思想已經成熟的成年人。如果眼看孩子堅持的東西不會換來他所期待的成果，父母不妨變強制勸阻為理智分析。孩子的稚嫩註定他無法全面理智地去看待一件事情，作為父母，可以站在一個成年人的角度，幫孩子釐清得失。就算當時無法說服彼此，也可以等一段時間再去決定，畢竟時間是檢驗真心的最好工具。不論孩子的夢想是不是在你看來不切實際的“空想”，但至少，孩子任何一個跳躍的思想，都值得被尊重，任何一個閃亮的點子，都值得被捕捉。

　　只有這樣，孩子才能在未來的路上，邊思考，邊前行。

1、發現孩子的潛能，全方位地引導和幫助

雖然孩子有時候只是隨口一說，但有一些他們說出的夢想，可能是真正潛意識的一種體現，作為家長我們應該細心的觀察孩子，在日常生活中，多和孩子進行交流，透過這些交流和觀察，發現什麼有可能是他們真正適合的，進而培養出獨一無二的優秀寶寶。坐在鋼琴前漫不經心的孩子，卻能在幾分鐘內畫出一張完整的畫作。平時活潑調皮的孩子，可能看到拼圖就能靜下心來。所以說，家長們，當孩子們說要當畫家時，就積極的支援他們吧，當他們想要做建造工程師或是製造汽車時，也不要嘲笑打擊他們。只要對孩子進行適當的引導和幫助，相信我們一定能挖掘到孩子的閃光點。

2、做好受挫的準備

家長之所以會打擊孩子，大部分原因是覺得孩子太幼稚，孩子說的話都沒有考慮的價值。這樣的想法其實是非常片面的。雖然孩子大多數時候都是天真爛、童言無忌的，但是，我們也不能寧錯殺不放過，孩子的成長過程本來就是曲折坎坷的，總是要進行各種各樣的嘗試，才能找到適合孩子的那條路。然而這條路不是單行的，他可能有很多分叉，一不小心就會走錯路，但是隻要我們不氣餒、不厭煩，慢慢來，一切都有可能。

3、用興趣激發孩子的夢想

每個人能有自己的教育方法，但是有些不科學的方法，可能會扼殺了孩子的興趣愛好。比如，有的孩子喜歡在紙上亂畫，有些家長以為這是一種走神、無聊的的表現，於是連忙阻止並且批評了孩子。這會讓孩子失去對畫畫的興趣愛好，而孩子這些看似不合理的行為，正是孩子夢想的激發點。從剛開始的興趣，到逐漸的熟悉，發展成為一種追求，最後成為了夢想。這是個漫長的過程，並且是個有規律可循的過程。它是循序漸進的，由質變引起量變的過程。

4、用耐心尊重孩子的夢想

做任何事都是需要耐心的，當然，對於孩子的追夢過程也是一樣的。孩子們心智不成熟，面對生活中的種種新鮮事物，他們有很大機率出現：今天喜歡這個，明天喜歡另一個的情況。而我們不能剝奪孩子的選擇權利，我們能做的只有耐心的尊重他們，給予他們支援和鼓勵。但是，這並不意味著家長要無條件的對孩子溺愛，溺愛是一種錯誤的教育方式，他是不理智的，沒有原則的。而運用耐心是合理的教育方式，他是有原則有底線的。

5、用信心支援孩子的選擇

如果當孩子說：“媽媽，我要成為畫家。”作為家長你的第一反應會是什麼呢？嘲笑嗎？覺得孩子將一切都想的太簡單。還是無視，認為孩子只是三分鐘熱度。相信大家好多人小時候都曾經聽家裡人說過這樣的話：你想的太簡單了，這根本不可能的。

可是，事實真的是這樣嗎？如果當初阿姆斯特朗的媽媽，沒有微笑著對他說出鼓勵的話語，而是對孩子採取一種消極對待的方式，那麼今天登上月球的第一人將會是誰呢？作為家長，我們一定要對孩子有信心，相信他們能夠用自己的方式成功，我們並不非要是給予他們多大的物質幫助，有的時候孩子需要的恰恰是精神上的支援，需要的是父母給予的堅實的心理後盾。

孩子們總是總有各種各樣的夢，他們天真無邪，思緒無限，正是處於最好的年華。我總覺得，作為成年人的我們每天說的懷念童年，懷念的應該就是那段敢做夢的經歷吧。所以，我們現在有什麼理由不去保護孩子的夢想呢？

1.什麼叫不切實際？那是誰的定義？

2.夢想和目標，有啥區別？

3.夢想是一個人的靈魂！世上有太多的人早早就死了，只不過是80歲才埋而已！只因沒有夢想！

4.孩子的夢想是最珍貴，我即使不會引導，也請千萬不要去扼殺！

真心希望，孩子都能懷揣著夢想，健康的前行！

言盡於此，勿怪！