孩子都有一個共同點

有些事情

明明知道不對

但是還是會去做

因為自控力不夠

父母則是黯然神傷

真是打也打了

罵也罵了

就是沒用啊

其實孩子犯錯屢教不改

我們需要探究背後的原因

1

孩子犯了錯，父母要陪他一起改

“

親子關係就像跳舞，一個人變換舞步，另一個也必須相應做出改變。

”

當孩子犯錯了，我們第一反應就是讓孩子怎麼糾正孩子的錯誤，沒有想著自己可以做什麼改變來改善孩子的行為。

有位寶爸，因為兒子沉迷於手機遊戲導致成績嚴重下滑而苦惱。但其實這位寶爸也是一位資深網遊玩家，在家裡經常通宵打遊戲。很明顯，家長的行為影響了孩子，只會一味要求孩子不要打遊戲，每天卻讓兒子看到你在玩遊戲，孩子肯定會再犯這樣的錯誤，真正的做法是寶爸以身作則，在孩子面前放下電腦，告訴孩子游戲可以玩但是要適度，多陪伴孩子做一些戶外活動等，為了孩子，家長也要做改變。

2

讓孩子在錯誤中再待一會

當孩子犯錯之後，我們不是一通打罵就了事了，這樣解決不了根本問題，有可能還會再犯，最好的方法就是給孩子試錯的機會，並且讓他承擔自己錯誤的責任。讓他感受到做錯給他帶來的不良後果。

父母陪他在錯誤中體驗後果，然後又給孩子指明道路，幫助孩子走出錯誤，尋找解決辦法，從而從根本上做到理解錯誤，改正錯誤。

3

給孩子足夠的關注與交流

有些孩子屢次犯錯，其實是為了得到父母的關注。

比如想媽媽陪他玩，可是媽媽一直在做自己的事，於是就把杯子弄到地上，把櫃子衣服全部拿出來等等；

看到家人給比他小的妹妹更多的關愛，本來會吃飯睡覺穿衣的他也不會了；

讓孩子感受到爸媽的關注，當孩子有問題詢問或者需要家長的幫助的時候，家長需要停下自己正在做的事關注孩子的需求，跟孩子交流，就算真沒有時間，也不要延遲太久或者根本就忘記了。

多跟孩子溝通，除了立即指出孩子的錯誤，瞭解孩子犯錯的原因，為什麼會這樣做呢？你其實犯錯了心裡也不好受是嗎？你需要我怎麼幫助你？你這樣做的後果是什麼呢？你覺得要怎麼做呢？......多問孩子，然他感覺到你有在關注他，真的關心他，這樣的感悟會讓他更快改正的，不會再犯錯。

父母都是愛孩子的，這是不容置疑的。但是，有時候，父母的方式可能不對。比如有時候寶寶犯了錯誤，或者一言不合就給一頓打。打是不對的啊。打短期來說是有效的，能夠馬上制止孩子的不良習慣，但是長期來說，會有很多後遺症的哈，比如孩子從此害怕犯錯捱打，從而說謊，或者是不敢嘗試，或者是叛逆等等。

（圖片來源網路）很多父母可能會說：我打他，都是因為愛他啊。是的。沒錯，多少父母一邊全身心的愛著孩子，一邊因為錯誤的言行和不恰當的教育方式給孩子傷害。在這種“經常被打”的大背景下，孩子會與父母逐漸疏遠，缺乏溝通。孩子與父母的關係，也就漸行漸遠了。

所以，一般情況下，孩子就算是錯了，也不要動用武力來解決。可以跟孩子好好的溝通，如果孩子不知道如何做是正確的，家長有義務教會孩子。

1,孩子在父母沒事先告訴清楚不明白其中是錯的情況不能打

2.孩子在學大人，父母也有。應及時改正並告訴他一塊改相互監督，這更不能大打

3.父母的情緒不能牽動孩子。

4.不到3歲孩子不打

我們要給孩子一個愛溫暖的家

該不該打分為兩種情況，孩子年紀尚小，對很多事情的認知還不清楚，有時候他們犯的錯，並不出於本意。這種情況下家長最好不要打，而是用引導的方式幫助孩子建立小小的是非觀。所謂“不知者無罪”，何況是孩子呢？

當然，如果孩子是有意為之，並且出現以下三種行為的話，家長就需要考慮一下使用“打”的方式了。很多“熊孩子”，就是在“熊家長”的一味縱容下成長起來的，孩子犯了嚴重的錯誤，家長如果置之不理，日後肯定會受他人指摘。

1、推諉無擔當

孩子在沒接受到教育之前，都會以自我為中心，這是人的天性。但隨著年紀的增大，他們也應該逐漸去學會這個世界和社會的法則，要為自己所做的事負責任。如果一個孩子在犯錯後只會推諉，從不在自己身上找問題，那麼以後也不值得人信賴，家長該懲罰時就要懲罰。

2、摔打東西

大人生氣時會摔打東西，大多是因為內心空虛、無處發洩，所以才透過這種“征服欲”來尋找平衡，孩子也是一樣。如果孩子實在太小沒什麼，但若是到了懂事的年紀，還採用這種方式洩憤，家長可不能坐視不理。

如果小時候無法控制暴躁情緒，需要透過這種“破壞性”的行為來自我安慰，長大後就很可能傷己及人。遇到這種情況，家長可以先跟孩子講道理，實在無果，就該給出一些實質性的懲罰了。

3、對危險的事物充滿好奇心

好奇心重，是孩子最大的特徵之一，這原本是好事。可孩子若是不懂得區分好壞，即使家長千叮嚀萬囑咐，也要親自去體驗一下危險的事物，那家長一定不能手軟。

如果一次犯錯，家長沒有擺出強硬的態度，孩子自然不會放在心上，若是再度做出危險行為導致嚴重後果，世界上可買不到“後悔藥”

1、2歲以下和6歲以上的孩子，能不打就不打

2歲以下的孩子，心智和世界觀都沒有發育完全，即使家長動手打了孩子，也不會讓他吸取“教訓”，這種無用反倒傷害孩子身體的行為，不值得提倡。而6歲以上的孩子，自尊心基本建立起來了，家長的“暴力”舉動，只會換來他們的怨懟和同樣暴力的回饋。

2、打孩子的時候不要情緒化

其實家長在面對孩子犯錯時，有時的承受能力也不強，心中的怒火壓抑不下去，巴掌自然就招呼上去了。而且打完孩子之後，有八成以上的父母，都會為此感到後悔，並覺得愧對孩子。

因此，在遇到孩子犯錯時，家長首先要做的就是冷靜下來，判斷孩子的錯誤應不應該被打，千萬不要因為自己的情緒化，而給孩子帶來莫須有的壓力和心理陰影。

3、如果可以，儘量用間接方式懲罰孩子

只要錯誤不是太大，沒到非打不可的地步，家長最好都不要採取暴力行為，除了身體上的傷害之外，對孩子心理上的損害，也是不容忽視的。從小在暴力中長大的孩子，大多也都學會了“以暴制暴”，這對於身心發展自然是很不利的。

比如孩子犯了錯，原本可以玩手機或是看電視的時間，就要被縮短，這是他需要承受的後果。長此以往，孩子會明白，犯錯是需要付出代價的，自然也會主動減少犯錯的頻率。在孩子心中建立起這種“規矩”，是很好的調節和預防方式。

綜上所述，只要孩子的錯誤不算太大，也沒有觸及到心理防線，家長就不能打孩子。不過，遇到該打的情況，家長也不要因為心疼而放任，孩子的成長需要正確的引導。

家長的心理應該有條紅線，就像社會，當你語言教育無法滿足，那隻能動手，看看作為世界國之主都如此，你的選擇。。。？！

純碎打罵是解決不了問題的，教育孩子要以理服人，從孩子身上找優點，引導孩子向正確的學習習慣和良好的生活方式發展

這個問題現在很容易引起大的爭論。

因此，這個所謂的打，便是教育的一種方式。也就是說，這種打是有一定限度的之內的，達到讓小孩長記性達到教育的目的就行了，並不是說要暴力往死裡打。

古人留下一句話，棍棒底下出孝子。也就是古人認為對小孩的教育，打罵是常有的方式，是教育的一部分。特別是小孩在未能完全辨別事理的情況下，透過這種比較原始的教育模式，容易讓小孩長記性，達到比較好的教育效果。

我們目前這種教育方式，更多的是受西方教育理念的影響。但是，實際上我們的整個社會環境和理念都還脫離不了傳統的影響。因此，不能一說打小孩就是暴力就是虐待，實際上如果是出於愛護小孩，簡單的打罵教育，其實也是可以接受的。

教育的目的是要讓小孩明白是非曲直，懂得做人做事的基本的原理，讓小孩從小就養成良好的品性。

因此不管打不打不能以打為目的，打只是一種手段，最終的目的還是要孩子養成良好的品行道德和行為習慣。

教育小孩並不能光靠打，打也是有階段性的，只有在小孩比較不懂事那階段，可以用打的辦法。等他漲到一定程度能夠明白事理用打的方法是不行的，要透過說服教育的方式讓小孩去明白自己應當怎麼做。

同時，在一個小孩成長過程中並不能光靠打，其實家長的以身作則，營造良好的家庭氛圍，塑造良好的家風，對小孩的一生來講是十分重要的。

幾乎每一個成功的人士背後都有一個良好的家庭和家風。

有的小孩天生就比較乖巧懂事，那當然並不需要打。有的小孩天生就比較調皮搗蛋，那麼適當透過嚴厲一點的教育方式也是必要的。

推薦一種更溫和的方式，懲罰椅。

打孩子很容易讓孩子在表面上屈從家長，但內心並不一定，也可能會讓孩子更加叛逆。

1. 可以在家裡的角落放置一把小椅子

2. 孩子犯了錯誤，不用打他，溫柔而堅定的告訴他哪裡錯了，然後讓他做到懲罰椅上

3.具體坐幾分鐘，大人可以來設定，比如5分鐘，坐懲罰椅期間孩子不能離開椅子，手裡不能拿玩具等

4. 中途如果孩子離開，家長要把他抱回來，重新開始計時

這個方法我身邊的朋友試過幾次，還是挺有效果的，但比較適合小一些的孩子。

大的孩子更需要用委婉的方式來交流，孩子的自尊心是很重要的，其實不要埋怨孩子，孩子的一切都是大人對孩子的縱容。

打和不打，要視情況而論。一定要分析孩子出問題的原因，擬清教育方法再實施，不能用打和不打，簡單處理。教育不當，失得其反！

需要看具體情況，原則上不打為好，但有時候適當的拍打能夠折射出孩子的缺點，讓孩子知道痛在何處，打也是一種有效的行為方式。