其實大多數的孩子都不喜歡學習，但為什麼還要去學習呢？因為他們知道，該做的事情還是要做，如果不做，以後還是要補回來。

特別是學習優秀的孩子在這方面的感觸頗深，他們深深的知道，如果不學習的後果是什麼，結果不是他們想要接受的形式，只有努力去學習，方可擺脫這種煩惱。

那麼不學習的孩子，是怎麼想的呢？我覺得，他們不一定不知道學習的用處，舉個例子，高中階段不喜歡學習，可能就是把自己的精力投入到某個方面去了。

比如說，談戀愛。覺得自己已經是個成年人，在青春期就該談場戀愛，什麼時候學習不一樣，以後有的是機會學習，但談戀愛不一樣，校園的戀愛都是很單純的，沒有那麼多的勾心鬥角，需要房子、車子等東西。

而有的是興趣不在學習上面，覺得學習就是浪費自己的時間，認為自己的長處在某些特長上面，只要發揮好這些特長，同樣可以取得不俗的成績。也有的，是因為懶。

對於學習的內容，因為自己的偷懶，導致脫節，覺得很難學習下去，便放棄了。

不學習的孩子，也有的是因為家裡面有“礦”，所以學不學無所謂，畢業之後，家裡面可以給他安排一個工作，有吃有住的，工作又輕鬆，為什麼還要學習呢？對於這種，大部分人是沒有辦法反駁的。

但我覺得，不管有沒有錢，學習永遠不過時，如果不去學習，就不會知道一些新鮮的事物，不能在一些事物中判斷出、或者是總結出不一樣的結果，可以讓自己與眾不同。

總的來說，學習還是好的，不學習的孩子，等到了悔悟時。

他們也會努力的去學習，學習不僅僅是在校園裡面，也是各種環境之下，不喜歡在課堂學習的孩子，在社會活動中，也會有他的特別之處。

真正喜歡學習的孩子可謂是少之又少，看起來熱愛學習的孩子也是由於責任心或者是迫於壓力去學習的。如果孩子喜歡學習，又能從學習中找到快樂，那真是很難得。

不喜歡學習的孩子有多種型別，他們的想法也各不相同。有些孩子是懶得學，學習是辛苦而有難度的，不如玩耍來得舒服自在，所以乾脆不學習；有些孩子也可能試著去努力過，想要取得好成績，但是努力後依然沒有改觀，就破罐破摔了；還有些孩子之前也是很有學習動力的，但是偶然著了遊戲的道，不能控制自己，在遊戲的道路上越陷越深……

想要孩子在學習上下功夫，一是要培養孩子的責任心，讓孩子明白學習就是孩子應該完成的任務，孩子和成人一樣都有自己的職責，需要盡力去完成自己的任務；二是隻要孩子在學習上足夠用心，就會在學習上找到成就感，學習起來也比較輕鬆，不會出現壓力過大，難以應對的情況。

每個孩子的愛好和專注點不相同，之前問過幾個學生，問他們為什麼不喜歡學習，他們的回答是這樣的，我不是不喜歡學，但是就是學不好，我明明已經很用心啦，但是還是有很多知識點不懂，然後爸爸媽媽還有老師不理解我，經常批評我，使我徹底失去學習興趣。還有的學生說我是因為不喜歡老師所以我也就不喜歡那門學科，因此我總結很多孩子不是不想學，而是可能他們的努力沒有人看得到，而且有些學生是由於對老師有意見而討厭學習，因此對於這類孩子作為父母和家長可以多鼓勵，發現孩子的優點，讓孩子愛上學習。

我想應該有很大一部分的的孩子都不喜歡學習，但為什麼還要去學習呢？因為他們知道，該做的事情還是要做，如果不做，以後還是要補回來。特別是學習優秀的孩子在這方面的感觸頗深，他們深深的知道，如果不學習的後果是什麼，結果不是他們想要接受的形式，只有努力去學習，方可擺脫這種煩惱。 那麼不學習的孩子，是怎麼想的呢？我覺得，他們不一定不知道學習的用處，另外就是還沒有找到學習的方法，沒有發現學習的樂趣。孩子從心裡覺得學習就是一件苦差事。就像大人也一樣，如果賺錢養家的工作很辛苦，那麼生活的幸福感會降低，孩子也是一樣，很多大人只知道一味的指責孩子的學習，卻不會花時間關心關心孩子的心理健康，有空指責，沒空指導。 其實孩子也是很可憐，孩子與孩子之間是不一樣的，同樣一道題，有的孩子會覺得容易，有的孩子就會覺得難。不要一味指責孩子。有的孩子他就是不知道學習的方法，沒有領會到竅門，孩子的學習不僅僅是老師的事，更是家長的事，家長要觀察孩子，和孩子深入交流，要和孩子站在“一條線”上，不要向孩子傳達負面的情緒和能量，多積極多鼓勵。不要和別人家的孩子做比較，自己和自己比，有一點進步也是進步，家長要放寬心。