對故意尋釁欺人的行為，必須打回去。

敢於向惡勢力挑戰，也是一種可貴的品質，這要從小培養。

剛在俄羅斯發生的中國遊客遭到搶劫，兩個中國勇士大膽出手，擊退三名可能攜槍歹徒併成功奪回被搶財物，倍受華人稱讚。

試想，如果他們從小在邪惡面前唯唯諾諾，哪有今天的豪氣?

對待學校霸凌，應該是自尊自強。

自尊，即自身要有良好的品德，不欺侮別人，不恃強凌弱。語言行為得體。

自強，當遇到惡意挑畔行為，不畏懼，嘴能解決的用語言，手能解決的用拳頭，不行的話用刀子，決不能屈服，不要讓家長來替你撐腰。

我的故事:

我在少年時代，在校是有名的三好生，在班上投票選舉三好時總是全票透過，我的同學多數大於一到三歲，我個子中等，但成績好，且溫文爾雅，百米賽跑全班第一，常參加鄉運動會。班上沒人找我麻煩。連最頑皮的同學都和我玩的很好，我們幾十年後的現在還是好朋友。老師們也都喜歡我，我寫的作文被老師刻成臘板油印成小冊子，老師竟藏了幾十年!現在回頭看那文字實在幼稚笨拙。

然而有一天，我和一位同學在玩沙包，(那是當年七十年代學生一項遊戲了，現在的少年都玩手機什麼的)。一個高我三四年級的大男生過來，搶走我們的沙包且扔到很遠的玉米地裡。我著實生氣，直接罵他，他過來打了我一下，他的巴掌像莆扇一樣大，因他大我五六歲，個子高我半個身。我的身體和拳頭在他面前都是老鷹和小雞的對陣。我急中生智，電光石火間便從口袋裡掏出小刀(那是削鉛筆的必備文具之一)，拉出刀片，迎手向他對我打出的第二掌對過去，整個動作如行雲流水，快準如同後來讀的武俠小說中的高手對決(那時我們沒有什麼課外書讀，十來歲的課餘生活是給生產生的牲口割草當飼料什麼的)，結果他的手背上便留下一道血痕。他捂著手，血滴下來，我們稍加對峙，當他要起步追我，發起新一輪進攻，我跋腿就跑，他儘管腿長身高，怎奈沒有我腿靈便，我逃出他的追擊，躲過一劫。

後來他找到我父親告狀，我回家被問及情況，我如實陳述，父親瞭解了事情的原委，並沒責怪我，只是說要善良為人之類的話，我謹記於心。父親又見那小子，問他是不是我說的是不是事實，他也自覺理虧，沒再找我尋釁。但我也忐忑恐怖了好久。

我覺得我做的沒一點過分。對待霸凌，退縮是解決不了問題的，只能給下一次受害做鋪墊。

現在，這人遊離了家庭，拋妻舍子，吃喝嫖賭騙，父母死了都沒回來看一眼……

我看到這些校園發生的事件，感慨萬千。你要潔身自好，獨善其身，與世無爭，卻有人偏要無事生非，尋釁滋事，平地生雷。我本善良，但不軟弱，遇到惡人，不能逃避時，就勇敢面對，不滋事，也不怕事，邪惡終究會被正義征服。人心向善，卻不能被輕侮了。

該出手時就出手，俠肝義膽才能弘揚正氣。

小孩子之間，先打為敬，打了再和好。小孩子的世界裡玩耍隨時可能變成小衝突，大多數時候是打著玩的高烈度互動，並沒有對抗，很多情況下無所謂輸贏的。

一般情況下，大人最好是不干涉不參與，讓他們以自己的方式自行結束。看到貌似吃虧了，打疼了，打哭了，你就去幹涉，就是代替孩子處理衝突，強行讓孩子退回到更弱小的階段，進入自我矮化模式，真的是家長希望的嗎？其結果就是，家長越是干涉，孩子似乎就越容易被“欺負”了，越沒有自主性，更加缺少必要的自我保護意識。

為什麼有人喜歡干涉呢？大人的干涉衝動，本質是自我保護和情商不線上的狀態。其實，換個角度想下，兩個差不多年齡的孩子，就算是真打架，又能出多大問題呢？！

我們說拔苗助長要不得，過度保護更要不得的。到什麼年齡，就該做什麼事，這是規律。真愛孩子，放手旁觀。

看情況而定。

孩子受傷害嚴重，那就走法律程式；孩子受傷害特別輕，我不會讓我的娃去報復打他的娃；娃的成長需要成人健康的引導！

我也是一個為人父親的年輕人，我的兒子快兩歲了。我老婆和她的姨媽給他買了很多玩具，時常有一些附近的小孩子來我店裡玩。有些比他大一兩歲，有些比他大幾個月。我就告訴他你自己的東西可以分享給小哥哥小姐姐玩的，以後去小哥哥小姐姐家裡玩他們也會給你玩的！所以他比較大方，基本上來家的小孩子都會讓他們玩。

有一次一個鄰居的小男孩，比我兒子小一點的，一來就顯得是老大一樣，把所有玩具都搶了，不讓我兒子玩。我兒子不知所措，就哭了。我在旁邊看著，告訴他是你的東西你想給他玩就可以分享，不想給他玩就搶回來，哭不能解決問題！那一個小朋友來推我兒子，被推倒後我讓我兒子自己站起來，自己打回去，小男子漢不能怕！後來我慫恿我兒子把那個小朋友打哭了，把玩具拿了回來！我老婆說這樣不好，一個勁說我太暴力了。我告訴她，我們生的是兒子，不是女兒！從小被欺負不敢反抗，那麼一輩子也只有被欺負的命！可以不去欺負別人，但是不能怕別人欺負！

因為一個男孩子，要有所擔當，因為以後要保護自己保護家人，以後也會有自己的孩子和老婆！你的懦弱只會讓家人受人欺凌！不好意思，別說我有暴力傾向，我是退伍軍人！當兵的時候保衛國家是我的義務，當兒子，當父親，當老公，保護父母兒女是我的責任！

讓孩子忍讓，是對孩子的二次傷害

當孩子之間出現矛盾時，有些家長為了維持友好的氣氛，總是要求孩子學會寬容大度，讓孩子隱忍。

但是這時孩子就會發現，欺負人的壞孩子沒有受到懲罰，而禮貌忍讓的孩子卻經常被欺負，這時，孩子的整個是非觀就會被顛覆，他們會對謙恭禮讓這種行為產生強烈的質疑。

杜克大學醫學院的心理學家科普蘭說：

如果父母讓孩子一味忍讓，或者不把孩子受欺負當回事，孩子將會受到欺凌的重複性傷害，也就是二次傷害。

科普蘭等人還透過調查問卷和臨床問診等方式，追蹤調查了英國埃文地區的4000多名18歲以下青少年和美國北卡羅來納州從9歲到26歲的1400人，釋出了他們的心理健康狀況。

報告說：受到欺凌的孩子更容易焦慮，抑鬱、自殘和產生自殺念頭。

但讓專家們也感到意外的是，和來自成年人的精神、肉體虐待相比，來自同齡人的欺凌對孩子的心理健康造成的影響有過之而無不及。

02

孩子小時候被欺負，

長大依舊容易被欺負

有研究人員對4297名五年級到高一的兒童和青少年進行了跟蹤調查，發現20%的學生在五年級時受欺負，到了高一之後依舊有3%的學生還在繼續被欺負。

也就是說，小時候性格隱忍、行為退避、長期被欺負的孩子，長大後也很容易成為校園欺凌的物件。

03

童年被欺負，

長大更易患抑鬱症和焦慮症

在對4297名學生的調查中，研究人員還發現，在過去和現在都有被欺負過的學生中幾乎三分之一的人稱他們出現了抑鬱症狀，而目前，正被欺負的學生中有19%出現抑鬱的症狀。

另外，有研究者做過一項“欺凌產生的心理影響”的長期研究。研究發現，有被欺凌經歷的孩童，在他們成人時，患有焦慮症的可能性要比從未有欺凌經歷的人高4倍。

有大量的研究指出童年遭受欺凌會在他們成人後引起一些嚴重的心理後果。這些後果就包括產生失望、焦慮情緒及人際關係問題，甚至是自殺念頭。

其他研究發現，尤其是男孩，不管是欺凌者或受害者，在他們成人時，更易產生精神健康問題。

舉個大家都熟悉的例子，2010年全國轟動的藥家鑫事件。

小學一年級，藥家鑫的同學逼著他背自己，不背要給一塊錢，他就背了。老師找他父親去，把對方孩子也叫來了，讓他父親處理。他說：“我想著孩子玩兒嘛，小事沒必要太汁較，背就背一下嘛，我沒有幫助他。”

中學裡有同學打藥家鑫，按著他頭往牆上撞，他害怕父母說他，不敢說，又不敢去學校，害怕那個學生再欺負他。

藥家鑫的母親說過：“從小我教育他的，凡是和小朋友在一起玩兒，只要打架了，不管誰對誰錯，他回來肯定是捱罵的。”

藥家鑫在庭審時說：“從小，上初中開始我就特別壓抑，經常想自殺，因為除了無休止練琴外，我看不到任何人生希望。我就覺得活著沒有意思，覺得別人都很快樂，我自己做什麼都沒有意義。”

他對同學說過：“我心理可能有些扭曲了。”

小學一年級，藥家鑫的同學逼著他背自己，不背要給一塊錢，他就背了。老師找他父親去，把對方孩子也叫來了，讓他父親處理。他說：“我想著孩子玩兒嘛，小事沒必要太汁較，背就背一下嘛，我沒有幫助他。”

中學裡有同學打藥家鑫，按著他頭往牆上撞，他害怕父母說他，不敢說，又不敢去學校，害怕那個學生再欺負他。

藥家鑫的母親說過：“從小我教育他的，凡是和小朋友在一起玩兒，只要打架了，不管誰對誰錯，他回來肯定是捱罵的。”

藥家鑫在庭審時說：“從小，上初中開始我就特別壓抑，經常想自殺，因為除了無休止練琴外，我看不到任何人生希望。我就覺得活著沒有意思，覺得別人都很快樂，我自己做什麼都沒有意義。”

他對同學說過：“我心理可能有些扭曲了。”

因為父母管教疏忽，或者一味讓孩子忍讓，這些經常被欺負的孩子甚至會害怕告訴父母，憤怒的情緒一直積壓在心底，極有可能做出無可挽回的事情。

藥家鑫在面對撞車後倒地的張妙後，害怕她記下車牌號，不知道怎麼向父母交代，於是痛下殺手，釀成大禍。

04

孩子總被欺凌，情緒不好，長不高

孩子的身高，跟情緒好壞也有很大有關。因為情緒與身體激素分泌有關，而部分激素釋放的多與寡，都會影響身體微環境的變化。

如果孩子被欺凌，父母不關心孩子，甚至還責怪孩子，會讓孩子覺得家庭沒有“愛”。

有統計分析發現，從小在“缺愛”環境成長的孩子，他們的身高往往偏矮小，在國外，這類身高障礙的孩子被稱作一種奇怪的名字“情感遮斷性身材過矮症”（又名“愛情遮斷綜合症”）。

另外，孩子長期被欺負，會變得膽小怕事，不愛出門與小朋友玩，影響人際關係的發展。

已有研究證明，小時候被欺負的人，當他們成年後，在處理人際關係時會經常感到無力、不知所措。

05

孩子被欺負、被打，當然可以打回去

有些家長擔心一味鼓勵孩子打回去，會讓是孩子認同暴力，恃強凌弱，遇事就用拳頭解決。那麼你的孩子很有可能就會是一直被欺凌的那3%。

而且很多時候，孩子發生衝突，我們不一定在現場，不瞭解當時的情況，也不能及時趕到身邊。

所以，父母要告訴孩子，在面臨被欺負時，如果不還手就能解決問題，那是最好，比如：

1、大聲說話，在氣勢上面壓倒對方。

2、斥責對方：連續提問，讓對方承認錯誤。

3、制止對方：告訴孩子，面對小朋友打過來的小巴掌時，不妨試一試迅速抓住對方的手，這樣對方就不能動了，不能動就打不了人了。抓住對方手腕的同時，要告訴這位小朋友：“你不能打人，打人不是好孩子”。

4、儘量尋求外部強大力量的幫助，比如找老師，或者告訴父母。

1、大聲說話，在氣勢上面壓倒對方。

2、斥責對方：連續提問，讓對方承認錯誤。

3、制止對方：告訴孩子，面對小朋友打過來的小巴掌時，不妨試一試迅速抓住對方的手，這樣對方就不能動了，不能動就打不了人了。抓住對方手腕的同時，要告訴這位小朋友：“你不能打人，打人不是好孩子”。

4、儘量尋求外部強大力量的幫助，比如找老師，或者告訴父母。

如果上面這些方法不能解決衝突，對方依舊得寸進尺，你就得告訴最重要是保護自己不受傷，在這個大前提下，可以採取適當的回擊反應：還手！

但要告訴孩子，還手時，儘量不要用利器傷害到別人的要害部位。

還有一點需要提醒家長的是：要讓孩子理解“被人欺負不是沒用的表現，每個人都會遇到”。

當孩子哭訴時，你應該立即停下手中的工作，蹲下來與孩子平視，輕輕地抱著孩子，這可以讓孩子意識到自己很重要，並且消除孩子的不安。

同時對孩子表示同感：“媽媽知道你很難過、委屈。”

待孩子情緒平復後再詢問是怎麼回事，確定是孩子受委屈之後，要給予安慰，讓孩子明白被人欺負不是因為自己沒用，每個人都可能遇到，讓孩子儘快擺脫氣餒和自我否定的情緒。

06

父母需牢記：教會孩子保護自己最重要

在孩子們的衝突中，父母的最終目標，是要教會孩子自我保護，並找到適合自己的解決辦法。

告訴孩子只要是適當的回擊方法，你都接受，即使打回去孩子受傷了，也接受。

因為孩子在當時的情況下，受制於自身能力，已經做出了選擇。

同時，父母必須要學會尊重孩子，愛孩子，幫孩子把安全感和自信心內化，培養良好的人格特質，讓孩子從內心真正的強大起來。

這樣的孩子，自然別人不敢輕慢。

分享一個我家寶寶識字的經歷了，寶寶今年3歲了，開始讓他識字，認字。之前都是從淘寶購買一些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了。

然後我下載了好多軟體讓寶寶學習，一開始是不錯，但是呢用到後面都要收費，價格還不便宜，頓時有種坑爹的感覺。

後來發現了一款APP【 貓小 帥學 漢 字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。操作也很簡單，寶寶自己都能獨立操作。最最最重要的是這款軟體一次收費就能終生享受！

而且我們家鄉口音特別重，就怕寶寶跟著學以後改不了，要是上學了帶有這種濃厚的口音，肯定會被其他小朋友嘲笑。

寶寶現在特別愛學習，每天下班都纏著我給跟他互動，陪他一起玩裡面的遊戲，不僅學的快，還讓我這做麻麻的人也輕鬆了很多。