孩子在學校受到老師批評，回到家後又與靠人賭氣，孩孑"負重自殺″？這個問題分三部分。首先是在學校受到老師批評。老師為什麼批評，怎樣批評，學生受批評後反應卅何？如果老師批評錯了，言辭過火了，學生受批評後反應瀲烈或十分反常，老師對此放任不管。應該有一定責任(老師應該自我反省自已的工作不到位。)其次是回到家後與家人賭氣是為什麼？是因被老師批評還是另有原因？作為父母或祖父母，應該時刻關心孩子的身心健康。對孩孑的任何反帶情況都應及時加從關注，病了及時就醫，有思想問題要及時梳導。平時就要教音孩子耍虛心接受批評教育，不護短，不放任縱容。孩子的性格多伴是家庭教育養成的。我們經常看到孩子的性格與為人處世非帶與其先輩十分相似。(當然，也有少數"叛逆"的，那也是因家庭教育的缺失。)

3月18日鄭州中牟一高二學生跳河溺亡。水上救援隊打撈上孩子來的時候發現孩子身背雙肩包，而包裡竟放著40斤的啞鈴。

這件事到目前為止根本就沒有一個定論到底是因為老師批評導致還是回家後跟父母吵架賭氣導致的，更不清楚孩子的孩子的自身各種情況。但是媒體們可不管這個，因為這種事情只要加上“老師”、“學校”、“父母”以及“批評”等字眼之後，這事兒就具有了“流量價值”——很多人非常樂於把這種事情拿來抨擊教育（主要是教育體制）！

孩子自己有沒有？孩子父母有沒有？孩子的父母的父母有沒有？孩子的老師有沒有？孩子的初中老師有沒有？孩子的小學老師有沒有？孩子的幼兒園老師有沒有？孩子的同學有沒有？孩子的朋友有沒有？孩子的鄰居有沒有？孩子的親戚有沒有？修建大橋的有沒有？製造書包的有沒有？製造啞鈴的有沒有？賣書包賣啞鈴的有沒有？……

沒有清楚真想之前拿“被批評”來解讀是負責任的態度嗎？

現在的學生咋了？前天（18號），在江蘇鹽城市建湖縣，剛發生一起13歲少年不服父母管教，將媽媽殺死，如今，又一個孩子，受到老師批評和賭氣離家出走，自殺身亡，而中學生自殺事件，在今年，我記得已經發生好幾起了，問題究竟出在哪兒？

目前，事情的具體原因不得而知，按照以往慣例，大多數是因為孩子學習問題，或者是不服從學校管理，受到老師批評，又被家人批評賭氣出走自殺身亡。

這樣的孩子，說直接點，還是心理承受壓力太低，我記得，前一陣，還有一個小學生因為寒假作業沒有做完，老師讓他在家裡做，不讓上課，讓做完再上課，結果從13樓跳下身亡，一件件的悲劇，在重複發生，這種事情，我想，後面還會發生，說白呢，依然是孩子自我心理承受能力太低，一旦遇到事情，如學校家人批評，就讓脆弱的小心靈負能量爆發，沒法控制自己的情緒，導致悲苦發生。

所以，不管咋說，作為父母，或者學校，多對孩子進行挫折教育，提高孩子的抗壓能力，迫在眉睫，不然，今後此類事件，還會發生，同時，學校注意學生思想動態，開展心理疏導、輔導課，對孩子的心理進行輔導，還是很有必要的。如今孩子，因為大多數是獨生子女，嬌生慣養，導致孩子心理承受能力比較差、心靈脆弱，提高孩子抗壓能力和提高毅力，是很有必要的。

同時，不要過度給孩子太大壓力，及時掌握學生思想動態，打消一些消極、絕望思想和念頭，一旦發現不好苗頭，立即進行防範和引導，讓他放鬆心情，放下包袱，如此，則可以減少此類事件發生。

我告訴大家怎麼疏導和輔導孩子的心裡問題 現在的孩子大部分在父母長輩的溺愛中長大 沒被說過 沒被罵過 沒被約束過 上學以後 無論老師多麼正常的批評教育 對學生來說 都是極大的刺激 所以現在的老師 只要按教學大綱的規定 教書就可以了 就不要育人了 講不講課是老師的事兒 上不上課 聽不聽課 寫不寫作業是學生的事兒 凡是學生的事兒 老師只要提醒了就盡到責任了 老師一年或幾年就換一批學生 既然家長和社會都不願意老師嚴管學生 老師何樂而不為呢 現在的學生絕大部分不用接受教育都能自學成才 現在的媒體和社會輿論 都是在幫助家長盡情地溺愛孩子 教師就隨波逐流吧 不要逆流而上了 預祝在沒有老師嚴格管教的前提下 每一個學生 都能自己長成參天大樹！

從小沒捱過打，被寵著慣著，都是以自我為中心長大的，突然發現中心不在自己這，那失落可大了去了，天塌下來都沒這事大，還活著幹嗎，死了算了吧。

教育之過。社會教育（學校、媒體導向、娛樂等），家庭教育無不缺失，對孩子沒有正確的引導，沒有好的榜樣，導至孩子自私獨大，心理脆弱，受不起挫折，無擔當無責任感，故不是自殺就是殺人。孩子是國家的未來和希望，望華人自省，救救孩子，救救中國

科學突飛猛進之過！物質生活豐富之過！電子產品氾濫之過！父母疼愛溺愛之過！負面的媒體氾濫之過！導致孩子從小嬌生慣養，沒有受過生活上的苦，用做家務，灑掃應對來為孩子修積福報，來磨練自己的意志，養成沒有獨立能力，長大造成唯我獨尊、傲慢、狂妄、浮躁、暴躁、狂躁的扭曲心理。一遇到小小挫折，不順自己心意的小小事情，就極容易崩潰，不想後果，不管三七二十一，不如死了一了百了，來“抗議”父母。90%以上的孩子都是這樣。現代社會為什麼英年早逝象千米海嘯那樣吞噬青少年？都被自己的父母害的。原因？把孩子當成“父母”來孝順，天天虧損孩子的福報。孩子的福報盡了，雖有99歲的壽命也枉然，不得不福盡人亡了。現代的家庭教育徹底失敗了。南無阿彌陀佛！

悲劇總是在上演，追責總是在進行，這些，全部於事無補，一條又一條花季生命的消逝，就是打臉我們的教育，家庭和學校教育都被打臉，打得最厲害的，歸根結底是家庭教育！

高中生，二八佳齡，這在古代，已經是能夠擔負起家庭責任社會責任的年齡了，而這名高中生，僅僅因為老師批評，回家跟家人賭氣，就負重自殺，殘酷一點說，這樣的高中生，這次不自殺，以後還得尋短見，是長不成人的，沒有一點對於生命的敬畏，沒有一點對於家庭社會的責任感！

老師批評，老師不會無緣無故的批評吧？一個學生，有錯就應該批評，怎麼就不能批評了？一個犯錯還不接受批評的人，怎麼能成長為一個有用的有責任擔當的人？

回家後與家人賭氣，家裡人是不是一定要把一個高中生供起來，一句也說不得，老師無緣無故地批評，家人又是無緣無故地賭氣，老師和家人都該怎麼做？那些抨擊老師和家長的人，你告訴我，是要把這孩子放到供案上嗎？

就事論事，老師和家長都沒有錯，都沒有任何責任，過錯就在於死去的少年自己，心胸狹隘，不懂反省，別人都不好，只有自己是對的。批評了，家裡不順著不捧著，就去死，沒出息！

但是，追根溯源，一定是有原因的。究竟是誰之過呢，孩子肯定不是天生就是這樣的。這是一定的，錯在教育的失當。當今教育，以哄捧為主，家庭為孩子為中心，百依百順，稍不如意，便使性子，這是年齡小之時，及至稍長，便是動不動以出走尋死相威脅。

而學校裡，老師想管不敢管，敢管的不是處分就是被毆打甚至失去生命，聲譽掃地錢財受損，久而久之，教師佛系盛行，上課喝酒嗑瓜子也不得管教，這哪裡還是什麼教育？

在家裡哄捧再哄捧，到學校，接著哄捧，名之為欣賞教育，放飛孩子的天性。天性這東西，本來就是惡的，教育就是把這惡的天性轉變為對真善美的追求。現在不但不允許轉化，還要放飛。

放飛了，人也就不像人了，這時候，家長髮現不行，想回頭再管，小樹已經長粗了，想扶直，那是很痛的，於是弒師弒親的悲劇也就是發生了。遺憾的是，這些血的教訓，並沒有驚醒一些人，他們總以為這些事不會發生在自己身上，大家都這樣想，悲劇便不斷地上演！

想死的決心大得可怕，心是玻璃做的嗎？一點委屈都受不了，出到社會怎麼辦？做人就是酸甜苦辣都有，天天甜哪叫人生？

現在的孩子都怎麼了，弄不弄就以死來解脫！太自私了，你長這麼大都沒有一點感恩之心！可憐的父母教育也是失敗的！