孩子不好好學習，可能是由多種原因造成的。針對不同的原因，要採取不同的對策。有以下幾種可能和應對方案。

一、在學習上遭遇了挫折，跟不上老師的節奏，上課聽不懂，課後也沒人幫忙補，時間久了，感覺老師講課像聽天書，自然就不會再好好學習。出現這種情況，家長要找出孩子的薄弱點，想辦法幫孩子補上之前的知識。

二、家人或者身邊的人宣傳“上學無用論”，比方說：誰誰大學畢業，工作不好找，好不容易找到工作還沒初中畢業的誰掙得多。孩子聽到的負面言論過多，自然會信以為真，不再刻苦學習。這種情況就需要家人做通孩子的思想工作，講透過讀書改變人生的成功事例給孩子聽，讓孩子認識到學習的重要性，為孩子學習找到目標和動力。

三、孩子的心思不在學習上了。有可能被好玩的遊戲吸引或者早戀了。這需要家長跟孩子好好溝通，開誠佈公低交談，分析利弊得失，讓孩子認識到學生的主要任務是學習，其他事情都要為學習讓路。

當然，解決問題會很難，家長要針對不同的問題，做出不同的應對方案。切記不要打罵孩子，要讓孩子心服口服，才能讓孩子真正改變。家長平時應多關注孩子思想動態，有問題及早解決，把不好的苗頭扼殺在搖籃裡。

女生不愛學習，已當下的社會環境還不能被生活判為死刑，還有很多的社會因素能夠拯救她們。

1這個女生的家庭富有嗎？如果家裡有幾個礦，如果父母堪比馬雲，那她此生不用愁，吃穿應該無憂。依然能夠找到一位才貌雙全的男人做老公，因為現在錢真的能夠使鬼推磨。

2這個女生相貌漂亮嗎？如果生的美若天仙，就算家裡沒有錢，也有可能嫁到一位好老公。現在不是流傳一句話:學得好不如長的好，長的好不如嫁的好。她的天分就是長的好，就有可能嫁的好。就算不愛學習，都能夠富貴一生。

3這個女生如果家裡不是很富裕，而且相貌一般，又不愛學習，也應該能夠嫁的出去，畢竟現在是狼多肉少的局面，沒有嫁不出去的女，只有娶不到妻的郎。

但是不愛學習的女生，都會有一種遺憾，不管是富有或貧窮，不管是漂亮或醜陋，都不會活出自我的，生活都不會太精彩的。

孩子不愛學習，主要是沒興趣和毅力差的問題。我的想法是：第一，從興趣入手，把認字做成遊戲，把數字做成迷宮，讓孩子在玩中學習；第二，從實踐入手，培養孩動手能力，並建立“動手積分銀行卡”，以資鼓勵；第三，從榜樣入手，除了透過講故事，放影片給孩子樹立學習榜樣外，再找個愛學習的學伴陪學。

有人說教育是反人性的，觀點正確與否姑且不論，委實道出了學習過程中惰性與主動性交鋒的激烈程度。孩子對知識本身的好奇是機具活力的，可是因為各種原因破壞了這種活力，最終落得個“不愛學習”的罪名。咱不糾結外在因素的干擾，看看怎麼提高內在的主動性。

首先是興趣。培養興趣，或者消滅讓孩子喪失興趣的因素。我不覺得相信孩子也不會覺得任何學科任何內容都是枯燥乏味的，總有一部分會吸引到他，而這部分就是培養興趣的突破口。不要管這部分內容是否跟分數有關，只有孩子願意，都應鼓勵。再或者孩子感興趣的不是考試科目，也不要緊，孩子的興趣需要保護，並可能引起橫向反應。

然後是成就感。家長對打擊孩子永遠是有創造力的，對幫助孩子找到成就感就顯得吝嗇多了。如果說興趣是由內到外的內在動力，那成就感就說由外到內的內在動力。智慧的家長能做到的肯定不止是“你真棒”“你真厲害”之類缺乏營養的吹捧。

玩耍是孩子的天性，現代生活節奏過快，本該屬於小孩玩耍的時間補擠壓，佔用了，在加上學習壓力過重，不能象我們那兒年代的小朋友一樣幽閒地玩耍，那兒年代雖然貧困，生活條件也差，也沒網洛，也沒玩具，但大夥整天都玩耍得開心快樂，無憂無虛的，小孩不管成績好與不好，都不厭學，和我家關糸北較好的一戶人家，他家住在最高的大山裡，每天天不亮就起床走2個多小時來到學校學習，放學回家再走2個多小時回到家，曰復一曰，年復一年，他們條件那麼艱苦，也沒放棄學司，而是認真學習。我說的這種情況的孩孑很多，有的後來還大專，大學畢業走上工作崗位了。這是什麼原因呢，我想應該是心裡輕鬆沒有壓力吧。現在的孩子從幼兒開始就上幼兒班，有的父母還報這塊班那塊班的，搞得孩子完全沒有玩耍空間，本該屬於他她們的藍天白雲卻變得灰濛濛一片，你說他們的心情會好嗎？還有心思認真學習嗎？所以我認為應還給孩子輕鬆的學習環境，該減壓就得減壓，他她們有了輕鬆的心情，也許學習幹勁就來了。

孩子不愛學習的來找我好嘞，

特別是青春期的叛逆學生。

我讓他積極努力，堅持，

系統性的學習進步。

學習是一種天賦，孩子真不具備這種天賦的話，花再多心思、時間、金錢和精力都是白搭。

但如果真的在早期興趣不在學習，那也不一定就當真不具備學習天賦，所以象徵性的試探和引導也是必須，至少能看清孩子能不能走通“學習”這條路。

一：父母以身作則，天天在家看書讀報，不玩手機電腦，看看孩子是否會有樣學樣，建立學習興趣。

二：明確的獎懲制度，看看孩子是否有拼搏精神，肯為了希望的得到而努力。

三：讓孩子自己制定目標的計劃，看看孩子是否能正確定位自己和有鬥志找強者比，順便檢測一下孩子心口是否為一，言行能否符合，這是大頭子，如果這點素質都沒有，那不單學習，成人後也會很難！

四：除了贅言道理，多見世面多看現實更有用，讓孩子看到好好學習的未來再讓他看到不愛學習的未來，看看他是否會思考，能否聯絡己身，有危機意識，這點同三，是二頭子，如果這點素質亦不具備，那啃老的前景就可期了……

基本上以上四條就能驗證孩子是否具備合格的學習天賦和生存意志了，同理，這也是培養孩子愛學習的方法。

想想小時候，是充滿探知慾的，一刻也停不下來，東爬爬西看看，是非常想學習新東西的，學習一個技能能夠開心好幾天。那為什麼越長大，學習越難受呢？

學習本來就是一件好玩兒的事，一件有趣的事，一個讓人有成就感的事情。怎麼我們就一談學習就色變？難道學習本身出了問題？

舉個例子，父母和孩子寫作業，有一道題不會，你會只想如何解決這道題嗎？家長往往想的更多，這麼簡單都不會做，考試怎麼辦？升學怎麼辦？將來怎麼辦？這道題就不那麼簡單了，其實就是一道題，但這道題卻讓我們輸了關係。

學習本身是一件快樂的事，學習是一個吸收、運化、釋放的過程，想想你獲得新知識的欣喜，想想你取得成就的狂喜，想想你透過學習讓自己成長，讓自己更圓滿！

放下你的要求吧！放下你的嚴苛吧！讓孩子能夠對學習有興趣，對學習有嚮往，幫助孩子找到自己的夢想，透過學習達到，這樣的學習才是有意義的！加油！

孩子不好好學習，其主要根源還在於家庭教育上。如果家中有一個不好好學習的孩子，父母就應該做以下幾方面的反思。

1.對孩子的陪伴和關愛到位了還是缺位了？

2.對孩子是否經常性的否定，訓斥和破壞性的批評？

3.在孩子的教育中，特別是孩子小的時候，溺愛，嬌慣，放縱，遷就，妥協，以及無限的包容。

如果三條中有一條中了，就足以導致孩子不好好學習。

那麼如何彌補和改變呢？

也許有不少家長因為生活原因，工作原因，家庭原因，缺少了對孩子的陪伴和關愛，但也有不少年輕爸媽對孩子的陪伴關愛缺乏耐心，而是把孩子託付給爺爺奶奶代管，即使孩子就帶在身邊，也缺乏耐心去真正高質量的陪伴孩子，而是把孩子託管給電視、電腦或手機。

任何一種關愛都無法代替父母的關愛，任何一種親情都沒有辦法代替父母親情。父母對孩子的教育影響是潛移默化的，是能滲進骨頭注入心裡的影響。這種缺失的陪伴和關愛極大的影響了孩子的健康成長，也是孩子產生厭學情緒不好好學習的根本原因。

所以，父母必須得彌補這種缺失，多騰出一些時間，多花費一些精力，好好的陪伴孩子成長。

陪伴並不是和孩子在一起，處在同一間屋子裡，而是要給孩子創造一個安全，溫馨，溫暖的空間，讓孩子自己去學會學習，學會生活，學會照顧自我，學會關心他人，學會感恩，學會擔當。

經常接受家長否定和批評的孩子，往往都比較叛逆。他們一般內心都比較脆弱，性格都比較內向自卑，不積極自信，對學習失去信心，甚至達到了破罐子破摔，無所畏懼的程度。

這種消極的教育方式的危害是極大的，所以家長必須意識到這種教育方式所帶來的危害，必須積極努力的改正自己教育中存在的問題，帶著孩子，領著孩子朝前走。給孩子傳遞正能量，指明正方向，這樣才能真正的把孩子從消極中拽拉出來，走向積極的方向，實現華麗的轉身。

過去的就讓它過去，但是現在必須明確的給孩子傳遞一個訊號：你再也不能那樣的驕縱和任性了，父母也絕不會再容忍你的驕縱任性，無理要求和不求上進，絕不會再滿足你的不勞而獲，好吃懶做。

然後，給孩子制定明確的規定和具體的要求，家長陪同孩子一起嚴格執行。家長領著孩子幹，做給孩子看，要讓孩子真切的感受到他必須獨立起來，自主起來，積極起來，也必須進步起來，再也不能沉溺在蜜糖罐裡渾渾噩噩不求上進。

家長要改變以往的無限包容和妥協，如果孩子做錯了，必須要進行有針對性的批評和分析，幫他指明存在的問題和應該改進的方向。同時，只要孩子有做得好的地方，有進步的地方，就要及時的鼓勵和肯定。

孩子不愛學習，是因為學習進步不大或沒進步，導致沒信心，沒動力。

錯誤學習方法的9大表現

01學習無計劃

看什麼、做什麼、學什麼都心中無數，總是考慮“老師要我做什麼”，而不是“我要做什麼”。

02不會科學利用時間

有的孩子“每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺，哪還有多餘的時間供自己安排”。有的學生平時鬆鬆垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些都是沒有正確學習方法的表現哦。

03不求甚解，死記硬背

“謝天謝地，考試總算結束了，現在我可以把那些東西忘得一乾二淨了。”這樣的孩子，往往沒有掌握好的學習方法。

04不能形成知識結構

有的學生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在於他們沒有掌握知識間的聯絡，沒有形成相應的知識結構。

05不會聽課

課前不預習，對上課內容完全陌生，無法帶著疑問去學，聽課時開小差，不記筆記，或充當錄音機的角色，等等。

06不會閱讀

不善於選擇閱讀書目，完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排。

07抓不住重點和難點

不善於尋找重點和難點，找不到學習上的突破口，眉毛鬍子一把抓，全面出擊結果分散和浪費了時間與精力。

08理論與實際脫離

往往只滿足於學習書本上的知識，不善於在實踐中學習、在實踐中運用，不能用所學知識解決實際問題，動手能力差。

09不善於科學用腦

學習時不注意勞逸結合，不善於轉移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學習效率。

孩子學習方法不當，父母怎麼做？

必須要有耐心，情緒穩定

學習方法的問題是基礎性的、根本性的問題，不能操之過急。

父母應該和孩子進行誠懇溝通

交談時，父母應該表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，並瞭解以下幾個方面：在學習上是否盡了全力？孩子是否認為自己無法搞好學習？孩子需要什麼幫助嗎？

瞭解孩子學習上的問題所在

應向孩子的老師、同學、或朋友瞭解孩子學習上的問題所在。瞭解這些：孩子上課是否用心？孩子平時喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什麼消極影響？孩子的特長是什麼？興趣是什麼？

要有正確的獎懲標準

當時孩子考試失敗時，對孩子大加指責埋怨，嚴加管教，往往使孩子恐懼考試，迴避學習，不願再做出努力。有的家長許諾孩子，如果考試得了多少分或得了第幾名就給什麼獎勵，如果考不好就給什麼懲罰。這容易讓孩子過於追求表面的分數，正確的做法是在孩子好好學習的時候給孩子以表揚。

要有正確的分數觀

家長對考試分數的種種不合理態度，對孩子心理的健康發展影響很大。因此，要擺正考試分數的位子。考試分數固然很重要，但它畢竟是表面的東西，它只是衡量學習成績的標準之一而不是全部。

教給孩子8種有效的學習方法

制定合理的學習計劃

幫助孩子設定一個目標，並與他一起制定一個學習計劃。督促孩子執行學習計劃。在計劃執行過程中，及時發現孩子的進步，給予表揚。在孩子遇到困難時，鼓勵他戰勝困難，必要時給予適當幫助。

必要的課前預習

基本要求：認真閱讀教材，瞭解教材內容，思考內容重點，發現學習難點，做好聽講的準備。在孩子認真閱讀材料的過程中，有不認識的字或不懂的詞語，必須查工具書爭取自己學會。不明白的內容用鉛筆劃出來，準備課堂上聽老師講解。

聽好40分鐘的課

要告訴孩子明確地記住重點和難點，基礎知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。孩子不認真聽講，一般有根本聽不懂、自制力差、缺乏學習興趣三個原因，家長應針對其原因去解決。鼓勵孩子上課積極參與互動，老師評價其他同學的回答時，自己評價自己做得如何，肯定自己的優點，找到不足，進行自我激勵。

提高作業質量

做作業的要求是看清題，抄準題，理清思路，一次做對，認真檢查。家長在檢查作業後，發現錯誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯了，而應讓孩子自己複查。

及時糾正錯題

給孩子一個專用的本子，孩子每次作業或考試出現錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，按正確的方法重做一遍後，分析錯誤原因。

做好讀書筆記和摘要

學會使用工具書

對於小學和初中生來說，最主要的是學會查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯絡上下文語言環境選擇恰當的義項解釋詞語的能力。要具備這樣能力，就必須要求學生勤查字典，並進而養成習慣。

培養思維能力

重視求異思維、發散思維、辯證思維等思維方法的培養，使孩子的思維能夠靈活運轉。

總之，家長應從培養孩子的學習興趣、學習習慣，改進孩子的學習方法、提高孩子的學習能力等方面著手，來提高孩子的學習成績。

應在孩子掌握並使用正確的學習方法時多加以表揚，不應該在孩子得好分數時過多地獎勵，也不應在孩子考得不好時又過分指責打擊。