幼兒園老師首先要好好教養孩子，愛孩子，在這同時，必要的家長工作技巧也是很重要的，能夠得到家長的信任、支援，工作的展開會更順利。
首先，主動與家長溝通，如可以利用家長接、送的時候主動和家長交流孩子今天在幼兒園的情況。如果孩子在幼兒園出現了特殊的情況，一定要及時告訴家長。比如孩子在幼兒園摔倒了，即便是個小傷口，放學的時候也要主動告訴家長，並表示歉意。如果不是家長本人來接的，也要電話聯絡。
其次，要知道家長的需求，有針對性地進行溝通。因為小班孩子的年紀小，大部分小班家長更關注孩子生活護理及保育方面的問題。如，有些孩子可能吃飯一直不是很好，有的可能生活自理能力方面較弱，在與家長溝通的時候就可以有側重點，比如一個孩子今天吃飯有進步了，就馬上告訴家長，最好能詳細描述當時的情景，讓家長覺得你是很關注他的孩子的。
有些孩子自理能力很好，家長更關注孩子品格或是認知的發展，那就不用過多像他描述生活護理方面的問題。
不能報喜不報憂，但要有技巧。對於孩子的缺點，老師要告訴家長，但語言要委婉一些，最好同時能說說孩子其他表現好的事情，不要讓家長覺得你不喜歡他孩子。同時要給家長一定的解決策略，不是光反映問題，很多問題家長自己早就發現了，只是不知道怎麼辦而已，做為更專業的老師，要提供一些行之有效的策略或是需要家長配合的措施。
不要過於著急改變家長的觀念。很多家長的教育思想和教育裡面是很古板的，完全是老一套的，可能與我們老師的想法是完全背道而馳的。作為一個有抱負、充滿熱情的老師，總是希望家長能夠接受自己的新思想新觀念，能讓孩子有更好的發展。但千萬不要操之過急，不要把自己的觀念強加給家長，會引起他們的反感，即便他們不表露出來。首先要用自己的真誠和專業知識、策略取得家長的信任，當家長信任、認同了你之後，再慢慢地用自己的觀念、想法去引導家長。
最後一點就是，和家長保持一定距離。永遠記得你是一位老師，是孩子的老師，要注重自己的行為舉止。有些玩笑話或是口頭禪在朋友面前可以說，但是在家長面前，即便和家長的關係再好、再好說話，也不能講。因為你是他孩子的老師，他總是用為人師表的要求在審視著你的。
幼兒園老師首先要好好教養孩子，愛孩子，在這同時，必要的家長工作技巧也是很重要的，能夠得到家長的信任、支援，工作的展開會更順利。
首先，主動與家長溝通，如可以利用家長接、送的時候主動和家長交流孩子今天在幼兒園的情況。如果孩子在幼兒園出現了特殊的情況，一定要及時告訴家長。比如孩子在幼兒園摔倒了，即便是個小傷口，放學的時候也要主動告訴家長，並表示歉意。如果不是家長本人來接的，也要電話聯絡。
其次，要知道家長的需求，有針對性地進行溝通。因為小班孩子的年紀小，大部分小班家長更關注孩子生活護理及保育方面的問題。如，有些孩子可能吃飯一直不是很好，有的可能生活自理能力方面較弱，在與家長溝通的時候就可以有側重點，比如一個孩子今天吃飯有進步了，就馬上告訴家長，最好能詳細描述當時的情景，讓家長覺得你是很關注他的孩子的。
有些孩子自理能力很好，家長更關注孩子品格或是認知的發展，那就不用過多像他描述生活護理方面的問題。
不能報喜不報憂，但要有技巧。對於孩子的缺點，老師要告訴家長，但語言要委婉一些，最好同時能說說孩子其他表現好的事情，不要讓家長覺得你不喜歡他孩子。同時要給家長一定的解決策略，不是光反映問題，很多問題家長自己早就發現了，只是不知道怎麼辦而已，做為更專業的老師，要提供一些行之有效的策略或是需要家長配合的措施。
不要過於著急改變家長的觀念。很多家長的教育思想和教育裡面是很古板的，完全是老一套的，可能與我們老師的想法是完全背道而馳的。作為一個有抱負、充滿熱情的老師，總是希望家長能夠接受自己的新思想新觀念，能讓孩子有更好的發展。但千萬不要操之過急，不要把自己的觀念強加給家長，會引起他們的反感，即便他們不表露出來。首先要用自己的真誠和專業知識、策略取得家長的信任，當家長信任、認同了你之後，再慢慢地用自己的觀念、想法去引導家長。
最後一點就是，和家長保持一定距離。永遠記得你是一位老師，是孩子的老師，要注重自己的行為舉止。有些玩笑話或是口頭禪在朋友面前可以說，但是在家長面前，即便和家長的關係再好、再好說話，也不能講。因為你是他孩子的老師，他總是用為人師表的要求在審視著你的。