家長們，小孩學畫畫兩年了不算長，畫畫是一件漫長的過程，最初二年是培養興趣的，後面再循序漸進的增加難度。建議家長小孩成長的時間

家長首先要清楚孩子學畫畫的目的是什麼，我認為，孩子學畫畫並不肯肯是為了將來把孩子培養成為美術專業人員或畫家，更重要的是讓孩子從小接受藝術薰陶，培養對美的觀察和感受，提高審美情趣和審美能力。

同時，在練習畫畫的過程中，可以培養孩子的專注力、觀察能力、模仿能力、規劃創新能力等良好的學習方法和學習習慣，這些良好的習慣都會轉移到孩子平常的學習生活中去。

所以，孩子有興趣學習畫畫，家長不要太在乎學畫本身有多大進步或多大成就，家長更應該珍視孩子在學畫過程中所學到的藝術素養和良好的學習習慣的養成。

兒童畫畫不能以我們成人角度判斷，像與不像，好與不好，每個孩子都喜歡塗塗畫畫，我們可以報班學習畫畫，我家閨女也在學，一來滿足她的愛好，二來可以發揮她的想象力，動手能力，一舉兩得，如果學習兩年了，可以判斷能否把興趣愛好轉為專業，不能的話，只要孩子喜歡，還可以繼續畫畫來調理學習壓力，因為越大，壓力越大，學習緊張，有個的愛好，還是不錯的。

我覺得，其實讓孩子多學一些東西，我們應該不是為了讓他在這方面有多大的造詣，只是想讓他多接觸多發現，可能學著學著他慢慢會找到自己的興趣呢。所以不要心急啊寶媽或者寶爸，你可以試著去問問寶貝，是不是喜歡啊，喜歡什麼啊，孩子應該可以理解大人的話了。可能他有了自己喜歡的東西不好意思告訴我們，或者怕告訴我們。平時要跟寶貝多多交流，這樣慢慢的孩子也會跟我們交心啦。

現在孩子都學許多的興趣班兒，家長都希望孩子能有一技之長，不像自己一樣，當年除了學習什麼都不會，人家表演個節目，彈個琴跳個舞，樣樣都比我在行，自己坐在臺下看人家在臺上光芒四射，他把這種希望寄託在孩子身上，所以家長都給孩子報各種樣的興趣班兒。要麼就是家長覺得自己的孩子哪一方面欠缺，比如坐不住的他可能希望透過練字畫畫來讓他坐得住，太安靜的給他報一個音樂類或跆拳道，來鍛鍊一下孩子的膽量。但是所有的這些都忽視了一個最重要的問題，那就是孩子喜不喜歡。對於報興趣班我是這樣認為的，既然是興趣班，那麼我們就要本著孩子的興趣去尋找，那孩子是喜歡跳舞、唱歌還是畫畫、或者舞蹈，我們要根據孩子的興趣來選擇他擅長的，那麼在他擅長的領域裡面，他會發揮自己的優勢，這樣的話他比較有優越感，就會願意學。對於這各種班兒，家長要理清自己的想法，是讓孩子將來朝這個方向發展，還是隻是增加他一項本領？目的不同，所以要求也不同，當然做一件事情我們都希望做到最好，並且要堅持，但是很大一部分家長都過於嚴苛，孩子本身在學校的課業就很重，那麼他還要拿出精力去做另一項事情，對孩子來說是一種負擔，所以孩子有負面情緒也是很正常的。對於畫畫這件事，畫畫本身可以增加孩子的想象力、創造力，太小的孩子不建議去學專業的畫，家長只要給他準備好紙筆，孩子想到什麼畫什麼，想畫什麼就畫什麼，這樣的話呢，有助於發展他的思維想象能力，如果過早的學習技能，那將會限制孩子這方面的發展，特別是現在一些機構，一般都是給孩子一個範畫，讓孩子比著這張畫去臨摹。可能孩子線上條用色等方面有所提高，但是對於自己的這種想象能力的發展就有限制了。孩子學畫了兩年，他不可能一點提高都沒有，不管是線條的運用還是色彩的搭配，他都會有所提高的，可能只是和家長的期許不太一樣而已。到底是繼續畫還是放棄呢？這就要看家長的目的是什麼，還有孩子有沒有這方面的特長或者有沒有興趣，如果孩子有這方面的特長，有興趣學的話，最好讓他做一件事情堅持下去，如果家長覺得沒有效果，孩子也不樂意去學，他的特長不在這方面，弄清楚了原因，徵求孩子的意見之後可以給他改一個自己喜歡的。如果孩子選定了自己喜歡的，那麼在學之前一定要給孩子兩個人達成協議，就是自己選擇的，自己喜歡的東西一定要堅持下去，不能中途放棄。

每一個家長考核“進步”基本都以自己的孩子為判斷基礎，對進步的理解也出自於對自己孩子的成長要求，但是基本可以理解為藝術技巧的“顯性進步”。而想象力，觀察力，創造力，這些東西，屬於“隱形”進步，如果我們不用心就很難感受到，所以很多人都習慣去抓住眼前的“顯性進步”，而忽視了兒童階段更為重要的“隱形”進步。

        美術這個學科與很多學科不一樣，英語有背單詞多少的標準，舞蹈、鋼琴都有考級的標準，一對一的標準是提分……美術因為無法產生明確標準，大家只好傾向於“顯性標準”，就是美術技能的進步。

        其實，讓家長看到“顯性進步”不是難事，讓孩子照著範作畫得很像不是難事，讓孩子把典型形象畫出來不是難事，讓孩子機械地臨摹大師作品也不是什麼難事，讓孩子畫得很整潔更不是什麼難事，讓孩子把顏色塗勻塗滿根本就不算個事兒……關鍵不是教師用不用心，而是看教師有沒有良心。

學畫畫沒那麼容易，不是時間越長就會畫的越好，既要領悟力又要勤奮，說到底要熱愛。

關於孩子學畫畫這個問題，我可以從孩子學興趣班來分析。

我認為家長必須要時刻關注，並且鼓勵和提出要求，讓孩子一如既往的把他的興趣給發展下去。

孩子學畫畫兩年了可是我覺得孩子並沒有什麼長進，這不是白學了？

我認為不管是由於什麼原因沒有表面上的長進，都不算白學，因為雖然明面上沒有長進，但是孩子在學畫期間學會了耐心、細心、專注，教到了好朋友，培養了興趣等等，這些都是隱藏的收穫。

2歲以後是寶寶繪畫敏感期。2-5歲的孩子會嘗試畫抽象的符號，雖然大人可能看不懂，但是在孩子的認知裡，那是有意義的。所以，對待學齡前的孩子，不能以大人的眼光去看待是否有長進，相反，我們要保護孩子的天性，保護孩子的想象力，給孩子自由發展的空間，不能輕易去評判好與壞。

如果孩子已經大了，可以嘗試跟孩子溝通，看看瓶頸在哪裡，是老師教的不好呢，還是進度太快了跟不上；還要跟孩子的指導老師進行溝通，看看老師對孩子的反饋，根據溝通的結果再做出正確的決定。

興趣是最好的老師。學畫畫也是需要天賦的，有些人可能學的比較慢，有些人可能學得會相對快一些。如果孩子對畫畫確實感興趣，因為個人能力所限，我覺得應該給孩子繼續成長的機會，不能因為短期內進步不明顯就剝奪繼續成長的空間，兩年的時間裡，你估計每週只有1-2次畫畫的機會，你其實並不是每天都在堅持畫畫，算一算真正花在畫畫的時間並不算很長，大部分人可能還處於一個基礎階段。

相反，很多藝術大師都是用畢生的時間在學習畫畫的，比如畢加索就曾經說過，我花了一生的時間，才學會像孩子一樣畫畫。再給孩子一些時間，沒準會有驚人的爆發喲。

笨鳥先飛也有可能早入林，孩子沒放棄的時候，家長千萬不能隨意說放棄，不要打擊孩子的自信心，不定你的一個決定會造就了未來的一位大師呢！

這個問題我覺得你首先應該問問孩子自己喜歡畫畫嗎？

興趣是最好的老師！如果孩子對畫畫很有興趣，那麼他肯定對這門課程是熱衷的，在日常生活中對畫畫是有表現欲的！

我的孩子現在也在學畫畫，對於畫畫他很喜歡，我專門給他準備了一個圖畫本帶去幼兒園，除了上課只要有時間他都會畫上幾筆，他的本子上有迷宮、有宇航員遨遊太空、有警車、有植物大戰殭屍、有輪船等等，也許你會覺得太亂，但我覺得這不僅僅是在畫畫，還有豐富的想象力和創造力，沒有想象力和創造力，怎麼才能更好的繪畫呢？

所以，作為家長你要問問孩子，他是否喜歡畫畫？而你不要一味的盯著孩子的成績，要看看孩子的想象力和創造力怎麼樣？你是不是在平常的教育中壓抑了他這方面的天賦？

我覺得家長在培養孩子的興趣愛好這方面不應該操之過急。

這個問題首先還是看孩子，如果孩子真正的喜歡學畫畫，不妨讓他繼續學，家長不要急著看結果，就把它當成孩子的一項興趣愛好，僅僅是興趣愛好來培養，時間長了，怎麼也會有長進的，說不定最後還會取得意想不到的成績！

如果孩子是因為真的對畫畫不感興趣，那我覺得也沒必要在學下去，因為孩子如果從心理上就排斥抗拒這個東西，那怎麼樣培養和逼迫都是沒有用的！