要想讓孩子愛上閱讀，作為家長是要花許多心血的。

以我作為家長和教師的經驗，將方法總結如下：

父母是孩子最信賴的人，也是孩子最好的老師。如果父母能夠身體力行地帶領孩子一起閱讀，孩子一定能靜下心來，跟著閱讀。相反，如果你在看手機、玩遊戲、打牌，卻要孩子去閱讀，那是不可能的。孩子一定心神不定，要麼做個樣子看書，要麼圍到你的身邊，參與你的遊戲。

古時有“孟母三遷”的故事，強調了環境對孩子學習的影響。如果我們經常把孩子帶到閱讀的氛圍中，孩子就會受到環境的影響，跟著大家一起閱讀，沉浸在閱讀的良好氣氛中，陶醉在汲取知識的快樂裡。

每一個人都希望得到別人的誇讚，希望別人分享自己的快樂，更何況是孩子。所以，當孩子閱讀後，我們家長要以朋友的身份與孩子進行交流。可以，進行講故事比賽，你講一個，我講一個。孩子講完後，一定要記得表揚與追問，讓孩子在閱讀上有提升。也可以與孩子進行閱讀知識的競賽。家長還應該少贏多輸，滿足孩子的閱讀好勝心。

總之，家長要重視孩子閱讀，還要靈活機動的輔導孩子閱讀。

閱讀是從小養成的，您的孩子已經三年級了，正屬於皮的時候

所以這些時候想讓孩子養成閱讀的好習慣，可能要比3歲愛上閱讀就更難了

這裡有幾個小建議，可以參考一下！

並不是選擇一些名作家的書，孩子就比較喜歡讀了，可以根據孩子喜歡的書籍來選擇，比如孩子喜歡恐龍，家長就可以試著買一些關於恐龍的發現到滅絕等這樣的書，來吸引孩子去讀

《人類簡史（繪本版）》

這是關於我們人類祖先的故事！很久很久以前，人們相信地球像一塊大餅，而天空像頂蓋子一樣罩在上方；後來，工具、技術、宗教、藝術一一被創造出來。我們的祖先也已在地球上演化了數百萬年，留下了講不完的故事。

很多家長都喜歡看電視或者玩手機，來邊玩邊教孩子寫作業，看書，試想，有別的事情分心，孩子怎麼可能安心閱讀呢？

儘量把幼兒安排在一個光線充足、空間適宜、相對安靜的環境中

時不時的和寶寶一起翻一翻、摸一摸，盡情和寶寶在書海里暢遊。在這樣的環境裡，寶寶就會更早地對閱讀產生興趣。

這樣孩子就養成了一個良好的閱讀習慣，並能沉靜在一個舒適且有書香氛圍的環境中。

關於孩子閱讀這件事，不要太著急了，父母的正確引導以及榜樣尤其重要！

首先是要父母把閱讀養成生活習慣的，如同孩子洗臉刷牙一般，其次是心態，要把閱讀當成一種消遣好玩的的一件事，每天要玩，最後是家長和孩子要互動，溝通交流

經研究證實，閱讀有助於提升孩子的智力，前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾在《給教師的建議》一書中提到：三十年的經驗使我深信，學生的智力發展取決於良好的閱讀能力。缺乏閱讀能力，將會阻礙和抑制腦的極其細微的連線性纖維的可塑性，使它們不能順利地保證神經元之間的聯絡。誰不善閱讀，他就不善於思考。

那些學習成績真正優異的孩子，都是愛閱讀的孩子。有大量的閱讀打底，即使目前孩子成績平平，只要後期努力，也可以很輕鬆地迎頭趕上。而一個不閱讀的孩子，即使目前成績良好，但是到了後期，再用功也很難有大的起色，他們的學習狀態會越來越趨於平庸和困難。

所以，父母一定要及早培養孩子的課外閱讀習慣，才能讓孩子在激烈的社會競爭中生存，保持掌控生活的能力，擁有更加幸福的人生。 如何培養孩子的閱讀習慣：

在孩子年幼的時候，堅持每晚讀書給孩子聽，不要間斷，讓親子共讀成為一種習慣。孩子們其實是很享受媽媽讀書的這段時光的，當他們有一天有能力自己讀書的時候，會非常懷念小時候媽媽讀書時溫柔的聲音，那是一種可以伴隨孩子一生的愛的呵護。

定期帶孩子去書店買書，也可以在網上淘，不要強迫孩子按照大人的意願買書，把選擇權交給孩子，讓孩子來選擇自己喜歡的書籍，這樣才能有效地保護孩子的讀書熱情。剛開始讓孩子按照自己的興趣選擇，慢慢地隨著知識量的增長，就會漸漸地愛上更多種類的書籍。另外，也可以在孩子生日的時候，作為禮物送給孩子一本他喜歡的書籍，會更有特殊的意義呢。

有書櫃和書架還不夠，在孩子的手指可以觸控到的地方都巧用空間，精心地佈置幾個圖書角吧，讓書籍無處不在。可以簡單地鋪一張毯子，或者放一張躺椅，擺一個小茶几，放一些水果、零食，讓家裡的每一個人都可以很舒服的在那個地方讀書，享受讀書的樂趣。

經常帶孩子去參加一些繪本館、書吧組織的讀書會，讓孩子感受書香的美好氛圍，感受知識的交流與碰撞，無形中會受到良好的薰陶。

父母首先要做到堅持每天讀書，出門的時候在包裡帶一本書，只要有時間就隨時隨地讀書，都會對孩子形成潛移默化的影響。

從某種意義上講，閱讀是比學習成績更重要的事情，記得有一位爸爸曾經說過，當他想教給兒子一些人生大道理的時候才發現，他什麼都不需要教了，因為他的兒子已經從讀過的書上都學到了。 您還有什麼讓孩子愛上閱讀的好方法呢？

讀書是一個人一生中最有價值的投資！讓孩子讀書，喜歡上讀書對他一生的影響至關重要，下面我們來聊一聊如何讓孩子愛上讀書。

1.父母是孩子的榜樣。讓孩子愛上讀書那請父母回到家中就不要在玩手機電腦看電視了，拿起一本書，時不時閱讀，看到大人讀書，孩子也會對書籍感興趣。

2.陪孩子一起讀書，隨時隨地利用空閒時間陪他一起拿起一本書閱讀，不必拘於形式，可能是帶孩子出門休息的間隙，在路邊等車的時間或者睡覺前，都可以進行。

3.根據孩子特點選擇書籍，比如小男孩喜歡車，小姑娘喜歡公主城堡，那可以給他們買喜歡的。還有注意小年齡孩子更喜歡圖畫多、顏色鮮豔的繪本哦。

讀書這件事越早進行越好，從小給孩子養成讀書喜歡種一顆閱讀種子！

孩子不一定是不愛閱讀，可能只是不愛讀家長給他們買的書而已。

原因如下：

您說孩子成績不錯。這說明，孩子在他目前這個年齡的閱讀能力，沒問題。不然，閱讀能力有問題，考試時可能會因為不理解題目，而做不對題。

雖然不能說，閱讀能力好，成績一定好。但是閱讀能力差，成績會受很大影響影響。

所以，孩子成績不錯，說明閱讀能力沒太大問題。

您說怎麼“引誘”孩子，他都不願意讀您買的這倆作家的書。看到您都用了“利誘”這個詞，我的感覺是：孩子真是不喜歡這倆作家啊。不喜歡的書，肯定不願意讀啊。

不過您沒說，孩子是不是喜歡讀其他書。但這兩個作家可代表不了所有圖書啊。

我也不喜歡有些作家的書，但是我也有拿起來就放不下的書。很少有人會喜歡讀一切書，大部分人都是隻偏愛某些領悟的書。不喜歡某些作家的書，並不代表不喜歡閱讀這件事。

另外，給您提個意見：我覺得作為家長，一定不要給孩子隨意下定義。尤其這種，以偏蓋全的定義。

因為有時候，孩子對自己的判斷會受家長影響。本來孩子沒覺得自己不喜歡看書。家長這麼說可能反而讓他們覺得，自己不愛閱讀。

家長不要想當然地把“作品”不錯的兒童作家等同於孩子喜歡的作家。

因為好多不錯的作品，其實是成年人按照作品有沒有教育意義評判的，可不是按照孩子愛不愛讀評價的。 孩子喜歡的書可能不是優質的書。但是！ 真正的好的兒童讀物，兒童作家，一定是既受孩子歡迎，又對孩子成長有益處的！

不過，為了避免說教味道太濃，優秀的兒童讀物並不會非常明顯地、直白地告訴孩子：這件事是錯的，你別這麼做啊！

也因此，有時候，我們會誤以為這類書對孩子沒有“直接”的教育意義。 但是，這類書卻能潛移默化地影響孩子。

因為孩子討厭說教，就像成年人討厭老闆讓我們享受加班一樣。

孩子會覺得，本來在課堂上，在家裡聽到的“教育” 就夠多了，好容易看點書放鬆下，這些書又開始沒完沒了地“教育”我，煩不煩啊？我才不要讀。

所以，孩子可能不是不愛閱讀，而只是不愛說教味道的書而已。好的兒童讀物則能把這些道理，用故事、用玩笑、用童話等多種方式講給孩子聽。這樣反而能讓孩子聽進去。

可能您會問，那讓孩子看什麼書啊？

其實，可以把孩子帶到實體書店，或者有兒童閱覽室的圖書館，讓孩子自己選書看，他們自己選的書，肯定是他們喜歡的。家長如果擔心圖書內容不適合兒童讀，可以讓孩子先選，自己再把關。

如果推薦一些書的話，下面的書都還不錯：

鄭淵潔寫的書，哈利波特系列，還有很多科普類繪本，比如：英國DK出版社的科普繪本包括永珍。這些都是趣味性和教育意義兼顧的書。

另外，家長們可能覺得，有閒書看了也沒用。可是，家長看的電視劇和球賽有用嗎？為什麼家長能看這些，而孩子不能看喜歡的書呢？

如何讓孩子接受你的想法，培養她的閱讀習慣，教育專家尹建莉說：“在教育中，想要孩子接受什麼，就去誘惑他；想要他排斥什麼，就去強迫他"。

同理，想要孩子看書閱讀，就去誘感他。當然，這裡誘惑，並不是指用物質的誘惑，而是用書的內容引起他的興趣，引誘他、吸引他自覺去閱讀並看下去。

1閱讀誘惑，從興趣開始

專家說，閱讀敏感期一般是在孩子4歲半到5歲半的時候來臨。因此，在此時間段，培養孩子的閱讀習慣是十分重要的。

我家大寶三歲時，每天晚上睡覺前有意識地給他背一下古詩或講一下故事。這樣聽書的習慣堅持了一年。

四歲時，我去書店買了一本在圖中尋找隱藏物體的書回來，大寶當時沒興趣，我就對他說，與媽媽比賽，看誰在圖中找出的物體最多。

一開始沒找到竅門，所以大寶能找出物體不多，老輸我，他不服氣。

大寶經常趁我不在自己拿書來找，摸索了幾頁紙，感到很有趣，找出了一些竅門，就老拉著我或他爸比賽，看誰找得快。

我陪他比賽找，一起學習了一本，到第二本，自己強烈要求買這型別的書，而且一買就要買兩本，買回去後自己獨立去尋找圖中的物體，因為他已從書中找到樂趣。

大寶閱讀的樂趣，就從他的好勝心開始。

好勝心在閱讀中能讓小孩輕鬆地贏得喜悅，從而產生興趣。

2閱讀誘惑，從不干涉開始

每個小孩的興趣不同，愛看的書也不同。

在他剛產生閱讀興趣時，不要過早地將大人的想法和意見過分強加於小孩，以免扼殺他的興趣。

對於大寶的閱讀取向，我從不干涉，只要他喜歡看，我基本都會帶他上書店，讓他自己挑選。

在大寶五歲時，他從幼兒園回來時，給我講了一些笑話。我問他這些笑話是從哪裡來的。他說是上學時，老師讓大家自己找書看，他找了一本同學帶回來的《朱斌漫畫精選集》。笑話是從這書中看到的。

我聽後，我告訴大寶，很好笑，媽媽喜歡聽笑話，你可以認真地多看些，以後回來講給媽媽聽。

果然，後來大寶每天回來都告訴所看的笑話，有時還讓我猜一些情節。

這樣，大寶對漫畫閱讀的喜愛一發不可收拾，後來發展到經常要買回來看，或者經常重複去翻看之前買的。

漫畫的閱讀，我沒去限制他，接下來，笑話、謎語、科普、地理、名著等各型別半字半圖的書，只要他喜歡看，我基本都滿足，這樣讓他過渡到了半字半圖畫的閱讀階段。

還有，不要在孩子讀書時一定要規定他讀出聲、讀準音、讀快點、理解透，甚至，有些家長，規定孩子像上課那樣端正姿勢，坐在桌前認真看。

在如此多規定之下，閱讀書本顯得那麼煩重，哪裡還有什麼心情去看。這樣，無異像給孩子上了一個緊箍咒，只會讓孩子遠離閱讀。

因此，我認為閱讀首先是自己喜歡，然後是舒服，才能會身心投入。

閱讀誘惑，在於給孩子自由暢遊書海，在書海中吸收書中魅力，從而加深孩子的閱讀興趣。

3閱讀誘惑，從陪伴做起

閱讀誘惑需要我們大人們的以身先試，讓孩子們感受到書本里面的東西連大人都覺得有趣、都被吸引了，他們自然好奇，跟著過來，想看看大人覺得有趣的書本有什麼值得獵奇的東西和內容。

大寶六歲時，有一天帶他去書店看書，當看完書時，我去買了一本成語方面的書，書很厚，熠歌也買一本他喜歡的漫畫書。

當天晚上，大寶很快就把他的漫畫書看完了。而我也在他旁邊，拿著剛買那本成語書在看，並且一邊看一邊用筆填充成語。

大寶看完他的書後，見我邊看邊用筆在劃，就湊過來，也跟著我看，我不理他，連續幾天，他都跟著我看。

有時候，我走開，我故意說，你不要看我的書哦。他說好，但我一走開，偷偷回頭看，發現他學我那樣一邊看一邊用筆畫。

當然，我後來檢查，發現他用筆填的是他認識的，不識的就去偷看答案，把答案填上去。

到現在，他還會時不時地拿那本成語的書出來看。

在大寶七歲時，我去給他買了一本福爾摩斯的書。

現在，大寶會在自己學習完後，有空閒時間就找書看，看書閱讀的習慣慢慢形成，讀書成了他興趣之一。

最近一段時間，他爸買了一整套沈石溪的系列動物小說，看了一本又一本，到現在已經看到全部看完。

大寶的閱讀真正進入了長篇純文字書本模式。

有人說，積錢不如教子，閒坐不如看書，給孩子積累財富，不如教會孩子的看書。

因此，讓孩子愛上閱讀，最大的誘惑在父母的陪伴，最簡單的方法，也莫過於父母也愛上閱讀。

閱讀是一件很開心的事，可以使人愉悅，可以增長知識，可以陶冶情操。我們作為父母在引導孩子愛上閱讀，就要誘惑孩子看書興趣、不干涉孩子看書型別以及懂得在陪伴裡引導互動，讓孩子閱讀從看圖過渡到看純文字，最終形成習慣。

因此，無論是你或孩子，想擁抱閱讀，閱讀好書，讓閱讀成為悅讀，請從愛上閱讀開始。

首先要說，這個現在“成績挺好”的孩子，為了維持學業優勢，很有必要培養閱讀愛好，因為學業優勢是靠大量閱讀支撐的。

那麼，如何培養孩子的閱讀習慣呢？

父母如果自己抱著手機不放，卻主張孩子閱讀，這個效果可想而知。相反，父母如果當著孩子的面沉浸在閱讀的書籍中,孩子見父母讀得津津有味，自然也會受到感染，覺得閱讀是一件非常快樂的事情。

很多家庭有專用的書房、書櫃，父母生怕把書弄髒了似的，總是把書陳列在書櫃裡。而為了在不經意間培養孩子的閱讀興趣，應該把書放在家裡顯眼的地方，如茶几、客廳的櫃子之類的地方。

父母把那些經常閱讀的書籍放在隨手可取的地方，等於擴大了讓孩子愛上閱讀的入口，會在不經意間培養起孩子的閱讀興趣，有利於培養閱讀習慣。

有一些書，可以由父母一輩傳承到孩子一代，進而代代相傳。如凡爾納的系列小說，《八十天環遊地球》、《海底兩萬裡》之類都是代代相傳的好故事。

還有一些兒童喜歡看的書，比如黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》等書，則是老幼皆宜的好書。我記得自己女兒小的時候，特別喜歡看這本書。有一段時間，母女二人的對話幾乎離不開小豆豆和她的巴學園，母女二人在這種交流中得到極大的快樂。

親子之間分享閱讀的內容，分享閱讀的樂趣，都有利於孩子培養閱讀興趣。

孩子是很喜歡儀式感的，如果能設立“家庭讀書日”，會激發他們參與閱讀的興趣。

最好是每週確定一個“家庭讀書日”。考慮到孩子週一到週五要上學，最好把“讀書日”設定在雙休日中的一天。

在“讀書日”前，全家人要一起安排好各自要讀的書。還可以選一些自己希望家庭成員閱讀的書，這樣做會更有趣。

比如，孩子可以選一本希望爸爸讀的書，而爸爸可以給媽媽選，媽媽可以給孩子選。而每個人都必須完整地看完對方為自己選的書。這時候，如果爸爸媽媽希望孩子接觸曹文軒或沈石溪的書，就可以替孩子選了。

去哪兒閱讀呢？如果有圖書館可去，可以去圖書館；在家裡書房裡讀書也是不錯的選擇擇。重要的是大家能在一起閱讀，而在閱讀期間，大人應該關閉手機，大家要禁止交談。

因為當天是讀書日，以閱讀為主，大人可以不做飯，去孩子喜歡的餐廳吃飯，這也是孩子喜歡的事。

這樣的“讀書日”使閱讀成為快樂的活動和美好的回憶。

總之，要培養孩子的閱讀習慣，就要使閱讀本身成為快樂的事，有快樂的閱讀，才能培養出閱讀習慣。

有很多家長想讓孩子閱讀，可是孩子往往就是不願意讀書，甚至有的家長逼孩子讀書，然而孩子更加反感閱讀，這種情況並不少見。其實孩子是否願意閱讀在很大程度上受著家長的影響，孩子的愛好和父母有很大關係。

從題目中可以觀察家長讓孩子讀的那些書籍是家長認為有用的，是憑自己的主觀想法做出的決定，然而家長並沒有考慮孩子的感受，也沒有考慮孩子是否愛好閱讀這類書籍，作家都有比較愛好的閱讀領域，更不用說孩子了，所以家長要顧及孩子的感受，孩子的愛好很重要。

家庭的氛圍也有很大的影響，有一個事實，每個學霸的背後都有一個良好的家庭教育氛圍，不論家庭是貧窮還是富有。家長不能只督促孩子閱讀，而家長卻什麼也不做，言傳不如身教，父母自身愛好閱讀，孩子也會慢慢愛好上閱讀，有很多家長每天讓孩子做一些事，而家長每天卻什麼也不做，孩子又怎麼會服氣呢？所以家庭有一個閱讀的氛圍很重要。