沒必要 孩子太小了 現在這個階段正是玩的時候 等到他三歲的時候就上學了 一直上到大 你想想孩子那時候有多少的娛樂時間

1.寶寶已經會看圖畫了

十個月寶寶能夠自己看圖畫，而且能夠能叫出他們的名字。寶寶透過眼睛看到的實物種類和數量已經收到了限制，我們就應該透過圖畫讓寶寶認識更多的物體;父母在給寶寶選擇圖畫的時候，要選擇逼真，圖畫裡面名字和形狀準確的畫冊，每次給寶寶認識的物體不要太多，1-2種就可以了，第二天給寶寶看的時候，要讓寶寶重複一邊昨天的物體，這樣技能培養寶寶看畫冊的興趣。這個時候不要讓寶寶看漫畫和卡通等，等寶寶大一些了，透過卡通和漫畫來提高寶寶閱讀的興趣。

2、寶寶能聽懂很多話的意思

十個月寶寶已經能聽懂父母很多話的意思，聽的能力是寶寶學習語言的基礎，父母要抓住寶寶這個時候聽懂自己話的意思，經常給寶寶交流，交流的時候發音要準確而且要慢，讓寶寶能跟上節奏。

不能讓寶寶聽電視上的語言，很多媽媽認為電視上的語言標準，可以讓寶寶學習;其實，這是錯上加錯，這樣不僅耽誤了寶寶學習語言的最佳時期，而且減少了父母和寶寶交流的時間。學習語言媽媽是3、寶寶會說簡單的詞語了

十個月寶寶早教有必要嗎？正意義上的早教並不是強調讓寶寶學什麼，而是透過外部感官刺激，促進寶寶大腦發育。因為人的大發育黃金期就在0-3歲，孩子會出現很多敏感期，敏感期我的理解就是佳教育期，錯過就無法彌補。

寶寶的成長是每個父母最關心的事情，如果不實施早教感覺就會比別人的孩子差一截。早教對孩子對於孩子也至關重要，尤其是十個月的寶寶，很多家長沒有經驗不知道該如何做，所以為了不輸在起跑線上，家長們要注意，應該科學的進行早教。

早教的重要性已經被許多生理研究結果所印證。經研究發現，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。其中0到3歲是寶寶早教的黃金時期，這時候給寶寶進行早教是非常必要的。而且，0-6歲期間，寶寶會經歷口唇敏感期、手腳敏感期、空間敏感期、否定敏感期、物權敏感期、身份確定的敏感期、語言敏感期、感官敏感期、動作敏感期等等，早期的教育對孩子度過各種敏感期非常有幫助。10個月寶寶早教方法

當你不知不覺發現自己的寶寶能聽得懂周邊的談話，你一定更加註重和和寶寶交流，並且開始指導。10個月的寶寶早教不能操之過急，寶寶接受外界事物的能力很強，但是緩慢，這是一個漸進的過程。這時候媽媽們應該聆聽並瞭解了寶寶，進行有針對性的教育就好了。

1、平時和寶寶多說話，多用簡單易懂的陳述句，暫時少用太複雜的嘮叨語氣或者疑問句等等，那些句子寶寶大一點才能明白。

2、用第三人稱：例如“寶寶吃飯”“媽媽抱”“爸爸回來啦”這樣寶寶很快能明白誰是寶寶誰是爸爸誰是媽媽。千萬不要用你我他，因為這些代詞所指的人經常變來變去，寶寶會很混亂究竟誰是你誰是我誰是他。

3、刻意的訓練，例如說完“寶寶吃”然後就喂寶寶吃東西，說完“爸爸吃”然後就喂爸爸吃東西，反覆多次寶寶就漸漸能有意識的叫爸爸，並且在你叫寶寶的時候有反應，知道你是在叫他自己。

4、寶寶偶爾說出一兩個詞語後要注意表揚和補習，例如寶寶哪天突然叫了一個“爺爺”，不管他是真的會叫還是無意識的發了這個音，一定要誇寶寶講得好！小寶寶很喜歡被誇獎的。再有就是要及時的在幾天之內都幫助他複習“爺爺”這個詞，反覆的指著爺爺讓他叫，或者給他看爺爺的照片圖片……總之就是趁熱打鐵，加強鞏固，反覆加深記憶。

10個月寶寶早教內容

10個月寶寶早教的重點是語言鍛鍊和站立能力。“不能讓孩子輸在起跑線上”的媽媽也不要著急，為你介紹一下10個月的寶寶該如何進行早教呢？10個月的寶寶早教內容是什麼呢?一起來了解下。

1、家長要繼續教寶寶認物發音的學習：家長可以在寶寶的床上放上各種玩具，家長叫寶寶的名字，說“寶寶，你把銅鈴遞給媽媽，把小汽車給媽媽”等，家長要變化物品的種類，擴大寶寶接觸物品的範圍。當寶寶情緒愉快的時候，家長可以訓練他尋找“爸爸在哪裡，媽媽在哪裡，阿姨在哪裡”。還可以問他“掛鐘在哪裡，桌子在哪裡？讓寶寶聽懂大人的話，會用目光去追尋或用手指準確地指給家長，並模仿發出相應的聲音。

2、繼續教寶寶模仿家長的發音，讓他理解語言：這個月寶寶能使用有意義的單詞，如“爸爸，媽媽”之類的稱呼。家長也要訓練他說一些簡單的動詞，如：走，坐，站等。家長引導寶寶模仿發音後，要觀察寶寶是否能主動發音，能見到爸爸叫“爸爸”，看見母親叫“媽媽”。還要透過語言和示範動作教寶寶怎麼做，如“坐下，走，看”等。

3、繼續給寶寶聽音樂、念兒歌、講故事：根據實際條件繼續給寶寶播放音樂，兒歌等給他提供一個優美的生活環境，提高寶寶對音樂的理解，在此基礎上家長可以結合寶寶的生活環境，自己編一些有關的動聽的小故事講給寶寶聽。

4、培養寶寶從獨自站立片刻開始，再練習寶寶站起，坐下，翻滾，邁步走等動作，培養寶寶獨自站立和行走的能力。家長要反覆訓練寶寶拇指，食指對捏：如開啟瓶蓋，把小物品放進去，再拿出來等動作的訓練。還要為寶寶提供玩水，玩沙、玩玩具等活動。可以提高寶寶手部的靈活性和精確性，促進他手、眼、腦綜合協調能力的發展。

5、給寶寶制定斷奶計劃：主食要逐漸代替輔食，為寶寶斷奶做好準備。

10個月寶寶的早教歌曲

10個月寶寶對周圍環境更有好奇心和新鮮感，為寶寶創造良好的早教環境也是不容忽視的哦。這時候可以用音樂來營造良好舒緩的環境。下面，向大家介紹適合十個月孩子的早教歌曲。

1、勃拉姆斯搖藍曲

明亮純淨的音符，愉快的旋律，一如孩子天真的兒語，使人也變得純真而愉悅。水晶般寧靜的音如同一陣柔和輕緩的和風，又象母親慈祥的手拂過，跟隨節奏的律動，讓身體在輕輕的晃動裡安。

2、音樂的瞬間

這是一首天真純潔，令人欣喜的小品曲，帶有輕快活潑的民間舞曲風格。雖然總共只有54小節，音樂形象比較單一，但是舒伯特將之處理得非常精巧，真可以稱得上是玲瓏剔透.精緻小巧。整首樂曲保持著宛若天成，不加雕琢的自然美，為舒伯特鋼琴曲中最負盛名的一首

3、兒童進行曲

《進行曲》選自舞劇第一幕第一場中孩子們登場時的音樂。這段音樂兼有進行曲和雙拍子舞曲的特點，輕快活潑的旋律生動描繪了孩子們吹著小喇叭，昂首挺胸，神氣十足的神態，同時也表現了孩子們活潑敏捷的特色。

4、童年情景

這首曲子主題非常簡潔，具有動人的抒情風格和芬芳的幻想色彩，旋律線幾經跌宕起伏，婉轉流連，使人不覺中被引入輕盈飄渺的夢幻世界. 夢幻般的音符，娓娓動聽中綻開的是那一臉如花燦爛的微笑，枕著快樂和愜意，夢也沉醉。

5、小狗圓舞曲

樂曲以快速度進行，在很短的瞬間中了，因此又被稱為《瞬間圓舞曲》或《一分鐘圓舞曲》。演奏本曲時，應使用平滑流暢的指尖技巧，才能感覺出此曲的趣味來。

10個月寶寶早教注意事項

大部分媽媽們存在跟風早教，她們並不理解什麼叫“早教”。在這裡明確的定義一下：所謂早教即“早期教育”簡稱，一般是指在從出生到適齡入學前這一段時間的教育稱為“早教”。 早教重視歸重視，但是早教方法用錯，可能會誤導寶寶。那麼，10個月寶寶早教注意事項有哪些呢？

1、媽媽們可以選擇一些專業的早教機構，和老師溝通一下你家寶寶的情況，做一下智力和體能測評，看看你家寶寶哪些方面需要加強，哪些方面需要改善，和老師積極的配合，回家後要給孩子做相應的練習.但是選擇早教機第一點就是選擇可靠的品牌。市場上早教機品牌混雜，最好選擇比較知名的，也可根據寶寶的年齡選擇想對應的早教機，

2、防摔。寶寶好動，寶寶站立次數不宜太頻繁。10個月寶寶學習獨立站立每天不要超過5次，過早讓寶寶學習超過寶寶身體能力的是動作並不是很好的事情；

3、千萬不要扼殺了寶寶的好奇心。這個時期的寶寶對屋子裡面的很多東西都有了興趣，都想拿起來動一動，這個時候父母不要什麼都制止孩子，這樣很容易扼殺孩子的好奇心；對於有危險的東西，父母要多次強調給寶寶，因為這個時期的寶寶記憶力只有一天，明天很可能就不記得了。

首先，早教是否有用，要明確你報早教課的目的。

銷售自然會不停強調早教的重要性，恨不得出生就讓你報早教，所以，現在越來越多三個月左右的孩子就去上早教。

個人覺得實在沒有必要，重要的不是錢花的有沒有達到預期效果，而是三個月左右的小嬰兒抵抗力還很低，照顧時還是要細心衛生，早教機構無論怎樣強調及時清洗消毒，畢竟那麼多孩子共用同玩的道具，自然還是沒有辦法和家裡的衛生條件相提並論。

另外，三個月左右還處於認媽媽的重要時期，我家寶寶是三個月多月就認識媽媽了，也因此開始了第一次認生期。之後開始逐一認識了爸爸，奶奶……這期間也刻意的多帶她見同齡小朋友。六七個月時，第一個認生期算是結束了。個人認為，孩子這麼小時，需遵循發育規律，沒必要操之過急，非要將孩子帶到她沒辦法一下子適應的環境，要求她適應，畢竟，人生本也不是衝刺，沒必要搶跑。

那麼對於十個月大的嬰兒呢，無非就是語言，大運動，精細運動，樂感，還有就是固定的社交人群。如果有條件，家長的陪伴下，以上訓練均可做到，唯有幼兒社交群，比較有難度營造環境，但是試問，這麼小的孩子，真的有必要急著學社交嗎？換句話說，這麼小的寶寶，即便環境給到，他們有社交需求嗎？

首先，早教機構能夠提供比較豐富的道具和寬敞的活動場地

現在家長都十分重視育兒，家裡也不斷的增添玩具，但畢竟生活空間有限，有些佔地面積大的玩具實在沒辦法都搬回家。但早教中心基本都會為會員提供玩耍場地，鞦韆，滑梯，小城堡，積木，蹦床基本都是必備的，有時間可以帶孩子到早教中心去玩，特別是冬天寒冷，夏天炎熱，春秋極其短可忽略的地區。

概括起來，畢竟早教中心也算個溜娃的地兒。

第二，對於長輩帶孩子，爸媽忙工作的家庭，早教班可以教會爸媽互動模式

孩子每個月份都會有訓練側重，而訓練寶寶的依據就是發育規律。所以，玩具的選擇，互動的方式，想要基於對育兒知識的瞭解，但學習過程自然需要時間。如果父母比較忙，沒有過多的時間學習研究，那麼早教課是個不錯的選擇。畢竟靠譜的早教再被有些人說的沒用，也是會基於嬰兒的發育特徵設計的課程。

比如精細動作的訓練，每個月手指應該達到哪種靈活性。大動作，什麼時候訓練趴，翻身，爬，早教機構課程上，都會有所滲透。

但畢竟課程時間有限，瞭解了訓練方式，要回家之後也多多幫寶寶練習。

第三，早教最強調的就是高質量的陪伴

請捫心自問，我們每天有多少時間陪伴孩子，又有多少時間做到完全丟開手機，不顧訊息提醒陪伴孩子？

電子產品真的佔用了我們太多的精力和時間，最可怕的是，很多時候，我們意識不到。在早教課上，至少你是沒有時間看手機了。

跟著老師的節奏，頂多分神看看哪家的娃更可愛，當然，最後還是會認為自己家的娃最可愛(๑• . •๑)～

不間斷的保持一個小時，不停與寶寶互動，特別是用到些你平日想不到的招數，折騰這個用不完精力的四腳吞金獸，覺得還是有那麼一點意義的。（只要不考慮短短一小時花了多少錢，不計價效比的話）

另外，寶寶在十個月左右，多見見小朋友，還是會鍛鍊一下膽量

特別是對於家庭成員較少的孩子，我家寶寶就是屬於天生敏感，偏膽小。對於新鮮事物都是試探性的觸碰，對於陌生人，靠近也會缺乏安全感。

有一個很多小朋友一起玩的環境，慢慢鍛鍊，還是會有些許改善，這一點是毋庸置疑的。

但是也許，即便不參加早教，也會慢慢好起來，只不過，現在誰還會拿自己的孩子去做實驗呢。

因為從八個月開始，孩子的第二次認生過於嚴重，我會每天都帶孩子多和小朋友見面，先是遠遠的，逐漸縮短距離。

但有一點，孩子感冒很容易交叉感染，早教機構的量體溫也時常比較敷衍(*≧ｍ≦*)，所以，流行病高發期，還是要儘量避開。

最後，對於早教機構的英語語言環境薰陶，我持中立態度

畢竟，十個月的嬰兒，還是母語習得的重要時期，也是音調音準的敏感期，接觸英語，應該是對日後學習英語起到一定得積極作用。

但同時，有研究表明，多語言環境的家庭，會使嬰兒開口說話的時間推遲，也就是說，也會影響到寶寶學習母語的速度。我本人就是英語專業畢業的，但還是堅持了目前不對寶寶進行英文學習。

這點，貌似需要家長自己取捨吧。

十個月的寶貝早教有必要嗎？特別有必要！如果可以，在7個月開始就可以進行了，而且越早越好。

首先跟大家分享我兒子小時候真實的故事。

孩子7個月的時候，我沒有教他的概念，也不會教他。那個時候也年輕剛20多歲，就是照顧孩子吃喝拉撒睡，然後自己該幹嘛幹嘛。有一天，我外出，把兒子放在了我媽家，等下午我回家。我媽讓我兒子跟我飛吻一個，兒子立馬就拿出小手拍在自己小嘴巴上，親了一下，然後把手伸向我……

我看到這一幕，都驚了，他怎麼知道飛吻呀？怎麼學會的呀？我爸媽跟我講，他特別聰明，特別懂事，我爸和我媽在他面前做了幾個動作，他就學會了……我驚訝於孩子的學習能力很強，另一方面也為自己沒有教孩子學習簡單的動作，感到自責。

那麼關於早教，父母要從哪幾個方面入手呢？

1、適合孩子年齡的早教用具。

對於10個月的寶Bora說，不會走，但是喜歡看五彩斑斕的圖片和卡片，家長們可以用一些早教故事機，或者是掛在牆上的張貼畫跟孩子一起指指讀讀，語言就是不斷的反覆過程。你想要孩子學會叫媽媽，你必須要先對著他喊上1000遍的媽媽，孩子才可能會學會。

2、適合孩子特點的早教方法。

1歲以內的寶貝兒們，需要不斷的重複才能學會某個技能或者是某個動作。對於家長來說，如果沒有耐心，這將是非常糟糕的事情~

3、適合親子的早教遊戲。

對於1歲以內的寶Bora說，可以跟孩子一起做親子的早教遊戲。

比如說，撿豆豆遊戲。

準備好一把花生或者是黃豆，讓孩子用小手捏起來放到瓶子裡去。注意：一定要有大人陪伴，因為孩子小，喜歡把東西放到嘴裡吃。一定做好防範措施，並看管好孩子。可以寶寶放一個到瓶子裡，爸爸媽媽就數一個數，並鼓勵寶寶的“成就”。鍛鍊手腳協調能力，還能教寶寶識數。

還有大手拉小手的遊戲。10個月的寶寶，可以扶著東西站立一會。爸爸媽媽可以拉著寶寶的手，鼓勵他往前邁步，每邁一步，爸爸媽媽要說一下：第1步，走的真好……以此類推，跟寶寶玩幾分鐘即可。

當然，如果有條件的話，還可以選擇早教中心，會更系統。但是tina認為，其實爸爸媽媽的陪伴、微笑、鼓勵和遊戲才是對寶寶早教最有幫助的。

十個月的寶寶早教是有必要的，但是報早教班就沒必要了，父母是孩子最好的老師，一般媽媽教的比較多一些。在我們家，我就是一個人看孩子的，平時在家，孩子自己玩的時候多一些。等我不忙了，幹完家務，我就會陪孩子看書，雖然孩子不懂我說的，她只會咬書，或者撕書，但是她的大腦在搜入我說的話，她會看著我笑，會給我回饋。有時候聽兒歌，開啟學習機，她邊聽邊玩，聽到喜歡的，也會跟著音樂一起晃動身子，搖搖頭，拍拍手。大部分是玩積木。她還不會磊，但是她會看著媽媽做，她在模仿，有時候做的對了，我會給她點贊，或者鼓掌，摸摸孩子的頭，親親她的臉，表示她做的很棒，她也會燦爛的笑，這就是父母的早教，肯定會對孩子的成長有用的。早期教育很重要，會讓孩子的大腦得到很好的發育，對孩子的性格和行為的形成也起到一定效果。為了孩子未來，我們一定要早教，從父母做起，它是非常必要。

對於這個年齡階段的寶Bora說，高質量的陪伴，讓寶寶感受到愛，這是最好的教育！你可以放一些輕音樂一起聽聽，也可以買一些適合10個月左右的繪本讀給她聽，可以讓她把繪本當著玩具，慢慢的對書感興趣；可以和她玩水彩畫；這些都是高質量的陪伴！全身心的和她玩各種遊戲，和她一起探索這個世界，讓她感受到滿滿的母愛，這是最重要的！

如果以上你都做得很好，你還有時間，經濟也比較寬裕，也可以報第三方專業機構的早教班！如果沒有父母高質量的陪伴，報早教班的意義不是很大！

當然，我女兒三個月我就開始給孩子貼滿牆的字，背古詩，學巧虎，上東方愛嬰早教，4週歲跟著姐姐一起考上了私立小學，現在7週歲上小學三年級無壓力，培養好習慣，鍛鍊腦力很重要，孩子小時候認識很多字，現在寫字也不錯

早教再早也不早，甚至可以追溯到父母談戀愛的階段。

因為那時候，還沒結婚的這對情侶，就可以相互磨合，不但雙方磨合，還有兩個家庭的磨合。

並且這種磨合，不但是靠感覺（當然感覺很重要），而且要有一些理性分析。比如是否單親，是否不良嗜好，是否有情感過分依賴。

我們不排除任何型別的人作為物件，但是具體到我自己，我真的會做這樣的分析，畢竟後患是有的。我當年沒有這麼分析，年輕嘛。但是應該會教我的孩子這麼去想。

說回本題。因為早教指的是出身後的教育。根據以上分享，再早也不早。

早教不是單純的父母或機構教孩子，其實早教是滲透到每一個細節。比如1.5歲之前父母無條件的抱抱，積極的關注，聲音表情的互動。這時候安全感就是最好的早教。

如果說送寶寶去早教機構。那麼只要在父母保證給孩子足夠陪伴和積極互動的前提下，送去機構肯定是沒有壞處的。

但是重點是要考察早教機構的資質。基本上根據品牌來判斷還是相對靠譜的。然後要多跟老師去聊，老師的親和力很重要。

不論是體能還是音樂美術，這個階段的孩子都只是啟蒙，甚至還不到啟蒙階段。這時候靠的是老師和父母創造的好氛圍，在氛圍下去接觸這些訓練（談不上訓練，只是去玩玩，接觸一下），才會再潛意識裡面喜歡上，才有利於親子關係，人際關係，以及今後正式學習具體內容的動力滿滿。