代課老師只有編制老師一半的工資，不賺點外快怎麼生活啊！能給到編制老師百分制80的工資，他們也就不考慮補課了！

代課老師並非是正兒八經的老師，沒有編制的，屬於公益性崗位那一類，工資低的可憐，活幹的一點都不少，黑鍋背的很大！

對於這類老師首先是表示同情，畢竟還要生活，其次像這類人群教師也應該自己想辦法出來掙錢，特別是現在教育機構非常多，如果有真本事還怕沒飯吃嗎！別一門心思往編制上去靠！

我們先來了解一下這個案例：近日，有市民在山西原平市政府官網市長信箱舉報稱，當地永康小學教師楊某在校外私自補課，“課上不講課外講”，“對不去她那交錢補課的孩子是多麼殘忍，同時，也給交錢補課的學生家庭帶來經濟負擔和學習壓力”。

對此，原平市教科局答覆稱，教科局監察室會同永康小學，透過詢問學生、走訪或詢問家長等形式，對該事件進行了調查。經查，49歲的楊某被永康小學聘用為臨時代課教師已有3年，本學期擔任四年級五班班主任兼語文教師。自9月9日起，楊某組織部分學生在校外私自補課，每生收費300元/月，“共計招收20名左右補課人員，基本為本班學生”。

上述答覆稱，楊某也對其補課事實進行了確認。教科局處理如下：要求永康小學對楊素萍老師進行解聘；責令其退還學生補課費，並在全校教師會上對其行為與處理做了通報。

教育主管部門明確規定，在職老師不得進行有償家教，這其中肯定也包括代課老師。但是還是有很多老師不以為然，抱著僥倖心理。對這件事兒網友也是有很多不同的聲音：有人說代課老師賺的太少，所以應該課後補習賺點錢；也有人說只要是在職，老師就不應該進行課後有償補課；也有人說是市場決定了老師補課。不管怎樣違反規定就應該付出相應的代價。打擊有償補課已經有很長的時間了，但是卻屢打不止。單靠處罰補課老師能不能根治有償補課的問題呢？我想不能。下面我們就聊聊關於在職老師有償補課的這個老話題。

課上不講課後輔導班講，這句話無論從理論上還是從實踐上都是行不通的

如果課上不講，那麼學生的成績從哪兒來，不可能每個同學都去上課後輔導班。如果班裡的平均成績太差，老師講的太差，學校不會聘用這樣的代課老師，家長也不會找這樣的老師去補習。

如果課上不講，每天的45分鐘又該如何去打發？總不能每節課都上自習吧，何況學校會不定期抽查老師的講課情況，隨時有推門課。難道老師和學生在教室裡乾坐著嗎？

如果課上不講課下講，在平時的小測期中考試中，該教師所任教的班級又如何矇混過關的？所以課上不講課下講這種說法站不住腳。我相信幾乎百分之百的老師都是希望自己的孩子能學好的，都會拿出平生所學，使自己的任教班級能夠脫穎而出，而不是成為被他人恥笑被領導約談的“落後分子”。

但是有一種可能，就是課下對於重點和難點的講述要更詳細，拓展的內容多一些，練習的次數更多。這不但是老師補習，課後輔導班補習肯定也是如此，拿出課後的時間就是鞏固課上的知識漏洞，突破課上的重點和難點，不然誰花那麼多錢去參加課後輔導呢？

單靠懲罰老師，不能徹底解決課後輔導問題

單靠懲罰老師，逮一個罰一個，我想不能從根本上解決課後輔導問題。原因是在目前的應試體制下，確實有一些孩子需要課後輔導，不是所有的孩子都能跟上班級授課制的進度。孩子的成績和能否入學緊密相關，很多家長把課後輔導當成救命稻草，這是屢禁不止的重要原因。其實可以做一些改革，來協調課後輔導和老師有償補課之間的關係。

1、可以對老師的課後輔導進行限價，價格被廣大家長接受，不會給家庭造成沉重的經濟負擔。例如一學期200塊錢，相信很多家長都能接受，老師又能靠自己的能力賺一點兒生活費，這需要物價局進行協商和裁定。

2、學校免費開設學生的短板課程輔導。 現在有些私立學校就開設了這樣的嘗試，利用課餘時間給孩子們進行免費短板課程的輔導，給老師一定的輔導費用。

3、將單科成績差但有提升潛力的學生和任課老師進行課下輔導捆綁。我兒子所在的高中就是這樣的，有瘸腿課程的學生和任課老師進行捆綁幫扶。每個任課老師手底下都有幾個、十幾個幫扶物件，給孩子進行專業的免費指導。

在現行的教育政策下，在職老師還是不要心懷僥倖，無論是家長對你死纏爛打，還是親戚朋友要求幫忙，一旦和錢掛上了關係，和有償補課搭上了邊，自己就揹負上了沒有師德的十字架。這樣的汙點對任課老師而言是得不償失的。想賺錢，可以辭去學校的工作專職進行課後輔導；想在職任教，就杜絕有償補課的想法，這是對自己最好的保護。

我建議杜絕代課教師，既然是教師你不給學生上課，拿一小部分的錢讓別人替你教學，你就不配當老師更不配拿工資，要你們這些蛀蟲有和用.看著像人不幹人事

每個學生補課費300元每月，每個月有20人參與補課，給老師的實際補課收入是6000塊錢一個月，在原平這樣的小地方能不讓人眼紅嗎？

首先，補課的事情有理沒理，必須要拿到桌面上來講，不管是從政策上，還是教育公平以及部分家長的接受程度上來說，在職教師參與有償補課都是應該要予以否定的。這是所有討論的基礎，屬於價值取向問題，如果連這一條都不承認的話，任何的討論都是沒有意義的。

其次，代課老師的身份不能成為有償補課的藉口。代課老師也是學生在學校教師隊伍組成的一部分，雖然職業的穩定性和收入和編制內老師沒得比，但代課老師之所以能夠進入教師隊伍，師德是必須要放在第一位的，那麼對代課老師的嚴格要求自然也不例外。

最後，為什麼很多家長還為這個代課老師鳴不平以及感到同情？道理很簡單，現在社會上的輔導機構收費太高了，而這個老師300塊錢一個月的價格，可以說是良心價，既能夠幫助家長解決孩子輔導問題，還可以節省很多的錢。現在教育局一查處，這些家長就失去了價效比如此之高的課後輔導，當然覺得不平了。

與此同時，人都是有惻隱之心的，其實大家都心知肚明，在職教師參與有償補課不在少數，但為什麼就是這個代課教師被推上臺面，我想這也與代課教師處於劣勢的地位有關係。

所以，該代課教師被解聘是理所當然，但我們更多的是希望看到對待所有老師都是公平的，如果是在職教師參與有償補課，發現一次是否也可以直接解聘？值得深思！同時我認為應該儘量減少代課教師的比例，這種歷史性的產物必須要儘快消除，否則我們教師隊伍的穩定性與質量如何提高！

代課老師招生補課

解聘屬於罪有應得

不能因為沒有編制

懲罰就能隨意逃過

教育局的做法沒錯

這類老師缺少師德

公然違反國家規定

她被下課這沒得說

回過頭來反思一下

這事還有很多如果

如果他是正式編制

那麼將會後果如何

據我瞭解恐怕不能

不能把他開除算了

所以這事仔細斟酌

這個老師可能背鍋

我要給他一個建議

去到課外輔導機構

施展才華盡情上課

或者進入私立學校

飯碗才能保險的多

很多老師都在補課

但是不要忘記師德

課上不講放學補課

這種老師缺了大德

補課已經變成風氣

國家應該出手治理

懲罰老師收效甚微

教育部門不太作為

懲罰措施不太到位

光是懲罰也不可行

源頭治理風氣肅清

規範課堂整理機構

引導學生教育家長

往往工作都要做好

中國教育方能做強

雙手贊成，就應該這樣，只要有失師德和醫德的統統解聘，為人民服務的初心有沒有良心了，老師是教書育人，醫生是救死扶傷，都是起碼的做人道理啊！

事件背景根據媒體報道，一名代課老師有償補課遭舉報，教科局查實後將其解聘。據瞭解，有市民向平原市長的信箱投舉報信：當地永康一名老師在校外私自收費補課，經過調查，涉事老師姓楊，今年49歲，被聘為臨時代課老師已經有3年，擔任四年級語文老師和班主任。自九月份起，組織部分學生在校外私自補課。每生收費300元/月，補課學生共20左右。教科局做出解聘處理，退還補課費。

網友很多討論

一是補課遍地，家長不願意孩子輸在起跑線上，有的家長是輔導不了孩子的作業，讓孩子上輔導班，現在又明令禁止補課，衍生出了很多輔導機構。禁止老師補課，是擔心老師上課不講下課講，影響學生。無可厚非，雖然可能存在，也只是一小部分。

二是代課老師薪資太低，代課老師一個月工資也就是1000左右，沒有其他的績效獎勵和在編老師差的多，也會鋌而走險，利用補課賺錢補貼家用，畢竟也要生活。說實話一個月300真是不高。

不管怎麼樣，如果老師違反師德出現上課不講下課講的這種情況，利用補課講，這樣的老師開除理所應當，我們指責老師補課，家長們也要反思，在假期孩子除了報輔導班，就沒有別的放鬆身心嗎？

老穆有話說

“君子愛財，取之有道。”老穆認為，作為一名代課老師，就要做好代課老師的本職工作。倘若你想利用“代課”之契機，以“學校教師”之名，行“補課”之實，那就要受到嚴懲了。

近日，有市民在山西原平市政府官網市長信箱舉報稱，當地永康小學教師楊某在校外私自補課。

“課上不講課外講”“對不去她那交錢補課的孩子是多麼殘忍，同時，也給交錢補課的學生家庭帶來經濟負擔和學習壓力”。

得到舉報後，教科局監察室會同永康小學，透過詢問學生、走訪或詢問家長等形式，對該事件進行了調查。

經查，楊某為代課教師，已在該小學任教3年，擔任班主任兼語文教師。

自9月9日起，楊某組織部分學生在校外私自補課，每生收費300元/月，“共計招收20名左右補課人員，基本為本班學生”。

在鐵的證據面前，楊某承認了這件事。

對此，教科局處理如下：

【1】要求永康小學對楊老師進行解聘；

【2】責令其退還學生補課費。

【3】要求學校在全校教師會上對其行為與處理做通報。

（一）學校及教育部門三令五申，中小學在職教師不得有償補課，一經查處，必須嚴懲！

老穆在此說明一下，何為“在職教師”？

【1】公辦學校在編老師；

【2】公辦學校代課老師；

【3】民辦學校正式老師；

【4】民辦學校勞務派遣老師。

（二）中小學在職老師私下有償補課，該受到如何懲罰呢？

情況一 : 情節輕微的，比如所補學生少，為初犯，處理如下：

【1】責令教師退還來補習的學習補課費用；

【2】給該教師以警告或記過處理；

【3】當年師德評價不合格，取消評優樹先資格；

【4】扣發半年績效工資。

情況二 : 情節較嚴重的，如補課時間長，辦班規模大，處理如下:

【1】責令教師退還補習學生的補習費用；

【2】給予記過或降級處分，並通報批評；

【3】扣除半年績效工資；

【4】師德考核不合格；

情況三 : 情節嚴重且屢教不改的，並且受到群眾舉報並影響惡劣的，處理如下:

除了受情況一和情況二的處分外，還有調離工作崗位，或者解除勞動合同或者開除教師隊伍，三年內不得再聘等等嚴重處分。

（三）代課老師，雖然不在編，但請不要打擦邊球！也希望學校加強代課老師的管理工作。

代課老師，由於不在編，其思想往往容易動搖，會有補課的想法。

一些代課老師，思想覺悟不高，心裡打著如意算盤：“私下補課，抓不到，可以大賺一筆。被抓到，大不了辭職走人，反正本來就不在編。”

老穆奉勸那些有此想法的代課老師，你還是好好教書，努力考編吧！別把心思想歪了，要知道，天下沒有不透風的牆。

學校也要加強代課老師的管理工作，避免代課老師遊走在管理的邊緣。

（四）代課老師理應加強師德師風建設，牢記《新時代中小學教師職業行為十項準則》，提高思想覺悟，不做違規事情。

【結束語】“若想人不知，除非己莫為！”老穆在此奉勸那些想靠“有償補課”而發家的中小學在職老師們，趁早斷了這份念想吧！否則，下一個被查出來的，或許就是你！

教育局將這名老師解僱，這種做法沒毛病！筆者是舉雙手贊成的。

對於教師有償補課行為，各地嚴令禁止，今年以來，全國已有多名教師因此丟了“飯碗”。比如，9月26日，江蘇啟東市教育體育局通報稱，濱海實驗學校教師沈某和陳某有償補課，責令學校將兩人辭退；

河北邢臺市教育局9月9日通報稱，市內某中學教師劉某組織38名學生在校外違規辦班補課，“計劃補課20天，共收取9.9萬元”，問題查實後，該教師被解聘；

一幕幕血淋淋的殘酷現實還沒有敲響這部分違規補課老師。原平這名老師頂風作案，實在是不應該呀！我們看到原平這名老師是一名代課老師，並不是正式的在編老師，這也許就是其中的原因吧！

代課老師工資低，這是一個不爭的事實！很多地方代課老師的工資僅僅千餘元，和現在的物價水平，生活成本相比，實在是少的可憐！這也就難怪這麼老師要違規補課了。但這絕不是違反規定的藉口和理由，如果嫌工資太低，完全可以放棄，既然選擇了繼續從事人民教育工作，那麼就一定要認真遵守教師的行為規範，嚴於律己，寬於待人！這才是人民教師的應有典範!

筆者在這裡再次呼籲，提高基層老師的工資待遇迫在眉睫，讓教師真正成為一個有尊嚴，人人喜歡的職業，這才是杜絕教師違規補課的根本之路。不過，原平教育局的做法沒有任何問題，對於這種明顯違反規定的做法，就應該發現一起、嚴肅查處一起！