素質教育的目的就是培養學生“終身學習”的習慣。

工作之後，如果沒有自己的興趣愛好，“終身學習”就是一個“泡影”。

當然，那些為了科學做出犧牲的賢達，值得我們敬佩！

人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多；從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。一個人在年輕時經歷磨難，如能正確視之，衝出黑暗，那就是一個值得敬慕的人。要緊的是先練好內功，畢業後這 5 年就是練內功的開始時期，練好內功，才有可能在未來攀得更高。出路在哪裡？出路在於思路！

其實，沒有錢、沒有經驗、沒有閱歷、沒有社會關係，這些都不可怕。沒有錢，可以透過辛勤勞動去賺；沒有經驗，可以透過實踐操作去總結；沒有閱歷，可以一步一步去積累；

沒有社會關係，可以一點一點去編織。但是，沒有夢想、沒有思路才是可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!

人有一個正確的方向。無論你多麼意氣風發，無論你是多麼足智多謀，無論你花費了多大的心血，如果沒有一個明確的方向，就會過得很茫然，漸漸就喪失了鬥志，忘卻了當初的夢想，就會走上彎路甚至不歸路，枉費了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。

荷馬史詩《ODYSSEY》中有一句至理名言：“沒有比漫無目的地徘徊更

令人無法忍受的了。”畢業後這 5 年裡的迷茫，會造成 10 年後的恐慌，20 年後的掙扎，甚至一輩子的平庸。如果不能在畢業這 5 年儘快衝出困惑、走出迷霧，我們實在是無顏面對

10 年後、20 年後的自己。畢業這 5 年裡，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。畢業這 5 年裡，我們既有很多的待定，也有很多的決定。

迷茫與困惑誰都會經歷，恐懼與逃避誰都曾經有過，但不要把迷茫與困惑當作可以自我放棄、甘於平庸的藉口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔，命

運更需要自己去把握。在畢業這 5 年裡，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創造精彩。無頭蒼蠅找不到方向，才會四處碰壁；一個人找不到出路，才會

迷茫、恐懼。

生活中，面對困境，我們常常會有走投無路的感覺。不要氣餒，堅持下去，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路！成功的人不是贏在起點，而是贏在轉折點。

不少剛剛畢業的年輕人，總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是無法等來的，你選擇一份工作作為歷練。職業旅程中的一個工作，無疑是踏入社會這所大學的起點。也許你找了一份差強人意的工作，那麼從這裡出發，好好地沉

澱自己，從這份工作中汲取到有價值的營養，厚積薄發。千里之行，始於足下，只要出發，就有希望到達終點。起點可以相同，但是選擇了不同的拐點，終點就會大大不同！

畢業這幾年，我們的生活、感情、職業等都存在很多不確定的因素，未來也充滿了各種可能。這個時候，學會選擇，懂得放棄，給自己一個明確的定位，才能讓自己穩定下來。如果你不主動定位，就會被別人和社會“定型”！可以這麼說：一個人在畢業這 5 年培養起來的行為習慣，將決定他一生的高度。我們能否成功，在某種程度上取決於自己對自己的評價，這就是定位。你給自己定位是什麼，你就是什麼。定位能決定人生，定位能改變命運。醜小鴨變成白天鵝，只要一雙翅膀；灰姑娘變成美公主，只要一雙水晶鞋。

人的命，三分天註定，七分靠打拼，有夢就“會紅”，愛拼才會贏。只要不把自己束縛在心靈的牢籠裡，誰也束縛不了你去展翅高飛。現實情況遠非他們所想的那樣。於是，當優越感逐漸轉為失落感甚至挫敗感時，當由堅信自己是一塊“金子”到懷疑自己是一粒“沙子”時，憤怒、迷茫、自卑就開始與日俱增。其實，應該仔細掂量一下自己，你是否真是金子？是真金，手中要有絕活，才能上要有過人之處才行。一句話：真金是要靠實力來證明的，只有先把自己的本領修煉好了，才有資格考慮伯樂的事情。每顆珍珠原本都是一粒沙子，但並不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽

視和平淡，就很難達到輝煌。年輕人要想讓自己受到重用，取得成功，就把自己從一粒沙子變成一顆價值連城的珍珠。天有下雨與日出，人生高峰與低谷。莫為浮雲遮望眼，風物長宜放眼量。只要拂去陰霾，就能亮出朗朗晴空。

如果你在工作上有些不如意，要相信自己不會一直處於人生的低谷期，總有一天能衝破重重雲層。告訴自己：我並沒有失敗，只是暫時沒有成功！只要在內心點亮一盞希望之

燈，一定能驅散黑暗中的陰霾，迎來光明。 的確，論資歷，他們是不折不扣的職場菜鳥，業務涉及不深，人脈一窮二白，在工作中經常碰壁。他們的壓力並不一定都像千鈞大石，而是像大雨來臨前的天色，灰色低沉，明明有空間，卻被灰色填滿每個縫隙，只能等待大雨傾盆之後的晴空。

“起得比雞早，睡得比狗晚，幹得比驢多，吃得比豬差。”這是很多剛剛畢業

的人喜歡用來調侃自己生活狀態的話。雖然有點兒誇張，但是，他們中的很多人的確一直都被灰色心情所籠罩——心裡永遠是多雲轉陰。記得有位哲人曾說：“我們的痛苦不是問

題本身帶來的，而是我們對這些問題的看法產生的。”換個角度看人生，是一種突破、一種解脫、一種超越、一種高層次的淡泊與寧靜，從而獲得自由自在的快樂。一位哲人說：“人生就是一連串的抉擇，每個人的前途與命運，完全把握在自己手中，只要努力，終會有成。”就業也好，擇業也罷，創業亦如此，只要奮發努力，都會成功。你是不是準備把生命的承諾全部都交給別人？

畢業後這 5 年，是改變自己命運的黃金時期。在能決定自己命運時，如果還不把握，那你還要等到什麼時候呢？我的人生我做主，命運由己不由人。不要活在別人的嘴裡，不要活在別人的眼裡，而是把命運握在自己手裡。別說你沒有背景，自己就是背景。美國作家傑克·凱魯亞克說過一句話：“我還年輕，我渴望上路。”在人生的旅途中，我們永遠都是年輕人，每天都應該滿懷渴望。每個人的潛能都是無限的，關鍵是要發現自己的潛能和正確認識自己的才能，並找到一個能充分發揮潛能的舞臺，而不能只為舞臺的不合適感到不快。要客觀公正地看待自己的能力，結合自己的實際情況和愛好冷靜選擇，儘可能到需要自己、適合自己的地方。在人力資源管理界，特別流行一個說法，即“騎馬，牽牛，趕豬，打狗”理論：人品很好，能力又很強的，是千里馬，我們要騎著他；人品很好但能力普通的，是老黃牛，我們要牽著他；人品、能力皆普通的，就是“豬”，我們要趕走他；人品很差能力很強的，是“狗”，我們要打擊他。 我想，剛剛畢業幾年的你，一樣胸懷大志，一樣想成為一匹被人賞識、馳騁沙場的千里馬吧？那麼，就好好沉澱下來。低就一層不等於低人一等，今日的俯低是為了明天的高就。所謂生命的價值，就是我們的存在對別人有價值。能被人利用是一件好事，無人問津才是真的悲哀！ 能幹工作、幹好工作是職場生存的基本保障。

任何人做工作的前提條件都是他的能力能夠勝任這項工作。能幹是合格員工基本的標準，肯幹則是一種態度。一個職位有很多人都能勝任，都有幹好這份工作的基本能力，然而，能否把工作做得更好一些，就要看是否具有踏實肯幹、苦於鑽研的工作態度了。在能幹的基礎上踏實肯幹。工作中，活幹得比別人多，你覺得吃虧；錢拿得比別人少，你覺得吃虧；

經常加班加點，你覺得吃虧……其實，沒必要這樣計較，吃虧不是災難，不是失敗，吃虧也是一種生活哲學。現在吃點兒小虧，為成功鋪就道路，也許在未來的某個時刻，你的大福突然就來了。能吃虧是做人的一種境界，是處世的一種睿智。在工作中並不是多做事或多幫別人乾點兒活就是吃虧。如果領導讓你加加班、趕趕任務，別以為自己吃了大虧，反而應該感到慶幸，因為領導只叫了你，而沒叫其他人，說明他信任你、賞識你。吃虧是一種貢獻，你貢獻得越多，回報也就越多。樂於加班，就是這樣的一種吃虧。捨得捨得，有舍才有得；學會在適當時吃些虧的人不是弱智，

而是大智。 給別人留餘地就是給自己留餘地，予人方便就是予己方便，善待別人就是善待自己。傻人有傻福，因為傻人沒有心計。和這樣的人在一起，身心放鬆，沒有太多警惕，就

能相互靠近。傻在很多時候意味著執著和忠貞，也意味著寬厚和誠實，讓人不知不覺站到他一邊。傻人無意中收到的，比聰明人費盡心機的還多。畢業這幾年，你的天空中只飄著幾片雪花，這樣你就滿足了嗎？成功需要堅持與積累，與其專注於蒐集雪花，不如省下力氣去滾雪球。巴菲特說：“人生就像滾雪球，重要的是發現很溼的雪和很長的坡。”讓自己沉澱下來，學著發現“很溼的雪”，努力尋找“很長的坡”。記住：散落的雪花會很快融化，化為烏有，只有雪球才更實在，才能長久。在畢業這幾年裡，你要是能做到比別人多付出一分努力，就意味著比別人多積累一分資本，就比別人多一次成功的機會。

在職業起步的短短道路上，想要擁有更好、更快、更有益的成長，以歸零思維來面對這個世界。不要以大學裡的清高來標榜自己，不要覺得自己特別優異，而是要把自己的姿態放下，把自己的身架放低，讓自己沉澱下來，抱著學習的態度去適應環境、接受挑戰。放下“身段”才能提高身價，暫時的俯低終會促成未來的高就。 年輕人從校園或者從一個環境進入一個新環境，就要勇於將原來環境裡熟悉、習慣、喜歡的東西放下，然後從零開始。我們想在職場上獲得成功，首先就要培養適應力。從自然人

轉化為單位人是融入職場的基本條件。一個人起點低並不可怕，怕的是境界低。越計較自我，便越沒有發展前景；相反，越是主動付出，那麼他就越會快速發展。很多今天取得一定成就的人，在職業生涯的初期都是從零開始，把自己沉澱再沉澱、倒空再倒空、歸零再歸零，正因為這樣，他們的人生才一路高歌，一路飛揚。在畢業這幾年裡，我們要讓過去歸零，才不會成為職場上那隻揹著重殼爬行的蝸牛，才能像天空中的鳥兒那樣輕盈地飛翔。請好好品味一下傑克·韋爾奇說過的一句話：“糾正自己的行為，認清自己，從零開始，你將重新走上職場坦途。”吐故才能納新，心靜才能身涼，有舍才能有得，杯空才能水滿，放下才能超越。 歸零思維五大表現：心中無我，眼中無錢，念中無他，朝中無人，學無止境。

年輕人難免帶著幾分傲氣，認為自己無所不能、所向披靡，其實不然，初入職場的新人還是個“嬰兒”，正處在從爬到走的成長階段。在畢業這幾年裡，一定要讓自己逐步培養起學徒思維、海綿思維、空杯思維，具有這樣思維的人心靈總是敞開的，能隨時接受啟示和一切能激發靈感的東西，他們時刻都能感受到成功的召喚。

這個取決於你的內心，忘記之前的所有去接受新的東西。那個不安分的心難免會處於不斷的躁動中。忘記輝煌的自己，忘記挫敗的自己。重新開始，從心開始。。。真正的強者，源於不斷接受，不斷強大。。。不斷吸收新的，好的東西！如同甘蔗一般，節節高升

所有的人都是好逸惡勞，所以說對於有些痛苦的學習來講，大多數人不願意，而更多的是被迫學習。

從教師這個行業來講，我們能夠見到的就是大多數老師除了看電視就是看電視，在批改作業的時候，有時候也會開啟電視看一看，開啟球賽看一看，他們大部分時間是在娛樂休息的時候工作。

而對於學習來講，除了必須完成的專業技術學習之外，很少主動的去學習，甚至連一些工作所需要的電子表格，對於一些課件的製作他們都懶得去學，因為他們覺得無所謂，因為他們覺得這個學習沒有價值。

當然這種情形只是大多數情形，並不是全部情形，對於其他的一些行業不太清楚，但估計如果是悟性過多的話，又沒有心情去學習，回家之後就想著看個電視，或者早上三五知己，除了喝酒就是打牌。

如果，離開學習來談生活的話，其實這種生活方式也非常不錯，但是出於職業和工作的需求，如果長時間的這樣，對於整個社會的貢獻，對於自己在職業上面的發展並沒有太大的好處。

學習本身就是一個痛苦的事情，而隨著年齡的增長，學習的能力下降，而學習越來越變得非常困難。

拿自己來說，剛畢業那會，有十分的動力去學習新的東西，但是兩年班之後，就沒在想學這學那了。原因有三：

1、精力不同往日。上大學時候可以有充分的時間去學習想學習的東西，加上父母、老師的鼓勵，會主動培養課外興趣；而上了班之後，每天至少996，很難有額外精力去學習另一份新事物，畢竟人的身體需要一個休息的。

2、不願把時間耗費在不確定對自己有益的事情上。人進入社會前就像一張白紙，所以，不怕是什麼顏色都敢往紙上畫，越畫越有感覺越著迷，越覺得充實，所以人通常什麼都敢於接觸和學習；進入社會一段時間後，就好比起了個有主題的稿子，比如大主題是藍天白雲，但是我不確定畫上幾個動物跟我的大方向有啥關聯，就覺得還是不畫了吧。

3、越長大越孤單。從前人們都是和自己志同道合的人做朋友，可以一起做一些共同愛好；進入社會以後，接觸最多的是工作，是同事，下了班之後自己更習慣於孤獨的看著手機打發時間，自己一個人沒有心思去學一些其他東西。

羅振宇曾提出一個觀點，在職場上最重要的是不要被公司馴化。所謂馴化，指的是公司安排你做什麼，你在習慣做這些的同時，逐漸喪失了其他的能力。

為什麼會這樣呢？有些人以為，參與工作意味著穩定，可以不必在專業技能上花費功夫學習。因此，他們在內心裡牴觸學習新的東西。

這樣做的後果是，如果公司不再是鐵飯碗，意味著你賴以為生的技能無法在社會立足。收費站大姐哭訴，她畢業來了後就是收費，現在36歲了也不會幹別的，就會收費。這是一個很有說服力的例子。

在職場上最重要的是不要被公司馴化，安排你做什麼工作是公司的事，怎麼學習，學習什麼是你自己的事。無論如何，都要有抽身退出的能力和資本。

我認識一個同事，他在剛參與工作的時候，被派到基層做體力活，工資只有2000出頭，不算多但管吃管住。他沒有因此萎靡不振，而是抓緊時間去深度學習寫作，最終成功應聘成為一名新媒體編輯。工資比原來的更多。反過來他如果只安心做2000元月薪的工作，也就沒有這麼好的前景。

現在公司早已不是鐵飯碗而是執行合同制，說不定哪天就會被開除。在工作的同時，不妨積用休閒時間積極準備職場B計劃。這樣做有3個好處，一是可以深入掌握本專業能力，二是可以隨時抽身退出，三是萬一公司靠不住，可另找下家。-end-

感謝邀請。其實在題目上也看到了，只是有些人很難，並不是每個人都很難，關鍵還是要看個人。有些人哪怕工作再繁忙再辛苦，都會抽出時間去學習新東西，去充實自己。而有些人卻在不斷給自己找各種藉口和理由，慢慢的就是越來越不想學習了。活到老學到老，並不能只是口頭說說，而要成為我們的實際行動。

上學的時候，有老師把自己知道的課本里知識無私的講給你，有同學把自己遇到難題的解題思路告訴你，有班主任無時無刻的監督你，還會有各種考試督促你學習。

工作了以後，沒有領導會把自己的工作經驗毫無保留的傳授你，沒有同事願意把自己的工作技巧告訴你，沒有老闆時刻盯著你，更沒有各種考核逼著你學習新東西。

要學習新的東西，只能依靠自己摸索，或者透過各種培訓來提升自己的工作能力，而剛入職場的新人，收入本來就不高，去掉生活成本，剩下的錢不足以支付高昂的培訓費用，所以給人一種工作後就很難在學習新東西的錯覺。

沒了老師的引導，同學的幫助，班主任的監督，就完全失去了方向，變得不知所措，僅僅侷限在把公司交付給自己的工作做好，不會去探索工作之外的其他未知區域。

更有甚者，沒有領導的安排，就不做事情，沒有同事的催促，就懈怠工作，沒有老闆的監督，就完全放飛自我不想工作。

習慣了校園裡的舒適環境，到了職場這個弱肉強食的新天地，思維並未跟著轉換過來，抱著沒有人教就不去學習的心態工作，十年如一日的做著重複的事情也不覺得有任何不妥，時間久了，就失去了學習的動力。

並不是所有的工作都需要透過不斷學習新的知識才可以勝任，因此從事相關領域的職場人就養成了不學習的習慣。

比如高速公路的收費員，職業的單一性並不需要去學習額外的東西來提升自己的工作能力，只需要服務好過往車輛的收費工作就可以了，沒有更大的提升空間。

基於這樣的工作內容，使得一部分職業人給人留下很難再學習新東西的印象。

提升自己職場競爭力最好的辦法就是保持自己的知識每天都有增量，一方面可以讓自己增值，另一方面可以增強自己的抗風險能力。

a.利用網際網路學習

網上有很多各行各業的交流論壇，完全可以利用下班時間混跡於此，從中學習自己相關行業的經驗或者技巧。

b.閱讀相關書籍

每個城市都有圖書館，並且辦借閱卡都是免費的，可以在空閒的時間去借閱相關業內書籍，從而增加自己的知識量和認知層次。

c.參加業內培訓

每個行業都有自己的一套培訓體系，可以根據自己的需求，針對性的選擇相應的課程進行學習，但是在報名付費的培訓課程之前，一定要了解清楚，謹防被騙。

從學校走進公司，所處的環境已經改變，心態和學習的方式也會隨之變化，及時擺正好自己的態度，才能完美的過渡。

一是因為會形成固有思維。簡單說一個例子：

我們公司的老闆兼工程師，在創辦公司之前，是以檢修醫療裝置進入這一行的，並且一做就是十年。

而在自立門戶創立這家公司之後，考慮很多事情就會先考慮檢修醫療裝置的問題，雖然因為這，為公司帶來了不少生意。

但是，管理公司和管理裝置始終是不一樣的，在公司會議上，會因為自己的固有思維帶偏會議的方向，有很多次都因為帶偏了話題，而被大家批評。（現在的老闆很願意聽員工的建議）。

出去談生意的時候也是，本來是銷售型的生意，很多時候也會被帶到裝置檢修上，有時候就是因為隨口說的一句話，甚至會直接上手去檢查裝置，被行業內很多人信任的同時，也是讓很多人提醒改變，雖然都是善意的提醒，但是次數多了，免不了會有人嘲諷。

打電話的時候也是，電話裡不宜多說，這是大家都知道的，但是我們老闆一旦沾上和裝置檢修有關的話題，就能說很久，超過三個小時的都有，而這三個小時內，大家就得因為老闆這一個電話，停滯很多工作，尤其是現在公司規模小，很多事都需要經過老闆的首肯。

二是因為大腦的能力退化。

要知道，人作為一種高階動物，都是在不斷的學習中鍛鍊自己的大腦，而職場上很多人都是在工作中不會去太多思考，別人說什麼自己就怎麼做的人很多，而且在閒暇時間也不會去主動鍛鍊自己的大腦，就像我們的身體一樣，長時間不鍛鍊，骨頭就會變得僵硬，好不容易練出來的馬甲線就會變成一圈贅肉，大腦也是一樣。

不過，不是沒有辦法改變，就像長得贅肉可以被鍛鍊成馬甲線，退化的大腦也可以，不過一開始會比較難，大家就覺得自己沒辦法去學習新東西，從而放棄了，但是一旦熬過了瓶頸期，後面就會越來越順的。

大概有幾個原因吧？

時間不夠，精力有限，沒有心情 生活壓力大

這是個人的看法。