首先這個問題分成兩個階段，我會回答你。從總體上來講，讀書是好事。但也有另一種說法。說少不讀西遊，老不讀三國。這又說明了什麼呢？說明不一定所有的書都適合你。人生不同的時期，應該去讀不同的書。假如說一個人在童年她的性格發育都還不健全你就不適合讓他讀過於情感複雜的書。或者類似於成人情感的書。我們應該針對孩子不同的生理階段和心理階段。配置不同的書單。對於您以上提供的問題。不在於賈寶玉是不是個愛讀書的孩子。還在於你的孩子他心理發展到了什麼程度？他的讀書能力，還有他的認知，能否適合這本書？該明確的判斷。從而決定是不是讓他讀紅樓夢這本書。

賈寶玉只是反對八股文，其他書還是讀的挺多的。瞭解寶玉，還可以讓孩子學到以下幾點:

一是與人為善，既使被騙，還是以寬容之心對待，沒有小人之心。

二是與孩子相處，寶玉是成功的，他以平等態度對待女性，是個女權主義者。

三是寶玉情商極高，多次替別人扛責。

沒有人是因為讀書而學壞的，反過來說如果他愛讀書，就回因為讀了紅樓夢而更愛讀書。如果他不愛讀書那麼也可能不愛讀紅樓夢。

我是讀《紅樓夢》長大的，受探春這個人物的影響比較大。喜歡發奮，向上，不甘現狀。

寶玉是個多情的男孩子，但也是痴情的人。我覺得家長不必擔心孩子受寶玉的影響不愛讀書，倒有可能受寶玉的影響早戀。哈哈！開個玩笑，別當真。

一千個人的眼裡有一千個賈寶玉。過去老師灌輸給我們的觀念是賈寶玉是一個反對封建禮教與封建社會制度抗爭的人。所以，他反對科舉考試，不喜歡考試製度中的條條框框。

也是哈。我們寫作文也討厭給條條框框，自由發揮最好。現在那些徵文的也是，動不動必須多少多少字！害得一些作者為了達到多少多少字，車軲轆話寫了一圈又一圈。看得讀者頭疼，作者心疼。好好一篇文章，愣是東拉西扯寫成了老太太的裹腳布！跟我們上學的時候接受的“言簡意賅”的教育大相徑庭。

說實話，我不喜歡寶玉這個人物形象。因為我是現實派的。我覺得寶玉黛玉這種浪漫主義情懷的人，更適合出現在瓊瑤劇裡。閒雲野鶴的日子固然舒服，可是你得有過那種舒服日子的資本。

賈寶玉，名副其實的富二代。身為男子漢，你的青春都不曾奮鬥過，直接就想休閒養老了，這樣的人生有意義嗎？

一旦命運發生變故，由富二代轉為貧二代，身為男人，你怎麼養家餬口？怎麼率領著家庭的小船駛出困境？

一個沒有事業心沒有責任感的人，一個不曾努力、打拼和奮鬥過的人，是沒有憤世嫉俗的資格的！

我認為出將入相，治國安邦，才是男人所為。不能只想自己貪圖安逸，趨吉避禍，就什麼都不為了。苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。這才是有志青年所為。

讀懂了《紅樓夢》，才會懂得它的價值。讀懂了《紅樓夢》的家長，就不會有此杞人憂天的擔心了。

古訓:少不讀《紅樓夢》，老不看《三國》，那已是陳年舊事。

《紅樓夢》堪千古奇書，把陽春白雪與下里巴人藝術融到書的骨髓裡了！經典的批判現實主義小說。古樸典雅的敘述基調，嚴謹的某篇佈局，簡練、神奇的人物刻畫——詩詞功夫融會貫通自然而然傾入字裡行間，一似山澗泉水，潺潺有聲，擬古箏吐音，貫徹始終，堪散文詩般——閱則養眼、賞心悅目，誦亦朗朗上口油然如泣如訴、如贊如歌，養心；恍如隔世，酷似共賞曇花一現與灼灼蓮花綻放於梅林之間!

漫說寶玉厭惡科舉“八股”，閱則影響孩子考大學，——平添了負面情緒，今非昔比，時代不同，似乎有些聳人聽聞吧！杞人憂天了。處身當下喧囂的網際網路時代，哪樣八卦東東孩子未曾見識了？能於傾心靜讀《紅樓夢》，多能把孩子拽入閱讀的樂趣中來。不過，師長有閒心或興趣的話，不妨與孩子一同讀起讀，——然後，平等禮待，引導式討論——讀後感。著重點評、註解“八股”，——回顧封建王的科舉軼趣……

孩子們工課那“枯燥無味”的數、理、化，——家長們邊學邊輔導，不折不扣，不屈不撓，至少伴讀到孩子高中畢業，能於抽出九牛一毛的空閒以陪讀《紅樓夢》，真真划算，瑕不掩瑜，寶玉逃學、厭學那點破事兒，早已被內中所涵蓋的中國傳統文化所淡化盡了！

紅樓夢是深刻揭秘皇家生活罪惡醜行的娛樂小說。有提倡婚姻自主反對封建保辦婚姻。反映建封官場黑暗，貴族家庭封建霸道無恥。帝王家裡沒有人情的深刻反思小說。

不是青年人能一下明白主題思想，會被小說表面風花雪月所迷誘惑，不懂小說對寶玉無情深刻批判，對黛玉病狀冷笑，對寶釵先貶後大加讚美。對黛玉病狀酸刻不是一遍就感覺到，會被假象的所迷惑，產生的空虛混亂無所作為的思想。

小說多次提醒讀者反著看，正著會病入膏腴、不可救藥的。所以看紅樓夢無論寶玉行為，襲人的溫柔，都是錯誤的。寶玉思想更是初看者無法批判，會認為是正確，實際是大錯特錯的。如果孩子看了。會不懂紅樓夢批判主題，有產生偏說，有家長的人最好同讀為好。不可不關注孩子思想變化。

如果說寶玉是個不愛讀書的壞孩子，那麼他的擅詩詞懂歌賦的才華來自哪裡？是天生的嗎？憑什麼定論一個悲天憫人有情有義的公子哥兒是個壞孩子？就憑他老子賈政的恨鐵不成鋼嗎？

如果不是，那麼答案只有一個，那就是提問者本人沒有讀透《紅樓夢》，沒有讀懂賈寶玉。或許有的人不管讀過多少遍《紅樓夢》，都有如流連在大觀園中的一看客，只能一步一處風景的遊覽，一步一風景的記憶，只會感慨富貴之家的榮華與奢侈。

倘若讀者跳出圈子，越上大觀園高高的圍牆，那麼看見的就不止是大觀園的全貌，而且還有當時的社會背景的，就會由社會背景聯想到小說作者所設定的人物性格命運的意圖，就會明白寶玉不愛讀書的真正原因了，就會明白寶玉所不愛讀的是什麼書。

不論你的孩子多大的年齡，能涉獵四大名著中的任何一部作品都該恭喜你這個做家長的。

孩子讀大部頭作品總比在手機上碎片化閱讀的好。能讀大部頭的書是需要靜下心來的，能靜下心來走進一步作品，難道不可喜可賀嗎？

由於網路多的發達，使現在的孩子見多識廣，因此對好壞的分辨能力並不比他的前輩差哪兒去。

讀書的過程就是學習的過程，就是探索陌生世界，開闊眼界的過程，也是提高寫作能力的過程，也是拓展思維能力的過程，也是去其糟粕取其精華的過程。多讀書，有助於任何的文化考核的回答的。

賈寶玉若不是平時讀了那麼多的閒書，哪來橫溢的才華？哪來的出口成詩？

給孩子選擇讀什麼書的自由，而不希望提問者成為現在孩子眼中的賈政式的家長。

看了這個題目，尤其是下面的小標題附註，我不厚道地笑了。放心好了，對於這樣自己就不愛讀書也不會讀書的家長來說，也培養不出什麼能夠好好讀書追求上進的孩子，你說你的孩子將來是一定要考上大學的，反正現在大學多如牛毛，是個人都能夠考上大學，影響不了你的孩子。

賈寶玉是不是個壞孩子估且不論，我要說他不是壞孩子，你當家長的不相信，但是，賈寶玉不愛讀書，你卻沒有看明白他究竟不愛讀書什麼書。

賈寶玉不愛讀的是那些八股，不愛寫的也是那些，那是明清科舉考試的固定格式，由破題、承題、起講、入題、起股、中股、後股、束股八部分組成，題目一律出自四書五經中的原文。八股文有限定的內容，不可以隨便發揮，嚴重製約考生的文采，至於賈寶玉喜歡的那一套詩詞歌賦風花雪月，就更不可能出現在這樣的文體中。而作這樣的文章唯一的目的就是將來入仕所用。

這位家長，你提出這樣的問題，想著不讓自己的孩子去跟賈寶玉學，也是想讓讓自己的孩子好好的學八股文嗎？其他富有詩情畫意的文章都不要做。

最後，我要恭喜你：有什麼樣的爹就有什麼樣的娃，你讀書讀不懂，你的孩子大概也差不多，他不會理解賈寶玉的，更不會跟他學。你可以高枕無憂了！

問這個問題的家長肯定沒有好好讀《紅樓夢》，寶玉是一個不愛讀書的孩子嗎？不是，寶玉是一個非常文化底蘊的孩子，他愛讀書，但是不愛讀那些與仕途有關的書。寶玉是一個真正的青春期的孩子，他是一個精神非常獨立，非常有自己喜好的孩子，不會像一些孩子人云亦云，一個人擁有選擇的能力，是一個非常重要的能力。

你說寶玉不愛讀書，那他平日裡和姐妹們對詩的積澱從和而來？從寶玉的水平看，雖然他的能力不能和姐妹們比，但是他的個人能力還是比較強，在大觀園對對子，對詩，我們都能感受到寶玉的深厚的文化積累，這些怎麼來的，也是學習來的。只不過學習的方式有很多種，有的人背誦大學中庸孔子孟子，有的人喜歡看老子莊子宋詞元曲，寶玉就是後者，而且他把老莊的思想發揮到極致，比如他會偷偷的去讀《西廂記》，還會偷偷和林黛玉討論，你說他不愛學習嗎？不是，他是一個很博學的孩子，對自己喜歡的東西就研究的很透，對自己不喜歡的，那就不喜歡。這個東西還需要家長引導，但不必然讀紅樓夢，因為很多孩子會覺得難，因為畏難情緒，就不願意去讀，這樣就不好了。

其實，寶玉只是不愛讀枯燥無味的八股文章，反對這種教育大綱，嘲笑科考制度而己。

紅樓夢作者猶如利比亞總統卡扎菲用女保鏢，崇尚女權。所以在詩社詩賦上總是讓才女得滿分，而自己甘拜下風。其實他懂得很多…他的一篇芙蓉誄蓋過千古祭文，他的一首姽嫿詞感天動地。他懂本草綱目，會開中醫藥方。他既懂官場的骯髒，又知貧民的疾苦。他尊重妙玉那樣的高潔，又能體恤劉姥姥那樣的低俗。富貴鄉的公子，如果沒有濟世濟民的願望，何來的胸襟與深藏。如果家長看不懂，沒商量，你的孩子需要保溫箱丨