暗室求物 在沒有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領，難見成效。 出處：《朱子語類輯略·總論為學之方》：“要緊只是看大底道理分明，遍處自尋得。如暗室求物，把為來便照見；若只管去摸索，……” 傲賢慢士 賢：有才德的人；士：讀書人和有才幹的人。用傲慢的態度對待有德有才的人。 出處：明·羅貫中《三國演義》第六十回：“何期逆賊恣逞奸雄，傲賢慢士，故特來見明公。” 八百孤寒 八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人。形容人數眾多，處境貧寒的讀書人。也比喻貧寒之士失去依靠。 出處：五代·王定保《唐摭言·好放孤寒》：“八百孤寒齊下淚，一時南望李崖州。” 白麵儒冠 猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。 出處：清·龔自珍《己亥雜詩》之八四：“白麵儒冠已問津，生涯只羨五侯賓。蕭蕭黃葉空村畔，可有攤書閉戶人？” 白麵儒生 猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。 出處：《資治通鑑·晉孝武帝太元十二年》：“溫詳之徒，皆白麵儒生，烏合為群，徒恃長河以自固；若大軍濟河，必望旗震壞，不待戰也。” 白面書郎 猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。 出處：唐·白居易《重過秘書舊房因題長句》：“昔為白面書郎去，今作蒼顏贊善來。” 白面書生 指缺乏閱歷經驗的讀書人。也指面孔白淨的讀書人。 出處：《宋書·沈慶之傳》：“陛下今欲伐國，而與白面書生輩謀之，事何由濟。” 閉戶讀書 關著門在家裡埋頭讀書。 出處：北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學第八》第三卷：“蓋須切磋起明也。見閉戶讀書，師心自是。” 閉門讀書 關起門來在家裡讀書。原意是獨自學習，而不與別人切磋。後也用以形容專心埋頭苦讀。 出處：北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》：“蓋須切磋相起明也。見閉門讀書，師心自是。稠人廣坐，謬誤差失者多矣。” 博覽群書 博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。 出處：《周書·庾信傳》：“庾信，字子山，南陽新野人也。……幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。” 博覽五車 指讀書多，學識淵博。 出處：《初刻拍案驚奇》卷十：“真個是：才過子建，貌賽潘安。胸中博覽五車，腹內廣羅千古。” 布衣韋帶 原是古代貧民的服裝，後指沒有做官的讀書人。 出處：《漢書·賈山傳》：“布衣韋帶之士，修身於內，成名於外。” 才貫二酉 二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容讀書甚多、學識淵博。 出處：據《太平御覽》卷四引《荊州記》裁：傳說大酉、小酉(在今湖南沅陵縣)二山藏書很多。 朝經暮史 經：指舊時奉為經典的書籍；史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經史。形容勤奮讀書。 出處：元·無名氏《劉弘嫁婢》第三折：“敢則是朝經暮史他可便廣覽群書，多知故事。” 穿壁引光 穿：鑿通；引：引進。鑿通牆壁，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。 出處：晉·葛洪《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。” 春誦夏弦 誦、弦：古代學校裡讀詩，只口誦的叫“誦”，用樂器配合的叫“弦”。原指應根據季節採取不同的學習方式。後泛指讀書、學習。 出處：《禮記·文王世子》：“春誦夏弦，大師詔之。” 唇腐齒落 比喻讀書諷誦極為勤苦。 出處：漢·東方朔《答客難》：“今子大夫修先生之術，慕聖人之義，諷誦詩書百家之言，不可勝記，著於竹帛，唇腐齒落，服膺而不可釋。” 刺股讀書 比喻刻苦攻讀。 出處：《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。” 大璞不完 指玉既經雕琢，就失去了天然的形態。舊時比喻讀書人做了官，喪失了原來的志向。 出處：《戰國策·齊策四》：“夫玉生於山，制則破焉。非弗富貴矣，然大璞不完。” 簞食瓢飲 一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安於貧窮的清高生活。 出處：《論語·雍也》：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。” 道學先生 指思想、作風特別迂腐的讀書人。 出處：明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷十二：“仲友喜的是俊爽名流，惱的是道學先生。” 讀不捨手 舍：捨得，願意。讀書讀到有興趣時捨不得放下。 讀書得間 間：間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門，心領神會。 出處：清·李寶嘉《官場現形記》第五十四回：“颺翁！你真可謂讀書得間了！你說的一點不錯。” 讀書君子 舊時稱有志操有學問的人。 讀書三到 形容讀書十分認真。 出處：宋·朱熹《訓學齋規》：“餘嘗謂讀書有三到：謂心到，眼到，口到……三到之中，心到最緊。” 讀書三余 餘：冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者晴之餘。指讀好書要抓緊一切閒餘時間。 出處：《三國志·魏志·董遇傳》雲：“人有從學者，……從學者雲，苦渴無日。遇言：‘當以三餘。’或問：‘三餘’之意。遇言：冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者晴之餘。” 讀書種子 指在文化上能承先啟後的讀書人。 出處：宋·周密《齊東野語·書種文種》：“山谷雲：‘士大夫子弟，不可令讀書種子斷絕，有才氣者出，便當名世矣。’” 廢書而嘆 因有所感而停止讀書。 出處：《史記·孟子荀卿列傳》：“太史公曰：餘讀《孟子》書，至梁惠王問‘何以利吾國’，未嘗不廢書而嘆也。” 焚膏繼晷 膏：油脂，指燈燭；繼：繼續，接替；晷：日光。點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或讀書。 出處：唐·韓愈《進學解》：“焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。” 腹載五車 比喻讀書甚多，知識淵博。 出處：《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車。” 滾瓜爛熟 象從瓜蔓上掉下來的瓜那樣熟。形容讀書或背書流利純熟。 出處：清·吳敬梓《儒林外史》第十一回：“十一二歲就講書、讀文章，先把一部王守溪的稿子讀的滾瓜爛熟。” 含菁咀華 比喻讀書吸取其精華。同“含英咀華”。 出處：明·張居正《贈吳霽翁督學山東序》：“今世學者，含菁咀華，選詞吐豔，蓋人人能矣。” 含英咀華 咀：細嚼，引伸為體味；英、華：這裡指精華。比喻讀書吸取其精華。 出處：唐·韓愈《進學解》：“沈浸濃郁，含英咀華。” 畫荻教子 荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱讚母親教子有方。 出處：《宋史·歐陽修傳》：“家貧，致以荻畫地學書。” 積雪囊螢 積雪：南朝孫康映雪讀書。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋裡，借熒光讀書。形容刻苦攻讀。 集螢映雪 集螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學苦讀。 出處：南朝·梁·任昉《為蕭揚州薦士表》：“既筆耕為養，亦擁書成學，至乃集螢映雪，編蒲輯柳。” 九儒十丐 儒：舊指讀書人。元代統治者把人分為十等，讀書人列為九等，居於末等的乞丐之上。後指知識分子受到歧視和苛待。 出處：宋·鄭恩肖《心史》：“一官、二吏、三僧、四道、五醫、六工、七獵、八民、九儒、十丐。” 據鞍讀書 在馬背或驢背上讀書。後多形容學習勤奮。 出處：《淵鑑類函·驢三》：“江鄰幾調藍山尉，騎驢赴官，第據鞍讀書，至迷失道，家人求之乃覺。” 開卷有益 開卷：開啟書本，指讀書；益：好處。讀書總有好處。 出處：晉·陶潛《與子儼等疏》：“開卷有得，便欣然忘食。” 匡衡鑿壁 後以之為刻苦讀書的典實。 出處：《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。” 琅琅上口 琅琅：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便於口誦。 出處：清·王韜《淞隱漫錄·凌波女史》：“自幼即喜識字，授以唐詩，琅琅上口。” 立地書廚 比喻人讀書多，學識淵博。 出處：《宋史·吳時傳》：“時敏於為文，未嘗屬稿，落筆已就，兩學目之曰‘立地書廚’。” 立地書櫥 比喻人讀書多，學識文博。 出處：《宋史·吳時傳》：“每於為文，未嘗屬稿，落筆已成，兩學目之曰立地書櫥。” 兩腳書櫥 指讀書很多但不善於應用的人。 出處：《南史·陸澄傳》：“澄當世稱為碩學，讀《易》三年不解文義，欲撰《宋書》竟不成。王儉戲之曰：‘陸公，書廚也。’” 磨穿鐵硯 把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功，有恆心。 出處：宋·陸游《寒夜讀書》詩：“韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計年。” 目不識書 指讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。 目不知書 指讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。同“目不識書”。 納士招賢 招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。 出處：《戰國策·燕策一》：“燕昭王即位，卑身厚幣以招賢者。”元·馬致遠《陳摶高臥》第二折：“早則是澤及黎民，又待要招賢納士禮殷勤，幣帛降玄纁。” 囊螢照讀 用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。 出處：《晉書·車胤傳》：“車胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。” 囊螢照書 囊螢：把螢火蟲放在袋子中。形容家境貧寒，勤苦讀書。 出處：《晉書·車胤傳》：“車胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。” 牛角掛書 比喻讀書勤奮。 出處：《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。” 牛角書生 比喻勤奮讀書的人。 出處：《新唐書·李密傳》：“以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。” 七行俱下 讀書，同時讀七行。比喻非常聰明。 出處：《南史·宋孝武帝紀》：“少機穎，神明爽發，讀書七行俱下，才藻美甚。” 窮愁潦倒 窮愁：窮困愁傷；潦倒：頹喪，失意。窮困愁苦，失意消沉。形容讀書人境遇困苦，意志消沉。 出處：清·無名氏《都門竹枝詞·教官十首》：“盤費全無怎去家，窮愁潦倒駐京華。” 然荻讀書 然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發奮讀書。形容勤學苦讀。 出處：北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》：“梁世彭城劉綺，交州刺史勃之孫，早孤家貧，燈燭難辦，常買荻尺寸折之，然明夜讀。” 三餘讀書 充分利用一切空餘時間讀書。 出處：《三國志·魏志·王肅傳》裴松之注引《魏略》：“從學者雲：‘苦渴無日。’遇言：‘當以三餘。’或問三餘之意，遇言：‘冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘也。’” 舌戰群儒 舌戰：激烈爭辯；儒：指讀書人。指同很多人辯論，並駁倒對方。 出處：明·羅貫中《三國演義》第43回：“諸葛亮舌戰群儒。” 詩禮人家 世代讀書以傳統封建禮教為行為準則的人家。 詩禮之家 詩：指《詩經》；禮：指《周祀》、《儀禮》、《禮記》。舊指世代讀書講究禮教的人家。 出處：明·郎英《七修類稿》卷十六：“因仍苟且，多為惜財之小而忘大義，奈何詩禮之家亦如此是耶！” 十年窗下 科舉時代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。形容十年時間閉門苦讀。 出處：元·劉祁《歸潛志》卷七：“古人謂十年窗下無人問，一舉成名天天下知。” 十年讀書 指長期努力於學業。 十年寒窗 形容長年刻苦讀書。 出處：元·劉祁《歸潛志》卷七：“古人謂十年窗下無人問，一舉成名天天下知。” 十行俱下 眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書極快。 出處：《南史·梁本紀下》：“讀書十行俱下，辭藻豔發，博綜群言，善談玄理。”《梁書·簡文曾紀》：“讀書十行俱下，九流百氏，經目必記。” 士農工商 古代所謂四民，指讀書的、種田的、做工的、經商的。 出處：《管子·小匡》：“士農工商四民者，國之石（柱石）民也。”《淮南子·齊俗訓》：“是以人不兼官， 官不兼事，士農工商，鄉別州異，是故農與農言力，士與士言行，工與工言巧， 商與商言數。” 世代書香 世世代代都是讀書人家。 出處：清·曹雪芹《紅樓夢》第57回：“林家雖貧到沒飯吃，也是世代書香人家，斷不肯將他家的人丟給親戚，落的恥笑。” 書讀五車 形容讀書多、知識豐富。 書生之見 指讀書人不切實際或不合時宜的見解。 出處：宋·邵博《聞見後錄》卷一：“予謂議者以本朝養兵為大費，欲復寓兵於農之法，書生之見，可言而不可用者哉。” 書聲琅琅 形容讀書聲音響亮。 出處：清·紀昀《閱微草堂筆記》卷三：“明季有書生獨行叢莽間，聞書聲琅琅，怪曠野那得有是。” 書聲朗朗 形容讀書聲音清朗而響亮。 出處：清·李汝珍《鏡花緣》第二十三回：“ 走過鬧市，只聽那些居民人家，接二連三，莫不書聲朗朗。” 書通二酉 比喻讀書甚多，學識豐富精湛。二酉：指大酉山、小酉山。 出處：語出《太平御覽》卷四九引南朝·宋·盛弘之《荊州記》：“小酉山上石穴中有書千卷，相傳秦人於此而學，因留之。” 書香門第 舊時指上輩有讀書人的家庭。 出處：清·文康《兒女英雄傳》四十回：“如今眼看著書香門第是接下去了，衣飯生涯是靠得住了。” 書香門戶 指世代都是讀書人的家庭。 出處：沙汀《祖父的故事·老太婆》：“［丈夫］是個所謂書香門戶子弟。” 書香人家 指世代都是讀書人的家庭。 出處：清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第三十六回：“原來是個仕宦書香人家，怪不的他得夫人那樣明理。” 書香世家 指世代都是讀書人的家庭。 出處：高雲覽《小城春秋》第十三章：“劉眉儘管把鼻子都氣歪了，也還是保持著書香世家的風度。” 碩學通儒 儒：指讀書人。學問淵博，通達事理的學者。 出處：《後漢書·杜林傳》：“博洽多聞，時稱通儒。”《南史·顧越傳》：“弱冠遊學都下，通儒碩學，必造門質疑，討論無倦。” 宿學舊儒 指老成博學的讀書人。 出處：宋·胡仔《苕溪隱叢話前集·西昆體》：“老杜詩既為世所重，宿學舊儒猶不肯深與之。” 孫康映雪 比喻讀書非常刻苦。 出處：《藝文類聚》卷二：“孫康家貧，常映雪讀書，清介，交遊不雜。” 徒讀父書 徒：只。父書：父親之言論。白讀父親的兵書。比喻人只知死讀書，不懂得運用知識，加以變通。 出處：《史記·廉頗藺相如列傳》：“括徒能讀其父書，不知合變也。” 韋編三絕 韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。 出處：《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。” 文弱書生 文弱：文雅而體弱。舉目文雅，身體柔弱的讀書人。 出處：南朝·宋·劉義慶《世說新語·賞譽下》：“士龍為人，文弱可愛。” 五車腹笥 比喻讀書多，學識淵博。 五行並下 五行文字一併看。形容讀書速度快。 出處：《後漢書·應奉傳》：“奉少聰明，自為童兒及長，凡所經履，莫不暗記。讀書五行並下。” 五行俱下 指讀書敏捷神速。 學富五車 五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。 出處：《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車。” 雪天螢席 比喻不分寒暑，刻苦讀書。 尋章摘句 尋：找；章：篇章；摘：摘錄。舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現成詞句，缺乏創造性。 出處：《三國志·吳書·孫權傳》：“遣都尉趙諮使魏。”裴松之注引《吳書》：“雖有餘閒，博覽書傳歷史，藉採奇異，不效諸生尋章摘句而已。” 燕頷儒生 有封侯之相的讀書人。亦用以稱美志在建立軍功計程車人。 燕頷書生 有封侯之相的讀書人。亦用以稱美志在建立軍功計程車人。同“燕頷儒生”。 洋洋盈耳 洋洋：眾多；盈：充滿。指宏亮而優美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。 出處：《論語·泰伯》：“師摯之始，《關雎》之亂，洋洋乎，盈耳哉。” 搖頭擺腦 腦袋搖來搖去。形容驕傲自得或自得其樂的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態。 一簞一瓢 一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安於貧窮的清高生活。 出處：《論語·雍也》：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。” 一介書生 一介：一個。舊時讀書人的自稱或對普通讀書人的雅稱。 出處：唐·王勃《秋日登洪州滕王閣餞別序》：“勃三尺微命，一介書生。” 引錐刺股 錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。 出處：《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。” 映雪讀書 利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。 出處：南朝梁·任彥升《為蕭揚州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳。”注引《孫氏世錄》：“晉孫康家貧，常映雪讀書，清介，交遊不雜。” 映月讀書 利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。 出處：《南史·江泌傳》：“泌少貧，晝日斫屧為業，夜讀書隨月光，光斜則握卷升屋，睡極墮地則更登。” 源頭活水 原比喻讀書越多，道理越明。現也指事物發展的動力和源泉。 出處：宋·朱熹《觀書有感》詩：“問渠哪得清如許，謂有源頭活水來。” 臧穀亡羊 《莊子·駢拇》載，臧、谷二人牧羊，臧挾策讀書，谷博塞以遊，皆亡其羊。後因以為典，喻事不同而實則一。 出處：宋·蘇軾《和劉道原〈詠史〉》：“仲尼憂世接輿狂，藏谷雖殊竟兩亡。” 鑿壁偷光 原指西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書。後用來形容家貧而讀書刻苦。 出處：《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。” 摘句尋章 摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書侷限於文字的推求。 出處：元·湯式《一枝花·贈人》套曲：“論文時芸窗下摘句尋章，論武時柳營內調絲弄竹。” 招賢納士 招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。 出處：《戰國策·燕策一》：“燕昭王即位，卑身厚幣以招賢者。”元·馬致遠《陳摶高臥》第二折：“早則是澤及黎民，又待要招賢納士禮殷勤，幣帛降玄纁。” 照螢映雪 利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神 折節讀書 折節：改變過去的志趣和行為。改變舊習，發憤讀書。 出處：《後漢書·段熲傳》：“熲少便習弓馬，尚遊俠，輕財賄，長乃折節好古學。” 枕典席文 指以典籍為伴，勤於讀書學習。 出處：漢·李尤《床兒銘》：“虛左致賢，設坐來賓。筵床對兒，盛養已陳。餚仁飯義，枕典席文。” 枕籍經史 枕著經典，墊著史書。形容專心一意讀書。 出處：清·張泰來《江西詩社宗派圖錄》：“李彭家貧績學，枕籍經史，詩文能兼諸家之長。” 枕經籍書 枕著經，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。 出處：《文選·班固〈答賓戲〉》“徒樂枕經籍書，紆體衡門，上無所蒂，下無所根。”呂向注：“枕經典而臥，鋪詩書而居也。” 晝耕夜誦 白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。 出處：《魏書·崔光傳》：“家貧好學，晝耕夜誦，傭書以養父母。” 讀書破萬卷 破：突破；卷：書籍冊數。形容讀書很多，學識淵博。 出處：唐·杜甫《奉贈韋左丞文二十韻》：“讀書破萬卷，下筆如有神。” 盡信書不如無書 泛指讀書不要拘泥於書上或迷信書本。 出處：語出《孟子·盡心下》：“盡信書，則不如無書。吾於武成，取二三策而已矣。”宋·陸九淵《政之寬猛孰先論》：“鳴呼，盡信書不如無書。” 讀書百遍，其義自見 見：顯現。讀書上百遍，書意自然領會。指書要熟讀才能真正領會。 出處：晉·陳壽《三國志·魏志·王肅傳》：“人有從學者，遇不肯教，而云：‘必當先讀百遍’，言‘讀書百遍而義自見。’”
暗室求物 在沒有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領，難見成效。 出處：《朱子語類輯略·總論為學之方》：“要緊只是看大底道理分明，遍處自尋得。如暗室求物，把為來便照見；若只管去摸索，……” 傲賢慢士 賢：有才德的人；士：讀書人和有才幹的人。用傲慢的態度對待有德有才的人。 出處：明·羅貫中《三國演義》第六十回：“何期逆賊恣逞奸雄，傲賢慢士，故特來見明公。” 八百孤寒 八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人。形容人數眾多，處境貧寒的讀書人。也比喻貧寒之士失去依靠。 出處：五代·王定保《唐摭言·好放孤寒》：“八百孤寒齊下淚，一時南望李崖州。” 白麵儒冠 猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。 出處：清·龔自珍《己亥雜詩》之八四：“白麵儒冠已問津，生涯只羨五侯賓。蕭蕭黃葉空村畔，可有攤書閉戶人？” 白麵儒生 猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。 出處：《資治通鑑·晉孝武帝太元十二年》：“溫詳之徒，皆白麵儒生，烏合為群，徒恃長河以自固；若大軍濟河，必望旗震壞，不待戰也。” 白面書郎 猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。 出處：唐·白居易《重過秘書舊房因題長句》：“昔為白面書郎去，今作蒼顏贊善來。” 白面書生 指缺乏閱歷經驗的讀書人。也指面孔白淨的讀書人。 出處：《宋書·沈慶之傳》：“陛下今欲伐國，而與白面書生輩謀之，事何由濟。” 閉戶讀書 關著門在家裡埋頭讀書。 出處：北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學第八》第三卷：“蓋須切磋起明也。見閉戶讀書，師心自是。” 閉門讀書 關起門來在家裡讀書。原意是獨自學習，而不與別人切磋。後也用以形容專心埋頭苦讀。 出處：北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》：“蓋須切磋相起明也。見閉門讀書，師心自是。稠人廣坐，謬誤差失者多矣。” 博覽群書 博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。 出處：《周書·庾信傳》：“庾信，字子山，南陽新野人也。……幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。” 博覽五車 指讀書多，學識淵博。 出處：《初刻拍案驚奇》卷十：“真個是：才過子建，貌賽潘安。胸中博覽五車，腹內廣羅千古。” 布衣韋帶 原是古代貧民的服裝，後指沒有做官的讀書人。 出處：《漢書·賈山傳》：“布衣韋帶之士，修身於內，成名於外。” 才貫二酉 二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容讀書甚多、學識淵博。 出處：據《太平御覽》卷四引《荊州記》裁：傳說大酉、小酉(在今湖南沅陵縣)二山藏書很多。 朝經暮史 經：指舊時奉為經典的書籍；史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經史。形容勤奮讀書。 出處：元·無名氏《劉弘嫁婢》第三折：“敢則是朝經暮史他可便廣覽群書，多知故事。” 穿壁引光 穿：鑿通；引：引進。鑿通牆壁，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。 出處：晉·葛洪《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。” 春誦夏弦 誦、弦：古代學校裡讀詩，只口誦的叫“誦”，用樂器配合的叫“弦”。原指應根據季節採取不同的學習方式。後泛指讀書、學習。 出處：《禮記·文王世子》：“春誦夏弦，大師詔之。” 唇腐齒落 比喻讀書諷誦極為勤苦。 出處：漢·東方朔《答客難》：“今子大夫修先生之術，慕聖人之義，諷誦詩書百家之言，不可勝記，著於竹帛，唇腐齒落，服膺而不可釋。” 刺股讀書 比喻刻苦攻讀。 出處：《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。” 大璞不完 指玉既經雕琢，就失去了天然的形態。舊時比喻讀書人做了官，喪失了原來的志向。 出處：《戰國策·齊策四》：“夫玉生於山，制則破焉。非弗富貴矣，然大璞不完。” 簞食瓢飲 一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安於貧窮的清高生活。 出處：《論語·雍也》：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。” 道學先生 指思想、作風特別迂腐的讀書人。 出處：明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷十二：“仲友喜的是俊爽名流，惱的是道學先生。” 讀不捨手 舍：捨得，願意。讀書讀到有興趣時捨不得放下。 讀書得間 間：間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門，心領神會。 出處：清·李寶嘉《官場現形記》第五十四回：“颺翁！你真可謂讀書得間了！你說的一點不錯。” 讀書君子 舊時稱有志操有學問的人。 讀書三到 形容讀書十分認真。 出處：宋·朱熹《訓學齋規》：“餘嘗謂讀書有三到：謂心到，眼到，口到……三到之中，心到最緊。” 讀書三余 餘：冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者晴之餘。指讀好書要抓緊一切閒餘時間。 出處：《三國志·魏志·董遇傳》雲：“人有從學者，……從學者雲，苦渴無日。遇言：‘當以三餘。’或問：‘三餘’之意。遇言：冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者晴之餘。” 讀書種子 指在文化上能承先啟後的讀書人。 出處：宋·周密《齊東野語·書種文種》：“山谷雲：‘士大夫子弟，不可令讀書種子斷絕，有才氣者出，便當名世矣。’” 廢書而嘆 因有所感而停止讀書。 出處：《史記·孟子荀卿列傳》：“太史公曰：餘讀《孟子》書，至梁惠王問‘何以利吾國’，未嘗不廢書而嘆也。” 焚膏繼晷 膏：油脂，指燈燭；繼：繼續，接替；晷：日光。點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或讀書。 出處：唐·韓愈《進學解》：“焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。” 腹載五車 比喻讀書甚多，知識淵博。 出處：《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車。” 滾瓜爛熟 象從瓜蔓上掉下來的瓜那樣熟。形容讀書或背書流利純熟。 出處：清·吳敬梓《儒林外史》第十一回：“十一二歲就講書、讀文章，先把一部王守溪的稿子讀的滾瓜爛熟。” 含菁咀華 比喻讀書吸取其精華。同“含英咀華”。 出處：明·張居正《贈吳霽翁督學山東序》：“今世學者，含菁咀華，選詞吐豔，蓋人人能矣。” 含英咀華 咀：細嚼，引伸為體味；英、華：這裡指精華。比喻讀書吸取其精華。 出處：唐·韓愈《進學解》：“沈浸濃郁，含英咀華。” 畫荻教子 荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱讚母親教子有方。 出處：《宋史·歐陽修傳》：“家貧，致以荻畫地學書。” 積雪囊螢 積雪：南朝孫康映雪讀書。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋裡，借熒光讀書。形容刻苦攻讀。 集螢映雪 集螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學苦讀。 出處：南朝·梁·任昉《為蕭揚州薦士表》：“既筆耕為養，亦擁書成學，至乃集螢映雪，編蒲輯柳。” 九儒十丐 儒：舊指讀書人。元代統治者把人分為十等，讀書人列為九等，居於末等的乞丐之上。後指知識分子受到歧視和苛待。 出處：宋·鄭恩肖《心史》：“一官、二吏、三僧、四道、五醫、六工、七獵、八民、九儒、十丐。” 據鞍讀書 在馬背或驢背上讀書。後多形容學習勤奮。 出處：《淵鑑類函·驢三》：“江鄰幾調藍山尉，騎驢赴官，第據鞍讀書，至迷失道，家人求之乃覺。” 開卷有益 開卷：開啟書本，指讀書；益：好處。讀書總有好處。 出處：晉·陶潛《與子儼等疏》：“開卷有得，便欣然忘食。” 匡衡鑿壁 後以之為刻苦讀書的典實。 出處：《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。” 琅琅上口 琅琅：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便於口誦。 出處：清·王韜《淞隱漫錄·凌波女史》：“自幼即喜識字，授以唐詩，琅琅上口。” 立地書廚 比喻人讀書多，學識淵博。 出處：《宋史·吳時傳》：“時敏於為文，未嘗屬稿，落筆已就，兩學目之曰‘立地書廚’。” 立地書櫥 比喻人讀書多，學識文博。 出處：《宋史·吳時傳》：“每於為文，未嘗屬稿，落筆已成，兩學目之曰立地書櫥。” 兩腳書櫥 指讀書很多但不善於應用的人。 出處：《南史·陸澄傳》：“澄當世稱為碩學，讀《易》三年不解文義，欲撰《宋書》竟不成。王儉戲之曰：‘陸公，書廚也。’” 磨穿鐵硯 把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功，有恆心。 出處：宋·陸游《寒夜讀書》詩：“韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計年。” 目不識書 指讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。 目不知書 指讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。同“目不識書”。 納士招賢 招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。 出處：《戰國策·燕策一》：“燕昭王即位，卑身厚幣以招賢者。”元·馬致遠《陳摶高臥》第二折：“早則是澤及黎民，又待要招賢納士禮殷勤，幣帛降玄纁。” 囊螢照讀 用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。 出處：《晉書·車胤傳》：“車胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。” 囊螢照書 囊螢：把螢火蟲放在袋子中。形容家境貧寒，勤苦讀書。 出處：《晉書·車胤傳》：“車胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。” 牛角掛書 比喻讀書勤奮。 出處：《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。” 牛角書生 比喻勤奮讀書的人。 出處：《新唐書·李密傳》：“以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。” 七行俱下 讀書，同時讀七行。比喻非常聰明。 出處：《南史·宋孝武帝紀》：“少機穎，神明爽發，讀書七行俱下，才藻美甚。” 窮愁潦倒 窮愁：窮困愁傷；潦倒：頹喪，失意。窮困愁苦，失意消沉。形容讀書人境遇困苦，意志消沉。 出處：清·無名氏《都門竹枝詞·教官十首》：“盤費全無怎去家，窮愁潦倒駐京華。” 然荻讀書 然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發奮讀書。形容勤學苦讀。 出處：北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》：“梁世彭城劉綺，交州刺史勃之孫，早孤家貧，燈燭難辦，常買荻尺寸折之，然明夜讀。” 三餘讀書 充分利用一切空餘時間讀書。 出處：《三國志·魏志·王肅傳》裴松之注引《魏略》：“從學者雲：‘苦渴無日。’遇言：‘當以三餘。’或問三餘之意，遇言：‘冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘也。’” 舌戰群儒 舌戰：激烈爭辯；儒：指讀書人。指同很多人辯論，並駁倒對方。 出處：明·羅貫中《三國演義》第43回：“諸葛亮舌戰群儒。” 詩禮人家 世代讀書以傳統封建禮教為行為準則的人家。 詩禮之家 詩：指《詩經》；禮：指《周祀》、《儀禮》、《禮記》。舊指世代讀書講究禮教的人家。 出處：明·郎英《七修類稿》卷十六：“因仍苟且，多為惜財之小而忘大義，奈何詩禮之家亦如此是耶！” 十年窗下 科舉時代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。形容十年時間閉門苦讀。 出處：元·劉祁《歸潛志》卷七：“古人謂十年窗下無人問，一舉成名天天下知。” 十年讀書 指長期努力於學業。 十年寒窗 形容長年刻苦讀書。 出處：元·劉祁《歸潛志》卷七：“古人謂十年窗下無人問，一舉成名天天下知。” 十行俱下 眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書極快。 出處：《南史·梁本紀下》：“讀書十行俱下，辭藻豔發，博綜群言，善談玄理。”《梁書·簡文曾紀》：“讀書十行俱下，九流百氏，經目必記。” 士農工商 古代所謂四民，指讀書的、種田的、做工的、經商的。 出處：《管子·小匡》：“士農工商四民者，國之石（柱石）民也。”《淮南子·齊俗訓》：“是以人不兼官， 官不兼事，士農工商，鄉別州異，是故農與農言力，士與士言行，工與工言巧， 商與商言數。” 世代書香 世世代代都是讀書人家。 出處：清·曹雪芹《紅樓夢》第57回：“林家雖貧到沒飯吃，也是世代書香人家，斷不肯將他家的人丟給親戚，落的恥笑。” 書讀五車 形容讀書多、知識豐富。 書生之見 指讀書人不切實際或不合時宜的見解。 出處：宋·邵博《聞見後錄》卷一：“予謂議者以本朝養兵為大費，欲復寓兵於農之法，書生之見，可言而不可用者哉。” 書聲琅琅 形容讀書聲音響亮。 出處：清·紀昀《閱微草堂筆記》卷三：“明季有書生獨行叢莽間，聞書聲琅琅，怪曠野那得有是。” 書聲朗朗 形容讀書聲音清朗而響亮。 出處：清·李汝珍《鏡花緣》第二十三回：“ 走過鬧市，只聽那些居民人家，接二連三，莫不書聲朗朗。” 書通二酉 比喻讀書甚多，學識豐富精湛。二酉：指大酉山、小酉山。 出處：語出《太平御覽》卷四九引南朝·宋·盛弘之《荊州記》：“小酉山上石穴中有書千卷，相傳秦人於此而學，因留之。” 書香門第 舊時指上輩有讀書人的家庭。 出處：清·文康《兒女英雄傳》四十回：“如今眼看著書香門第是接下去了，衣飯生涯是靠得住了。” 書香門戶 指世代都是讀書人的家庭。 出處：沙汀《祖父的故事·老太婆》：“［丈夫］是個所謂書香門戶子弟。” 書香人家 指世代都是讀書人的家庭。 出處：清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第三十六回：“原來是個仕宦書香人家，怪不的他得夫人那樣明理。” 書香世家 指世代都是讀書人的家庭。 出處：高雲覽《小城春秋》第十三章：“劉眉儘管把鼻子都氣歪了，也還是保持著書香世家的風度。” 碩學通儒 儒：指讀書人。學問淵博，通達事理的學者。 出處：《後漢書·杜林傳》：“博洽多聞，時稱通儒。”《南史·顧越傳》：“弱冠遊學都下，通儒碩學，必造門質疑，討論無倦。” 宿學舊儒 指老成博學的讀書人。 出處：宋·胡仔《苕溪隱叢話前集·西昆體》：“老杜詩既為世所重，宿學舊儒猶不肯深與之。” 孫康映雪 比喻讀書非常刻苦。 出處：《藝文類聚》卷二：“孫康家貧，常映雪讀書，清介，交遊不雜。” 徒讀父書 徒：只。父書：父親之言論。白讀父親的兵書。比喻人只知死讀書，不懂得運用知識，加以變通。 出處：《史記·廉頗藺相如列傳》：“括徒能讀其父書，不知合變也。” 韋編三絕 韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。 出處：《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。” 文弱書生 文弱：文雅而體弱。舉目文雅，身體柔弱的讀書人。 出處：南朝·宋·劉義慶《世說新語·賞譽下》：“士龍為人，文弱可愛。” 五車腹笥 比喻讀書多，學識淵博。 五行並下 五行文字一併看。形容讀書速度快。 出處：《後漢書·應奉傳》：“奉少聰明，自為童兒及長，凡所經履，莫不暗記。讀書五行並下。” 五行俱下 指讀書敏捷神速。 學富五車 五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。 出處：《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車。” 雪天螢席 比喻不分寒暑，刻苦讀書。 尋章摘句 尋：找；章：篇章；摘：摘錄。舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現成詞句，缺乏創造性。 出處：《三國志·吳書·孫權傳》：“遣都尉趙諮使魏。”裴松之注引《吳書》：“雖有餘閒，博覽書傳歷史，藉採奇異，不效諸生尋章摘句而已。” 燕頷儒生 有封侯之相的讀書人。亦用以稱美志在建立軍功計程車人。 燕頷書生 有封侯之相的讀書人。亦用以稱美志在建立軍功計程車人。同“燕頷儒生”。 洋洋盈耳 洋洋：眾多；盈：充滿。指宏亮而優美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。 出處：《論語·泰伯》：“師摯之始，《關雎》之亂，洋洋乎，盈耳哉。” 搖頭擺腦 腦袋搖來搖去。形容驕傲自得或自得其樂的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態。 一簞一瓢 一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安於貧窮的清高生活。 出處：《論語·雍也》：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。” 一介書生 一介：一個。舊時讀書人的自稱或對普通讀書人的雅稱。 出處：唐·王勃《秋日登洪州滕王閣餞別序》：“勃三尺微命，一介書生。” 引錐刺股 錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。 出處：《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。” 映雪讀書 利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。 出處：南朝梁·任彥升《為蕭揚州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳。”注引《孫氏世錄》：“晉孫康家貧，常映雪讀書，清介，交遊不雜。” 映月讀書 利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。 出處：《南史·江泌傳》：“泌少貧，晝日斫屧為業，夜讀書隨月光，光斜則握卷升屋，睡極墮地則更登。” 源頭活水 原比喻讀書越多，道理越明。現也指事物發展的動力和源泉。 出處：宋·朱熹《觀書有感》詩：“問渠哪得清如許，謂有源頭活水來。” 臧穀亡羊 《莊子·駢拇》載，臧、谷二人牧羊，臧挾策讀書，谷博塞以遊，皆亡其羊。後因以為典，喻事不同而實則一。 出處：宋·蘇軾《和劉道原〈詠史〉》：“仲尼憂世接輿狂，藏谷雖殊竟兩亡。” 鑿壁偷光 原指西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書。後用來形容家貧而讀書刻苦。 出處：《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。” 摘句尋章 摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書侷限於文字的推求。 出處：元·湯式《一枝花·贈人》套曲：“論文時芸窗下摘句尋章，論武時柳營內調絲弄竹。” 招賢納士 招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。 出處：《戰國策·燕策一》：“燕昭王即位，卑身厚幣以招賢者。”元·馬致遠《陳摶高臥》第二折：“早則是澤及黎民，又待要招賢納士禮殷勤，幣帛降玄纁。” 照螢映雪 利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神 折節讀書 折節：改變過去的志趣和行為。改變舊習，發憤讀書。 出處：《後漢書·段熲傳》：“熲少便習弓馬，尚遊俠，輕財賄，長乃折節好古學。” 枕典席文 指以典籍為伴，勤於讀書學習。 出處：漢·李尤《床兒銘》：“虛左致賢，設坐來賓。筵床對兒，盛養已陳。餚仁飯義，枕典席文。” 枕籍經史 枕著經典，墊著史書。形容專心一意讀書。 出處：清·張泰來《江西詩社宗派圖錄》：“李彭家貧績學，枕籍經史，詩文能兼諸家之長。” 枕經籍書 枕著經，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。 出處：《文選·班固〈答賓戲〉》“徒樂枕經籍書，紆體衡門，上無所蒂，下無所根。”呂向注：“枕經典而臥，鋪詩書而居也。” 晝耕夜誦 白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。 出處：《魏書·崔光傳》：“家貧好學，晝耕夜誦，傭書以養父母。” 讀書破萬卷 破：突破；卷：書籍冊數。形容讀書很多，學識淵博。 出處：唐·杜甫《奉贈韋左丞文二十韻》：“讀書破萬卷，下筆如有神。” 盡信書不如無書 泛指讀書不要拘泥於書上或迷信書本。 出處：語出《孟子·盡心下》：“盡信書，則不如無書。吾於武成，取二三策而已矣。”宋·陸九淵《政之寬猛孰先論》：“鳴呼，盡信書不如無書。” 讀書百遍，其義自見 見：顯現。讀書上百遍，書意自然領會。指書要熟讀才能真正領會。 出處：晉·陳壽《三國志·魏志·王肅傳》：“人有從學者，遇不肯教，而云：‘必當先讀百遍’，言‘讀書百遍而義自見。’”