國有國法，校有校規，如果學校明確規定不準學生帶手機上學，那麼教師沒收學生手機就沒有錯，如果學生違紀老師們都不敢管了，我看中國教育真的是無藥可救了。跳樓只能說這孩子是被大人寵壞了，任性慣了，經不起挫折，受不了委屈，就算這件事他不跳樓，當遇到別的事，不開心時，他也照樣走極端。

首先應該指出學生是學習為主，手機不是學生的專用工具。老師在上課時有權維護班集體的教育教學正常秩序，不客氣地說學生不能在學校範圍內特別是在教育教學工作進行區間內使用手機，特別是中小學生是完全無行為能力的人和限制行為能力的人。學生跳樓屬在預見程度外，說不好聽點，他今天沒有克服能力，遲早他也會去死。

這真的是一個悲劇。

首先時間的實質是學生的心理狀況太差了，其次是老師沒有做好教育。

在我初中的時候我們就已經要上交手機的了，學生在讀書期間真的有必要把手機上交的，不然學生在上課的時間或者課餘時間玩手機真的會嚴重影響到學業，也是對老師的及其不尊重。當然如果你確實有這個需求的話你大可以跟老師說明，說明你的特殊情況，老師會靈活處理的。

例如你需要手機等待父母的電話或者其他資訊的話你可以跟老師說明，讓老師幫你留意，有資訊可以馬上找到你這樣的。所以在這件事情上，收手機對學生和老師來說都並沒有什麼大的問題，關鍵是學生的心理，在這件事情上，我並沒有看到老師有什麼過分的行為，除非當中老師做了什麼非常過分的行為例如手機永久不能歸還，老師偷看學生的手機裡的私隱，老師強逼學生交出什麼個人私隱等等的。就普通的收手機的行為來說是不至於發生這樣的悲劇的，學生為了這一件小事而選擇結束自己的生命是對自己和對父母都是非常不負責任的行為。

當然，假如老師存在過分行為的話，這一個悲劇就要追究到老師的行為不恰當了。學生的心理比較脆弱，需要老師耐心進行解釋和引導，萬萬不可以做出過分行為刺激學生。另外學校也要監督老師的行為操守，避免發生一些老師以收手機為理由偷看學生私隱和其他的侵犯學生權益的行為導致進一步造成慘劇。

勸各界尤其是家長及媒體切莫再將老師放在放大鏡下評頭論足，還校園一片平靜，還老師一片心靜，否則，老師真的只能自求平安、明哲保身了。

第一、老師上課、輔導或考試期間收學生手機是有責任心、對學生嚴格要求和負責任的表現。老師收了學生手機不要當很多人面嚴厲呵斥或諷刺挖苦，可交班主任或學校有關領導處理。以免傷學生自尊而引起不必要的麻煩。

第二、學生上課、輔導或考試期間拿手機，一說明家長教育不夠，溺愛過度。二說明沒有規矩意識，違規違紀意識淡薄。

第三、學生僅因老師收手機就跳樓，一說明其以自我為中心，不顧及別人且心理素質差，不能抗挫折，遇事易衝動，不計後果。二說明其不尊重自己的生命權，易自暴自棄，不思父母養育恩，不思老師教導恩。

第四、有此舉動即說明其無收手機一事遇其他事也可能導致其極端行為。

［這個問題也許是誤導問題，我去網路核實，只發現一例父親沒收六年級孩子手機，導致跳樓摔成骨折；還有一例初中生被班主任沒收，以跳樓威脅，並被制服。］

這兩例的孩子，沉迷共同的遊戲，叫做《王者榮耀》，一個禍害了中國萬千青少年的網路遊戲，還在持續禍害著我們的社會。

那些責怪孩子，責怪家長的人，有沒有想過，根本的原因在哪裡？

淨化教育環境，是國家的責任

當前國家對教育的重視，可以說達到空前程度。不光是提高人民教師待遇，更有加大教育投入力度，改善教育政策環境，不得不說是一種進步。

然而，對於網路遊戲這個產業，以前國家只是不提倡，卻也並未限制。對於青少年的網癮愈來愈激烈的現實，國家只是讓網咖拒絕未成年人入內，卻不知道，網咖已經不是重災區，智慧手機才是。

而智慧手機成為誘惑之源，並不是因為手機功能太多，而是趨利的商家太多。他們遊走於法律邊緣，利用灰色地帶，大膽斂財，絲毫不顧社會安危。這些人，才是社會的害蟲，人民的公敵。

［遊戲］本來是有益的，給成年人放鬆壓力，也算一種方式，因為成年人心理相對穩定，自控能力更強。

可是如今看來，我們的遊戲產業，標的可能並不在成年人，畢竟，我們寫了未成年人不能玩，他們自己要玩，我們有什麼辦法？

辦法不是沒有，比如，遊戲可以限制玩樂時長，消費限額，或者超時自動退出，然而，商家怎麼可能自斷財路？

方便聯絡，手機那麼好乾嘛

很多家長給孩子買了最好的手機，揚言愛孩子，不然孩子和同學比沒面子。

如果只是方便聯絡，一個普通的鍵盤機完全夠用，或者低配的智慧機，也行啊。你們把方便給了孩子，又去要求他強大的自控，這就和拿錢考驗人性如出一轍，這麼玩，毀的可不就是自家孩子。

況且，教育方式不同，孩子的心理承受能力就不同，而不管怎樣的孩子，遊戲起來，被大人阻止，不一樣很仇視，把大人當敵人嗎？只是反抗強度不同罷了。

大人孩子，好好說話

大環境交給兩會教育專家來處理，家裡的環境需要家長費心，學校的環境，有待於師生間的良好互動。

我認為，沒收手機對沉迷遊戲的孩子，是一劑強效藥，有些孩子適合，有些不適合。要看孩子性格，因人而異。

多陪孩子，建立親子溝通，好好說話。帶他出去玩，建立和世界的連線，轉移興趣點。與孩子共同制定遊戲規則，共同遵守。與學校共同商討方案，互相配合。

總之，我覺得遊戲並非個別家庭的小問題，而是整個教育界的大問題，社會、學校和家庭，齊心協力，才能解除困局。這件事情，任重而道遠。

大家都來努力吧！為了更好的未來！

這是個典型的“用戰術上的勤奮掩蓋戰略上的懶惰”的例子。

作為老師其實應該明白學生的需求點與痛點，他們年少輕狂，需要強大的社交與資訊，剛好手機滿足了這點，所以老師應該從學生的需求點出發，做有意義的活動和節目，同時引導大家按照良性發展，利用手機更好的服務自己學習，而不是一味的堵死，起到逆反心理，造成悲劇！

首先不說事件的真實性（希望此類悲劇永遠不要發生）

就事件本身我來發表一下我的看法：

1：首先站在學生自身的角度去考慮問題，現在大多數學生都是獨生子女，在家是天之驕子，對於老師的這種沒收行為無法理解，在家父母都不敢管我玩手機，你憑什麼來動我的手機？在加上本身學生處於一個叛逆時期很多事情愛鑽牛角尖，導致一時想不開發生此類事件。（學生性格缺陷本身有一定的責任）

2：根據第一點提出獨生子女在家庭裡的地位，延伸到父母對子女的過分溺愛，很多父母由於工作的壓力，導致對子女的關心甚少，甚至夫妻雙方由於工作原因互推責任，母親：對父親說我工作壓力大你憑什麼不管孩子？父親：對母親說我工作壓力大你憑什麼不管孩子？導致雙方都沒有盡到父母應該對孩子應有的關愛，唯一一點就是過分的溺愛，呼之則來，揮之則去，導致孩子在心理上已經習慣了無人管被溺愛的心心理。（父母佔主要責任）

3：其次是老師，本身就老師嚴格要求學生是沒有問題的，如果老師在處理問題上面有過分的言語或者是行為，那麼老師肯定也是有責任的，現在有部分老師在管教學生方面也是比較任性，不考慮學生感受，一味的要求嚴格，這也是導致此類事件發生的一個必要因素（老師佔有部分責任）

總結：在學生的心理和性格培養過程中父母扮演很重要的角色，這是萬萬不可忽略的問題，也是現在大多數家長都忽略的問題（這也是因為社會發展迅速導致家長為生活，為家庭出現的壓力大現象，這是不可逆轉的，只能是家長自身去調解）

在事件發生責任上面父母佔據了70%的責任，孩子本身性格上面的缺陷佔據20%責任，部分老師處理問題不當佔據10%的責任。

最後呼籲一下各位學生家長，你們的努力也許是為了讓自己的家庭過的更好，也許是為了使自己的孩子受到更好的教育，這是可以理解的，但是也要考慮到孩子成長過程中心理的變化，不可只為了給孩子物質上的享受，而缺乏了心理上的關愛，而心理上的關愛和成熟才是決定你的孩子以後是否成才的一個不可缺少的條件！

這種事情一部分責任在於家長，在家裡太溺愛自己的孩子，受不了學校老師的一點嚴厲的管理或者是批評。

一部分來自老師，對於一個老師沒有沒收學生東西的權利，僅僅有暫時保管的權利，所以老師把手機給收走也是可以要出來，沒有必要跳樓。現在的社會中對老師這個職業很多人開始有了很多誤解，讓很多年輕大學畢業生不再願意從事這個行業，即使從事也只會去做一些輔導班或是到大的民營教育領域做，因為那裡待遇以及管理都是很先進的。來這上學都是花大價錢來的，可以看出家長對孩子的教育重視程度。對於現在很多公立學校會對老師的管理以及教學都不是很嚴格，導致很多了老師都比較鬆散。教育方式方法的缺乏。

再一個就是家長太寵著自己的孩子了，平時沒有好好教育好自己的孩子，受不了別人的一點點批評或是外界的打擊，把孩子都養在了溫室裡經不起風吹雨打。所以告誡現在的家長們不要太溺愛自己的孩子，不然你就是在害他。從小要教育孩子要有忍耐，誠實，善良，樂於幫助別人，團結同學等等，讓孩子有一個明辨是非黑白的能力。時常開導孩子，糾正孩子內心的錯誤思想。這樣才有利於孩子健康成長。

希望不會發生此事。在如今的資訊時代，幾歲孩子低頭玩手機已隨處可見，稱為“低頭族”。有很多孩子就因為沉迷於手機，從而沉迷網路，這嚴重影響了孩子學習、成長。在學校就是學習的地方，老師有責任教育孩子，把孩子引領正途，所以，老師沒收學生手機是正確的，責任所在，也是為孩子好。學生因沒收手機而跳樓，可以說，這個學生的心理承受能力太差了，如果說因一時賭氣想報復收手機的老師，那就太悲哀了，這位學生的心理以及思想出現了一定的問題。當然，這也與老師家長的教育分不開，主要是家長，作為家長要及時瞭解孩子的想法，主動與學生溝通，讓學生有一個健康的心理。如果真有此事，那可真是悲哀。希望此後不會再發生類似事件吧！

這真是個慘劇。看到這種新聞，很多人都會不問原因的批評老師。不知道從什麼時候開始，老師這個曾經被譽為“人類的工程師”，現在卻人人喊打了。老師的隊伍裡肯定有蛀蟲，但大部分還是好的，再說那個行業沒有壞人

不得不說現在孩子心理素質很不好，動不動就鬧脾氣，還不能管，不然等著家長鬧吧！我記得小時候，家長送孩子上學，都是說有什麼錯，你儘管打。那老師是真打呀，手都腫了，還不敢給家裡人說，要不然又是一頓揍，但我一點都不記恨老師。當然也有那些亂打孩子的，如果打狠了，校長也不願意呀！

現在一旦孩子出現問題，就會有人說教育體制不好，繼而批評老師。我認為這是不對的，孩子的教育要社會、家長、老師共同努力才行，不能都推給老師，就算老師優秀，家長和社會環境不給力一樣不行。這其中家長的作用最大，俗話說：家長是孩子的第一個老師，不是沒有根據的。現在家裡很多都是一個孩子，嬌慣的無法無天，一旦受點委屈，就好像天塌了似的。家長要長陪伴孩子，要時常教育他做人的道理，不要什麼事都護著他。社會環境也要跟上，不要讓孩子沉迷遊戲、暴力。也不是說老師沒有責任了，要規範老師的行為規範，監督學校的用人制度！