我兒子今年十一歲，五年級，好多家長朋友都很苦惱孩子的家庭作業，要麼完成不了，要麼必須陪著共同完成，要麼墨跡到深夜，孩子累，家長也跟著累。根據我管理孩子的經驗我總結了幾點。

第一，全家人都達成一致，為孩子放學寫作業開綠色通道，給孩子一個安靜輕鬆的環境，讓孩子知道大家都很重視他做作業，不能孩子在做作業，我們大人卻聊天，看電視，玩手機。

第二，讓孩子放學後第一件事就是回家先寫作業，只有先把作業做完了才能做其他的或遊戲，有的家長認為孩子放學可以先玩一會兒再作業，其實不然因為孩子太小，不會自我管理和約束，以為放學回家了就輕鬆了，結果沒有養成好習慣，所以放學先寫作業的儀式感要存在。

第三，孩子的作業一定要獨立完成，就算孩子太小，我們可以給孩子適當的幫助，幫助完還是讓孩子自己去完成，不要讓孩子養成依賴陪伴的心理。

第四，培養孩子寫作業的效率，有的孩子寫的太快太應付，有的孩子寫的太慢太墨跡，都要從中給孩子一個正確的引導，太快，讓孩子學會靜下來，寫好，寫對，給孩子一個比較，慢慢訓練，寫的太慢，家長要結合著給孩子輔導，一般太慢的是遇到不會的題目反而浪費時間，幫助解決孩子的困難，提高作業的效率，加以鼓勵和表揚，增強孩子對學習的自信心。

孩子從上一年級開始，寫作業就是一項必做的工作！

有很多家長抱怨孩子寫作業拖拉，慢的要命！自己在旁邊輔導的大吼大叫，氣的不行！每次作業都到半夜。其實孩子養成這種習慣，都是大人造成的。從小就在旁邊輔導，寫的不好，不多就在旁邊干涉。好不容易寫完了，還要檢查。每次寫作業就像上戰場。孩子有了依賴性，沒有人在旁邊輔導就學不了，有點難度的就問，自己也不思考，時間久了，孩子作業不能自己獨立完成，養成不好的習慣，家長也累的不行。

其實所有的習慣，都應該從開始就養成。孩子一開始接觸學習，一切都是新鮮的，數字，拼音，漢字，孩子的學習興致還是挺高漲的。

這時候，孩子寫的作業肯定不漂亮，七扭八歪的。作為家長，看到孩子寫的不滿意，一定不要手把手的教，給孩子安靜的環境，自己寫當天的作業。可以在寫完後，讓孩子回憶一下作業都做完沒有。孩子說都做完了，要適當的誇獎，增加孩子積極性，下次寫作業也能夠自己獨立完成。

對於孩子學習，家長要意識到，學校和老師是教育孩子學習的，家長的本職是孩子的監護人，不要什麼都不放手！像孩子睡覺，刷牙，吃飯一樣，適當的放手。其實孩子可以做的很好！

孩子的家庭作業是父母們的一大頭疼的問題也是教育孩子養成良好學習習慣的終始！優秀的孩子總是會把自己的作業做得工工整整，書本邊角無缺失，乾淨中透著標識的提示書寫讓人一目瞭然。那些學習好的孩子大都有一個共同點，那就是及時的書寫作業！他們做事不拖沓不延時，該玩的時候盡情的玩耍而不擔心作業有沒有寫，（因為是早已經完成了），他們學習的時候不用人來監督催促，自己會自覺的完成應該書寫的作業，寫完以後歸類放置而不會丟三落四地忘了放哪兒了甚至到學校的時候又發覺落在家裡沒帶等等等等……的不好習慣。好孩子好習慣要在孩子上幼兒園的時候就開始點點滴滴的來逐步灌輸！譬如時常提醒“你的小書包整理好了嗎？”，“老師佈置的任務完成了嗎？”，“自己的東西一定要自己保管放好別丟了哦！”，“小襪子小手絹要自己來洗”,“鉛筆盒裡的鉛筆一定要檢查好保證都能夠使用哦”等等等等……提醒著Ta自己的東西要自己來保管，自己房間要自己來整理，老師家長給的任務要自己來完成等等等等……。如果想讓孩子從小養成好習慣，第一件事情是必須是從自己整理自己的小書包開始！Ta書包裡的東西家長最好不要隨便插手給Ta整理，就算去幼兒園或是學校自己落下的東西自己來負責，大不了這一節課不上了亦是對Ta人生最好的教訓，讓孩子對自己樹立一種責任感與使命感是最為重要的了。第二個階段從小學開始！家長必須用全體一致的態度對待孩子，讓Ta放學就快回家不能在外面瞎溜達，放學回家第一件事情不是看電視不是玩遊戲而是趕緊寫作業，寫完作業就可以盡情玩耍家人決不會干擾更不會讓Ta另外再做別的任務，這樣的好習慣如果堅持下來孩子會終身受益的，讓孩子做事情有始有終而不是被家人逼迫著監督著甚至是吆喝著寫那些一直寫都寫不完的作業，（因為他們一旦沒人看著就不寫了，自然就會每天有寫不完的作業）了。一般到小學四年級這樣的好習慣就會自然而然的形成了！養成了這種好習慣孩子的性格開朗，學習優秀會自覺完成老師佈置的各項作業，家裡沒有因為孩子沒寫作業的呵斥聲，亦沒有因為大人的發火咆哮造成的孩子驚嚇的哭泣聲，家庭氣氛好了全家人就會和睦相處，家庭環境好了工作自然就舒心了，心情好了心胸也就開闊敞亮了。

一說到家庭作業，肯定很多父母都覺得頭疼，那麼，怎麼才能培養孩子寫作業的好習慣呢？1、讓孩子喝點水，上個廁所，吃點點心，這樣在寫作業的時候既不會真因為這些事而受干擾，又不會給孩子找藉口偷懶的機會。

2、家長要把與作業無關的物品收拾到一邊，書桌上只留作業所需物品。需要的書本、文具、學習資料等，準備齊全。3、讓孩子先說說，有什麼作業，問問孩子他想怎麼安排，先完成什麼，後完成什麼，每項計劃用多少時間。

家長需要在旁邊適當的干涉和引導。最好是讓孩子把不喜歡的、最難的先完成，並幫助孩子估計一個完成作業所需要的時間。

4、開始寫作業後，家長要離開，留出空間讓孩子獨立完成。

家長這時需要給孩子一個安靜的環境，不要在客廳看電視，大聲說話等等。

讓孩子獨立完成，有問題自己思考解決，旁邊沒有人，也就不容易養成逢題就問、自己懶於思考的壞毛病了。5、教孩子學會檢查作業。看看書寫，是不是認真，是不是整潔，然後檢查作業的對錯。

家長不要直接告訴孩子哪道題錯了，而是告訴孩子錯誤的範圍，讓孩子自己查詢。

家長一開始可以幫著孩子檢查作業，但時間長了，孩子有自己檢查作業的能力了，家長則要學著慢慢放手，讓孩子學會自己的作業自己檢查。

我家寶貝去年剛一年級，曾經也經歷過一段不寫作業母慈子孝，寫作業雞飛狗跳的痛苦日子，但現在孩子的好習慣已經養成，寫作業效率高，正確率也高了。那麼如何讓孩子養成自覺寫作業的好習慣呢？分享一下我的經驗: 1.回家後先讓孩子喝水吃零食，趁此時間父母與孩子做簡短交流，瞭解今天上課的內容/家庭作業及在學校的各種趣事，調動起孩子愉悅的心情。2.在做家庭作業前，讓孩子先上洗手間並準備好2～3支鉛筆和其它作業輔助用品。3.在孩子準備作業用品時，教導孩子寫完作業要檢查，一題檢查還是全部寫完檢查家長根據孩子的情況考量。（我家孩子因為此習慣一直打折扣，不是馬虎檢查就是檢查一半，發現明顯錯誤多次被我批評，很長一段時間我像特工一樣用各種方法確認他是否有檢查作業。）寫完作業主動檢查的習慣一定要教導孩子養成，這對以後的學習至關重要。4.孩子在寫作業時最好是獨立安靜的空間，不建議家長一直陪在孩子身邊盯孩子寫作業，因孩子有一定的依耐性，家長坐在身邊孩子，孩子發現一個問題稍微有一點難度便自己不思考，詢問家長。此習慣養成孩子以後自己解決問題的能力便下降很多。但在孩子寫作業過程中家長大概間隔13～20分鐘進去與孩子做簡短交流或眼神交匯，因為6～9歲孩子的專注力只有15分鐘，此行為可起到兩個作用一:讓孩子知道家長一直在關注他（她）的寫作業情況，二:家長也看看孩子是否有需要幫忙指導的作業。5.給孩子準備一個糾錯本，練習冊或者考試錯誤的題在糾錯本上再做一次加深孩子印象，後續複習時也是不錯的複習資料。好習慣的養成不是一朝一夕，讓我們和孩子一起學習，一起成長。

寫作業貫穿於孩子上學的全過程，因此必須從小培養良好的習慣。

要培養孩子寫作業的習慣，家長們只要做好這兩點就夠了：

很多家長都有陪孩子寫作業的習慣，這樣很不好，讓孩子養成了依賴心理，好像作業是給家長寫的一樣，而父母不陪著又不放心，生怕孩子寫不好。

其實不可不必，孩子的作業是他自己的事情，家長都知道自己的事情自己做，可沒有幾個人能做到。多半陪孩子寫作業的家長在生活中也是包辦型的，他們焦慮，生活重心都在孩子身上，除了學習沒有其他的可以跟孩子聊的，因此沒有耐心。

試著放手一次吧，作業出了問題讓孩子自己負責，當他明白後果需要自己承擔的時候他就知道該怎麼做了。

鄭淵潔曾經講過自己的經歷。他說他的女兒每天放學回家第一件事就是寫作業，父母讓她歇會兒再寫，她也不聽，總是要把作業寫完了再做別的。

之所以會這樣，是因為鄭淵潔做了個好的榜樣。

鄭淵潔為了寫《童話大王》月刊，堅持每天早上4點半到6點半早起寫作，女兒不解地問他，為什麼要早起寫？他說，這是每天最重要的事，先把最重要的事完成了，才有心思去做其他的事。

在他的引導下，女兒也學會了這種方法，這個也是《高效能人士的7個習慣》中提到的“要事第一”的原則。

其實很多事情本來很簡單，是大人把它搞複雜了。

讓每個人去做每個人該做的事，不插手、不推脫，寫作業就不是一個問題了。

培養孩子寫作業的好習慣，從以下方面著手：

培養孩子思考的習慣。孩子在做作業時，不能只是機械式地完成老師交代的任務，一定讓孩子思考。做作業就是一個思考的過程，遇到難題，爸爸媽媽不要馬上就上去幫忙，直接告孩子答案，要讓孩子思考，透過自己的努力解決問題。

培養孩子的學習興趣。興趣是最好的老師，如果孩子擁有良好的心態與強烈的求知慾望，他的靈感便會源源不斷，做作業也會事半功倍。只有熱愛學習，對學習內容感興趣 才會主動做作業，才能發揮出自己的內在潛能，作業也會很輕鬆地完成。

鼓勵孩子大膽嘗試，大膽去犯錯。害怕犯錯，遇到難題，就會縮手縮腳，失去獲得成功結果的機會。相反，沒有怕犯錯的壓力，孩子就會輕裝上陣，勇敢嘗試解決自己眼前的難題。把錯誤當成墊腳石，孩子會離成功越來越近。

讓孩子養成自律和專注的習慣。孩子由於自控力弱，在做作業過程中，總想偷點懶，從而浪費了寶貴的時間，作業越拖越多，越不想做。越自律的孩子，學習越輕鬆，作業完成的越好。培養孩子自律的習慣，堅定地對各種“誘惑”說“不”，全心全意地專注於學習，提高自己的學習效率，才會提高完成做作業的效率。

回憶學過的知識，做作業時做到心裡有數。讓孩子每天抽出時間，回憶當天學過的知識，哪些掌握熟練了，哪些仍需加強。找到自身知識薄弱的關鍵原因，然後查漏補缺，多做練習。讓做作業起到應有的作用。

培養孩子一絲不苟的態度。在做作業，認真的態度最重要。一個小數點，一個標點符號，一個筆畫，都要認真對待，做到一絲不苟。

養成好習慣是需要堅持的，好習慣的力量是巨大的，好習慣一旦養成，便用不著藉助其它手段，很自然地就發生作用了。養成良好的學習習慣，有利於激發學習的積極性和主動性，有利於培養自主學習能力。獨立完成家庭作業，保持作業本乾淨整潔，提前預習知識，上課認真聽講等，這些良好的學習習慣，會幫助我們客服學習當中遇到的許多困難。

我即是媽媽，也是老師，甚至當過我兒子的啟蒙老師。很多老師都覺得我當初去教自己的孩子是個錯誤的決定，現在回想起來，我不覺得有錯誤。我接下來談談在孩子小學階段是怎樣培養孩子寫家庭作業習慣的。

1、剛上學時需要讀題，但要獨立思考。

孩子初上學做家庭作業是需要讀題的。這個時候孩子剛上學，很多字都不認識，需要爸爸媽媽讀題。但是注意了，僅限於讀題。孩子見爸爸媽媽在身邊，肯定會有依賴性，我從不溺愛孩子，鼓勵他自己思考。實在想不起的，給他點提示。

2、作業時家長幹什麼呢？

看書、讀報，千萬不要玩手機、打遊戲。

3、作業要及時

孩子往往有一個心理，回到家就自由了。但家長一定要提醒孩子及時完成作業。

4、強調書寫

這是作業中一定要注意的，孩子的書寫從一開始就要抓，不要等到定性了才強調。書寫要注意正確的筆順和筆畫，漂亮合理的間架結構。必要時要給孩子強有力的示範。

5、提供安靜的環境，培養孩子的專注力

孩子的學習環境不管是大環境還是小環境，都必須安靜，而且整理。不能有電視聲、麻將聲、大聲說話聲。書桌上除了必備的學習用具，不能放其他東西，特別是玩具。要讓孩子在規定的時間範圍內完成作業，不能東一下、西一下。

6、作業後要提醒孩子檢查。

這些作業習慣我們都要從小養成。

7、等到大一點，就給孩子完全獨立的空間學習

孩子大一點，能自己讀題了，作業習慣比較好了，就不要陪在身邊了。孩子不懂的他自己可以解決，實在不會的可以向大人請教。不過要讓孩子在規定時間內完成作業，大人可以悄悄監控。

家長朋友，作業是孩子自己的事情，千萬不要把孩子該做的事情做了。

我記的上心理研究方法課的老師跟我們說怎樣選擇研究課題的時候舉了一個例子說：研究哪些孩子不喜歡寫作業。這根本就是一個無意義的課題，因為沒有一個孩子會喜歡寫作業的，那些能自覺很好完成作業的孩子，是因為他們從小就養成很好的做作業的習慣。

那麼我們該如何培養孩子寫家庭作業的習慣呢？可以分成以下幾個步驟：

1. 首先跟孩子制定好一個放學後到睡覺前的慣例表。就是跟孩子把孩子放學後到睡覺前要做的所有事情羅列出來，再請孩子把做這些事情的按先後順序排列出來，再估摸做這些事情所要花費多少時間，把這些都寫下來，然後做成一個表格的形式，每天按照表格執行就可以了。比如安排在每天晚飯後大概7點左右做作業，時間大概2個小時，這個時間可以根據平時的經驗估摸一下。注意點：一定要讓孩子參與制定慣例表，這是他能執行下去的前提。

2. 寫作業的時候家長不要陪在身邊，養成自主做作業的習慣。家長可以在小孩做作業之前讓孩子複述一遍課堂所學的內容，研究表明讓孩子複述是幫助他複習的一種最好的方法。然後讓孩子自主完成作業，在孩子需要幫助的時候再提供幫助。

3. 孩子完成做作業後要及時給予反饋。就是孩子完成做作業後好的地方給予肯定和鼓勵，不好地方給予引導。有一個很好用的模板就是：具體表述+家長的感受。舉個肯定和鼓勵例子：你可以跟孩子說：我覺你今天很用心在寫某某字，而且筆畫也都寫正確了，字看起來也很漂亮。我很開心，你又掌握了一個字。心理學上把這個就做強化。不斷的強化是一件事情持續做下去的動力。

4、要堅持不懈的訓練。一個習慣的養成不是一蹴而就的，它需要經歷一個被動-主動-自動的過程，最難的是在被動到主動的過程。一個習慣的養成一般關鍵在頭3天，決定在一個月後。

5、要給孩子創造一個好做作業的環境。不能家長在一邊看電視，讓孩子在一邊專心寫作業，這誰都做不到。

以上就是培養孩子寫家庭作業的幾個步驟，大家可以實踐一下。有什麼疑問我們可以探討一下哦。

一、當孩子還處在低年級時，我們就要嚴肅認真地對待他的功課和家庭作業，讓孩子別把上學當兒戲。我們可以詢問孩子每天在學校發生了什麼事，或者過得怎麼樣。在這麼問的時候，其實多多少少就能瞭解到孩子在校學習的一些情況。

二、要求孩子早睡早起、按時到校、穿著得體、整理自己的書包、帶齊需要的文具，透過這種方式，就可以在潛移默化中讓孩子明白：上學非常重要，因此，做家庭作業也同樣非常重要。

三、安排固定的時間讓孩子做家庭作業。放學剛回家後就是最理想的時間，因為在下午四五點鐘的時候，孩子們依然精力充沛，而且學習起來效率更高。如果我們能在孩子放學後就照管著他，讓他在這個時候就開始寫作業，就更好。如果家裡人都在晚上6點甚至更晚才到家，我們可以讓孩子自己回家先寫作業或者在大人準備晚餐的時候寫作業。

四、要求孩子做完作業才能出去玩、看電視，或玩遊戲。一旦孩子一回家就跑出去玩了，或者待在電視機或遊戲機前面，再想讓孩子把心收回來開始做作業，那就比較難了。如果孩子的家庭作業很多，我們又希望他有一點玩的時間，可以讓他先做1小時的作業，再玩上一會兒，然後再一鼓作氣完成剩下的作業。

五、選擇一個固定的地方，讓孩子在那裡學習和寫作業，這樣也能顯示出家庭作業有多麼重要。

（圖片選自網路）