這位家長你好，辛苦了！

我直言不諱，是你做錯了而不自知，老人說你小時候也沒有這麼用功，我信了。如果你小時候這樣用功，不至於現在還這麼辛苦了。

粗略的說，教育的根本目的是育人成才，是透過學習文化知識，開闊眼界，提高學習能力，將來在社會上選擇適合的職業，度過有意義的人生。學校給孩子留得作業，都是為了鍛鍊孩子。你可以輔導，不能代勞！

為什麼輔導？還是為了讓孩子多學點知識。如果代勞了，孩子什麼也沒有學到，所有的辛苦都沒有意義。

怎麼輔導是關鍵！一般來講就是給孩子講解基本原理，讓孩子自己開動腦筋，慢慢做出來，培養出獨立思考，認真學習的能力。如果孩子真的笨，就讓孩子多讀書吧，不要把成績看的太重了。只有長期地讀書，才能真正地開啟智慧，成就人生。這是我個人的親身體驗。

希望你今後把學習的事情交給你的孩子。學習就是以孩子為主體的思維訓練，也是能力訓練。

謝小秘書邀請。可憐天下父母心，又一次深深體會到父母對孩子的愛，多麼無私，多麼深廣，為這樣的家長點贊！孩子是父母的寶貝，是父母心中的小太陽，是父母對未來的希望，多大的付出也甘心情願。我們小時候上學，書包只有兩本書語文和數學，書畫只有書上有，畫畫也要在地上，數學也只是基本的加、減、乘、除，放學了，父母忙於生計，誰管孩子作業不作業，成績一出訓一頓、罵幾句、嚴重時扇上一巴掌，算是管教吧。再者說，那時也沒作業佈置，沒電話，沒手機，沒電腦，沒電視，沒有書法班，設有舞蹈班，沒有英語班，沒有小主持班，更沒有幼兒院。放學後一嗓子，小朋聚一起，去游泳，去摸魚，去提迷藏，去當“憋死牛”，去偷吃點瓜果梨棗。女孩跳健子，扔沙包，跳繩，掉手卷，也是不亦樂乎！沒有家長輔導一說。社會在發展，科技在進步，對人才要求高，學校要質量，家長期望高，唐詩三百首，書法，畫畫，舞蹈，算數等從幼兒院就開始了，我們的步伐怎會跟得上？於是買些標準拼音的少兒讀物苦練普通話，買些帶有音標的英語讀物苦攻英語，買來書法加緊臨摹，買來素描從基礎開始，買來音樂常聽常唱並一起學舞蹈，正好把我們兒時缺夠的回來，給了一次免費補課的機會，才知道知識的海洋那麼寬廣，學無止境，為了孩子，做回學生又何妨？廣大家長認同嗎？回覆謝謝！

家長還是要轉變自己的教育觀念，你不是陪孩子學習，而是引導孩子成長。

比如幼兒園的老師要求孩子畫毛毛蟲，你可以帶孩子去看看毛毛蟲是什麼樣的，讓孩子有一個切身的體會。然後可以去網上找幾張毛毛蟲的圖畫，讓孩子看看別人是怎麼樣用圖畫來表現的。剩下的是可以讓孩子自己去思考和完成。

在孩子的成長過程中，家長是引路人，適當的幫一下扶一把，更多的應該讓孩子自己去探索和完成。而孩子的學習能力，探索能力，正是在這種自我的探索過程中逐步養成和加強的。

作為家長，你代替不了孩子走路，也代替不了孩子學習，你能做的就是引導好孩子正確的去做。很多的家長都錯誤地代替孩子去做事情，而不是引導孩子去做事情。這樣不僅把自己搞得很累，而孩子卻永遠長不大，永遠不具備最基本的學習能力。

輔導這塊，很多家長存在問題。

第一，自己輔導，教育方式。九零後同學很多做老師，主要女同學。從她們那裡知道很多，關於家長輔導這塊帶來的不用家庭教育模式！第一種，家長本身文化水平比較高，他們輔導作業更善於引導，激發孩子興趣，教給孩子快速高效技巧，讓孩子快速完成，然後可以該玩玩、該學興趣班學起來！第二種，家長本身輔導有問題，給孩子輔導作業自己需要學習，那麼這裡又分:一種是有耐心的家長，願意自己學好然後教好孩子，給孩子細心鼓勵，這種家長可以多加專業群、多去了解孩子問題、給孩子建議。一種沒耐心家長，這個問題就大了，也確實存在。輔導作業，一年級看起來簡單也不容易，看孩子這麼簡單也不會啊，就知道問、沒腦子啊～完了，這種家長，往往容易出現打罵孩子。更有望子成龍的家長，那就是媽媽旁邊輔導，稍微有些不高興或孩子鬆懈，那就是一頓打。挺做老師的同學私底下了解，一般班上總有個別這樣的孩子，尤其是爸爸，媽媽拿他沒辦法，爸爸就是打！

第二，孩子輔導，教給託管。對於拖輔，也分專業與非專業，這不同環境出來的孩子差別很大。所以說啊，孩子出生都是一樣的人，人人生兒平等。但孩兒的發展，就是從早教開始差別風化，哪怕輔導作業，千差萬別的家長、機構輔匯出各具特色的孩子。

一句話，孩子輔導，家長要麼自己專業，要麼請專業人，這個年代不同八九十年代，不專業全靠老師，孩子多、學的多，尤其城市老師，真的需要家長配合密切，不然累死也是挨批！

感覺自己在上學，陪伴就是這樣，一路有你。

這位家長給孩子輔導，是自己在上學的感覺，相信很多輔導孩子學習的家長感同身受，這其中也包括我。

不過，好在我及時醒悟，這種狀態只持續很短時間。

因為當時小升初考試的試卷上出現奧數題，帶孩子學奧數是家長的唯一選擇，我的女兒在小學三年級就參加奧數班，當時女兒對奧數題有畏難心理，更別提思維能力了。我便親力親為，將每道題詳細講解。幾天後，當時女兒的狀態是，我講過的題會做，沒講過的題照樣不會，思維能力並沒有提高，我發覺自己的授課方式出錯了，便及時糾正。

奧數題的思維方式獨特，題中出現拐彎處較多。我點明題中出現的知識點，遇到拐彎處，以提示的方式幫助她順利過關。每作對一道題，便稱讚一番，女兒漸漸對奧數題感興趣了，畏難情緒漸漸消失。最終以優異成績考入理想初中，並減免了擇校費。

輔導孩子應該採用正確的方式，切勿全面代勞，這樣會使孩子產生依賴心理，惰性心態，一旦習慣成自然，後果不堪設想。

家長應該協助老師給孩子培養良好的學習習慣，補習不如補方法，只要方法得當，孩子的學習成績一定會突飛猛進。

何嘗不是！特別是孩子上幼兒園，就像自己上了幼兒園。那些手工作業，說是佈置給孩子的，其實都是家長完成的。上小學更像進了勞教所工作，每天都要發怒吼叫的同時還要帶點暴力！

只有孩子上初中可以鬆口氣，但是考上縣重點高中的慾望逼的你，不得不時時關心孩子學的怎麼樣？還有沒有考上縣一中的希望？儘管孩子一直很優秀，得了不少獎。但仍然不見黃河不死心，仍怕天有不測風雲，怕孩子考試發揮失常。

高中則像勞改犯減刑後的最後階段，熬到可以見光明的最後三天。第一天為孩子考上縣一中這樣的重點學校高興得發狂，心裡想著進了這樣的學校，等於一隻腳已經邁進大學的門檻了。但卻是像林黛玉進賈府一樣時時在意膽小另一隻腳也能踏進大學。

只有在收到大學錄取通書的那一天，才覺得全中國都解放了！壓抑了多年的苦和累一下找到了爆發口，心情不亞於董文華唱《走進新時代》的豪邁。走在街上，喜悅洋溢在心頭，逢人都像見了自己的親孃，那個喜呀樂呀難以言表，腳下更像生風，走路帶飄。

謝邀！這位家長全過程參與孩子學習，精神可嘉但不提倡。你這個畫毛毛蟲是幼兒園階段，你可以跟上孩子的學習程序，以後小學有那麼多課目，你還有能力去輔導麼？讀書是孩子的事，家長只是引導孩子養成好的習慣，不要教具體哪道題，可以引導他查資料、問老師、上輔導班等。孩子多表揚，學習熱情會更高。我的感受是家長在孩子學習上參與越多，孩子越不願動腦，家長也會越急躁，甚至遷怒給孩子。

和你的感受是一樣的。孩子上學要把他學的東西學一遍。我身邊好多家長孩子學鋼琴，結果自己學會了。

1、孩子年紀還小，很多東西他記不住，而且上課的時候他也抓不住重點，所以就要辛苦家長也跟著學習以便對孩子進行及時的輔導。在孩子上完興趣班回家聯絡的時候，家長也知道如何幫助孩子糾正錯誤

2、沒有好的學習習慣和學習意識

長此以往，孩子的依賴性會增加，很多孩子沒有學習主動性，導致家長必須一直跟著催著，就非常的累。

所以雖然孩子小，但是很多作業儘量讓孩子獨立完成，幫助孩子培養學習的主動性積極性 以及好的學習習慣。另外如果孩子上興趣班的話，建議家長和孩子做比賽，看誰學得快，激起孩子的好勝心，這樣在孩子今後的課中，孩子也會更自覺的認真學習以免被你超越哦。

作為一個小學孩子的母親，感同身受啊！

早晨，起得比孩子更早，準備各種早點，水杯、飯包等！匆匆忙忙，就像打仗一樣，還得仔細檢查，深怕丟三落四，否則還要送去學校！

孩子在校期間，家長時不時會收到老師發的反饋資訊，家長的心又被這個資訊緊張得七上八下！表現好，自然開心；闖禍了，考砸了，工作期間也會心神不寧……

到了放學的點了，由於學校離家較遠，交通不便，還要接孩子放學！而學校所處位置屬於中心區域，早去要貼違停扣分，晚去沒有位置，時間的選擇非常尷尬，讓人很是為難！

回到家裡，雖然心裡明白孩子累了一天也很辛苦，可是面對緊張的學習任務，又只能不停催促孩子做作業！現在的課程不分主次，都是那麼重要！主課遇到難題了，孩子不懂，自己會的還好，不會的得重新把書過一遍，才能把道理說通，僅僅報個答案，自己過不了關啊！副課也不敢怠慢，口琴、笛子，孩子不懂，自己上網搜教程，自己先學！體育方面，跳繩、仰臥起坐、跑步，有空就陪練！勞作課，給孩子準備各種材料，沒有的就買，買不到的，自己做……

現在的家長可謂十項全能，人人都是“三好生”！

作為父母大家都望子成龍，望女成鳳。在教育孩子的成長過程中相信父母都付出了艱辛與努力。在這裡向天下的每一位父母說聲:“辛苦了”！

對於今天的話題我表達一下自己的觀點，首先這位家長的感受沒錯，有時給孩子輔導作業就如同自己上學一樣更有甚的感覺自己的孩子為什麼這麼笨，這麼墨跡、、、、等等之類，不知道大家有嗎？可是我想說要想孩子以後更出色這樣作是必須的原因有以下幾點:

一、家長是孩子的第一任老師

自從孩子呱呱墜地到他懂事聽話每時每刻無不伴隨著父母的存在，他的一言一行都是跟隨父母學會的，父母怎樣教他就怎樣引學，幾乎可以說小孩就是父母自己複製版，尤其是0～4的孩子父母對孩子的影學是相當大，只是父母沒注意罷了。

二、父母也是孩子的終身老師

大家都聽過這句話“從一個人的教養，可以看出這個家庭整體的素養”，這句話充分表明家庭大人對孩子成長過程中的影響。包括以後孩子走上社會為人處事的方式方法都映射出父母的做事影子。所以父母對孩子的教育影響是終生的。

三、家長要成為孩子的學習榜樣

每天下班，父母必須和孩子一樣進行學習，有意的製造學習的氛圍，不要自己下班玩手機、看電視而一味的讓孩子學習，要知道每個人都有一顆好玩的心，而每個人也有不平衡心裡。當你在看電視玩手機時，孩子會想為什麼你可以玩而我卻要進行枯燥乏味的學習。所以父母一定要起好帶頭作用。

四、要求孩子養成良好的學習習慣

從小學抓起，每天幾點到幾點必須是學習時間其他事一概不能幹，長久這樣堅持下去，孩子到這點就會有意識的想到學習做作業，再也不用父母催促。

五、要求孩子養成獨立自主的習慣

在生活中慢慢的培養孩子獨立做事的習慣，這可以從很多生活瑣事入手比如:洗臉、洗頭、洗衣服、買東西，以及遇到問題過困難如何想辦法解決等等，只有這樣孩子以後才不依賴大人，他會變得更自立，自強。

六、父母應該和孩子一起學習

其實學習是一件相當枯燥乏味的事，在孩子童心未泯的年代，我們剝奪了人家的玩耍權。想想也是不應該。所以有時父母應該和孩子一起學習感受一下那種枯燥乏味的艱辛之苦。

最後，再向每位為子女艱辛付出的父母說聲“辛苦了”。

預祝每位家長都能得償所願，子女成龍成鳳！