不全是，蒼蠅不叮無糞的蛋。

你不要當著孩子的面耍手機，小孩子他會有好奇感，你耍手機他就會想是什麼東西讓爸媽如此好奇痴迷，他也會模仿學習，！！！！！！

轉移他玩手機注意力，多帶他出去玩，做點有意義的事情，多陪他，陪他做做功課，這就是父母要做的！

孩子學習不好，原因是多方面的，手機只是其中一個原因。

學生學習不好，主要有以下原因造成的：

1.學習習慣不好造成的 。很多學生學習不好，原因是在小學特別是一二年級時沒有養成良好的學習習慣，導致在小學學習就跟不上。

2.家庭環境。一些家長不重視學生學習，對學生的學習漠不關心。等到發現初級差時已經太晚了。甚至一些家長的行為阻礙學生的學習。

3.社會環境。社會上上能夠引誘學生偏離學習方向的物質太多，學生自制力不好，控制不好自己就有可能誤入歧途。如：電視、小說、網路遊戲、手機等；特別是電子產品對學生學習的影響非常大。許多家長玩手機、玩遊戲導致學生無心學習。家長對孩子玩電子產品管理不好導致網癮等問題出現。現在這成為影響學生學習的主要原因。

4.學生自身的原因。學生自制力差，不能夠堅持學習，無法完成老師佈置的學習任務。

我們知道“蒼蠅不叮沒縫的蛋”，學生自制力差，受外界影響放棄學習的可能性就大。孩子的學習，是家長、學校和老師的長期堅持的結果。需要我們共同努力，營造一個好的氛圍，作為學生需要把學習作為第一要務，堅持學、努力學。

不全是，但不能說不是。

現在很多孩子喜歡看網路小說，沉迷其中。手機就是罪魁禍首。

很多孩子用手機進行QQ聊天等，容易耽誤學習，發生早戀，形成不正確的社會觀和價值觀。

都是從中學到大學過來的人。總之，我建議孩子不到高考最後一個星期，不建議孩子拿手機。

孩子學習不好，是有多方面原因的，當然不能把罪行都怪在手機身上。我來為手機洗冤吧！看看孩子學習不好有哪些原因：

一、孩子沒有學習興趣和動機。

興趣的培養是關鍵。孩子只有對學習有了興趣後，才願意專心致志的用心對待，從而提高學習效果。如果沒有興趣的話，父母再強迫，他也只是應付你而已。即使在寫作業，大腦裡想到的還是手機。不是不會寫就是經常寫錯，真是“身在曹營心在漢”。很多孩子不知道為什麼要學習，他們只認為是父母要逼我學習的。就象現在很多大學生都有“空心病”一樣。並沒有強烈的學習動機。直到大學，都不知道自己未來要做什麼？

二、夫妻關係不好。

夫妻關係是重於親子關係的。家庭關係不好也會影響孩子的學習。想想看，如果夫妻間總是吵架，互相責怪，感情不和，孩子有心思學習嗎？這個家搖搖欲墜，他連安全感都沒有，學習會不受到影響嗎？為什麼很多夫妻雖然想離婚，但會一直忍到孩子高考後？他們就是怕家庭的破裂會影響孩子成績。夫妻關係不好而造成的孩子安全感的喪失與手機無關。

三、親子關係出現問題。

打、罵、批評、懲罰這些教育手段都會破壞親子關係。當親子關係遭到破壞後，孩子的表現就是憤恨，叛逆，或者逃避。他們不但會和父母疏遠，也不想聽父母的話認真學習。有的父母很忙，總是沒有時間關心孩子的生活，而只關心他們的學習。孩子與你的感情不好，他們就會認為，當你看到他糟糕的學習時，你會很氣憤，而他會很高興，以此來報復父母。即使孩子不玩手機，他也不會努力學習。

看看這些話語你有沒有中招：

1.我說過多少遍了，你怎麼就是記不住？

2.你真的太懶了！不背出來不要玩了。

3.你怎麼就考這麼一點分，怎麼學習的？

4.你還發脾氣？你再叫一下試試？

5.花了這麼錢補課，你以為錢是從天上掉下來的呀？

6.我如果不是為了你，我才不會這麼累。

四、父母的行為對孩子的影響。

在一個家庭中，父母是否每天都抱著手機不放呢？我們很容易自己邊玩邊對孩子說：不要玩手機啦，快去寫作業！而孩子心理卻想：你自己都在玩，還叫我不要玩？還有的父母會在孩子面前大談自己如何打牌出牌，這對孩子都有很大的影響。他們會受生活中各種事情的誘惑。想抵制這樣的誘惑對孩子來說是很難的。他們的學習注意力很容易發生轉移。

五、孩子的學習能力出現了問題。

孩子的學習能力是指孩子在學習的過程中接受知識、獲得進步、保持知識的能力。具體地講，包括觀察力、記憶力、想象力、思維能力、創造能力等多方面的內容。舉個例子來說，語文不好的孩子，很多是在對文章的理解上容易出現偏差。如果沒有大量的閱讀和深入的思考，就容易做錯。我的孩子在學語文和英語時就不願背，記憶困難，所以這兩門都不是特別好，後面只有多花時間去學。但跟手機沒有一毛錢關係。

手機的功能非常強大，可以用來查資料學習也可以用來玩遊戲，看自己怎麼去使用。遊戲具有誘惑力，這是孩子愛玩的一部分原因，但不是全部的原因。

針對上述這些問題如何解決呢？

在正面管教中說到：糾正前先連線。想要糾正孩子的錯誤前，先看看自己有沒有和孩子有感情的連線呢？良好的家庭關係是解決一切問題的基礎。一個行為不良的孩子，是最需要父母的連線的，最需要被這個世界溫柔以待。在孩子學習不好的時候，父母要多去鼓勵他們。收起挑刺的目光，而對孩子多一些欣賞的和愛。即使他的成績不好，也希望父母能看到他努力的過程，讓孩子感受到愛。

如果學習能力出了問題可以找專業的老師幫助，或者自己買一些相關的書去訓練孩子的觀察力、注意力和邏輯思維能力。另外給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍，潛移默化的去影響孩子。當有了Sunny、雨露和養分後，相信您的孩子會有所改變的。

如何才能培養孩子的學習興趣呢？

孩子學習不好，不能單方面認定是手機惹的禍。難道沒有手機之前，孩子學習一定很好嗎？手機的功能，是越來越強大了。通訊功能基本上，退居二線了。主要是娛樂功能強大，手遊，影片，音樂等等。這些娛樂專案，就像一個巨大的無底洞，吞噬著孩子們的時間和精力。手機只是表面現象，其真正的原因，在於孩子沒有學習內動力和學習方法。

一、學習內動力

從孩子的內心開始，認識到學習的重要性。手機滿足是一時的快樂，消耗得卻是大好時光，爽快之後，隨之而來的是內心空虛，感覺比學習還要累。

如何激發起孩子的學習內動力呢？可以從他的興趣入門，喜歡他去圖書中，探索自己心中的疑問。如果孩子熱愛汽車，引導他走進汽車的世界，汽車的種類，用途，追溯它的發展歷史，還可以向相關汽車方面的領域，進行深究下去。比如誰是賽車界的第一名，他是怎麼做到世界矚目的？一直追問下去，孩子的求知慾，會在不斷增加，找到滿意的答案，能給他帶來無限的愉悅感。

二、掌握學習方法

求知慾望，讓孩子遨遊未知世界，學習方法，可以讓他輕鬆掌握知識。

1、認識到時間的可貴

未知世界那麼有趣，把時間浪費在刷手機上，真是太不划算了。在這樣的認識上，他會合理安排好學習時間，麻利完成家庭作業，因為他有探索自己喜歡領域的迫切感，所以會珍惜時間，用來尋找答案，發現新大陸。

2、利用卡片學習

教孩子用卡片學習，將老師講的難點，自己做作業遇到的難題，記錄在卡片上，內容包括題目、正確答案，解題思路，涉及知識點，當時沒有解答出來的原因是什麼。

卡片小巧，容易攜帶，一得空，可以隨時拿出來學習。這和錯題集有異曲同工的效果，是很好的學習方法。

只能說是其中一個原因，不是全部或主要原因，我覺得孩子學習不好是父母從小沒教育好，沒引導好，我孩子現在就是學習不好，每次只考五六十分，從來沒有主動做過作業，每天做作業都要人盯著催促強制他，我只要走開一下他就開小差，每個題都不讀題目都等著我給他說，學過的字一大半不認識，叫他讀書最多讀兩三遍就喊累，叫他多抄兩遍錯題他就發脾氣不寫，誇他鼓勵他愛他心平氣和和他說教他寫倒是願意寫願意學是變得積極點、但邊寫邊學邊不停問我和我說動畫片或遊戲或學校發生的事或哪個同學怎麼怎麼樣，我真的不知道怎麼回答他那些問題，說個沒完還是搞很晚才寫完，對他說你寫完我才回答你，他還是不停說問，對他兇講道理也是不管用，我每天都重複昨天的話，而他每天都是一樣，好說了那麼多，打罵了那麼多，還是每天不斷重複，連我自己都覺得自己好哆嗦，但我沒辦法啊！不做完做業考得不好老師又打電話找我，我真不知道怎麼說，我感覺自己做媽媽真失敗，根本就不會教孩子，我生他我是害了他，他以後過得不好都是怪我不會教，有幾次我真的沒忍住下了狠手打得很厲害，但打過之後我又後悔了，看著他身上的傷痕他那可憐樣我又覺得自己很殘忍好心疼，其實我知道是我從小時候就沒教好他，是我性格不好心態不好…，他小時候我總是心情不好就懶得管他，敷衍他，總是和他爸吵打總是想著錢、生活、未來，其實是沒有多少耐心閒心放在他身上的，教好小孩真的是要有很大的耐心用心、技術的，我真的很佩服那些能把小孩教育好的媽媽，我也想但我真的沒信心，沒結婚沒生小孩之前以為教小孩很容易，因為我自己就是那樣長大的，只要給吃給喝就行，照顧好就行，我父母都是每天自己做自己農活去了，從來沒管過學習也不會教學習，生活上也沒教過，哪像我兒子這樣吃飯穿衣學習…什麼都要人盯著催促，我只是想說教好小孩真的不是一件簡單一朝一夕的事，會教的當然覺得不難，但不會教的我覺得很難很難，自身水平能力修養素質不好，怎麼能教育好孩子，我現在只能儘量控制調理改變好自已，儘量心平氣和去教，自己生的還能怎樣？

孩子學習不好，當然不能全部歸咎於手機。有些小孩也會玩手機，學習成績也很好，成績不好可以有很多原因，比如孩子專注力不夠，家長疏於管教，還有我們不得不承認的一點原因，孩子在學習上沒有開竅，等等等等都可能是孩子成績不好的原因。當然，現在手機太普遍了，孩子對手機的沉迷也越來越嚴重，家長要引起注意，尚且不說對學習有沒有不好的影響，長時間看著電子產品，對視力也是有影響的。

我就是初中班主任，對於孩子手機的管理我深有體會，在我看來，手機對孩子成績的影響是非常大的，原因：

1、孩子的自控力弱

愛玩是孩子的天性，手機對孩子的吸引是莫大的，就連我們大人也不例外，孩子只要一拿到手機，很多孩子會不分白天黑夜的玩，最近我們班上就有幾個同學老師是睡覺，我估計就是手機惹的禍，於是我半夜跑寢室去檢視，果不其然，幾個人在玩吃雞遊戲，對於孩子上課睡覺，大部分都是手機問題，你試想一下，孩子晚上玩手機，白天還有精力和心思上課嗎？成績下跌是理所當然的。

2、孩子手機玩什麼

手機上的資源良莠不齊，學習資源多，但毀他們的玩意也多，學生拿到手機，遊戲和一些娛樂的網站對他們吸引力大的多，能夠利用手機學習的學生是一些意志力超強的孩子，在一個班來說，這是少之又少。男孩子玩手機一般都是停留在遊戲上，也有部分學生時常瀏覽一些不健康的網站，這對他們的生心健康都不利。女生喜歡玩聊天軟體和看一些娛樂節目，孩子的早戀早熟問題很多時候都是源於網路。

3,如何解決孩子的手機問題

對於科技發達的現代社會，讓孩子不玩手機是不可能的，我們要做到的就是不能放縱孩子玩手機的時間和瀏覽的內容，在時間上我們要給予控制，在內容的瀏覽上我們時常監督，在我看來，一味地放縱孩子玩手機成績下降是必然的。

學生學習成績的好壞，不能一味地把罪責都強加於手機上，它僅僅是影響孩子學習的一個方面。其實還有很多因素也會直接或間接地影響孩子們的學習成績。

因素一.學生的學習態度和學習興趣不高，制約了孩子的發展。

孩子的學習態度和興趣愛好直接影響孩子的學習。如果說在學習中心無雜念，認真聽課，認真學習，做到不恥下問。“專心致志，惟弈秋之為聽。”這樣定會取得好的學習。相反“一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。勢必會影響學習。我是一名教師，從教學過程看，往往那些成績好的學生他們的學習態度，學習興趣就要優於那些成績不好的。有人會說，十指有長短，哪能十全十美呀，這是很正常的。但是這種正常往往會誤了他們一輩子。因為他今天掉一點，明天又掉一點，到最後還剩多少點？有人又會說，這是你們老師不負責任。我想說老師是人，是有良心的，因為他們也有子女。所以老師定會憑良心教書的。因為上面還有各級領導把守，老師們不敢越雷池一步。再說像我們學校一個班至少五十多學生，學生的成績千差萬別，如果上課把注重力向學習差點的傾斜，那學習好一點的學生又不樂意，他們的情緒和興趣會受到一定程度的影響。如果教學中多關注一些好一點的學生吧，那學習不好的學生就會更差。如果說分層教學吧，又不能分快慢班，在一個教室裡學習到底應照顧誰？所以除了老師之外，家長就更應該承擔起責任，協助老師從孩子的學習態度和學習興趣上加以引導，協助學校對學生進行教育培養。以提高孩子的學習成績。因為學生的學習態度和學習興趣也會制約孩子的發展。

因素二.社會環境和家庭教育的影響也會制約孩子的心智。

現今社會，科學迅猛發展，各種遊戲席捲而來。由於孩子們的心智不夠健全，對事物缺乏正確的判斷。心理素質不夠強大，經受不住社會上的各種誘惑，導致厭學。我校曾經發生過這樣一件事。雙休日有兩個孩子不跟家長商量，兩天一夜沒歸家，家長很是著急，聯絡學校和班主任老師。家長知道孩子愛上網玩遊戲，可是找遍了所有的網店都找不到他們的影蹤，家長急得不行，與班主任溝通，看看有沒有學生知道。經打聽，同學們聽說他們倆商量過到縣城去玩遊戲。於是家長和班主任火速趕到縣城經過一番周折找到兩個孩子。因為他們早已遊玩成癮，知道在家附近玩家長定會找到，所以乾脆跑到縣城去玩。從這件事中可以看出他們的心裡根本沒有其他人，更不會顧及其他人的感受。他們這樣做還會有心思學習嗎？因此全社會要行動起來，關心下一代的健康成長。網路遊戲也應是勵志的，積極向上的健康的東西，以此引導孩子樹立遠大的理想，一些鬥呀殺的遊戲也該馬上叫停。不能影響一代人的成長。

再一個就是家庭環境。好的，和諧的家庭對孩子的成長是有影響的。因為孩子們往往會模仿大人的一舉一動，也會效仿大人的言行舉止，正由於有了這些愛的呵護，所以能自覺地規範自已的行為。比如說學習呀生活呀也都會安排有序。但是有的家長就不這樣，遇事就鬧，鬧得你無奈。我們學校有個新機制招聘進來的年輕老師，在佈置作業的時候，總是有個學生不做，老師問他為什麼？他說不為什麼，就是不想做。老師找他談心，教他方法，他就是不領情。把學習根本不當回事。經走訪才知道，他爸是公司包頭，家裡有三層小洋樓，裝修氣派。日子過得挺滋潤的，不缺吃不缺穿，財大氣粗。對孩子也百般嬌慣。從來也不過問孩子的學習情況。因此孩子也滋生了享樂的毛病。不學習，橫直家裡有錢，學不學不是問題。所以從來不做練習。由於長時間不做練習，老師怕影響到其他孩子，罰他把練習抄兩遍。家長知道後就到學校鬧，說老師平時不好好教書，學生不會做練習就罰抄，這是違反了教育規定。是變相體罰學生，要老師保證今後不能罰他孩子。要不然就到上面去告。現在老師難當呀。既沒打又沒罵，抄兩遍作業就成了變相體罰，真的很無奈。這樣的孩子即使學習再好，也會在的溺愛中變差的。因為社會環境和家庭教育直接制約著孩子們的心智發展。

因素三.學校教育和班級管理的好與壞制約著學生的成長。

一所學校的好與壞，直接影響著孩子的成長。首先學校的辦學理念要適合學校的發展，要迎合學生的需求，還要考慮社會效應。如果我們學校要求定得太高，不切實際，不接地氣，勢必會影響學校的發展，影響學校的聲譽，影響學生的學習生活和發展。作為育人的地方，育人立德要放在第一位，其次是立學。因為學生的主要任務就是學習，我們就應讓學生先立德後求學，這也是立校之根本。

然後在班級管理中，我們要花大力氣，真抓實幹。一個班級也是一個大家庭，這個家中的成員好與壞，也直接反映出班級“家長”們的領導能力和管理水平的好壞。教學生的目的，不僅僅是讀書，更重要的是教會學生做人的道理。要想班級有向心力，凝聚力，親和力，就必須搞好班級文化建設和制度建設。如名人名言，學生守則，核心價值觀等等。讓學生透過誦讀，銘記，達到勵志的效果，從而幫助學生樹立自信心，努力學習，勤於助人。同時還要利用經典誦讀，大課間活動等讓學生學古賢，煉體魄，健心智。從而變“要我學為我要學”的局面。更重要的還要開好主題班會，每週對學生的學習和生活情況作一個全面的歸納總結。鼓勵好的，激勵差的。更快更好地走近學生，做學生的知心朋友，讓他們從班級體中感受到愛，感受到關懷。如果我們學校教育和班級管理不能做到這些，勢必會制約學生的健康成長。

總而言之，造成學生學習不好的原因很多，這就要我們如何用平常之心待之，不要一味地埋怨。要從中找出原因，過細地分析，春風化雨般的溝通，達到最佳的解決方法。

我覺得有很大的關係，最起碼能佔到70%左右，把玩手機的時間，都用在學習上，我就不信還能學習不好，現在的孩子，有幾個笨的？

淘汰下去的手機，基本上都被侄子侄女要過去了，開始的時候，並不想給他們，總覺得還是小學初中的孩子的孩子，擁有一個獨立的手機，不是什麼好事情，自控力不好，而且也不大好把控，但是嫂子有的時候，思想總是讓你跟不上，她就想不到這個，就是覺得別的孩子有的，她孩子也得有，居然還說了一句，沒事，你姑姑不給你，等我發工資了給你買，無奈，我只好給他倆了兩個手機。

自從有了手機就變得一發不可收拾，侄子小學四年級，正是貪玩的時候，天天放學回去不寫作業，抱著手機玩遊戲，我有幾次，打王者榮耀居然看見我媽在線上，把我驚奇的，大字不認識幾個，還打王者榮耀呢，打電話過去侄子接的，就說一句話，我打遊戲呢，我就知道是他上的，天天打遊戲到手機沒電，然後換我爸媽的手機接著打，王者榮耀的等級居然比我還高，這是下了多少功夫。

侄女稍微大點，也不熱衷打遊戲，但是她熱衷於聊天，天天有個群，跟幾個同學聊天，不是吐槽老師，就是吐槽同學，要不然就討論哪個小明星長的帥，沒有一點是討論關於學習的，天天的在朋友圈發表心疼什麼小明星之類的，有一次沒忍住，就給她評論了，天天心疼這個那個沒用的人，怎麼不心疼你爸媽掙錢不容易，好好學習呢，她可能是怕我在說她，居然把我遮蔽了，氣的個我，把她好友刪了，眼不見心不煩。

有時候父母的態度，決定了孩子的一切，哥嫂不管，爸媽更管不了，導致第一年的期末考試他倆都快要墊底了，嫂子才意識到問題的嚴重性，開始沒收他了的手機，本身不是多有自制力的孩子，再加上長時間放任慣了，這一沒收手機就受不了，天天的氣嘟嘟的，哥嫂不在家的時候，就用爸媽的，不過到底是不大一樣，爸媽也侷限他倆時間，慢慢的學習好一些了，但還是不如之前。

所以說，在孩子自制力沒有完全形成之前，儘量不要給孩子單獨買手機，打遊戲的誘惑有時候大人都控制不住，更別提是孩子了，即便想要給孩子玩，也一定得嚴格控制好時間，要不然你還指望他能好好學習呢，指不定上課的時候，想的是王者榮耀哪個英雄好用，還是哪天哪個明星又要開演唱會呢。

手機有輻射，當你長時間對著手機的時候，輻射一定是不少。晚上長時間看手機，本來應該睡覺的，因為一直盯著手機突然產生了興奮感，這使你熬夜。然而熬夜對身體是不好的。即使你在晚上嘴裡說著不困，其實在一定程度上影響了睡眠，也有可能會極度的疲勞。過度注重於手機，我們往往會過度重視手機忽略了身邊的人，在一定程度上影響了人際關係，只有真實的感覺才知道對方所想，這會使我們缺少了人與人之間的交流缺少了對面對的機會。現在的手機越來越多，也越來越貴。我們的虛榮心會促使我們買好的手機，使我們有了攀比心理。

網路就是一把雙刃劍，有好也有壞，網路上面可能有大量的虛假資訊，甚至有騙子在上面，很多人都會一不小心就中招，常見的就是木馬病毒，手機詐騙等。手機控，我相信很多人只要沒有手機在一天就會變得焦慮不安，煩躁。這就是手機控的症狀，無時無刻都要拿著手機，對手機太多於依賴了這反而不好，我覺得不一定交談要在手機上，可能你手機上朋友很多，但真正能談心的又有多少呢。不可否認手機帶來很多便利，也有不小的影響。

針對，這個問題來講，我可以明確的說，沒什麼本質上的聯絡。

身邊身邊很多朋友都是高學歷的刷機和遊戲愛好者。

但玩物喪志卻是真的，孩子玩手機不用杜絕，但需控制。

哈工科教少兒機器人程式設計教育專注5—18歲青少兒程式設計教育，為各個年齡段的少兒提供進階式機器人程式設計培訓。AI程式設計，贏未來。

1、手機如果看到了這個問題會說：？？？？我還要背這個鍋？

2、孩子學習不好應該先從學習習慣、學習動機、學習障礙等問題入手，培養一個良好的學習習慣，樹立一個學習目標，逐條列出阻礙學習的學習障礙，並且找出解決辦法。

3、孩子喜歡玩手機，是手機裡的哪些軟體吸引了他呢？影片、遊戲、聊天工具還是什麼，和孩子探討怎麼客服玩手機時間長這個問題，並就手機佔用了過多的學習時間這個問題提出解決辦法，可以逐步縮減玩手機的時間，最後達到每天完成學習任務後可以在規定的時間內玩手機。

4、家長也要以身作則，擺脫手機對自身的控制，可以多安排一些室外運動，讓孩子找出室外運動的樂趣，培養一些運動習慣，這樣不玩手機也可以收穫到樂趣，對於孩子逐步擺脫手機有一定的促進作用。