“行有不得，反求諸己”。我堅定不移地相信沒有任何一個孩子出生的時候是貼著“撒謊”“逆子”的標籤出生的！一定是在孩子的成長過程中，沒智慧、無義方、恃強凌弱的強勢父母親給予了太多的“否定”甚至“熱嘲冷諷”！比如:孩子考試成績不好，孩子內疚地、老實地報告父母親，而父母親只看到分數不及格就爆發家暴，完全無視孩子的“心地誠實”“心懷愧疚的善良”好品質，...久而久之，誤導孩子認為:誠實就會捱打！撒謊就會不捱打！...試問:孩子們的撒謊習慣是“誰”日積月累培訓出來的？？？...所以，任何一個不爭氣的孩子背後一定有不靠譜、不知反省、不智慧卻自以為是的“成年人的心智必須成熟”卻“心智不成熟”的強勢父母親！！！...

已經14歲了，很快就是成年人了，說謊的毛病非治不可。

首先，家長要檢查自己有沒有說謊的毛病，平時是不是做到跟孩子有一說一。如果有，趕快從自己改起。家庭教育是培養孩子一切小毛病的溫床，不可小覷。

其次，對說謊的孩子絕不輕饒。第一次捉住說謊，嚴重警告，跟孩子約定如果再次說謊，非揍他不可。下次一定要真揍。還是那句話:說道做到。14歲的孩子還可以揍揍，可以透過揍達到教育的效果，再過幾年就揍不得了，因為他漸漸長大了，有了自己的主見了。

孩子教育要乘早，越遲越麻煩。年輕的家長一定要知道這一點。

孩子在說謊，是怎麼產生的呢？一般五歲的孩童就形成了雛形的獨立性思考，對事物只有一個表面的認知，還識別不出好與壞，對與錯的區別究竟在哪裡，隨著學前的啟蒙教育，接受的知識會越來越多，對外界的認知度度也越來越大。犯錯就會跟隨而來，作為父母，平常對孩子過於嚴厲，孩子為了避開責任，就嘗試著對老師或者父母開始說謊，才能免除自己被責罰，及早發現就應該及早糾正，父母就應該一改平常的嚴厲狀態和孩子以朋友相交。從側面進入話題，(直接指出犯錯，孩子這時候已經有了一定的自尊心)引導孩子主沙認知說慌是不對的，犯錯就應該承擔責任，這時家長應當在鼓勵孩子的同時告誡孩子，同樣的犯錯，不能有第二次，這根苗從此以後就走上了正道。

14歲的孩子還說謊，這就是平常家長和老師發現孩子說謊沒引起注意，總認為這是小事，或者是家長採取糾正的方式方法不對，過於嚴厲，使孩子在心理上產生一種恐懼感，壓根就沒能感知到說謊的害處在哪裡，所以就為了圓第一個謊言接二連三的謊話連篇了。

其實14歲的孩子的思維形式已經基本成熟了，這時候糾正謊言還是來得及的。作為父母應該更加耐心的教育孩子懂得什麼叫做擔當，使他們明白推卸責任就是一個沒有道德底線的人。說謊會害人害己，以後長大了，在工作中會產生什麼樣的嚴重後果，在社交的朋友圈裡，對朋友說謊，連朋友都沒得做。

糾正孩子說謊，說白了就是要讓孩子明白什麼叫做責任感，做一個有擔當的人才不會推卸責任，孩子說謊的意識自然就消除了。

以上只是我個人的認知，如有錯，請網友們斧正，本人感激不盡。

14歲的孩子愛說謊話，父母有義不容辭的責任。父母是否是孩子的良師益友，就是從孩子跟父母說話的真實與否斷定出來的。試想一下，我們每一個人跟誰說話可以無拘無束，不加修飾？是父母，是朋友。如果小孩子在父母面前說話都撒謊了，對別人說話的真實性就更談不上了！14歲了，應馬上採取措施，幫助孩子去掉這個毛病，一旦定牲將損人損已，人生晦暗！說謊必須圓謊，圓謊的過程必須編制大量的謊言；大量的謊言需要更加大量的謊言來圓說！久而久之，人的腦海裡就沒有了真實語言的空間，全被謊充塞！一個謊話全篇的人會有人相信他(她)嗎？會有人願意與他(她’)做朋友嗎？任何工作單位會用一個專門說謊的人嗎？說得嚴重一點，長期說謊的人會失去做人的市場！14的孩子愛說謊可以說是專門說謊的半成品了！這個年齡階段正處於判逆期，要找到教育的方法不難，要收到效果恐怕要花一定的時間和心血！究竟怎樣教育，解鈴還需繫鈴人！孩子的行為習慣一多半是從父母身上感染來的。所以，父母從現在起的一言一行都要以最真實面貌出現在孩子身旁。要耐心不要粗暴，讓孩子在溫暖，真心的氛圍裡感受到父愛與母愛的偉大。只要父母做到了言必行，行必果；言中有物，不虛妄，不偽裝，兒子14歲剛進初中，在父母身邊應該還有2~3年，用2~3的時間足可以雕刻出一個新的人物形象來的！

說謊緣於兩個原因，一是自我保護，二是達成目的，成人說謊大多第二種，孩子說謊大多第一種，如果為達成目的而說謊，孩子的生活環境過於複雜了。

當孩子出現問題時，家長要反省自己，是否對孩子要求過高？沒人願意主動編造謊言，因為不誠實本身是種自我傷害。

做為有社會閱歷的成年人都知道，開始的一個謊言要靠後面無數的謊言去圓，是件特別摧殘身心的事，孩子心智未成熟，說謊更會心神不安，惶惶不可終日。

回到問題，14歲正處於青春期，如果家長態度嚴苛，過度放大“說謊”這件事，孩子會更加害怕，會更加嚴謹的編織謊言，以後就真的走上“不斷編謊，不斷圓謊”的不歸路了。

正確的做法，和孩子談心，首先父母的態度要真誠，真心接納孩子的不完美，真心幫助孩子一起面對成長中遇到的各種難題，而不是把孩子連帶問題一起推出去，讓孩子在困難面前孤立無援。其次，講利弊，謊言經不起現實的打臉，說謊的代價太大，為開始的一個小謊一直圓謊是件很可怕的事，不如一開始就誠實，誠實是有擔當的開始。

最後說一下，孩子有了說謊的情況，家長要反思自己，給孩子試錯和藉此成長的機會，說謊的孩子很聰明，只是聰明用錯了地方。

從正常的人性來說，沒有人願意說謊，因為一句謊言可能需要更多謊言來掩飾。可是很多孩子在成長過程中，都會或多或少地選擇撒謊，這是為何？究其原因，一般有以下幾種：

1. 明知故犯：很明白自己做了錯事，希望借謊言來掩飾，避免難堪。

2. 逃避懲罰：同上，知道自己做了大人不允許的事，透過說謊來逃避懲罰。

3. 叛逆期的表現：十三四歲正是青春期叛逆的時候，不願意被大人管教，各種嘮叨，乾脆說謊把事情掩蓋過去，免得搞得自己煩躁。

4. 以為說謊能更好生存：家長所說的說謊，肯定是孩子為了壞事情撒謊。其實很多孩子會為了討好人而撒謊，筆者見到過留守在家裡的孩子，見到她們喜歡的大人就各種討好，因為她們以為，透過討好才能得到她們想要的東西。

另外，甚至有孩子隨口就說，都不去考慮真實與否，甚至自己都不知道自己在說謊，這就需要家長明確性質了。

總之，說謊的孩子表現都是說假話，但分析起來又各有各的不同，家長可以根據孩子說謊的事實，來歸納孩子是因為什麼情況說謊，然後和孩子進行很好的一對一溝通。要讓孩子明白“表裡如一”的重要性，更要讓孩子感到說實話比謊言要輕鬆得多，否則，如果實話招來的都是懲罰，恐怕很難改觀呢~

說謊得到益處（免除懲罰或得到獎勵），長期以往，孩子就會養成愛說謊的習慣。如果孩子無論說什麼家長只是不以為然，你愛怎麼說就怎麼說去吧，那孩子就不必要添油加醋，胡說八道了。14孩子還是愛說謊，家長怎麼辦呢？

　　首先，這麼大了再說謊，家長受不了了，所以現在孩子14歲了，才引起家長的重視。在這裡我認為家長了忽視了孩子的早期教育，三歲左右，在孩子性格形成的初期，就應該正確引導孩子做個誠實的人，而不是等到上了初中，才重視。

　　其次，孩子既然已養成愛說謊的習慣，那家長就要以常人心態來地待孩子。家長要自我反思，孩子天性都是善良的，而是家長後天的教育失敗導致孩子不良習慣的養成。

　　家長正確面對孩子的缺點，擺正心態，與孩子一起改正缺點。孩子說謊或不說謊，要與孩子好好的溝通，無論對與錯，我們都要好好去解決問題，切記不可對孩子打罵，怒吼，否則，孩子不但說謊還會叛逆，越來越難於管教。

　　第三，孩子在日常生活中，家長要讓孩子做些力所能及的事情，讓孩子有事可做，有責可擔，養成真正的男子漢，女豪傑。不要嬌慣孩子，養成自己的事情自己做，自己做錯的事情自己承擔一切後果。

　 教育好一個孩子，需要家長的愛心，耐心，恆心，善心，細心，作為父母，子不教父子過，女不養，不長成。為了讓孩子健康快樂的成長，家長要付出汗水與時間的。

人的出生是一張白紙，當他/她第一眼看到的首先是媽媽

媽媽是接觸孩子的第一人，這就給孩子，有了深刻的印象

從這一刻起，孩子就認定了媽媽是最愛自己的一個人

媽媽在孩子心裡，有了深刻的烙印

有了對媽媽的依賴

那麼媽媽從餵奶開始，就應該有思想準備

以後的言行和說話的態度都應該注意給孩子在心中有一個溫柔善的媽

媽

隨著時間孩子一天一天的長大，你的言談和舉止

時刻影響孩子成長，你的言語更重要，因為這時小孩會摸仿

小孩從出生到六歲，有三個階段的啟發和教育

從出生到二歲，初期教育，從二歲到三歲中期教育

從三歲到六歲，屬於懂事的後期教育，這是從不懂事到懂事的叫引導

那麼下面就開始，正確的引導他/她

如何還進人生中的

青春期，如何引導他/她正確的走向最關建的青年時代

小孩要從小給他/她一個正確的引導

為什麼有這樣一句話

從三歲看到老，因為小孩從小大腦開發最重要，

六歲的孩子，大腦容量和大人的一樣，只不過孩子

沒精力那麼多的事情，這時候就需要大人的正確引導了

下面我就說一說怎樣，引導孩子儘量少出逆反心裡

隨著孩子一天一天的長大，大人的

舉止和做態會影響孩子的一生

六歲到十了多歲，就不能按初期的

教育方法了

因為，他/她懂得了很多，已經有自己的主見了

當孩子做錯事和說謊時，怎樣引導

孩子改正和

不說謊的毛病呢，下面就說一下怎樣不讓孩子，少說謊

家長即是爸爸和媽媽，但家長也是

孩子的知心朋友

這個時候，要和孩子溝通最重要，你

首先讓孩子和你是朋友

讓孩子信任你，他/她才能，把心裡

話對你講，

別總把你是家長的威嚴，給孩子看

這一刻孩子有主見了

家長要和孩子，建立良好的互信關係，你才能取得

孩子的信任，孩子有什麼心裡話才能對你講

家長犯錯也得象孩子成認錯誤，跟孩子是一視同仁的

孩子和家長是平等的，不能你是家長就為所欲為

家長是孩子的第二任老師，你的所作所為是孩子

的學習榜樣，孩子每時每刻，都在

效仿你這個爸媽是怎樣做事的

養不教父之過，父不教，師之惰，這句話是老輩傳下的

生下不養和不教育，那是家長的失職，也是人類的悲哀

這些都是我個人的建議，僅供參考

孩子已經14歲了，應該是初中生了，具備了明辨是非的能力！

說謊，同樣說明了孩子的智商高，辨別是非的能力很強，推卸責任，擺脫嫌疑，努力塑造自己的完美形象。

喜歡撒謊的孩子，一是在行動之前，謀劃了退路，故意為之，另一種是在行動之後，很快意識到自己的錯誤，不是去彌補，而是謀劃如何掩蓋，擺脫嫌疑！

因此，喜歡撒謊的孩子，都是比較聰明的孩子，只是犯了聰明反被聰明誤的人。

對於這種孩子，教育的目的，就是要充分發揮孩子善於動腦的特長，思維敏捷的特點，以毒攻毒的方式，幫助孩子分析尋找漏洞，再找出其危害性。

以案件調查，分析結果，培養孩子調查的習慣，懂得自圓其說是自欺欺人，掩耳盜鈴，謊言終將被揭穿的，是不能解決問題的。

在每件事情的背後，都不會因為謊言而能夠改變真相，謊言的後果就是帶來更多的麻煩，嚴重了，就是堅持錯誤，會犯更大的錯誤，如果觸動了法律，就是犯罪！

透過一次一次的對比，指出撒謊的嚴重性，認識做誠實的人，才有的快樂生活。

所謂浪子回頭金不換，就是這個道理吧？

人的一生中沒有人不撒謊。只是有的是善意的謊言，出發點是為別人考慮。有的是惡意的謊言，目的是為自己開脫。

善意的謊言只會讓事情變得簡單，而惡意的謊言可能會造成嚴重的後果。

14歲的孩子讀初中，是個小大人了。如果他（她）撒謊由來已久，那父母就要自審了。是父母以前太信任孩子還是太忽略孩子？孩子撒謊目的只有一個，怕父母知道真相責罰他（她）。而第一次成功，父母沒覺察就會有第二次，第三次，後面就是信手捏來，養成習慣。

好在他（她）還只是個孩子。就如“小時候偷針大了偷金”一樣，他（她）還處在“偷針”的階段，謊言沒有造成什麼大的惡果，只要父母從此多關心他（她），多留意他（她）的言行，發現撒謊及時糾正，並結合“狼來了”的故事，告訴孩子，撒謊的人，最後可能要被自己的謊言傷害。

慢慢的就會糾正孩子撒謊的毛病。