因為工作與孩子有關，接觸過很多很多孩子，對

這個問題感觸甚深，首先我是非常贊同這句話

的，但我的贊同有個前題,就是到底孩子的起跑

線是什麼?說過太多次冗長的現象和分析原因，

這次直接說觀點，孩子的起跑線是父母，孩子的

教育也主要靠父母，不分年齡。現在大多數的父

母都把教育當成一種商品,把孩子的成長精細的

按月份、年齡花錢買教育，孩子注意力不集中是

早教不好，換個早教班，孩子不愛看書愛玩手機

是缺少一個好的培訓班，孩子最近性格不自信了

是老師批評的方法不對...這一類的例子 思考方式都一樣，反正孩子有任何問題都是別人的問題,老師的問題、學校的問題、社會的問題，那些天天把孩子的起跑線掛在嘴邊的你父母，是否在曾有一刻客觀的看過自己，抱怨爺爺奶奶姥姥姥爺帶孩子有問題的你為什麼不能自己帶，藉口張口就來，不能不上班因為需要錢，週末要應酬因為要維護朋友關係，不能不做面膜，不能不玩手機，反正你幹什麼的時間都有,就是沒時間陪孩子。那些說陪孩子寫作業恨得想殺人的父母，那些對著孩子侃侃而談，告訴他要用學習改變命運:的父母，你可以說自己小時候不懂事沒有好好學習現在後悔了，但是現在的你就好好學習了嗎?難道學習也有年齡要求，10歲 的時候要好好學習，30歲了就不可以學習了?孩子為什麼不能自覺的按時寫作業?那你為什麼不能按時的交報

告?孩子為什麼就不會這道題怎麼做?那你開會的時候為什麼就拿不出一一個像樣的方案?或許很

多人覺得我這樣的觀點很刻薄,我也承認這樣的

現象並不是全部，還是有個別很努力很優秀的家

長不小心做了壞榜樣而不自知，但這也只是個

別，大部分父母在教育子女的時候都會表現出對

過去自己的空前肯定和幻想性崇拜,我並不是覺

得孩子的教育不是問題，但我真的想說孩子的教

育父母是最大的問題，要求孩子愛看書的父母五

年看不玩一本書， 要求孩子好好學習的父母下班從來不花時間提升工作技能，我不知道你憑什麼在自己如此失敗情況下對孩子怒吼著你要成功。

讓孩子贏在起跑線上”這句話之所以獲得很多家長的認可，主要原因是家長望子成龍的心理。天下父母誰不希望自己的孩子出色、優秀呢？我想家長有這樣的心理也是正常現象。如果正確理解並正確實踐這句話，給孩子的童年該給的東西——讓他們玩該玩的，學該學的，讓孩子從起跑線上就擁有一個快樂的積極的心態，良好的習慣，有充足的睡眠，有一個健康的體魄。我想，這句話倒真是好的。

關鍵在實踐時不能把這句話狹義理解，甚至有的父母就理解成孩子間分數的較量，這何等荒唐！

有多少家長為了這句話焦慮、彷徨；又有多少孩子為此早早地結束了金色童年。然而在這句話的指引下，這些年來中國孩子的體質沒有提高，近視率倒是越來越高；孩子們的快樂沒有增加，心理隱患卻越來越多。於是我想，究竟應該如何正確地看待這句話呢？首先，我們必須承認“讓孩子贏在起跑線上”是有道理的。透過其中的每一個字，我們看到的是父母對孩子未來幸福生活的希望和期盼。其次，所謂“起跑線”指的是跑步的起點，借喻兒童年代。從人的生理發育和教育理論的角度出發，兒童7歲之前確實是大腦發育和學習的黃金期，所以在兒童時期重視孩子的教育不無道理，而且是很有必要的。但是，關鍵在於教給孩子什麼？何謂輸？何謂贏？人生是一場漫長而艱苦的馬拉松，而不是百米衝刺。人為的規定讓孩子上學前就學會多少漢字、會說多少英文單詞、會幾項特長……對於漫長的人生而言意義究竟多大？我覺得以上這些家長最看重的內容，不是能力只是一種技能，是任何一個正常的孩子上學後都可以學會的。但是，多數家長卻為此費心勞力地想盡各種辦法，花錢賠時間，讓孩子學這些東西。家長累、孩子煩，彼此鬥智鬥法。其實在這場對決中，家長贏得的是自己的面子和虛榮，輸掉的卻是孩子接觸大自然、自由成長的童年。

在孩子成長的過程中，最重要的教育資源其實是父母自身

我一直認為這句話告訴我們的是教育要從小抓起，要特別重視孩子0至6歲甚至0至3歲的教育，不能因為孩子小就忽視了。如果從這樣的一個角度認知，這句話就沒有值得批判的：孩子的教育應該從出生的那一天抓起。一句話如何能掀起滔天巨浪？關鍵在於對“讓孩子贏在起跑線”這句話有各種各樣不同的認識，對“贏”和“起跑線”這兩個關鍵詞有不同的認識。我們只有認識了什麼是孩子成長的“起跑線”，什麼是“輸”或者“贏”，才能對孩子的教育少一點焦慮，多一份理性。

會有一定的影響，但是也是有限的，

每位父母都希望自己的孩子有一技之長，會唱首歌，跳支舞，還能彈鋼琴，或者圍棋下的不錯，甚至滑輪，珠算等等最好在各種比賽中還能拿獎。在這種氛圍裡，各種各樣的興趣班也就應運而生了，孩子在小的時候多學一些技能，確實對以後的發展有所幫助，尤其可以增強他們的在嗯班級裡的自信心，但是望子成龍望女成鳳的壓力，有時候也會把事情帶偏了。

家長們在一起聊天的時候，往往會聊到興趣班的問題，許多家長聽到別家的孩子，都報了三四門興趣班，這時候心裡總是會想，啊，別人的孩子學了這麼多，我們的孩子，嗯，什麼都不學，會不會有點丟臉，於是就有比較強的攀比心態，給孩子報了很多興趣班，但是呢，有的時候並不符合孩子的興趣，造成嗯，學了一兩天孩子就沒興趣了，然後又不願意去上課。

報這種興趣班要選擇孩子擅長的方向進行培養，大部分的家長都能簡要的說出自己孩子的特點，比如說活潑外向啊，語言表達能力強啊，對繪畫有天賦等等。

既然大部分家長還是能夠把握住自己孩子的特點，那麼在選擇興趣和能力的培訓班是就要本著揚長補短的最基本原則。

許多孩子往往有這樣的情況，對新鮮的事物有著三分鐘的熱度，看著電視上別的小朋友表演唱歌，自己也想去學唱歌，看到別人彈鋼琴很厲害，自己也想去彈鋼琴，其實很多時候孩子就是往往在那幾分鐘表現出來了熱情，並不是真正的興趣。

所以這個時候作為父母要多與孩子溝通，反覆確定，孩子的愛好興趣是否在這裡，以後就不會不自覺的非要家長逼著才願意去上課。

還有這位家長也不要被培訓班，就是培訓機構的一些銷售人員所蠱惑，反覆用不要讓孩子輸在起跑線上，這種話來迷惑了自己的判斷。

我個人覺得沒有什麼影響，我同樣是兩個孩子的媽媽，也沒有給孩子報任何班，孩子並沒有比班上的同學相差多少，甚至他們比班上的同學更快樂些。

孩子的將來我們又知道是什麼樣子的呢，就像我們的父母在我們小時候不知道我們現在是什麼樣子的。當然只要孩子確實喜歡某個學科，他願意堅持去學，家長的經濟能力也不錯，那也沒有什麼不好。

我認為小孩在幼兒園到小學這個階段中，主要是培養孩子的一個學習習慣。學習尊重別人和被別人尊重，從生活中小事中讓他懂得去承擔責任。

最重要的是我覺得在孩子小的時候，家長一定要去尊重他，不要去逼迫他學一些他不感興趣的東西，和孩子做最好的朋友，並且家長自身要有一顆童趣，那麼孩子的童年一定是非常快樂的！

這是商家忽悠家長，掏家長腰包的一個口號，勸君莫上當。首先，這些商家我觀察過不少，他們根本就不懂教育，許多人甚至交化很低，他們只是想賺錢。所以一個對教育無知的人喊的口號，不要理睬。

其次，孩子的起跑線在哪裡，我認為在於家長對教育規律的把握，懂得孩孑成長的基本知識。而不是犧牲孩子的童年快樂，學一些對孩子健康成長根夲無用的東西。

再次，人的智商不同，如有的孩子不會讀書，卻會做生意，有的孩子成績不好，體育方面卻別具天賦。一學就會。所以不問孩孑是否有繪畫，唱歌，寫字等方面的天賦，卻很小就強制他們去學繪畫，唱歌，書法，只會讓他們從小就會產生對學習的抵制，反而害了孩子。

總之，家長要讓自己的孩子有出息，自己先要學點家庭教育知識，這樣，才會識別那些形形色色的忽悠，做一個稱職的父母。

給孩子報培訓班，和不讓孩子輸在起跑線上我認為是兩個概念。

首先，不讓孩子輸在起跑線上，要先保證孩子的學科成績名列前茅，每一科成績都是優秀，而且還要保證孩子養成一個好的生活和學習習慣。

其次，孩子的培訓班不過是培養孩子的興趣，在孩子能輕鬆應對各種學科的前提下可以選擇孩子喜歡的興趣來報培訓班，培養孩子的興趣愛好，也為了將來能有一技之長，能讓孩子有更多的自信。

如果興趣愛好培養起來了，成績跟不上的話，孩子就已經輸在了起跑線上，若是成績很穩定，孩子很優秀的話，培養他的興趣愛好就是錦上添花的事。

對孩子一年級有一點影響，二三年級以後就沒有影響了。

如果把終身學習比作百米賽跑，學前教育前的培訓班能算作起跑線嗎？學前階段如果報各種培訓班，學生心智體能都還處於發育階段，如果學習各類知識，孩子只能死記硬背，長期下去，孩子的大腦會變成儲存的硬碟，對孩子的思維發育和想象力的培養都沒有好處。孩子的體骼也處於發育階段，武術跆拳道之類的培養容易受傷，書法一類的培養容易形成不正確的姿式，超前教育不利於孩子身心發展。

這階段的孩子最好是玩，如有時間，帶孩子親近自然，觀察自然現象，培養孩子想象力。在家裡，培養孩子的生活習慣，自已的事自己做，養成動手的習慣，這對孩子今後的學習有好處。

千萬不要被培訓機構的廣告所忽悠，輸在起跑線是偽命題。

確實，現在的父母，為了不讓孩子輸在起跑線上，給孩子報各種型別的興趣班，這心裡才能踏實。

不過也不怪父母們急功近利，現在的孩子，要面對的壓力太大了。

家長朋友們有沒有這種體會，就是儘管提前讓孩子們學會了某些東西，孩子在上學的時候老師還是會在從新教一遍的，但是由於這些接受了提前教育的孩子們，他們覺得自己已經會了，所以不會認真聽講。

殊不知老師在講課的過程中可能會比補習班老師教的更好，由於孩子的不認真聽講對孩子自己就是一種損失，最重要的是孩子容易養成上課不認真聽講的壞習慣，等到他們提前學習的知識量都用完的時候，他們依然不能很好的適應老師講課的節奏。

孩子在愛玩的年紀被家長硬拉去提前學習對孩子來說，就是一件不幸運的事，孩子在不情願的狀態下他們會對學習不感興趣的。

還有就是等到孩子上到高年級以後，他們會感覺到自己翅膀硬了，可能就不像小時候那麼聽話了，事實上高年級的孩子有時候是有能力反抗的，父母因為小時候沒有給孩子一個很好的學習興趣，所以家長應該把眼光放遠一點不要在乎眼前孩子成績的領先。

最後我個人認為孩子的好成績最主要的是靠刻苦學習，家長要注意培養孩子的學習興趣，大家是不是經常聽到家長對孩子說，好好考，如果考一百分我就給你什麼什麼獎勵，經常這樣說會讓孩子感覺他是在為家長學的要讓孩子懂得學習不是幫家長學習是他的權利而不是義務，讓孩子對知識有一顆好奇的心，孩子才會愛上學習！

肯定是有影響的，而且影響較大，不要不以為然。只是如何選擇培訓班不是你想想的而已。

聽我說這麼說，你可能會覺得聳人聽聞，也彆著急來反駁我，仔細看看我曾經的經驗和分析，你再自己去判斷我說的對不對。

當然，如果你自己有各個方面系統的訓練能力，和大把的時間教育孩子，那麼你也許用不到。但我相信你沒有可能在音樂、體育、繪畫、競技專案、外語等等各個方面都能給孩子以指導。並且由你一個人擔任撫養、教育、學習夥伴、遊戲夥伴等各種角色的時候，你在孩子心中的角色轉換也時常出現偏差，導致哪個角色你都不能做好。

培訓班種類很多，但是你不要想當然的去選擇，要有針對性，這個針對性可不是你想讓她學音樂就報音樂班，想讓她學舞蹈就報舞蹈班的。這個培訓班是用來調整孩子弱勢缺點用的，不要覺得報了某個培訓班，孩子就會在哪個方面取得成績。實際上小孩子的培訓班並不能讓她在哪個方面就突出了，僅僅有些啟蒙作用，但最大的作用是讓孩子在培訓之外得到潛在的鍛鍊。

舉例來說，如果你的小孩子在幼兒園被別人打了，你的孩子都不敢反抗，你會怎麼辦？你去找老師找對方家長？小孩子本沒有惡意只是出手沒輕重，你這樣反倒讓她心裡有被欺負的陰影了。或如果你和她說，你咋不還手啊！你以為她就會還手了了麼？你要知道，現在的孩子基本都獨苗，在家裡沒有人和她進行身體對抗性遊戲，讓她得到不膽怯與人對抗的心裡準備。這時候你選擇一個跆拳道班，讓她經歷與人身體對抗的鍛鍊，讓她不再膽怯與人對抗，這才是家長選擇這個培訓班的最大作用。如果你明白這個道理的話，在這個問題上，你不用花錢，你在家和她打鬧，控制她，讓她去反抗，不但增進你與孩子的親密度，還能得到這方面鍛鍊，又省錢。何樂而不為。我就這樣做的，兩週後，女兒老師給我打電話，我女兒誤傷了別人。流下點汗，這不是我的目的……。隨即我就只陪她玩，而不進行激烈對抗了。不過，她到小學時候，追著男孩滿操場跑的時候，我有些自責，是不是兩週也鍛鍊多了…

其他培訓課我就不一一講述學習過程了，我只根據我實踐經驗說說，我用來起什麼作用的，你們參考吧。

樂器，選雙手都參與的，開發右腦。實際效果覺得不錯，也可能基因強大，反正很聰明。

音樂，選的清唱，懂得發音部位，聽力準，發音準，學外語有奇效。實際效果更好，經老外檢驗，說英語發音標準，大學是英語廣播員。學日語，人家以為日本念過書。

國畫毛筆字等，鍛鍊耐心，細心。實際效果不錯，剛上小學就能坐的住，不溜號，觀察東西仔細，學的快。

舞蹈，鍛鍊形體。實際效果，都說就是感覺孩子氣質好，站的挺拔，動作柔美。

這個時期，我就整這幾個，小學時期英語奧數等等，都是孩子自己想突破而選的，這時候孩子自己已經能學的進去了，都非常順利了。

好了，就說這些吧，能夠活學活用這些經驗的家長，才能很好的培養孩子，畢竟孩子是個個體，不是統一的產品，有針對性的選擇才可以。

回來加一句，那些覺得上個培訓班就能得到一技之長的就免了吧，除非你堅持讓孩子一直學下去才行。

還有，你才是孩子最好的輔導老師，注意你的言行舉止，讓孩子在你身上得到最好的培訓。

坦誠的和您說一句，在目前的大環境下，是有影響的。但是對孩子未來影響有多大，我不好給您判斷。這麼說的理由是什麼呢？簡單闡述下個人觀點：

一，現在的教育形式與以往不同了

我們小的時候，學校是強調德智體美勞全面發展的。課程的安排是相對比較均衡的。現在其實小學除了比較重視體育之外，其它美術，勞技，德法的課程比例相對不多，並且有縮水現象。不能說都是這樣，但是確實存在主課老師佔用副課時間安排練習作業的情況。

外面的培訓機構比我們小時候豐富了很多，如果有一定的經濟基礎，還是可以考慮給孩子報班學習的，不只是開闊眼界，還可以培養孩子的藝術細胞，發現他們的天賦和興趣。現在的孩子，哪個不是多種才華和技能傍身。普通的鋼琴，舞蹈，書法，繪畫，英語幾乎人人必備；除此之外還有擊劍，馬術，網球，大提琴等西洋樂器。費用也有高低，普通的基本工薪家庭可以接受，高檔文化的基本要家庭基礎比較殷實的可以選擇。

我常常對孩子說，現在學的除了是你興趣使然之外，更是將來生存必備啊，鋼琴幾乎人人都在學，所以考證書都是其次，因為大家都學都考證並沒有什麼稀奇。以後生活中閒暇之餘可以彈奏兩曲陶冶下情操就很好。

二，培訓班作為孩子校外知識的補充

如果可能，給孩子選擇一到兩門興趣班是不錯的，學校主要是文化知識教育。

如果孩子喜歡音樂，可以報合唱團，樂器來學習；

孩子喜歡運動，可以考慮籃球，足球，或者網球，游泳等等；

孩子想鍛鍊口才，有朗誦，演講班等等。

面對這麼多豐富的興趣培養，我覺得不要讓孩子失去機會，掩蓋光芒，能夠從小發展一個自己喜愛的興趣是多麼幸福的一件事情！

這裡面有兩點補充說明：

1，如果家長自己本身有一技之長，比如很多家長自己懂鋼琴，是運動員出身的，那麼完全可以自己教。但其實一個人不可能專業兼顧多項技能，還是要考慮孩子的興趣和發展；

2，我所說的主要是針對興趣培養的培訓班，至於學習的補習班個人還是推崇低年級之前儘量不要報，孩子可以有很多的時間發展興趣愛好。畢竟低年級學業不重，關鍵在於學習習慣和自主學習的培養上。當然了，此處僅代表個人觀點。