你在家又怎麼樣呢？難道他就不頂嘴了？管孩子不能靠武力。

先分析原因。

不愛寫作業的原因是什麼？是懶得寫還是不會做？

我家孩子不到七歲，在暑假裡我孩子一起做好安排,上午幹什麼，下午幹什麼，一起討論做好表格。比如早上七點讀書時間，包括讀英語和課外閱讀，上午處理暑假作業。下午一般有課外班，所以只練練字就可以了！孩子基本上可以按照規劃來做，最重要的事，當孩子看書時，我也陪著他一起讀書！

爸爸常年在外，媽媽一個人帶出來的孩子往往都比較任性，且比較脆弱，不夠堅強。

特別是孩子到10歲左右，又進入了第一個叛逆期。這個時候，就會出現不聽話，執拗，頂嘴對抗，使性子，發脾氣，開始不認真對待學習，學習的態度不端正，大人不能多說，一多說就發脾氣。

針對您家的實際情況，給您提幾點建議。

一，工作再忙，都儘量抽時間回來一趟，多陪孩子住些時日，男孩子還是要爸爸帶的。

重點和孩子聊兩個方面的話題。

第一，關於責任擔當。告訴孩子，爸爸常年奔波在外工作也挺辛苦，也很不容易，作為家中的小男子漢，一定要有責任擔當，一定要在管好自己的同時，代替爸爸盡到做兒子的責任，要代替爸爸去照顧好媽媽，要替媽媽多分擔一些憂愁，要學會聽話懂事，不要常惹媽媽生氣。

第二，關於學習方面。要告訴孩子，學習是自己的責任和義務。學習最重要的是要自覺自主，不能讓媽媽操太多的心，要自覺的把自己的學習和生活打理好，做一個獨立自主，能管理好自己學習生活的好孩子。

和孩子之間做幾個約定：

搞好自己的學習，管理好自己的生活，不要讓媽媽再過多的操勞和操心。媽媽輔導你的作業，管理你的學習，那也是為了你好，你必須要誠懇的接受批評和指導，不能和媽媽在頂嘴，發脾氣和使性子。每週至少保證一次和爸爸之間的影片通話。二，可以選擇讓孩子去託管中心的作業輔導班裡寫作業。

父親常年在外，媽媽一個人帶孩子有很多弊端。孩子到10歲左右，往往就顯得不是很聽話，比較叛逆。

有時候，母親比較嘮叨，操的心太多，讓孩子感覺到比較煩。所以，母子之間往往就會形成對峙。母親說的話，兒子一般都聽不進去，也不好好兒的去做。

但由母親一手帶出來的孩子，往往都是窩裡橫。一旦離開母親，由別人去管教則顯得比較順從和聽話。

所以，將孩子送到託管中心作業輔導班，由老師進行管教往往能收到很好的效果。

另外，可以和老師之間達成約定，讓老師幫助孩子建立寫作業的基本規則意識。經過一段時間的強化訓練，孩子逐漸會養成了寫作業的良好習慣。這時候，再把他接回家裡進行延續鞏固。

孩子回家後，媽媽一定要改變以往的管教方式，要多和孩子溝通交流，多指導和引導，不要太多的嘮叨和干預，不要太多的指責和訓斥。多一些鼓勵幫助，少一些批評埋怨。

總結：10歲的小孩兒，使點小性子，發點小脾氣，學習不認真，作業也不積極，其實也沒有什麼大不了的，不要把問題看得那麼嚴重。只要方法得當，教導及時，引導到位，相信孩子很快就會轉變過來。

孩子10歲了，寫作業不積極還和他媽媽頂嘴，爸爸又不在家，這種情況還真是棘手呢！媽媽管不了，爸爸管不著！

現在農村裡土地都整體輸出了，爸爸外出工作，媽媽在家照顧孩子的家庭很多，不像城市裡一般都一家人守在一起，所以特別是農村像題主所說的這種情況很常見。

我姑家就是這種情況，姑父常年在外，姑姑在家照顧孩子，每次姑父回家看到孩子不省心的時候就對姑姑一頓呵斥，你啥也不幹，就在家帶個孩子，也帶不了，還什麼用！姑姑常常以淚洗面，久而久之，孩子也不聽姑姑的話了，認為姑姑沒用。

首先我們需要分析一下造成孩子這種情況的原因：

1、就是上面我所說的可能由於爸爸認為自己為了全家的幸福在外面吃苦受罪的工作掙錢，媽媽在家就照顧孩子，不出力不受罪的，結果孩子還沒管理好，於是心存怨言，出口抱怨，即使不說，在行動上體現出來，讓孩子意識到爸爸是抱怨媽媽的，那麼媽媽在孩子心中的地位也會降低，久而久之，孩子逐漸就不聽媽媽的話了。

為什麼有這樣的結論呢，我表妹家也是這樣，但是表妹夫把表妹捧手心裡，每次回家語言、行動上都體現出來，表妹家雖然也僅僅是媽媽在家，但是她家孩子從來不敢造次！

2、爸爸由於不在家，對孩子會有愧疚感，所以對於孩子提出的要求不管是否合理都會滿足，如果這個要求恰恰是媽媽不允許的，這時候的孩子就會覺得媽媽沒有決定權，說話不算數，這種情況下孩子怎能聽媽媽的話？

3、媽媽大多心軟，怕孩子吃苦受累，在家把孩子照顧的無微不至，啥也不讓孩子幹，孩子衣來伸手 ，飯來張口，養成正宗的“小皇帝”，久而久之形成習慣，在孩子心目中媽媽幹什麼都是應該的，媽媽辛辛苦苦培養出一隻“白眼狼”，都成狼了，膽也肥了，還能把媽媽放眼裡？

4、家裡再有爺爺奶奶作為護身符，擋箭牌，那就更不怕媽媽了！

綜上：話都不聽媽媽的了，學習又是個苦差事，怎能好好學習？

如何解決孩子不做作業首先要解決孩子為什麼不聽媽媽的話，聽話了，那麼在媽媽的督促下作業自然不在話下。

一、全家人守在一起，便於共同管理孩子。

條件允許的話，全家人儘量守在一起，爸爸回家工作，或者媽媽帶孩子去爸爸那兒，可能條件不如現在的好，但是考慮到孩子的教育，為了孩子的未來，全家一起努力，肯定能改變現狀！

二、大家庭一起反思，提高媽媽的管理地位

根據自己家的情況，找出孩子不聽媽媽的話的原因是怎麼形成的，全家一起整改，提高媽媽的地位，要在實際行動上，而不是口頭上，並且爸爸要賦予媽媽“尚方寶劍，斬立決！”

媽媽自己要好好反思孩子不聽自己的話原因

媽媽也需要反思自己對孩子的教育方式方法是否得當，有哪些需要改進的地方，是不是對孩子教育導向上出現了問題，及時改進！

好在孩子才10歲，意識到問題及時解決還不算晚，等到孩子進入叛逆期，再想辦法管孩子，孩子不服管，那就麻煩了！全家一起努力，肯定會改變現狀的！加油！

哈哈，我看到題目中說“我又不在家”，覺得有趣，你覺得你在家你就能管得了兒子不寫作業還頂嘴的毛病麼？我看未必，現在更多的是慈父嚴母呢。

一、養成良好的學習習慣。

孩子寒暑假在家跟父母相處的時候往往都是矛盾的集中時段，父母喊孩子做作業，孩子總覺得時間還早，後面有的時間，最好先讓我玩個痛快。所以，有經驗的家長，通常都是在孩子剛剛放假的時候就跟孩子一起（如果孩子自己能獨立做更好）做一份假期時間表，規定孩子每天各個時間段應該幹什麼，要完成多少作業量。當然，在這個過程中，也遵循他們的習慣，給他們一些自由活動的時間，比如說看電視打遊戲。這樣，孩子打寫作業有盼頭，打遊戲也有勁頭，前題必須是先做好作業才可以玩。

二、跟孩子約定做個守信之人。

訂好的作息時間表，安排好的作業，一定要按期完成。如果孩子能夠保質保量完成，那麼家長答應他們的玩樂活動也應該兌現。或許你可能覺得有些過分，或者後悔不該承諾他，那也只能在後面的執行過程中慢慢調整，而不是說了不算。家長如果說了不算，孩子就更跟你說了不算。結果往往就是他跟你磨蹭拖拉慢慢耗，直到把你的性子耗完為止。然後大人開始吼，小孩開始叫，一家子雞飛狗跳。

三、適當地給予孩子獎懲結合。

對孩子按時間執行得好或者作業做得好的時候，要予以鼓勵，物質的獎勵可以，獎勵時間給他做喜歡做的事也可以。如果表現不好，完成任務不佳的時候，要予以相應的懲罰。比如說答應給他玩的時間取消，答應給他買的東西不買。讓他知道，我努力了，獲得父母的認可，我自己也是可以得益的，可以讓我盡興做一些我想做的事。如果我不能，那會有懲罰等著我。10歲的孩子已經會懂得權衡利弊。

四、如果父母都在家，一個唱紅臉一個唱白臉。

孩子在家裡至少得有一位家長對他來說是具有權威性的，在孩子面前說話是管用的。父母對孩子最忌諱的是喋喋不休，講話始終講不到點子上，像老太婆的裹腳步又臭又長。要說就一下子切中要害，抓住要點，讓孩子承認自己確實做得不好，無話可說，乖乖去改。如果家長抓不住重點，反被孩子頂了回去，那你根本別想管好他，他的道理比你還多。

所以，教育孩子得用心，這是考驗父母智慧的時候，鬥智鬥勇很多時候是非常必要的。想要輕輕鬆鬆當好父母，大部分人沒有這個能耐，得要學習。

由於你不在家裡，這個問題還得由媽媽來解決。

中國歷史上，很多媽媽教育出來的偉大人物。最賢德的母親——陶侃的母親湛氏、最明理的母親——孟子的母親、最愛國的母親——岳飛的母親、最理解兒子的母親——歐陽修的母親鄭氏等等，她們都在孩子的教育過程中扮演了十分重要的角色。這些事例充分說明媽媽是可以教育好孩子的。

孩子學作業不計較，是沒有養成良好的習慣。

美國心理學家曾說過：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以影響人的一生。

良好的學習習慣會使孩子終身受益，它無形的制約著孩子，是孩子學習成功的得力助手。因此，孩子的媽媽要努力培養孩子的良好學習習慣，使孩子自覺的主動的學習。

學習不積極，實質上就是缺乏學習興趣。孩子的心境還不夠成熟，要讓培養孩子的學習興趣，首先要讓孩子明白學習是自己的事情，並引導孩子發現學習的樂趣。

有許多年輕的父母，不知道如何來提高孩子對學習的興趣。今將英國兒童心理學家博茨勒博士的建議，摘介如下，供你們參考。

要提高孩子的學習興趣，先要使孩子嚐到成功的滋味常言道：“欲速不達”、“水到渠成”。要提高孩子的學習興趣，父母要避免急躁情緒，不能操之過急，不能強迫孩子學習。不要吝嗇讚美之詞，因為稱讚會起很大的鼓勵作用；不要過於批評他的錯誤，因為樣會令他情緒低落，而犯更多錯誤。不要拿別人和他比較，孩子會產生反抗心理，不自覺地放棄進取。做功課的時間不可過長，中間一定要有數分鐘的休息，讓他舒展筋骨，如果功課做得好的話，給他以小小的獎勵。要不斷刺激孩子的好奇心和求知慾做功課的時候，不要讓孩子依靠父母的幫助解決困難，讓他從經驗中吸取教訓。如果環境許可的話，空出一個房間來用作孩子的書房，那裡他可以不受干擾，安心地做功課。父母是孩子的榜樣，如果要孩子對學習發生興趣，首先要讓他知道父母很喜歡看書，求知慾很強，並且不斷學習。

博茨勒的九條方法很全面，也很中肯，媽媽只要持之以恆，定能見效。

孩子有錯，還和媽媽頂嘴，是孩子品格缺陷

具有優秀的道德品格是人才的衡量標準之一，養成良好的品格，更是孩子的立身之本。

家長在強調孩子學習的時候，更需重視品格的樹立。家長該如何做呢？

讓孩子學會尊重別人讓孩子學會感恩培養孩子謙虛的品質教孩子學會自我管理培養孩子遇事冷靜的品質培養孩子正確面對錯誤和改正錯誤的品質

透過這些品質的培養，孩子定能有很大的改變。

結束語：家長要樹立終身學習的理念，不斷提高自己的素養，方能在教育孩子的過程中得心應手。

對這位爸爸的心情表示深深的理解！

但具體怎麼做，只憑你這麼一問，就給你出主意怎麼做，我想那是很不負責任的。所以，做為一個局外人，一個兒童青少年關注者來講，從家庭教育的角度給出一些建議，具體如何做，還是要自己權衡決定。

在給出建議之前，先說一個我曾遇到過的例子：

13歲的女孩和媽媽在北京生活，爸爸因為工作原因，在外地需要常駐三年。媽媽平時對女兒要求比較嚴格，有點如《少年派》剛開始時的王勝男對林妙妙一般。孩子個性也倔，於是母女二人之間經常是磕磕絆絆，有一次因為作業的事情，二人的“戰爭”白熱化，媽媽氣憤之極，去姥姥家了（同城），還給女兒撂下狠話！女兒也非常氣憤地給遠在幾千裡之外的爸爸打電話，說媽媽如何如何，自己如何如何，爸爸在電話中安撫了女兒，立馬定下第二天早上的機票（爺爺沒有航班），之後又給愛人打電話，安撫妻子，第二天一早就飛了回來。

這個案例比較極端，之所以發展為極端案例，是因為他們平時已經積累下了不少矛盾，母女溝通有了很大問題。

我聽說這個事情之後，站在一個局外人的立場看，大致給他們分析了五點：

1，隨著孩子的長大，家長要懂得逐漸放手給孩子一定的自由空間和時間。

孩子在學校學習一天，家是休息的地方，是心理充電的地方，更是心理放鬆的地方，所以在家裡家長就不要一味地除了吃喝拉撒睡就是作業作業的，弄得跟個家長手裡的木偶似的。

孩子是獨立的個體，他需要自己能決定一點什麼，隨著年齡的長大，他對自己的決定權、獨立性要求會越來越高。

有時候我問自己的孩子，如果問多了，得到的回答可能就是“管呢！”我會平心靜氣地告訴他“我不是管，我只是想知道一下而已。”

2，家長說話要有愛，不能被自己的情緒左右。

如果心中有情緒，語言中是掩飾不住的。很多家長遇到孩子不聽話，就不自覺地來氣，比如回家就看手機，比如該吃飯叫了兩遍還不吃，如果是控制型家長又脾氣暴躁，心中的情緒可能就開始蠢蠢欲動了，此時家長的用詞、語氣、語調裡傳遞出來的就是一種不滿和戰爭的氣氛，這種氣氛也會激發孩子心中的負面情緒，要知道情緒是會傳染的。

我經常有意識地在生活中做觀察，如果父母情緒穩定，孩子基本也情緒穩定，如果父母情緒不穩定，孩子的情緒也一般不穩定。一個家庭的情緒不穩定，就很容易發生親子衝突。

3，家長一定要明確並且穩定自己對孩子的要求。

有的家長自己糊塗，隨著自己的興趣，今天這樣要求孩子，明天那樣要求孩子，所以孩子也適應了這種亂，那麼他自己就無法形成一定的好習慣和規矩。這也是親子矛盾的一個衝突點。

尤其是對漸漸長大的孩子，家長如果還依賴自己的心情，今天高興了，就允許孩子多玩會兒手機，晚點寫作業，明天不高興，就不讓玩手機，對孩子說話還很嚴厲，孩子的要求一般不會跟著家長的情緒走，而是按照自己的心意來的。

所以，家長要求明確並且能有持續性穩定性，是減少親子矛盾也是養成孩子好習慣的一個必須條件。

4，給孩子一定的犯錯空間，在日常生活中，家長要有一定的情緒轉換能力

就如最近播出的《少年派》，面對問題頻出的林妙妙，王勝男多次火上房，多虧了一頭掛著老婆一頭掛著孩子的情緒轉換器——林大為，這才保證了這個家雖然問題不斷，同時也幸福爆棚。

對於題主不能天天和愛人孩子在一起，要想做到想林大為一樣的確很難，就是在一起，也不可能做到像林大為一模一樣，不過題主可以借這個林大為的為夫、為父樣板，自己多做反思，如何能儘可能地讓愛人和孩子相處更為融洽。

5，對孩子的教育：堅持原則，抓大放小。

現實生活中，家長大處著眼，細節著手。

隨著孩子的長大，家長對孩子的管理也越來越少，孩子的能力越強，需要自己支配的空間和時間越多，家長就需要自覺慢慢地往後退，站在一定的距離處學著觀察孩子、欣賞孩子，在感覺他要越界的時候給予適時的提醒就好。

比如作業，孩子知道作業的內容和要求，那麼就盯著他開始寫之後，就默默地關注他就好，在差不多的時間裡記得提醒一下或者他需要幫助時，正面地點撥鼓勵就好，千萬不必要諷刺挖苦或者翻後賬。

正面表達、欣賞鼓勵是一種能力。

總之：

和孩子相處，以融洽親子關係、經營幸福生活為主線，學習習慣、作業情況、乃至手機等各個內容都是在生活中存在的，有了良好的想信任關係，家長的要求和觀念也自然容易被孩子接受，只要家長的要求合理、觀念正確，對於自己信任的爸爸媽媽，孩子怎麼會拒絕和過分反抗呢？

一般來說，我們看到的大部分都是孩子的問題，孩子寫作業不積極，孩子和媽媽頂嘴，可有沒有深入思考一下，都是孩子的問題嗎？

一個10歲的孩子，不好好寫作業，和媽媽頂嘴，這種現象在許多這麼大的孩子身上都會出現。在我看來，除了這些還有別的問題，因為你經常不在家，這些很可能是孩子媽媽跟你抱怨的，你也只是零碎地知道了這麼一點。

我很想問一下，如果你在家，你會如何處理呢？是認真分析孩子為什麼寫作業不積極，為什麼和媽媽頂嘴，還是拽過孩子來打一頓罵一頓呢？

先說一下寫作業不積極的問題。

你和孩子媽媽有沒有想過，孩子為什麼會寫作業不積極呢？許多家長都抱怨孩子寫作業拖拉，可作業問題也是有很多原因的，比如：不愛寫作業、不會寫作業、不知道從哪兒開始寫、心裡特別牴觸、寫的不好被媽媽批評、媽媽盯著寫讓他不自在、沒有養成認真寫作業的習慣，不會分配作業時間等等。

每個孩子面臨的情況都不一樣，父母要多和孩子溝通，弄明白問題背後的原因，而不是隻看到孩子寫作業拖拉，然後就批評一頓，這個樣子下去，孩子會更不喜歡作業了。

再說一下和媽媽頂嘴的問題。

想問你一下，你小時候和媽媽頂嘴過嗎？應該不會一次也沒有吧。孩子和家長頂嘴是個正常現象，甚至是個好事。因為很多時候，家長說的不一定是對的，孩子有自己的想法也是應該的，尤其是這麼大的孩子，馬上要進入青春期了，以後會更加渴望做自己，所以，頂嘴也會是家常便飯。

如果父母接受不了，一味地打壓和制止，那很快就會失望的，因為孩子越大，越難以制止。正確的做法是，看看自己說話的方式是不是有問題，孩子為什麼不聽，為什麼要頂嘴，改變一下和孩子溝通的方式，就事論事，不要人身攻擊。

當大人改變了，孩子自然就會改變，因為孩子都是跟大人學的。

再就是你不在身邊的問題。男孩子需要父親這樣的男性角色在他身邊，因為父親的男性力量是母親無法代替的，尤其是男孩在過了6週歲之後，父親要更多地介入孩子的生活，想想看看怎麼能跟孩子有更多的交流。

即使不在一起，現在交流也比以前方便多了，每天影片聊天，和孩子聊上一個小時，什麼都說一說，不要教訓，就是兩個男人之間平常的聊天，把孩子當作大人一樣看待，慢慢的，孩子就會認同你了。

孫雲曉說，關係大於教育，基本上和孩子的關係好了，教育也就沒問題了，如果和孩子的關係天天劍拔弩張的，那你教育孩子孩子也不會聽的。

兒子10歲 ，作業不積極，與媽媽頂嘴，父親又不在家，母親難以改變兒子，那為什麼妻子不透過改變自己進而改變兒子呢？

你的妻子性格強勢，爭強好勝，對孩子要求極為嚴厲 ，恨不得把天下所有的知識都灌到孩子的小腦袋瓜子裡。平時對孩子也是頤指氣使，“還不寫作業去！”“單詞記過去了嗎？”“背課文去！“……孩子所有的生活都必須服從母親的意志，10歲的男孩子，已長成小男子漢，說大不大，說小不小，大道理已懂，但膚淺，自制力差，長期的壓抑令他喘不過氣來，逆反是必然的。孩子不容易改變，那我們何不透過改變妻子進而去改變兒子呢？

一，作為父親，適當的時候找兒子進行一次促膝長談，談吃談玩談同學談老師談父母談生活談理想……像父子，像朋友，像師長……當心與心發生碰撞時，你把妻子託付給你的兒子看顧，激發兒子主人翁意識。

二，作為妻子，你要學會示弱，向兒子示弱，你要清楚的認識到，你的兒子長大了。激發兒子的保護欲，遇事多與兒子商量，聽取兒子的建議，也許，兒子為了母親的幸福會快速的成長起來。所謂，窮人的孩子早當家，也正是這個道理。

三，父親、母親、兒子一家人坐在一起，制定一個日常生活學習計劃，由兒子監督執行。家和萬事興，溫柔的Sunny普照孩子的心靈，此時的兒子，肯定會改正不足，努力向前，找到充滿希望的起點，揚起成功的風帆。

孩子10歲，寫作業不積極和媽媽頂嘴，這都是很正常的現象，家長不必過於憂心，找對方法教育就可以。

1、原因分析。

10歲是一個小叛逆期，調皮、愛玩、有自己的主見、自尊心增強、厭煩說教是這個年齡段比較明顯的特徵，頂嘴是有自己主見、厭煩說教的一個表現。

而孩子寫作業不積極可能有多方面的原因，但主要原因一般有以下兩方面：一學習習慣沒養成，孩子過於貪玩，不思作業。二是學習壓力過大，產生的逃避心理。

因為前面的學習習慣沒培養好，到10歲再來培養孩子的學習習慣是有一定的難度，因為孩子已有自己的主見，而且好多習慣已養成，要去改變需要家長多花心思了。

2、經驗參考。

我的經驗中，比較有效的一個方法是獎勵辦法。我孩子也試過一段時間很貪玩，學習不積極。當時他看中一個玩具非常想買，我鼓勵他透過自己賺錢的方式買。而我允許他利用學習的機會存錢，他每過關一篇課文，我就可以獎勵他5元。孩子的學習興致馬上提高了很多，作業積極、複習也認真起來，因為他簡單直接地從中獲益了。

以前我不太贊成用金錢獎勵這種方式，但實施過才覺得這個方法事實挺好的，不但促進了孩子的積極性，也可以趁機讓孩子學習理財，家長只要掌握獎勵的度就可以。

3、教育方法。

家長無論用何種方法教導孩子，都應該和孩子建立良好的親子關係。只有親子關係好了，一切教育都不成問題。孩子10歲，媽媽在教育上不應只有說教了，要注意平緩和孩子的衝突，多和孩子談談心，開啟孩子的心菲，溝通起來就更易了。

而作為爸爸的角色也應在孩子的教育中擔起重任來，即使不常在孩子身邊，也可以藉助溝通工具和孩子保持溝通。當然溝通中不能只有單純的說教，要了解孩子的內心，理解孩子成長中的困惑，爸爸可以以一個過來人的身份為孩子樹榜樣，讓孩子明事理。