不一定，不好好學習可能考不上好的大學，但並不意味著其他方面就不可以成功，相反有些人在其他方面更成功，行行出狀元嘛！

這些學習很好的，也不一定能夠過上高質量的生活。學習不好的人肯定是過不了有高質量的生活。

一個人能過上高質量的生活，他背後一定付出了我們常人不能付出的東西。他背後一定極為刻苦的學習。

孩子愛玩手機是所有孩子的通病。如果家長只是口頭的勸說孩子肯定不會聽家長的。要想讓孩子聽話靜下心來把心思放在學習上，我們家長一定也要放下手機和孩子一起安靜的學習。

給孩子製造一個非常好的學習氛圍的話，孩子肯定也不會差到哪裡去。至於他將來是不是能過上高質量的生活，就要看孩子是否想過高質量的生活，為了高質量的生活而去付出了。

高質量的生活也許像我們普通人是比較嚮往的，但是有些東西它除了自身能力的話，還需要一個更好的機遇。所以即使過不了高質量的生活，我們在思想上能享受當下學習當中，我覺得也是一種高質量的生活。

嗯，我覺得不一定嗯，從整體和區域性之間的關係，整體雖然可能感覺不是太好，但是他不影響區域性，如果這個孩子擅長其他的美術，還有其他專業的話，這個部的話就很好的，變成一個很好的就業工作的一個部分，透過這種這個部分，也可以提高自己的生活質量和生活水準，所以我覺得不應該一巴掌拍死，而是說不斷去覺察孩子的優點和擅長之處，讓孩子更有興趣去學習

如果把學習侷限於在中小學讀書的分數，那麼這個觀點是錯誤的。一個人成年以後的生活質量，取決於他努力的方向，程度與機遇。這裡，對人生與社會的積極的態度是至關重要的。讀書分數高一些，他的選擇餘地會更大一些，但並不等於將來就有高質量的生活。我以前的學生裡，就有好幾個初三數學努力了也只能考到三五十分的，後來進了職校，好好學烹飪，三十歲不到，拿了正規的一級廚師，四十歲不到，有的到了特級，做了總廚，有的自己開了飯店，過得很滋潤。

人生的成功與否，關鍵在於積極的態度，在於進取與學習，而這個學習，遠遠不是學歷，書本所能框死的。

中學生學習不好，不但對以後的發展有影響，而且也影響將來高質量的生活。

首先當代社會已經進入高質量發展階段，高質量發展就需要大量高素質，高科技人才。

其次一個人將來的工作，生活質量高低直接取決於他青少年時代的學習，取決於從小就養成的良好行為習慣。初中正是學生全面發展的黃金時期，是需要努力學習的。如果在初中階段不學習，不上進也就不能順利完成學業，也就不可能上自己理想的大學，走上社會更不可找到理想的工作。沒有理想的工作和經濟做後盾，高質量的生活也就沒有保障。

最後希望在初中階段不好好學習和努力的同學。一定要發憤讀書，積極上進，給自己的人生創造出一條金碧輝煌的道路而努力吧。

首先，需要對高質量的生活進行定義，什麼是高質量的生活！每個人的想法都不一樣，是不是錢多事少離家近呢？所以，學習不好不能決定未來生活的質量高低！

在很多家長眼中，孩子的學習是最為重要的，對孩子的未來發展有重要的決定作用。但隨著時代變化，孩子的學習已經不是唯一決定孩子未來的因素，有家長就覺得，就算孩子學習不好，以後也是會有好的出路。這種想法正確嗎？我舉個例子給您：

阿強本身受教育程度不高，當年由於成績太差，他早早就出來工作。經過多年的打拼，現在也算是小康家庭，生活還算不錯。但是在對孩子的教育上，阿強卻非常重視，他覺得就是因為自己當年學習成績太差，所以才會經歷那麼多的苦難。但是阿強的孩子並不這麼想，孩子瞭解過爸爸的經歷，覺得就算成績差也能有好的出路，所以在學習上並不是很用心。後來由於孩子成績實在太差，阿強在孩子接受完義務教育後，決定讓孩子去感受社會的艱苦，從而改變孩子的想法。

孩子起初還非常興奮，覺得這是一個表現自己的機會，但是隨著工作的熟練和深入，孩子才意識到學習的重要性。原來，在孩子工作的公司中，有兩個人準備競爭管理崗。其中一人雖然工作效率稍微落後，但因為學歷上的優勢而競選成功。孩子這才明白學習對未來發展的重要性。幸好孩子醒悟得早，很快就返回學校學習，成績也有了提高，這讓阿強非常高興。

從個體上來說，孩子學習的好壞與未來的發展沒有必然聯絡，但事實證明，學習不好的人要比學習好的出路更難，甚至沒有出路。我們不能否認，高學歷的人在工作上往往更容易得到賞識和晉升，學習不好並不意味著你沒有能力，只是沒有機會。因此，對於孩子的學習與未來出路的關係，優秀家長應該這樣想：

1.學習不好並不代表孩子以後沒有出息，學習好也不能保證孩子以後不會落後他人。家長應該辯證地看待，不要因為孩子學習不好而放棄孩子，也不要因為孩子學習好而盲目自信。但這並不意味著家長可以對孩子的學習不管不顧，家長還是要督促孩子認真學習，提高孩子的成績。

2.學習並不是唯一決定孩子未來的因素，家長在關注孩子學習的同時，也要注意孩子其他能力的培養。如果孩子只是學習好，其他方面的能力不足，那未來也不會有好的發展。智商並不是唯一，家長還要培養孩子的情商、逆商等方面的能力，促使孩子更為優秀。

3.學習好並不只是學業成績好，家長應該培養孩子的學習能力和學習習慣，引導孩子終身學習。時代更新非常快，如果一直吃老本，不學習新知識，很容易就會被社會淘汰。如果孩子有良好的學習能力和學習習慣，那就能很快了解和掌握新內容和新知識，不斷充實自我，從而實現良好的未來發展。

4.家長不應該有這樣的觀念，覺得孩子學習不好也會有出路。這樣容易讓孩子形成相似的想法，從而忽略學習，滋生懶惰，導致人生失敗。雖然學習已經不是決定孩子未來的唯一要素，但依舊對孩子的未來發展有重要影響。家長不能忽視孩子的學習，只有引導孩子好好學習，培養孩子的學習能力和學習習慣，才是真的對孩子好。

在我的認知裡，學習並不能代表一切，學習好固然重要，但是隻是會學習別的什麼都不會，這也是一件非常可怕的事情，這意味著你沒有基本的生活能力，沒有基本的自理能力，在生活中普普通通的事情，你都沒有辦法去做好，這樣的人只有學習好，可能並不能成為什麼很有用的人，因為會的東西太少了，只有情商高智商不高。

我們從小到大可能聽父母說的最多的就是好好學習，考上好的大學就可以找到好的工作，就能變得很有出息，但是這並不是絕對的，有的人可以將學習和生活安排的很合理，可以學習很好，而且很有能力，不僅智商高，而且情商也高，這樣的人肯定能將自己的人際關係處理的很好，能夠有很好的成就。

但是有的人僅僅只是學習好，可能連智商都不算很高，更不用說情商了，他可能只能在學校比較混得開，等到走入社會之後就會發現自己很沒有用，什麼事都做不好，什麼事也不能做，只會學習考試，連最基本的人際交往可能都處理不好，所以說學習好並不代表以後會有出息，只能說有可能會出息。

現在有很多人雖然學習不好，但是他的能力強，情商高，這樣的話就算學習不好，也可以為自己的將來謀劃一番出路，等到事業有成之後，可能會再將自己的學歷提高，所以說學習好不好並不能代表以後。

你也不用太犯愁，學習不好要看是什麼原因造成的，是貪玩還是學習的方法不正確？現在哪有笨孩子都是因為貪玩不用心才學的不好，要是貪玩一學就會知識掌握不踏實，就多學習多努力抓緊時間學早5點晚12點，在大學半年就學4學科課程，大家都是在期末最後的一兩個月內才開始努力複習平時都玩，初中的課程有多難還能難過大學？努力就能實現理想。把著老師問不會的問題，多做模考的試題每套做5遍，中考就ok，如果是學習方法的問題就比較麻煩了，找個家教吧最好是名牌大學的本科生，或是教自己的老師比較瞭解自己，注意學習方法，就能攻無不克，戰無不勝，最後還是要自己努力，加油祝你成功！

不是的。人生的路有千萬條。怎麼走，走得怎麼樣，並沒有什麼預設的前提。俗話說，條條大路通羅馬。又說，三百六十行，行行出狀元。中學生學習不好，並不意味著再也沒有前途了。只要調整好心態，勇敢地專注於某一項自己感興趣的事情，做到優秀，同樣可以走出別樣的精彩。象馬雲等，並非學習中的優等生，但他同樣輝煌，同樣出彩。

最後，祝同學不斷進步，活出自己的精彩！

中學生學習不好，就意味著以後不能有高質量的生活，這種說法符合一些客觀實際，但也太以偏概全，過於絕對化。

支撐“絕對化”的理由主要有2：

1，學習是什麼？就是用科學文化知識充實頭腦；學習不好，預示著一個頭腦有些缺乏科學文化知識的孩子以後的人生路會走得曲折點，艱難些，靠摸索去打拼，靠實踐去體會認知。路，在孩子自己腳下，看他怎麼走。現實中，不乏有成功者，也有高質量工作、生活的翹楚。因為：一個人的成功，不僅僅只在當初學習的多與不多。

2，學習是終身的。一個人大可以在幹中學，在實踐中學。

我不是支援當學時不學習，相反，借用董必武“古云此日足可惜，吾輩更應惜秒陰”的巜中學生》題詩告誡在校學生：珍惜權益，珍惜光陰，發奮讀書，茁壯成長！

沉溺遊戲要不得！