俗話說，一個木桶能裝多少水，取決於最短的那塊板，而不是最長的那塊。有人說這個理論咋一看很有道理，其實害人不淺，這是為什麼呢？

在生活中，人們把這種現象稱為短板效應，比如你雖然身材好，人又溫柔，但卻長得醜…顏值，就成為了你的短板。只要你有一方面不過關，那就是不及格，很多人就是這樣，被一竿子打死了。

然而，實際上這樣的衡量方式，確實存在一定的邏輯錯誤，比如一個不會開車的老師，駕駛技術上自然比不上一名計程車司機，但你能說因為她開車技術不行，就不是一名優秀的人民教師了嗎？

要知道，人無完人，有時候，專業的事情還是要交給專業的人去做。相比之下，與其用自己的長板去補自己的短板，不如直接揚長避短，把那塊短的木板抽掉，直接用剩下的長木板，重新箍一個小一點的木桶，裝的水說不定更多呢？

話說回來，碰到自己不擅長的領域，除了增強能力之外，用其他方面的優勢彌補，也不失為一個好技巧。

比如你雖然長得醜，但是你身材好，又溫柔，關鍵還有錢有房又有車，找女朋友這種問題，還用擔心嗎？

把裝水的木桶底盤加大，再把木桶放斜，就算有短板，也不用怕裝不到水啦~

關鍵要看一個人的短板是否致命的!如果你有很多優點別人也有，那就談不上什麼優勢!如果你具有的優點別人都沒有，那就有優勢!如果你有的缺點，別人也都有，那就不算什麼缺點!如果你有的缺點人家都沒有，那就很嚴重了!

木通理論一點都不騙人。認為是騙人的人，沒搞懂木通理論。首先要注意，木通理論所提的各木板是與的關係。舉例來說，一座橋，其通行承重能力取決於最弱的一段，其他段不論再強，都沒有用。再比如招聘飛機駕駛員，文化課、視力、身體體能三方面缺一不可。說騙人的人，往往或關係拿來說事，如果是或關係，當然可以發揮最擅長的一項。比如一個人，文化課、唱歌、跳高、馬拉松都會。沒有誰強制你樣樣都好的情況下，你可以補最短的板，你也可以把你最拿手的變得更好，達到國家第一、世界第一。

從小相信木桶短板理論，努力學習、儘量做到各項技能齊頭並進、全面發展，自以為多才多藝，後來才發現每一項都平平，不過是顆螺絲釘，擰在哪都能應付一陣而已，真是尷尬。

人到中年，突然宣揚長板理論了，知識爆炸、科技日新月異、人工智慧突飛猛進的年代，沒人能做到面面俱到，但一定要有別人無法取代、達不到的長板，至少不要讓機器人取代吧，否則怎麼生存？！

什麼是木桶理論？一隻木桶能盛多少水，並不取決於最長的那塊木板，而是取決於最短的那塊木板。

騙人嗎？我不覺得。

至於騙人不騙人，就看怎麼運用木桶原理了。

一般來說，木桶理論運用的最多的是一個團隊。固然團隊中能力肯定不是平均的，但如果兩個競爭的團隊，第一隊最差的短板也比第二隊最強的要強。縱有田忌之才，也無田忌賽馬了。

就好比國足，最近國足的兩場比賽一個輸了0比6，一個輸了1比4。是裡皮這種冠軍教練無能嗎？相比起來，裡皮不是短板。而國足的球員能力遠不如捷克和威爾士的球員，人家的短板都比我們最好的要強，當然國足很難贏他們了。(多說一句，中國縱有十三四億人口，但足球人口遠不如歐洲國家，中國足球人口也不過幾千，幾千人裡選11個長板，和百萬足球人口的國家比，依然個個都是短板。)

木桶理論騙人嗎？不騙人。

那木桶理論，怎麼才騙人？運用到個人身上，也就是把一個追求團隊精神和團隊能力的理論，錯誤的理解到個人身上的時候，就騙人了。

比如，之前幾位答友的案例，什麼不會開車的老師不是好老師嗎？並不是。比如，拿自己的缺點當短板和別人的優點比，真的合適嗎？未必合適。人生來不平等，社會再進步也只能追求權力對等，而人和人的能力從來不是平等的。個人的各種能力也從來不是平均的。俗話說得好，人比人氣死人。人活在世，每個人都有自己的人生觀，自己開心，撿破爛都可以生存。不必比來比去。把相關於團隊能力的木桶原理，錯誤的理解在個人身上，那才是自己騙自己呢。

木桶理論的基礎：個體是獨立的，不可替代的，是必須組成團隊的一份子。每個團隊都會避免不可替代的人（或者物）出現。一個優秀的團隊，必然有替補隊員或者是擔任複合角色的人員。這樣才能避免短板的出現。隊伍是需要磨合的，不是每個人都最強，團隊就會最強。

肯定騙人的，任何實物都有二面性，沒有絕對的對於錯，木桶理論說水桶裝多少水取決與最短的那個木板，這個如果是在正常狀態下是的，但是如果桶是傾斜著並且無線延長呢？

一張圖說明裝水問題其次將人和木桶做比較完全是偷換概念。中國有句老話，門門通不如精一門。現在社會需要的是專業人才，頂級人才，什麼都懂一點的永遠只能處在社會最低層。

又或者一個科學院士，有人會因為他不會炒菜、不會修空調、不會寫小說就認為他沒用麼？

是誰告訴你，木桶理論是騙人的。傳統的木桶理論是以最短那塊板決定水的多水，而還有一個理論就是你自己查百度……

短板效應是個客觀存在的現象，這個不會騙人，只有人會利用這個現象編成木桶理論才會騙人。

很多老闆在創業或經營中，經常會聽到各種推銷企業管理的課程提及木桶理論，主要是說決定企業效益的成敗，是企業最薄弱的哪個環節，這個環節，可以是一家公司或一個人的種種缺點，改了這種缺點，公司立馬就怎麼樣了。就像一隻木桶，裝多少水，由最短的那塊板決定，補齊這塊板，水就可以多裝一點了，看上去就是這麼回事，好像對啊。

於是這些課程往往教各種老闆給員工洗腦，找到短板，改造或者替換，久而久之，實際的效果是老闆覺得員工不行，員工覺得老闆不公，於是，人心崩離，這種事很多的。

效應，應該是客觀存在的一種東西，一切可以解決的問題其實都是技術問題，把效應強化成理論，認為是上上課，洗洗腦就可以解決的問題，其實從古至今也沒人能做到過，項羽的短板是婦人之仁，誰能改變，劉邦的短板是年事已高，呂后專權，誰有辦法解決。

所以，有人拿著這個東西來向你推銷，說能幫你怎樣，實際上，那個人或許都不明白他是在騙你。

木桶理論在現實生活中，有很多，比如，我們經常聽到的木桶理論，說的是一個桶可以裝多少水，而不是最長木桶能裝多少水，這就是“木桶理論”，也叫“桶理論”。那麼說“木桶理論”是不是有這麼大的作用呢？其實並不是這樣的。因為木桶理論有個最大的作用就是它給我們一個很好的提示，那就是你可以把最長、最短這兩塊木板拼湊在一起，形成一個最大的木桶，而當你把最短湊在一起時，那麼這個最厚的桶就可以裝得下所有木板，而不會很快塌下去。在現實生活中，木桶理論並不是一個完美說法，也不是一個正確答案，但它確實是給我們很多啟發，讓我們知道如何更好地發揮自己所有優勢實現自己既定目標、不斷地提高自己。

一、木桶理論產生的原因之所以說木桶理論是假的，其實原因有很多，比如，當我們把一隻最長的木桶或者說說最短的木桶放入桶裡，而不把一隻最短的木桶放入桶裡，那麼這個木桶裡最短的木板也會很快垮掉。因此說木桶理論是假的，它的意義在於告訴我們“最長木桶可能會裝滿水”，這個理論也得到了很多人的認同。但是也有人覺得木桶理論沒有道理，它是對現實社會上存在大量的“木桶理論”進行解讀和對人們行為習慣影響很大的一個理論。其實像木桶理論其實在現實生活中很常見，比如：大多數人對事物判斷能力較差，總想著用最短的木板拼出最大的桶裝水、或者用最長的木板做長線來證明自己具有一定的實力和能力。比如，我們有一個朋友就是如此，他覺得自己很會做人做事，就想用自己擅長的領域去做別人擅長做著玩的遊戲，比如玩王者榮耀、拍婚紗照等等，可是這種想法導致自己最後只做得了幾件事，甚至連一件也沒有做成，因為他自己太會算計了，總是把他身邊最能做遊戲或者擅長拍照的朋友排擠出去；所以說他總是在做同一件事情而最後得到回報非常少。二、木桶理論給我們最大的啟示透過木桶理論，我們可以看到，其實人的各種優勢都是非常突出於各個方面，而我們每個人都有非常大的劣勢，所以才會被別人所看不起。這就好比木桶所盛水量和所能裝進水的木板一樣，一個木桶盛水量再多也不能裝滿，這就好比在一個桶裝水太少就會很容易導致桶底漏水，水少了就不能滿水了，這同樣是一件很不好走的事情。我們知道現在很多的企業發展非常迅猛，他們的發展離不開自己的員工發揮自己最大特點去做好每一個工作，而不是盲目的只擅長某一個方面的工作。因為每個企業對於自己都是有一個長遠戰略的，是為了能讓自己在未來有更好的發展和未來更好的未來。所以，對於任何企業來說，做任何事情都需要有一個長遠規劃，不能只滿足於眼前的目標，還要對未來做出規劃，讓未來有更多可能性和未來一定能實現的目標，這樣才能更好的推動企業的不斷髮展壯大。因此，如果我們想要有一個更好的發展，那我們一定要明確自己的方向、自己的定位，知道自己未來發展的方向是什麼，未來適合做什麼，只有明確自己未來的發展方向，才能更好地提升自己及發展自己。三、木桶理論的幾個誤區木桶理論其實並不是一個完美的理論，但是它確實是我們現實生活中用來指導我們的一種手段，而且這確實也是現實生活中一個很好的例子。比如，當我們有一個木桶可以裝得下水，那麼當我們把兩塊木板拼接成一個最大木桶時，就可以裝下水，而當我們把兩塊木板拼成一個最小木桶時，木桶就可以裝滿水了。當然了，我們現實生活中還是有很多木桶理論讓我們看到了更多未知事物，比如我們可能看到最多的是一個人可能擁有更多能力，可能看到很長的一塊木板，但是當你遇到一個比你更厲害的人時便會發現這些都是一些表面上的東西，沒有辦法用一個正確方法去了解一個人有什麼能力。木桶理論對我們自己來說其實是一個認知誤區，甚至有的時候還是挺錯誤的認知，讓我們覺得木桶理論完全是一種騙人的理論，那麼這樣的理論我們到底該如何用來學習呢？四、怎樣發揮自己的優勢，提高自己當然，不是每個人都能做到“我擅長什麼，就應該做什麼”，每個人都需要有自己的長處，有自己的優勢，但是更多地說，我們需要不斷地去提高自己，實現“我能做什麼”-不斷地去提高自己。舉個例子吧，如果你能做到“我能做什麼”，你會有一個目標，並且這個目標能夠很好地實現，你也能做到更好地去提高自己，而且這一點是很重要的，如果有目標，我們必須要為它去努力，如果沒有目標，我們也應該努力去提高自己。那麼我們到底該如何去做呢？首先我們要明確一個目標：成為什麼樣的人？當然我們還要明白一個道理，那就是我們要成為一個有能力的人，當然那只是一個理想狀態，沒有我們想要的結果。我們要學會提升自己，想要讓自己變得更優秀，那麼我們就要不斷地去提高自己，要有一種堅持不懈、永不言棄的精神，要有一種敢於不斷嘗試、不斷挑戰各種未知和困難的精神等，這樣我們才能夠成為一個好官。