《見微知著》是一本科普量子物理的書籍。作者是靈遁者，原名王銀。他不僅是一個詩人、國學起名師、面相手相學者，而且也是一個科普作家。
他在評價自己這本作品時，有一段很有意思的敘述：
“是的，我認為我在賣想象力，賣新思維，不是你要在課本中看到的東西，我給你的是課本之外的東西。
它是不是真理，我不計較。在我的哲學理念中，也沒有絕對的真理。
可是有人可能會問了，你連高等數學都不會，你連實驗室也沒有，你弄啥嗎？你能想出來，那還要科學家幹嗎？”
這段話，可能是作者的自謙之言，但是我們也能從中獲得一些資訊：
這本科普書籍裡的觀點有作者的想象成分，並且不一定是從物理學的角度去解讀的量子科學。書裡也沒有絕對“正確”的真理，且結論與觀點尚未能被實驗論證。
如果從這些資訊出發，我們大概可以認為：這本書有一定的科普性與創新性，閱讀可以擴寬我們的知識面，讓我們對量子科學產生興趣並會得到基本的瞭解。
但是，我不認為它適合高中生閱讀。理由如下：
1、高中時期的物理知識是在初中物理的基礎上的進一步深化，但也是最基礎的物理學知識。在這樣的知識儲備下，普通高中生不具有判斷此書觀點正確與否的能力。
從此書第二章節的標題《從EPR悖論，到貝爾不等式》來看，我想，一般的普通學生應該對“EPR悖論”和“貝爾不等式”沒有什麼深刻的瞭解吧。
如果缺乏這方面的知識，那麼作者的觀點就可能會被全盤接受。假設，作者的推論是錯誤的，那我認為對高中生的學習將沒有任何好處。
2、高中時期需要正確的物理學知識打基礎，“推論與猜想”並不適合這個學習階段的孩子們。
縱觀國內外各個著名的物理學家們。比如楊振寧，他是清華大學碩士、芝加哥大學博士。再比如愛因斯坦，他畢業於蘇黎世聯邦工業大學，這所大學也是瑞士著名的高等理工科學府。
可見，這些物理大佬們都是接受過“正統”的物理學教育的，是有堅實的物理學基礎的。而《見微知著》的作者靈遁者，並沒有接受過這些教育。
因此，我不認為他的書適合給正在打基礎的高中生來閱讀。“推論與猜想”可能會讓孩子們走向學習的錯誤方向。
不過，這本書也有它的可取之處。它用通俗易懂的話語向讀者解說靈遁者本人對量子科學的理解，比一般的物理學書籍更加容易閱讀。我想，很多科普類的正統書籍應該向它學習。
再者，作者的核心思想值得大家學習。靈遁者認為，他的這本書更重要的不是在於科普，而是呼籲大家要保持思考的能力。
我們現在被各式各樣的資訊包裹著，的確容易被有心人“帶節奏”，很難保持自己的獨立思考。而他的這本書，很有他的個人特色，也有他獨立思考的見解。這一點，確實值得大家去學習。
所以，我認為此書有利有弊，但對於高中生來說，還是不建議閱讀。可以等學習過更多知識，有了更多的人生閱歷之後再來閱讀，或許會有所收穫。
《見微知著》是一本科普量子物理的書籍。作者是靈遁者，原名王銀。他不僅是一個詩人、國學起名師、面相手相學者，而且也是一個科普作家。
他在評價自己這本作品時，有一段很有意思的敘述：
“是的，我認為我在賣想象力，賣新思維，不是你要在課本中看到的東西，我給你的是課本之外的東西。
它是不是真理，我不計較。在我的哲學理念中，也沒有絕對的真理。
可是有人可能會問了，你連高等數學都不會，你連實驗室也沒有，你弄啥嗎？你能想出來，那還要科學家幹嗎？”
這段話，可能是作者的自謙之言，但是我們也能從中獲得一些資訊：
這本科普書籍裡的觀點有作者的想象成分，並且不一定是從物理學的角度去解讀的量子科學。書裡也沒有絕對“正確”的真理，且結論與觀點尚未能被實驗論證。
如果從這些資訊出發，我們大概可以認為：這本書有一定的科普性與創新性，閱讀可以擴寬我們的知識面，讓我們對量子科學產生興趣並會得到基本的瞭解。
但是，我不認為它適合高中生閱讀。理由如下：
1、高中時期的物理知識是在初中物理的基礎上的進一步深化，但也是最基礎的物理學知識。在這樣的知識儲備下，普通高中生不具有判斷此書觀點正確與否的能力。
從此書第二章節的標題《從EPR悖論，到貝爾不等式》來看，我想，一般的普通學生應該對“EPR悖論”和“貝爾不等式”沒有什麼深刻的瞭解吧。
如果缺乏這方面的知識，那麼作者的觀點就可能會被全盤接受。假設，作者的推論是錯誤的，那我認為對高中生的學習將沒有任何好處。
2、高中時期需要正確的物理學知識打基礎，“推論與猜想”並不適合這個學習階段的孩子們。
縱觀國內外各個著名的物理學家們。比如楊振寧，他是清華大學碩士、芝加哥大學博士。再比如愛因斯坦，他畢業於蘇黎世聯邦工業大學，這所大學也是瑞士著名的高等理工科學府。
可見，這些物理大佬們都是接受過“正統”的物理學教育的，是有堅實的物理學基礎的。而《見微知著》的作者靈遁者，並沒有接受過這些教育。
因此，我不認為他的書適合給正在打基礎的高中生來閱讀。“推論與猜想”可能會讓孩子們走向學習的錯誤方向。
不過，這本書也有它的可取之處。它用通俗易懂的話語向讀者解說靈遁者本人對量子科學的理解，比一般的物理學書籍更加容易閱讀。我想，很多科普類的正統書籍應該向它學習。
再者，作者的核心思想值得大家學習。靈遁者認為，他的這本書更重要的不是在於科普，而是呼籲大家要保持思考的能力。
我們現在被各式各樣的資訊包裹著，的確容易被有心人“帶節奏”，很難保持自己的獨立思考。而他的這本書，很有他的個人特色，也有他獨立思考的見解。這一點，確實值得大家去學習。
所以，我認為此書有利有弊，但對於高中生來說，還是不建議閱讀。可以等學習過更多知識，有了更多的人生閱歷之後再來閱讀，或許會有所收穫。